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www.pontodosconcursos.net 1 (79) 3246 2418 / 3302 0022 MATEMÁTICA – RAUL PEREIRA Lógica é a ciência das leis ideais do pensamento e a arte de aplicá-los à pesquisa e à demonstração da verdade. Diz-se que a lógica é uma ciência porque constitui um sistema de conhecimentos certos, baseados em princípios universais. Formulando as leis ideais do bem pensar, a lógica se apresenta como ciência normativa, uma vez que seu objeto não é definir o que é, mas o que deve ser, isto é, as normas do pensamento correto. A lógica é também uma arte porque, ao mesmo tempo que define os princípios universais do pensamento, estabelece as regras práticas para o conhecimento da verdade (1). CONCEITO DE PROPOSIÇÃO: É todo conjunto de palavras ou símbolos que exprime uma idéia de sentido completo e que além disso pode ser julgado como verdadeiro (v) ou falso (f). 1.1 PROPOSIÇÃO.nada mais é que uma declaração, uma sentença declarativa onde podemos atribuir a ela um valor lógico verdadeiro ou falso. 2. NÃO SÃO PROPOSIÇÕES: FRASES IMPERATIVAS: Ex1: LIMPE A SALA DELEGADO. FRASES INTERROGATIVAS: Ex2:O EDITAL DO CONCURSO DO INSS SAI ESSE ANO? FRASES EXCLAMATIVAS: Ex3: QUE BELEZA! SENTENÇAS ABERTAS: Há expressões as quais não se pode atribuir um valor lógico (v) ou (f), por exemplo: Ex4: Ele é o melhor funcionário da instituição.. Ex5: x+9=78. Nessas expressões o sujeito é uma variável e pode ser substituído por um elemento arbitrário, transformando a expressão em uma proposição que pode ser valorada como (v) ou (f). Expressões dessa forma são denominadas sentenças abertas ou funções proposicionais. EX6: Dos itens abaixo temos apenas 5 proposições. 1. Ninguém ensina a ninguém 2. Ele foi o melhor jogador da copa. 3. x > y 4. Rosana é mais velha que Marcela? 5. Mário é pintor 6. x + 2 = 5 7. 3 + 4 = 9 8. Este é um péssimo livro de geografia 9. Se x é um número primo então x é um número real 10. x é um número primo. 11. O medico fez a cirurgia OBS: Confiram o que o Cespe (no tempo que era mais bonzinho...) escreveu em uma de suas provas: “Para os referidos itens, serão consideradas como proposições apenas as sentenças declarativas, que mais facilmente são julgadas como verdadeiras – V – ou falsas – F –, deixando de lado as sentenças interrogativas, exclamativas, imperativas e outras.” 3. PRINCÍPIOS BÁSICOS DA LÓGICA: 3.1. PRINCÍPIO DO TERCEIRO EXCLUÍDO: Toda proposição só pode ser ou (v) ou (f), excluindo-se qualquer outra possibilidade. 3.2. PRINCÍPIO DA NÃO CONTRADIÇÃO: Uma proposição não pode ser verdadeira e falsa ao mesmo tempo. 4. PROPOSIÇOES SIMPLES: É quando não há outra proposição fazendo parte dela. Ex7: Bruno Neves vai fazer o concurso do INSS. Ex8: Aracaju é a capital de Sergipe. 5. PROPOSIÇÕES COMPOSTAS: São formadas a partir de proposições simples ligadas a conectivos. Ex9: Carla esta se maquiando e Ralbert dormindo. Ex10: Se Cris trouxer o lanche então nos ficaremos felizes. Ex11: Carlos e Bernardo são observadores. Ex12: Carlos planejou e executou o empréstimo. AI VAI UMA DICA: Para dizer o valor lógico de uma proposição simples, é só ler e dizer se ela é V ou F, certo? Na proposição composta, é um pouco mais complicado... Para decidirmos se uma proposição composta é verdadeira ou falsa, isso dependerá de duas coisas: • do valor lógico das proposições componentes (simples); • do tipo de conectivo que as une. VAMOS RESOLVER ALGUMAS QUESTÕES ENVOLVENDO DIVERSAS BANCAS E LEMBREN-SE É PARA APRENDER E NÃO DECORAR. MATEMÁTICA/ RACIOCÍNIO LÓGICO PROF: RAUL PEREIRA http://www.pontodosconcursos.net/ http://www.pontodosconcursos.net/ http://www.pontodosconcursos.net/ www.pontodosconcursos.net 2 (79) 3246 2418 / 3302 0022 MATEMÁTICA – RAUL PEREIRA QG01. (cespe) Segundo os princípios da não contradição e do terceiro excluído, a uma proposição pode ser atribuído um e somente um valor lógico. QG02. (PC1) Em lógica, pelo princípio do terceiro excluído: (A) uma proposição falsa pode ser verdadeira e uma proposição verdadeira pode ser falsa. (B) uma proposição verdadeira pode ser falsa, mas uma proposição falsa é sempre falsa. (C) uma proposição ou será verdadeira, ou será falsa, não há outra possibilidade. (D) uma proposição verdadeira é verdadeira e uma proposição falsa é falsa. (E) nenhuma proposição poderá ser verdadeira e falsa ao mesmo tempo. QG 03. (CESPE/SEBRAE/ANALISTA) Com relação à lógica formal, julgue o item subsequente: • Toda proposição lógica pode assumir no mínimo dois valores lógicos. QG 04.(CESPE - 2013 - INPI - Tecnologista em Propriedade Industrial) No conjunto de todas as frases, as proposições encontram-se entre aquelas classificadas como declarativas e verbais, ou seja, entende-se como proposição todo conjunto de palavras ou símbolos que exprimam um pensamento de sentido completo, para o qual seja possível atribuir, como valor lógico, ou a verdade ou a falsidade. Assim, as proposições transmitem pensamentos, isto é, afirmam fatos ou exprimem juízos que se formam a respeito de determinados entes. Com base nessas informações, julgue se os itens a seguir são proposições. ( ) Que excelente local de trabalho! ( ) Marcos não é um político desonesto, pois não é um político. ( ) Todo governante toma decisões, tendo como principal preocupação sua conservação no poder. ( ) Esta afirmação é falsa. ( ) O pior atentado terrorista da história ocorreu no dia 11 de setembro de 2011? ( ) Elabore hoje o parecer técnico para concessão de direitos relativos ao registro da marca. Dessa forma temos apenas 3 que são proposições. QG 05. (CESPE) TEXTO-I BRASIL ONLINE O tempo que as pessoas gastam navegando na Internet cresce em média, anualmente, 30%. É um fenômeno mundial. Em sete anos, a média mensal no Brasil saltou de 8 horas para 21 horas e 40 minutos – aproximadamente 150% a mais (gráfico). O país (58,15 milhões de usuários da rede) está no topo do ranking internacional. A partir das informações do texto I e considerando que proposições são afirmações que podem ser julgadas como verdadeiras ou falsas, julgue o item a seguir. ( ) É correto concluir que as três frases seguintes são proposições. I No ano de 2002, os brasileiros usuários da Internet gastavam, mensalmente, em média, 10 horas e 11 minutos navegando na rede. II Em quantos anos a média mensal de tempo de uso da Internet no Brasil saltou de 8 horas para 21 horas e 40 minutos? III Se, em 2006, o tempo médio mensal online dos brasileiros era de 21 horas e 20 minutos, então essa média aumentou em mais de 20 minutos em 2007. QG 06. (CESPE) Uma proposição é uma sentença afirmativa ou negativa que pode ser julgada como verdadeira (V) ou falsa (F), mas não como ambas. Nesse sentido, considere o seguinte diálogo: (1) Você sabe dividir? — perguntou Ana. (2) Claro que sei! — respondeu Mauro. (3) Então, qual é o resto da divisão de onze milhares, onze centenas e onze por três? — perguntou Ana. (4) O resto é dois. — respondeu Mauro, após fazer a conta. (5) Está errado! Você não sabe dividir. — respondeu Ana. A partir das informações e do diálogo acima, julgue os itens que se seguem. ( ) A frase indicada por (3) não é uma proposição. ( ) A sentença (5) é F. ( ) A frase (2) é uma proposição. QG 07 (CESPE) Na lista de afirmações abaixo, há exatamente 5 proposições lógicas. ( ) Clodoaldo é atleta Capixaba. Leia, corrija e escreva. X + 7 = 2. Bia é brasileira ou Beto é brasileiro, mas não ambos. O professor sorteou livros em sala de aula. Se x > 1, então x + 3 > 6. Se y = 2, então x + y = 5. X = 3 se, e somente se, x+ 11 = 13. Este carro é o mais caro da loja. Qual o rio mais extenso do mundo? Se 2+1 é par, então 3 + 2 = 7. Corra! Corra! Corra! QG 08. (RAUL) 03. se o galo canta pela manhã , então ele come o dia inteiro. Neste item temos duas proposições, mas se suprimíssemos os termos condicionais e escrevêssemos as frases separadamente só teríamos uma. QG 09. A proposição “João viajou para Paris e Roberto viajou para Roma” é um exemplo de proposição formada por duas proposições simples relacionadas por um conectivo de conjunção. QG 10. A proposição “João e Roberto viajaram para Roma” é um exemplo de proposição formada por duas proposições simples relacionadas por um conectivo de conjunção. 1- V 2-C 3-F 4-F 5-F 6- VVF 7-F 8-V 9-V 10- F http://www.pontodosconcursos.net/ http://www.pontodosconcursos.net/ http://www.pontodosconcursos.net/ www.pontodosconcursos.net 3 (79) 3246 2418 / 3302 0022 MATEMÁTICA – RAUL PEREIRA LOGICA DOS CONECTIVOS HORA DE COLOCAR AS TABELINHAS QUE TODOS ACHAM QUE TEMOS QUE DECORAR, PESSOAL NÃO É BEM ASSIM, OBSERVEM: COMEÇANDO PELA TABELA DOS CONECTIVOS Ex: Para fazer o soro fisiológico além da água temos que utilizar sal e açúcar • Chamemos de P a proposição: temos o sal; • Chamemos de Q a proposição: temos o açúcar. 1 A TABELA VERDADE DO E ; EM SEGUIDA APROVEITAR PARA RESOLVER A QUESTÃO EXPLICATIVA. 2 A TABELA VERDADE DO (OU); EM SEGUIDA APROVEITAR PARA RESOLVER AS QUESTOES EXPLICATIVAS. Ex3: O edital deste concurso afirma que para fazer a prova o candidato deve possuir caneta preta ou possuir caneta azul. • Chamemos de P a proposição: estou com a caneta preta; • Chamemos de Q a proposição: estou com a caneta azul. 3. A TABELA VERDADE DO ou....ou... EM SEGUIDA APROVEITAR PARA RESOLVER AS QUESTÕES EXPLICATIVAS. Ex6: como sabemos: ou o coração esta batendo ou o coração esta parado. • Chamemos de P a proposição: o coração esta batendo • Chamemos de Q a proposição: o coração esta parado. 4 A TABELA VERDADE DO SE.. ENTAO. ; EM SEGUIDA APROVEITAR PARA RESOLVER AS QUESTÕES EXPLICATIVAS. Ex8: imagina a seguinte condicional se você for aracajuano então você será sergipano. • Chamemos de P a proposição: o cara é aracajuano ; • Chamemos de Q a proposição: o cara é sergipano: 5. A TABELA VERDADE DO SE, E SOMENTE SE; EM SEGUIDA APROVEITAR PARA RESOLVER AS QUESTÕES EXPLICATIVAS. Ex 10: O CEP será da cidade de Lagarto se e somente se, o número for 49.400-000. • Chamemos de P a proposição: o CEP é de Lagarto; • Chamemos de Q a proposição: o número é 49.400-000. BATERIA DE QUESTÕES SOBRE TODOS ESSES TEMAS,VAMOS LA É PARA APRENDER!!!!!! QG 01. (Cesgranrio) Sejam p e q proposições e ~p e ~q, respectivamente, suas negações. Se p e uma proposição http://www.pontodosconcursos.net/ http://www.pontodosconcursos.net/ http://www.pontodosconcursos.net/ www.pontodosconcursos.net 4 (79) 3246 2418 / 3302 0022 MATEMÁTICA – RAUL PEREIRA verdadeira e q, uma proposição falsa, então e verdadeira a proposição composta: (A) p ^ q (B) ~p ^ q (C) ~p v q (D) ~p v ~q (E) ~p<-> ~q QG 02. Se “p” é falsa e “q” é falsa, então a proposição (~p ʌ ~q)→q é falsa. QG 03. Se “~p” é falsa e “q” é falsa, então a proposição (p ↔~q) ᴠ (q →r) é verdadeira. QG 04. Se “~p” é verdadeira, “q” é falsa, “r” é falsa e “~s” é falsa, então a proposição (q ᴠ s) →(~r →p) é verdadeira. QG 05. Se “p” é falsa, então p →(q ↔r) é verdadeira. QG 06. (CESPE) PARECE UMA QUESTÃO MUITO DIFÍCIL, MAS É FACIL GALERA. A B C V F V F V F V F F Considere a tabela acima, que contém valorações de proposições simples A, B e C. Nesse caso, assinale a opção correspondente à proposição composta a partir de A, B e C que é sempre V para cada linha de valorações de A, B e C conforme a tabela. a) [A ( B) C] [( A) B ( C)] [A ( B) ( C))] b) [A B C] [( A) B ( C)] [A ( B) ( C)] c) [A ( B) C] [A B ( C)] [A ( B) ( C)] d) [A ( B) C] [( A) B ( C)] [( A) B C] e) [A B C] [( A) B C] [A ( B) ( C)] (CESPE) Considere que as letras P Q e S representam proposições e que os símbolos ¬, e são operadores lógicos que constroem novas proposições e significam “não”, “e” e “ou” respectivamente. Na lógica proposicional, cada proposição assume um único valor (valor-verdade) que pode ser verdadeiro (V) ou falso (F), mas nunca ambos. Considerando que P, Q, R e S são proposições verdadeiras, julgue os itens seguintes. QG 07. Caso seja verdadeira a proposição “muitos consumidores contam com o limite da conta para fechar o mês”, o valor lógico da proposição “muitos consumidores contam com o limite da conta e com o pagamento mínimo do cartão para fechar o mês” será verdadeiro, independentemente do valor lógico da proposição “muitos consumidores contam com o pagamento mínimo do cartão para fechar o mês”. QG 08. (Fesmip) A proposição que apresenta a menor probabilidade de ser logicamente verdadeira e a: (A) João não e funcionário publico. (B) João é funcionário público e Maria é advogada. (C) João é funcionário publico ou Maria e advogada. (D) Se João e funcionário publico, então Maria e advogada. (E) João não e funcionário publico ou Maria não e advogada. QG 09. Se as proposições “O diretor-geral está de férias” e “O diretor-geral voltará a comandar a empresa” forem verdadeiras, será verdadeira a proposição “O diretor-geral está de férias, mas não voltará a comandar a empresa”. 1-D 2-V 3-V 4-F 5- V 6-A 7-F 8-B 9-F 10- LOGICA COM NEGACOES E EQUIVALENCIAS NEGAÇÃO DOS CONECTIVOS NEGAÇÃO DO (E): FÓRMULA: ~( p q ) ~ p ~q Vamos usar aqui mais uma vez o exemplo do soro, mas lembrando que aqui é negação e você não fará o soro. Ex22: Irene passou bom tempo olhando seus tênis, seus sapatos de salto, sua blusa e sua camiseta, tentando decidir como iria vestida para uma festa. Uma hora depois, seu irmão Pedro a viu sair de casa e afirmou que ela não foi de tênis e camiseta. Conclusão: Irene deixou os tênis e a camiseta em casa. NEGAÇÃO DO (OU) FÓRMULA ~( p q ) ~ p ~q Vamos usar aqui mais uma vez o exemplo das canetas, mas lembrando que aqui é negação e você não fará o concurso. NEGAÇÃO DO SE... ENTÃO...: FÓRMULA ~ ( p → q) p ~q Vamos usar o exemplo do sergipano e do pai. Ex24: A negação de “Se chover então não vou” é: (A) Se não chover então não vou. (B) Se não chover então vou. (C) Se vou então não esta chovendo. (D) Chove e vou. (E) Não chove e vou. Obs1: Quando utilizo estes exemplos procuro uma maneira de não decorar as tabelas e muito menos decorar as formulas de negações e equivalências dai, olhe que questão interessante da fundação CESGRANRIO onde ele sequer usa conectivo na pergunta. Ex 25. Maria disse que sua família possui um único carro. Se Maria mentiu, então a sua família: (A) não possui carro, ou possui mais de um carro. http://www.pontodosconcursos.net/ http://www.pontodosconcursos.net/ http://www.pontodosconcursos.net/ www.pontodosconcursos.net 5 (79) 3246 2418 / 3302 0022 MATEMÁTICA – RAUL PEREIRA (B) não possui carro. (C) possui outro tipo de veículo. (D) não gosta de carros. (E) possui mais de um carro. 13. EQUIVALÊNCIAS LÓGICAS: são proposições que possuem o mesmo valor lógico na conclusão mesmo sendo diferente o caminho percorrido pelas proposições. A verificação é feita utilizando a tabelaverdade (método um pouco demorado) por isso utilizando algumas deduções lógicas podemos diminuir um pouco esse caminho. 13.1 EQUIVALENCIAS IMPORTANTES 13.2 O ou se transforma no se então. A melhor maneira de observar essa equivalência é a compreensão do conectivo ou. A maneira decorativa esta ai na tabela para aqueles que acham que não deu para entender de jeito nenhum. Ex: (Esaf) Dizer que “André é artista ou Bernardo não é engenheiro” é logicamente equivalente a dizer que: a) André é artista se e somente se Bernardo não é engenheiro. b) Se André é artista, então Bernardo não é engenheiro. c) Se André não é artista, então Bernardo é engenheiro. d) Se Bernardo é engenheiro, então André é artista. e) André não é artista e Bernardo é engenheiro. 13.3. Se então se transforma em ou. Ainda não consegui encontrar uma lógica para fugir do decoreba. 52. (FEC) Sob o ponto de vista da lógica matemática, a única das afirmativas abaixo que pode ser considerada como equivalente a “se bebo liquido gelado, então sinto dor de dentes”, é: (A) Não bebo liquido gelado ou sinto dor de dentes. (B) Se não bebo liquido gelado, então não sinto dor de dentes. (C) Se sinto dor de dentes, então bebi liquido gelado. (D) Não bebo liquido gelado ou não sinto dor de dentes. (E) Bebo liquido gelado e não sinto dor de dentes. 13.4. Contra positiva: é uma equivalência que não muda os conectivos lógicos e que possui um entendimento simples para quem conhece a estrutura da condicional, pois se para ser atleta tem que treinar a contra positiva mostra que se não treinar não será atleta: Mais na frente usaremos bastante essa equivalência como ferramenta na resolução de questões pois vi neste tema uma maneira de me libertar das famosas tabelas verdade que na minha humilde opinião não as vejo como algo tão complicado. Pois quem entende de verdade os conectivos lógicos brinca com elas. A maneira de decorar esta no quadro abaixo 53. (Funcab) Marque a alternativa que contem uma proposição equivalente a “Se Carlos é poliglota, então João é brasileiro”. (A) Se João é brasileiro, então Carlos é poliglota. (B) Carlos é poliglota ou João não é brasileiro. (C) Se João não é brasileiro, então Carlos não é poliglota. (D) Se Carlos não é poliglota, então João não é brasileiro. (E) Carlos é poliglota ou João é brasileiro. Ex3.A Bi condicional: toda proposição com conectivo se e somente se pode ser reescrita a partir da conjunção de duas condicionais (uma que vai de p para q e outra que volta de q para p). Na verdade trata-se de sua própria explicação. EM RESUMO TEMOS a) (pvq) é equivalente a (qvp) b) (p^q) é equivalente a (q^p) c) (p↔q) é equivalente a (q↔p) d)(p→q) é equivalente a (¬pvq) e) (p→q) é equivalente a (¬q→¬p) f))¬ (p^q) é equivalente a (¬pv¬q) g)¬(pvq) é equivalente a (¬p^¬q) 1.NEGAR A PRIMEIRA 2.TROCA OS CONECTIVOS 3.MANTER A SEGUNDA PARTE 1.NEGAR A SEGUNDA PARTE 2.MANTER O CONECTIVO 3.NEGAR A PRIMEIRA PARTE 4.INVERTER AS POSIÇÕES 1.NEGAR UM DOS DOIS 2.TROCA OS CONECTIVOS 3.MANTER O QUE NÃO FOI NEGADO http://www.pontodosconcursos.net/ http://www.pontodosconcursos.net/ http://www.pontodosconcursos.net/ www.pontodosconcursos.net 6 (79) 3246 2418 / 3302 0022 MATEMÁTICA – RAUL PEREIRA h)¬(¬ p) é equivalente a p i) ¬(¬ (¬p) é equivalente a (¬p) j)¬(p→q) é equivalente a (p^¬q) k)¬(p↔q) é equivalente a (p↔¬q) Questão geral: observe as afirmações sobre negações e equivalências: I. A frase “Se Carlos trabalha, então ganha dinheiro” é equivalente a frase: Resp: Carlos não trabalha ou ganha dinheiro. II. A frase “O candidato foi aprovado ou escolheu o curso certo” equivale logicamente a: Resp: Se o candidato não foi aprovado, então escolheu o curso errado. III. Do ponto de vista da lógica matemática a negação da frase: Marcos foi ao cinema ou Maria foi fazer compras é a frase: Resp: Marcos não foi ao cinema e Maria não foi fazer compras. IV. Seja a sentença “Se Lúcia é médica, então Lucas é professor”, a sentença equivalente à sentença inicial é: Resp: Se Lucas não é professor, então Lúcia não é médica. V. Dizer que não é verdade que “Lúcia é magra e Lucas gosta de chocolate” é logicamente equivalente a dizer que é verdade que: Resp: Lúcia não é magra ou Lucas não gosta de chocolate. VI. A negação da proposição composta “se o paciente é impaciente ou a enfermeira não veio, então a cirurgia será desmarcada”. Resp: O paciente é impaciente ou a enfermeira não veio, e a cirurgia não será desmarcada. VII. A negação de “À noite, todos os gatos são pardos” é: Resp: De dia, existe pelo menos um gato que não é pardo. Sendo assim o total de respostas corretas é: a) mais de 5 b) Um numero quadrado perfeito c) Um numero impar d) 4 e) Menor que a quantidade de erradas HORA DE RESOLVER QUESTÕES GALERA QG 01. (CESPE) A negação da proposição “Não conheço esse empresário nem ouvi falar de sua empresa” pode ser expressa por “Conheço esse empresário e ouvi falar de sua empresa”. (CESPE – SERPRO – 2013) Ser síndico não é fácil. Além das cobranças de uns e da inadimplência de outros, ele está sujeito a passar por desonesto. A esse respeito, um ex-síndico formulou as seguintes proposições: — Se o síndico troca de carro ou reforma seu apartamento, dizem que ele usou dinheiro do condomínio em benefício próprio. (P1) — Se dizem que o síndico usou dinheiro do condomínio em benefício próprio, ele fica com fama de desonesto. (P2) — Logo, se você quiser manter sua fama de honesto, não queira ser síndico. (P3) Com referência às proposições P1, P2 e P3 acima, julgue o item a seguir. QG 02. A proposição P3 é equivalente a ―Se você quiser ser síndico, não queira manter sua fama de honesto. (CESPE) Julgue os dois próximos itens, considerando a proposição P, a seguir: O desenvolvimento científico do país permanecerá estagnado se, e somente se, não houver investimento em pesquisa acadêmica no Brasil. QG 03. A proposição P é logicamente equivalente a “Se não houver investimento em pesquisa acadêmica no Brasil, então o desenvolvimento científico do país permanecerá estagnado, e se houver investimento em pesquisa acadêmica no Brasil, então o desenvolvimento do país não permanecerá estagnado”. (CESPE)— Mário, você não vai tirar férias este ano de novo? Você trabalha demais! — Ah, João, aquele que trabalha com o que gosta está sempre de férias. Considerando o diálogo acima, julgue os quatro itens seguintes, tendo como referência a declaração de Mário. QG 04. (CESPE) A declaração de Mário é equivalente a “Se o indivíduo trabalhar com o que gosta, então ele estará sempre de férias”. QG 05 (CESPE) A negação da declaração de Mário pode ser corretamente expressa pela seguinte proposição: “Aquele que não trabalha como que não gosta não está sempre de férias”. QG 06. (CESPE) A proposição “Enquanto trabalhar com o que gosta, o indivíduo estará de férias” é uma forma equivalente à declaração de Mário. http://www.pontodosconcursos.net/ http://www.pontodosconcursos.net/ http://www.pontodosconcursos.net/ www.pontodosconcursos.net 7 (79) 3246 2418 / 3302 0022 MATEMÁTICA – RAUL PEREIRA QG 07. (CESPE) “Se o indivíduo estiver sempre de férias, então ele trabalha como que gosta” é uma proposição equivalente a declaração de Mário. QG 08. (CESPE – 2013 – MPU) Ao comentar a respeito da instabilidade cambial de determinado país, um jornalista fez a seguinte colocação: ―Ou cai o ministro da Fazenda, ou cai o dólar‖. Acerca desse comentário, que constituiuma disjunção exclusiva, julgue os itens seguintes. A proposição do jornalista é equivalente a ―Se não cai o ministro da Fazenda, então cai o dólar. (CESPE – CPRM – 2013) Márcia, ao interrogar os filhos, Ana, Bernardo, Carla, Deise e Eugênio, sobre qual deles havia quebrado um espelho, obteve as seguintes declarações: — O culpado é Eugênio ou Deise, disse Bernardo; — O culpado é uma menina, disse Eugênio; — Se Bernardo é culpado, então Carla é inocente, disse Deise. Com base nessa situação e admitindo que somente um seja culpado, julgue os itens seguintes. QG 09. A afirmação de Deise é equivalente a ―Se Carla é culpada, então Bernardo é inocente‖. QG 10. A afirmação de Deise é equivalente a ―Bernardo ou Carla é inocente‖. 1-F 2-V 3-F 4-V 5-F 6-V 7-F 8-F 9-V 10-F 7. LEITURA DA CONDICIONAL 1. SE P ENTÃO Q 2. P É CONDIÇÃO SUFICIENTE PARA Q 40. (Esaf) Se você se esforçar, então ira vencer. Assim sendo: (A) seu esforço e condição suficiente para vencer. (B) seu esforço e condição necessária para vencer. (C) se você não se esforçar, então não ira vencer. (D) você vencera só se esforçar. (E) mesmo que se esforce, você não vencera. 3 Q É CONDIÇÃO NECESSÁRIA PARA P 41. (Esaf) Considere que: “se o dia esta bonito, então não chove”. Desse modo: (A) não chover e condição necessária para o dia estar bonito. (B) não chover e condição suficiente para o dia estar bonito. (C) chover e condição necessária para o dia estar bonito. (D) o dia estar bonito e condição necessária e suficiente para chover. (E) chover e condição necessária para o dia não estar bonito. 4. P IMPLICA Q (RAULESPE). Estudar no ponto dos concursos implica em ser aprovado no concurso do INSS pode ser corretamente expresso pela forma: Se você estudar no exclusivo, então será aprovado no concurso do INSS. 5. Q SE P 6. P SOMENTE SE Q 7. SEMPRE QG 44. (CESPE) Em uma colônia de pescadores, sempre que o mar está agitado, os pescadores ficam em terra firme. Conclusão: se, hoje, o mar está calmo, então os pescadores saíram para pescar. OBS: OUTRAS MANEIRAS DE SE EXPRESSAR COM A CONDICIONAL: JÁ QUE; QUANDO; CONSEQUENTEMENTE; POIS E QUALQUER OUTRA IDEIA. 19. (CESPE - 2013 - INPI - Tecnologista em Propriedade Industrial) Em cada um dos itens a seguir, é apresentada uma proposição que deve ser julgada se, do ponto de vista lógico, é equivalente à proposição "Se for autorizado por lei, então o administrador detém a competência para agir". ( ) Quando for autorizado por lei, o administrador terá a competência para agir. ( ) Sempre que for autorizado por lei, o administrador deterá a competência para agir. ( ) Desde que seja autorizado por lei, o administrador detém a competência para agir. ( ) O administrador detém a competência para agir, pois foi autorizado por lei. ( ) Somente se for autorizado por lei, o administrador deterá a competência para agir. 7. SE LIGAPESSOAL: AQUI O MAIS IMPORTANTE É SABER QUEM SERÁ O ANTECEDENTE E O CONSEQUENTE, É ISSO QUE VAI RESOLVER QUALQUER QUESTÃO. 8. LEITURA DA BICONDICIONAL 1. P SE E SOMENTE SE Q 44. “Joga futebol se e somente se é brasileiro”. Logo: a) Pode haver ingleses que jogam futebol. b) Com certeza há jogadores de futebol não brasileiros. c) Pode haver brasileiro que não joga futebol. http://www.pontodosconcursos.net/ http://www.pontodosconcursos.net/ http://www.pontodosconcursos.net/ www.pontodosconcursos.net 8 (79) 3246 2418 / 3302 0022 MATEMÁTICA – RAUL PEREIRA d) Se joga futebol então é brasileiro. e) Jogar futebol é suficiente para ser brasileiro mas não é necessário ser brasileiro para jogar futebol. 2. P É CONDIÇÃO NECESSARIA E SUFICIENTE PARA Q. 45. “A cigarra cantar é necessário e suficiente para a formiga trabalhar”. Portanto: a) A formiga trabalha se, e somente se, a cigarra não canta. b) Se a formiga trabalha, então a cigarra não canta. c) Se a cigarra canta então a formiga não trabalha. d) Se a cigarra não canta então a formiga não trabalha. e) A cigarra canta se, e somente se, a formiga não trabalha. 3. Q CONDIÇÃO NECESSARIA E SUFICIENTE PARA P 4. SE P ENTÃO Q E SE Q ENTÃO P 46. Considere as frases: “ Se vive na água então é borboleta” “ Se é borboleta então vive na água”. Podemos afirmar: a) É borboleta se, e somente se, não vive na água. b) Vive na água se, e somente se, não é borboleta. c) Ser borboleta é necessário para não viver na água. d) Ser borboleta é necessário e suficiente para viver na água. e) Se é borboleta então não vive na água. BATERIA DE QUESTÕES SOBRE TODOS ESSES TEMAS, VAMOS LA. QG 01. A proposição “Se as reservas internacionais em moeda forte aumentam, então o país fica protegido de ataques especulativos” pode também ser corretamente expressa por “O país ficar protegido de ataques especulativos é condição necessária para que as reservas internacionais aumentem”. QG 02.Considerando que A e B simbolizem, respectivamente, as proposições “A publicação usa e cita documentos do Itamaraty” e “O autor envia duas cópias de sua publicação de pesquisa para a Biblioteca do Itamaraty”, então a proposição B → A é uma simbolização correta para a proposição “Uma condição necessária para que o autor envie duas cópias de sua publicação de pesquisa para a Biblioteca do Itamaraty é que a publicação use e cite documentos do Itamaraty”. QG 03.A proposição “O piloto vencerá a corrida somente se o carro estiver bem preparado” pode ser corretamente lida como “O carro estar bem preparado é condição necessária para que o piloto vença a corrida”. QG 04. A proposição \u201cO piloto vencerá a corrida se o carro estiver bem preparado\u201d. Logo: a) O carro estar bem preparado é condição necessária e suficiente para o piloto vencer a corrida. b) O carro estar bem preparado é condição necessária para o piloto vencer a corrida. c) Não é suficiente o piloto vencer a corrida para concluirmos que o carro está bem preparado. d) O carro estar bem preparado é suficiente para o piloto vencer a corrida. e) Não é necessário vencer a corrida para o carro estar bem preparado. QG 05. A proposição P: “Ser honesto é condição necessária para um cidadão ser admitido no serviço público” é corretamente simbolizada na forma A → B, em que A representa “ser honesto” e B representa “para um cidadão ser admitido no serviço público. QG 06. A proposição “Os cartões pré-pagos são uma evolução dos cartões tradicionais, pois podem ser usados, por exemplo, pelo público jovem” é equivalente a “Se podem ser usados, por exemplo, pelo público jovem, então os cartões pré-pagos são uma evolução dos cartões tradicionais”. 1-V 2-V 3-V 4-D 5-F 6-V 7- 8- 9- 10- 9. TRADUÇÃO DA LINGUAGEM CORRENTE PARA A LINGUAGEM SIMBÓLICA E VICE-VERSA. OBS1: RAFAEL NÃO ESTA SENTADO, ESSA PROPOSIÇÃO PODE SER REPRESENTADA POR: ~P OU P SOMOS NOS QUEM ESCOLHEMOS. QG 01. (CESPE)A proposição “As fontes de energia fósseis estão, pouco apouco, sendo substituídas por fontes de energia menos poluentes, como a energia elétrica, a eólica e a solar — as fontes de energia limpa” pode ser representada simbolicamente por: a) P ∨Q. b) (P ∨Q) →R. c) (P ∧Q) →R. d) P. e) P ∧Q. QG 02. A sentença “Homens e mulheres, ou melhor, todos da raça humana são imprevisíveis” é representada corretamente pela expressão simbólica (P ᴧ Q) → R. QG 03. (CESPE)A proposição “A estabilidade econômica é dever do Estado e conseqüência do controle rígido da inflação” pode ser representada pela sentença lógica P →Q, em que P e Q sejam proposições simples convenientemente escolhidas. QG 04. (CESPE)A representação simbólica correta da proposição “O homem é semelhante à mulher assim como o rato é semelhante ao elefante” é a) P↔Q. b) P. c) P ∧Q. d) P ∨ Q. e)P →Q. QG 05. (CESPE) Acerca da proposição R: “A população aprende a votar ou haverá novos atos de corrupção”, julgue o item seguinte. http://www.pontodosconcursos.net/ http://www.pontodosconcursos.net/ http://www.pontodosconcursos.net/ www.pontodosconcursos.net 9 (79) 3246 2418 / 3302 0022 MATEMÁTICA – RAUL PEREIRA Se P e Q forem, respectivamente, as proposições “A população aprende a votar” e “Haverá novos atos de corrupção”, então a proposição R estará corretamente assim simbolizada: P Q. QG 06. (CESPE). A expressão “Uma revisão dos pisos salariais dos professores assegurará a revolução na educação básica a que a sociedade aspira, pois qualquer reforma para melhorar a qualidade do ensino deverá passar pela valorização do educador” pode ser representada pela sentença lógica P →Q, em que P e Q sejam proposições convenientemente escolhidas. QG 07. A sentença “A liberdade é fundamental, mas o homem precisa de limites.” pode ser corretamente representada por P S. QG 08. Se P, Q e R representarem, respectivamente, as proposições “O cargo de diretor executivo está vago”, “O titular do cargo de diretor executivo está impedido de substituir o diretor-geral” e “O presidente da filial brasileira indica o substituto interino”, então P Q→R representará, simbolicamente, a proposição “Em caso de vacância do cargo de diretor executivo ou de impedimento do titular desse cargo em substituir o diretor- geral, o presidente da filial brasileira indicará o substituto interino”. QG 09. (CESPE)A proposição “Se João implica com Maria e Maria implica com João, então evidencia-se que a relação entre João e Maria é conflituosa” pode ser corretamente representada por a) ( (P⟹Q)∧(Q⟹P))⟹R. b)(P ∧ Q) ⟹ R c) (P⟹Q) ∧ R d) P e) P ∧ Q 1-D 2-F 3-F 4-B 5-F 6-V 7-V 8-V 9-B 10- 10. O NUMERO DE LINHAS DE UMA TABELA VERDADE OU NÚMERO DE VALORAÇÃO V OU F DE UMA PROPOSIÇÃO: É DADO POR 𝟐𝐧 , ONDE “n” É O NUMERO DE PROPOSIÇÕES SIMPLES DISTINTAS. ESSA DEDUÇÃO FOI RETIRADA DA POUCO CONHECIDA ARVORE DAS POSSIBILIDADES, VAMOS MONTAR A ARVORE COM TRÊSRAMOS E VERIFICAR A QUANTIDADE DE GALHOS. UMA BOA QUESTÃO VEM AI PARA EXPLICAR: 47. Considerando que, além de A e B,C, D, E e F também sejam proposições, não necessariamente todas distintas, e que N seja o número de linhas da tabela-verdade da proposição [A → (B C)] [(D E) → F], então 2 N 64. 10.1 CONSTRUÇÕES DE TABELAS-VERDADE. 11. ALGUNS CASOS PARTICULARES DE: TAUTOLOGIA: Uma proposição composta formada por duas ou mais proposições é uma tautologia se ela for sempre verdadeira, independente da verdade de seus termos. a) (p v ¬p) b) (p→p) http://www.pontodosconcursos.net/ http://www.pontodosconcursos.net/ http://www.pontodosconcursos.net/ www.pontodosconcursos.net 10 (79) 3246 2418 / 3302 0022 MATEMÁTICA – RAUL PEREIRA c) (p↔p) d)¬ (¬p) ↔p e) (p→q) ↔( ¬p v q) f) (p→q) ↔(¬q→¬p)( contra-positiva) g) ¬ (p^q) ↔ (¬p v ¬q) (Morgan) h) ¬(p v q) ↔ (¬p^¬q) (Morgan) i) ¬(¬ p) ↔ p j) ¬(p→q) ↔ (p ^ ¬q) k) ¬(p↔q) ↔ (p↔¬q) 48.(CESPE) Julgue o item seguinte relacionado à lógica proposicional. ( ) Uma tautologia é uma proposição lógica composta que será verdadeira sempre que os valores lógicos das proposições simples que a compõem forem verdadeiras. 49. (VUNESP – Polícia Civil – 2013) Um enunciado é uma tautologia quando não puder ser falso. Assinale a alternativa que contém um enunciado que é uma tautologia. (A) Está chovendo e não está chovendo. (B) Está chovendo. (C) Se está chovendo, então não está chovendo. (D) Está chovendo ou não está chovendo. (E) Não está chovendo. 49.1 Chama-se tautologia a toda proposição que é sempre verdadeira, independentemente da verdade dos termos que a compõem. Um exemplo de tautologia é: a) se João é alto, então João é alto ou Guilherme é gordo b) se João é alto, então João é alto e Guilherme é gordo c) se João é alto ou Guilherme é gordo, então Guilherme é gordo d) se João é alto ou Guilherme é gordo, então João é alto e Guilherme é gordo e) se João é alto ou não é alto, então Guilherme é gordo CONTRADIÇÃO: Uma proposição composta formada por duas ou mais proposições é uma contradição ou contraválida se ela for sempre falsa, independente da verdade de seus termos. 50. (NCE/UFRJ) A proposição “na copa de 2010 o Brasil será hexacampeão E não será hexacampeão”, é um exemplo de: (A) Contradição. (B) Equivalência. (C) Contingência. (D) Conjunção. (E) Tautologia. INDETERMINAÇÃO OU CONTINGENCIA: Uma proposição composta será uma contingência sempre que não for uma tautologia nem uma contradição. BATERIA DE QUESTÕES SOBRE TODOS ESSES TEMAS VAMOS LA. QG01. O número de linhas da tabela-verdade da proposição (P ^ Q →R) é inferior a 6. QG 02. A tabela-verdade da proposição composta (P (¬Q)) → (Q (¬R)) tem 16 linhas. QG 02.1 Existem exatamente 8 combinações de valorações das proposições simples A, B e C para as quais a proposição composta (A B) ( C) pode ser avaliada, assumindo valoração V ou F. QG 03. Uma tabela verdade de proposições é construída a partir do número de seus componentes. Quantas combinações possíveis terá a tabela verdade da proposição composta “O dia está bonito então vou passear se e somente se o pneu do carro estiver cheio.”? (A) 1 (B) 3 (C) 6 (D) 8 (E) 12 QG 04. (FCC) Considere o argumento seguinte: Se o controle de tributos é eficiente e é exercida a repressão à sonegação fiscal, então a arrecadação aumenta. Ou as penalidades aos sonegadores não são aplicadas ou o controle de tributos é ineficiente. É exercida a repressão à sonegação fiscal. Logo, se as penalidades aos sonegadores são aplicadas, então a arrecadação aumenta. Se para verificar a validade desse argumento for usada uma tabela-verdade, qual deverá ser o seu número de linhas? a) 4 b) 8 c) 16 d) 32 e) 64 (CESPE) Sobre seu conhecimento em relação a tabela verdade, julgue os itens a seguir. QG 05. Todas as interpretações possíveis para a proposição http://www.pontodosconcursos.net/ http://www.pontodosconcursos.net/ http://www.pontodosconcursos.net/ www.pontodosconcursos.net 11 (79) 3246 2418 / 3302 0022 MATEMÁTICA – RAUL PEREIRA P v ¬ (P Q) são V. QG 06. Não é possível interpretar como V a proposição (P → Q) (P ¬Q). QG 07. Independentemente da valoração V ou F atribuída às proposições A e B, é correto concluir que a proposição ¬(A B) (A B) é sempre V. QG 08. Considerando-se as possíveis valorações V ou F das proposições A e B e completando-se as colunas da tabela abaixo, se necessário, é correto afirmar que a última coluna dessa tabela corresponde à tabela-verdade da proposição [A (¬B)] → [¬(A B)]. QG 09. (CESPE) Se A e B são proposições simples, então completando a tabela-verdade, conclui-se que a proposição composta a seguir é uma contingênciaA → (B →A). QG 10. (CESPE) A proposição [¬B] {[¬B] → A} é uma tautologia. QG 11. A proposição (A A) → (A A) é logicamente falsa, mas (A A) → (A A) é uma tautologia. QG 12. (CESPE – DEPEN – 2013) Considerando que, P, Q e R sejam proposições conhecidas, julgue o próximo item. ( ) A proposição [(P ˄ Q) → R] v R é uma tautologia, ou seja, ela é sempre verdadeira, independentemente dos valores lógicos de P, Q e R. QG 13. (CESPE) A expressão [(P→Q) ∨P] →Q é uma tautologia. QG 14 (CESPE) Uma proposição composta é uma tautologiaquando todos os seus valores lógicos são V, independentemente dos valores lógicos das proposições simples que a compõem. Então, a proposição [A (A → B)] → B é uma tautologia. QG 16. A sentença “No palácio Itamaraty há quadros de Portinari ou no Palácio Itamaraty não há quadros de Portinari” é uma proposição sempre verdadeira. 1-V 2-FV 3-D 4-C 5- 6- 7- 8- 9- 10- 11-V 12- 13- 14- 15- 16-V 17- 18- 19- 20- PARTE 2. DIAGRAMAS LÓGICOS E SUAS EQUIVALENCIAS. AGORA AS NEGAÇÕES PESSOAL SE LIGA AI: A negação desse tipo de proposição nada mais é que a extensão da idéia de negação do conectivo e pois o que muita gente marcaria como resposta da negação da proposição: todo argentino é bom jogador de futebol seria nenhum argentino é bom jogador de futebol, onde a resposta correta seria existe um argentino que não é um bom jogador de futebol e seguindo o mesmo raciocínio notamos que a negação de existe um argentino bom de bola será todo argentino é ruim de bola. Não esquecer de ficar atentos com as equivalências das proposições categóricas que estão no quadro abaixo. http://www.pontodosconcursos.net/ http://www.pontodosconcursos.net/ http://www.pontodosconcursos.net/ www.pontodosconcursos.net 12 (79) 3246 2418 / 3302 0022 MATEMÁTICA – RAUL PEREIRA QG 01) (CESPE) A negação da proposição “Toda pessoa pobre é violenta” é equivalente a “Existe alguma pessoa pobre que não é violenta”. QG 02) (CESPE) Considerando que Jorge não seja pobre, mas pratique atos violentos, é correto afirmar que Jorge é um contra exemplo para a afirmação: “Todo indivíduo pobre pratica atos violentos”. QG 03) (CESPE) Considere que seja verdadeira a seguinte proposição: “Se todos os triângulos são isósceles, então existe um círculo de raio R”. Nesse caso, também é verdadeira a proposição “Se nenhum dos círculos é de raio R, então existe um triângulo que não é isósceles”. QG 04) (CESPE) A negação da proposição “existe um triângulo equilátero e não isósceles” pode ser escrita como “todo triângulo equilátero é isósceles”. QG 05) (CESPE) Se A for a proposição “Todos os policiais são honestos”, então a proposição ¬A estará enunciada corretamente por “Nenhum policial é honesto”. QG 06) (CESPE) Considerando a proposição “Nesse processo, três réus foram absolvidos e os outros dois prestarão serviços à comunidade”, simbolizada na forma A B, em que A é a proposição “Nesse processo, três réus foram absolvidos” e B é a proposição “Nesse processo, dois réus prestarão serviços à comunidade”, julgue o item seguinte: A proposição ( A) → A pode ser assim traduzida: Se, nesse processo, três réus foram condenados, então três réus foram absolvidos. QG 07) (CESPE) A negação da proposição “Existe banco brasileiro que fica com mais de 32 dólares de cada 100 dólares investidos” pode ser assim redigida: “Nenhum banco brasileiro fica com mais de 32 dólares de cada 100 dólares investidos.” QG 08) (CESPE) A negação da proposição “As palavras mascaram-se” pode ser corretamente expressa pela proposição “Nenhuma palavra se mascara”. QG 09) (CESPE) Considere a proposição “Todos os estabelecimentos comerciais devem dispor de lixeira para uso público”, retirada do Código Municipal de Posturas da Prefeitura Municipal de Teresina. A negação dessa proposição é “Existem estabelecimentos comerciais que não dispõem de lixeira para uso público”. QG 10) (CESPE) A negação da proposição “Ninguém aqui é brasiliense” é a proposição “Todos aqui são brasilienses”. QG 11) (CESPE) Se a afirmativa “todos os beija-flores voam rapidamente” for considerada falsa, então a afirmativa “algum beija-flor não voa rapidamente” tem de ser considerada verdadeira. 1-V 2-F 3-V 4-F 5-F 6-F 7-C 8-F 9-F 10-F PARTE3. LÓGICA DE ARGUMENTAÇÃO OS DIAGRAMAS GALERA. 1. Se a proposição “Todo A é B” é verdadeira, então temos duas representações possíveis: 2. Se a proposição “Nenhum A é B” é verdadeira, então temos somente a representação: 3. Se a proposição “Algum A é B” é verdadeira, temos quatro representações possíveis: 4. Se a proposição “Algum A não é B“ é verdadeira, temos três representações possíveis: http://www.pontodosconcursos.net/ http://www.pontodosconcursos.net/ http://www.pontodosconcursos.net/ www.pontodosconcursos.net 13 (79) 3246 2418 / 3302 0022 MATEMÁTICA – RAUL PEREIRA Esse é um caso muito interessante onde podemos mostrar claramente uma questão real e outra que nada tem a ver com a realidade observem a seguinte questão da ibfc: 60. Todo mafagáfo é um guilherdo e todo guilherdo é um rosmedo. Desse modo, é correto afirmar que: a) Há mafagáfo que não é rosmedo. b) Todo guilherdo é mafagáfo. c) Nenhum rosmedo é mafagáfo. d) Alguns guilherdos podem ser mafagáfos. Notamos pessoal que se trocarmos mafagafo por lagartense, guilherdo por sergipano e rosmedo por brasileiro não precisaríamos dos diagramas para resolver a questão: porem notamos que as bancas só estão trazendo questões fora da realidade , ou seja, temos que usar os diagramas. Apos esse pequeno bate papo, quero adiantar-lhes o seguinte: use todos os diagramas possíveis em lógica de argumentação só teremos um argumento valido se na conclusão não encontrarmos nada que comprometa a resposta, ou seja, de qualquer forma se montarmos os diagramas corretamente a conclusão sempre será a mesma. QG01. (CESPE) Considere que os diagramas abaixo representam conjuntos nomeados pelos seus tipos de elementos. Um elemento específico é marcado com um ponto. O diagrama da esquerda representa a inclusão descrita pela sentença “Todos os seres humanos são bípedes”. O diagrama da direita representa a inclusão descrita pela sentença “Miosótis é bípede”. Nessas condições, é correto concluir que “Miosótis é um ser humano”. QG 02. CESPE) Se a proposição Alguns administradores são especialistas em recursos humanos for considerada V, então a proposição Alguns especialistas em recursos humanos são administradores também será V. QG 03. Considere que as proposições “Alguns flamenguistas são vascaínos” e “Nenhum botafoguense é vascaíno” sejam valoradas como V. Nesse caso, também será valorada como V a seguinte proposição: “Algum flamenguista não é botafoguense”. QG 04. (CESPE) Considere as seguintes proposições. A: Nenhum funcionário do MCT é celetista. B: Todo funcionário celetista foi aprovado em concurso público. C: Nenhum funcionário do MCT foi aprovado em concurso público. Nesse caso, se A e B são as premissas de um argumento e C é a conclusão, então esse argumento é válido. (CESPE) Considere as seguintes frases. I Todos os empregados da PETROBRAS são ricos. II Os cariocas são alegres. III Marcelo é empregado da PETROBRAS. IV Nenhum indivíduo alegre é rico. Admitindo que as quatro frases acima sejam verdadeiras e considerando suas implicações, julgue os quatro itens abaixo QG 05. Nenhum indivíduo rico é alegre, mas os cariocas, apesar de não serem ricos, são alegres. QG 06. Marcelo não é carioca, mas é um indivíduo rico. QG 07. Existe pelo menos um empregado da PETROBRAS que é carioca. QG 08. Alguns cariocas são ricos, são empregados da PETROBRAS e são alegres. QG 09.(CESPE). A partir das premissas “Alguns alunos não são eleitores” e “Pedro não é eleitor”, é correto concluir que “Pedro é aluno”. 1-F 2-V 3-V 4-F 5- 6- 7- 8- 9-F 10- HORA DE USAR AS CONTRA POSITIVAS E FALAR SOBRE TRANSITIVIDADE AINDA CONTINUANDO COM ARGUMENTOS VÁLIDOS E INVÁLIDOS : A BANCA DA O PONTA PÉ INICIAL. Nesse tipo de questão tenho uma maneira particular de resolver e espero que vocês gostem, como ja havia mencionado anteriormente tenteiencontrar um método que não utiliza a tabela verdade para resolver a questão, para isso precisamos estar bem afiados com relação aos conectivos e principalmente no condicional que é o que mais vem figurando nesse tipo de questão. o segredo é o seguinte: toda vez que aparecer na questão a idéia do condicional faça logo sua contra positiva e organize todas as suas premissas em uma única coluna, em seguida faça uma caixa de respostas para colocar as conclusões corretas e a grande sacada será focar no antecedente pois quando este é verdadeiro podemos garantir que o conseqüente também será. observem a resolução da seguinte questão: 61. Se o jardim não é florido, então o gato mia. Se o jardim é florido, então o passarinho não canta. Ora, o passarinho canta. Logo: A) o jardim é florido e o gato mia B) o jardim é florido e o gato não mia C) o jardim não é florido e o gato mia D) o jardim não é florido e o gato não mia E) se o passarinho canta, então o gato não mia alguém percebeu que deu tudo certo? é sim deu tudo certo as vezes a banca examinadora da uma "colher de chá"e trás esse tipo de resposta, mas atenção nem sempre é assim, portanto, só utilize senso comum quando a banca pedir caso contrario seja cético e resolva utilizando as deduções lógicas necessárias. Observem estes exemplos e vamos fazer de tudo para entender essa nova técnica de enxergar Raciocínio Lógico. 62. Com base na simbologia lógica responda: A) Se ocorre A, então B) Se ocorre B, então C) Se não ocorre D, então http://www.pontodosconcursos.net/ http://www.pontodosconcursos.net/ http://www.pontodosconcursos.net/ www.pontodosconcursos.net 14 (79) 3246 2418 / 3302 0022 MATEMÁTICA – RAUL PEREIRA 63. com base na simbologia responda: A) Não ocorre H, logo B) Ocorre A, logo C) Não ocorre C, logo (CESPE) Uma dedução é uma sequência de proposições em que algumas são premissas e as demais são conclusões. Uma dedução é denominada válida quando tanto as premissas quanto as conclusões são verdadeiras. Suponha que as seguintes premissas sejam verdadeiras. I Se os processos estavam sobre a bandeja, então o juiz os analisou. II O juiz estava lendo os processos em seu escritório ou ele estava lendo os processos na sala de audiências. III Se o juiz estava lendo os processos em seu escritório, então os processos estavam sobre a mesa. IV O juiz não analisou os processos. V Se o juiz estava lendo os processos na sala de audiências, então os processos estavam sobre a bandeja. A partir do texto e das informações e premissas acima, é correto afirmar que a proposição QG 01. “Se o juiz não estava lendo os processos em seu escritório, então ele estava lendo os processos na sala de audiências” é uma conclusão verdadeira. QG 02. “Se os processos não estavam sobre a mesa, então o juiz estava lendo os processos na sala de audiências” não é uma conclusão verdadeira. QG03. “Os processos não estavam sobre bandeja” é uma conclusão verdadeira. QG 04. “Se o juiz analisou os processos, então ele não esteve no escritório” é uma conclusão verdadeira. QG 05. (CESPE) A sequência de proposições a seguir constitui uma dedução correta. Se Carlos não estudou, então ele fracassou na prova de Física. Se Carlos jogou futebol, então ele não estudou. Carlos não fracassou na prova de Física. Carlos não jogou futebol. (-CESPE) O sustentáculo da democracia é que todos têm o direito de votar e de apresentar a sua candidatura. Mas, enganoso é o coração do homem. Falhas administrativas e maior tempo no poder andam de mãos dadas. Por isso, todos precisam ser fiscalizados. E a alternância no poder é imprescindível. Considerando o argumento citado, julgue os três itens subsequentes. QG 06. Esse é um argumento válido. QG 07. A sentença “Falhas administrativas e maior tempo no poder andam de mãos dadas” é uma premissa desse argumento. QG 08. A afirmação “E a alternância no poder é imprescindível” é uma premissa desse argumento. QG 09. (CESPE) Das proposições “Se há corrupção, aumenta- se a concentração de renda”, “Se aumenta a concentração de renda, acentuam-se as desigualdades sociais” e “Se se acentuam as desigualdades sociais, os níveis de violência crescem” é correto inferir que “Se há corrupção, os níveis de violência crescem”. (CESPE) — Começo de mês é tempo de receber salário. — Se as contas chegam, o dinheiro (salário) sai. — Se o dinheiro (salário) sai, a conta fica no vermelho muito rapidamente. — Se a conta fica no vermelho muito rapidamente, então a alegria dura pouco. — As contas chegam. Pressupondo que as premissas apresentadas acima sejam verdadeiras e considerando as propriedades gerais dos argumentos, julgue os dois itens subsequentes. QG 10. A afirmação “Começo do mês é tempo de receber salário, porém a alegria dura pouco” é uma conclusão válida a partir das premissas apresentadas acima. QG 11. A afirmação “Se as contas chegam, então a alegria dura pouco” é uma conclusão válida a partir das premissas apresentadas acima. 1-V 2-F 3-V 4-V 5-V 6-F 7-V 8-F 9-V 10-V 11-V 12- 13- 14- 15- 16- 17- 18- 19- 20- Conjuntos em diagramas: A maior parte da questões de conjuntos em concursos públicos tem uma certa tendência para o diagrama de vann Euller. Vamos observar o esboço resumido desse diagrama, detalhe ele pode vir com dois ou três diagramas geralmente, em alguns Casos podemos encontrar questões com mais de três diagramas. ESCLARECIMENTO Região A – Nesta região estão as pessoas que gostam dos trêsprodutos1, 2, 3 e caso essa informação seja dada na questão ela deve ter prioridade. Essa é a informação chave para resolver a questão. Região B, C, D – Nestas regiões encontramos pessoas que gostam de apenas dois produtos. http://www.pontodosconcursos.net/ http://www.pontodosconcursos.net/ http://www.pontodosconcursos.net/ www.pontodosconcursos.net 15 (79) 3246 2418 / 3302 0022 MATEMÁTICA – RAUL PEREIRA Região E, F e G, nestas regiões estão as pessoas que gostam de apenas um dos produtos. Região H – Aqui estão os que não gostam de nenhum dos produtos. Obs.: Devemos ficar atentos as expressões como: pelo menos um dos produtos, pelo menos dois desses produtos, mais de dois produtos, somente um produto. E observar que as pessoas que gostam somente do produto 1, será representado por F, mas em algumas questões maliciosas, podemos encontrar as pessoas que gostam do produto 1 que no caso é representado por A, D, C e F. É bom entender que algumas questões procuram saber quais as pessoas que gostam do produto1 e do produto 2 simultaneamente; neste caso representado por A e C, e das pessoas que gostam dos produtos1 ou 2, representados por A, B, C, D, G, F, aqui é bom lembrar e fazer uma relação de equivalência com os conectivos lógicos e/ou que em conjuntos é representado fielmente pelos operadores intersecção / união respectivamente. Ex1. Um bom exemplo: Vamos agora introduzir valores nos conjuntos. Numa pesquisa feita em um supermercado sobre a compra de três produtos A, B e C obtivemos as seguintes respostas:: 30 pessoas compraram apenas o produto A 20 pessoas compraram somente o produto B 7 pessoas compraram o produto C, mas não compraram A ou B. 40 pessoas compraram apenas A e B. 15 pessoas compraram os três produtos. 70 pessoas compraram somente os produto B e C. 50 pessoas não compraram nenhum desses produtos. 60 pessoas compraram apenas os produtos A e C. Queremos saber: a) quantas pessoas foram entrevistadas b) quantas pessoas compraram mais de um produto c) quantas pessoas compraram apenas dois produtos d) quantas pessoas compraram apenasum dos produtos e) quantas pessoas compraram o produto A f) quantas pessoas compraram algum desses produtos g) quantas pessoas compraram o produto A ou o produto B. Ex2 . Um bom exemplo: Vamos agora introduzir valores nos conjuntos. Numa pesquisa feita em um supermercado sobre a compra de três produtos A, B e C obtivemos as seguintes respostas:: 80 pessoas compraram o produto A 120 pessoas compraram o produto B 110 pessoas compraram o produtos C. 30 pessoas compraram os produtos A e C 20 pessoas compraram os produtos A e B 40 pessoas compraram os produtos B e C. 10 pessoas compraram os três produtos. 200 pessoas não compraram nenhum deles. Queremos saber: a) quantas pessoas foram entrevistadas b) quantas pessoas compraram mais de um produto c) quantas pessoas compraram apenas dois produtos d) quantas pessoas compraram apenas um dos produtos e) quantas pessoas compraram o produto A f) quantas pessoas compraram algum desses produtos g) quantas pessoas compraram o produto A ou o produto B. (AGENTE DE POLÍCIA FEDERAL/MAIO DE 2012-CESPE) Em uma página da Polícia Federal, na Internet, é possível denunciar crimes contra os direitos humanos. Esses crimes incluem o tráfico de pessoas — aliciamento de homens, mulheres e crianças para exploração sexual — e a pornografia infantil — envolvimento de menores de 18 anos de idade em atividades sexuais explícitas, reais ou simuladas, ou exibição dos órgãos genitais do menor para fins sexuais. Com referência a essa situação hipotética, considere que, após a análise de 100 denúncias, tenha-se constatado que 30 delas se enquadravam como tráfico de pessoas e como pornografia infantil; outras 30 não se enquadravam em nenhum desses dois crimes e que, em relação a 60 dessas denúncias, havia apenas a certeza de que se tratava de pornografia infantil. Julgue os dois itens subsequentes, acerca dessas 100 denúncias analisadas. 01) Dez denúncias foram classificadas apenas como crime de tráfico de pessoas. http://www.pontodosconcursos.net/ http://www.pontodosconcursos.net/ http://www.pontodosconcursos.net/ www.pontodosconcursos.net 16 (79) 3246 2418 / 3302 0022 MATEMÁTICA – RAUL PEREIRA 02) Os crimes de tráfico de pessoas foram mais denunciados que os de pornografia infantil. (INSPETOR DE POLÍCIA CIVIL DE 1ª CLASSE-PC- CE/MARÇO DE 2012-CESPE) Dos 420 detentos de um presídio, verificou-se que 210 foram condenados por roubo, 140, por homicídio e 140, por outros crimes. Verificou-se, também, que alguns estavam presos por roubo e homicídio. Acerca dessa situação, julgue o item seguinte. 03) Menos de 60 dos detentos estavam presos por terem sido condenados por roubo e homicídio. (ATIVIDADE TÉCNICA DE COMPLEXIDADE GERENCIAL- GERENTE DE PROJETOS-MEC/OUTUBRO DE 2011-CESPE) Um instituto de ensino oferece três cursos profissionalizantes: de contabilidade, de informática e de administração. As matrículas dos alunos desse instituto estão assim distribuídas: 100 em contabilidade, 70 em informática, 55 em administração, 30 em contabilidade e informática e 25 em informática e administração. Com base nessas informações e sabendo que nenhum aluno está matriculado, ao mesmo tempo, nos cursos de contabilidade e administração, julgue os três itens que se seguem. 04) A quantidade de alunos matriculados apenas no curso de administração é igual ao dobro da de alunos matriculados apenas em informática. 05) Se 15 alunos matriculados apenas em contabilidade trocarem de curso e se matricularem apenas em administração e se 10 alunos matriculados apenas em contabilidade se matricularem também em informática, então informática será o curso com o maior número de alunos matriculados. 06) O instituto possui mais de 200 alunos matriculados nos três cursos. (TÉCNICO JUDICIÁRIO-ÁREA: ADMINISTRATIVA-TRT 21ª REGIÃO/OUTUBRO DE 2010-CESPE) Considere que todos os 80 alunos de uma classe foram levados para um piquenique em que foram servidos salada, cachorro-quente e frutas. Entre esses alunos, 42 comeram salada e 50 comeram frutas. Além disso, 27 alunos comeram cachorro-quente e salada, 22 comeram salada e frutas, 38 comeram cachorro-quente e frutas e 15 comeram os três alimentos. Sabendo que cada um dos 80 alunos comeu pelo menos um dos três alimentos, julgue os próximos quatro itens. 07) Dez alunos comeram somente salada. 08) Cinco alunos comeram somente frutas. 09) Sessenta alunos comeram cachorro-quente. 10) Quinze alunos comeram somente cachorro-quente. 11) (ANALISTA JUDICIÁRIO-TRT 17ª REGIÃO/ABRIL DE 2009-CESPE) Se, de um grupo de pessoas formado por 15 graduados em direito, 12 graduados em arquitetura e 11 graduados em estatística, 5 forem graduados em direito e estatística; 8, em direito e arquitetura; 4, em arquitetura e estatística; e 3, em direito, arquitetura e estatística, então, nesse grupo, haverá mais de 5 pessoas graduadas somente em direito. (TECNOLOGISTA JÚNIOR-MCT/NOVEMBRO DE 2008- CESPE) Todos os 600 candidatos inscritos em determinado concurso usaram as apostilas A, B e C para se preparar. Sabe- se que 290 candidatos usaram a apostila A, 330 usaram a apostila B, 290 usaram a apostila C, 135 usaram as apostilas A e B, 90 usaram as apostilas A e C, 150 usaram as apostilas B e C e 65 usaram as 3 apostilas. Nesse caso, é correto afirmar que 12) mais de 140 candidatos usaram apenas a apostila A. 13) menos de 135 candidatos usaram a apostila C mas não usaram a apostila B. (ANALISTA JUDICIÁRIO-TRT 5ª REGIÃO/NOVEMBRO DE 2008-CESPE) Em uma universidade, setorizada por cursos, os alunos de cada curso podem cursar disciplinas de outros cursos para integralização de seus currículos. Por solicitação da diretoria, o secretário do curso de Matemática informou que, dos 200 alunos desse curso, 80 cursam disciplinas do curso de Física; 90, do curso de Biologia; 55, do curso de Química; 32, dos cursos de Biologia e Física; 23, dos cursos de Química e Física; 16, dos cursos de Biologia e Química; e 8 cursam disciplinas desses três cursos. O secretário informou, ainda, que essa distribuição inclui todos os alunos do curso de Matemática. Com relação a essa situação, julgue os dois itens seguintes. 14) Se as informações do secretário acerca das matrículas dos alunos em disciplinas estiverem corretas, então, dos alunos que cursam disciplinas de apenas um desses cursos, a maior concentração de alunos estará no curso de Física. 15) De acordo com os dados da situação em apreço, as informações do secretário estão realmente corretas. (TÉCNICO JUDICIÁRIO-TRT 5ª REGIÃO/NOVEMBRO DE 2008-CESPE) No curso de línguas Esperanto, os 180 alunos estudam inglês, espanhol ou grego. Sabe-se que 60 alunos estudam espanhol e que 40 estudam somente inglês e espanhol. Com base nessa situação, julgue os cinco itens que se seguem. 16) Se 40 alunos estudam somente grego, então mais de 90 alunos estudam somente inglês. 17) Se os alunos que estudam grego estudam também espanhol e nenhuma outra língua mais, então há mais alunos estudando inglês do que espanhol. 18) Se os 60 alunos que estudam grego estudam também inglês e nenhuma outra língua mais, então há mais alunos estudando somente inglês do que espanhol. (TÉCNICO JUDICIÁRIO-STF/JULHO DE 2008-CESPE) Uma pesquisa envolvendo 85 juízes de diversos tribunais revelou que 40 possuíam o título de doutor, 50 possuíam o título de mestre, 20 possuíam somente o título de mestre e não eram professores universitários, 10 possuíam os títulos de doutor e mestre e eram professores universitários, 15 possuíam somente o título de doutor e não eram professores universitários e 10 possuíam os títulos de mestre e doutor e não eram professores universitários. Com base nessas informações, julgue os dois próximos itens. 19) Menos de 50 desses juízespossuem o título de doutor ou de mestre mas não são professores universitários. 20) Mais de 3 desses juízes possuem somente o título de doutor e são professores universitários. 21) (ANALISTA MINISTERIAL-MPE-TO/AGOSTO DE 2006- CESPE) Uma empresa possui 13 postos de trabalho para técnicos em contabilidade, 10 para técnicos em sistemas operacionais e 12 para técnicos em eletrônica. Alguns técnicos ocupam mais de um posto de trabalho, isto é, 4 são técnicos em contabilidade e em sistemas operacionais, 5 são técnicos em sistemas operacionais e em eletrônica e 3 possuem todas as três especialidades. Nessas condições, se há 22 técnicos nessa http://www.pontodosconcursos.net/ http://www.pontodosconcursos.net/ http://www.pontodosconcursos.net/ www.pontodosconcursos.net 17 (79) 3246 2418 / 3302 0022 MATEMÁTICA – RAUL PEREIRA empresa, então 7 deles são técnicos em contabilidade e em eletrônica. (ANALISTA SISTEMAS DE INFORMAÇÃO-PRODEST/JUNHO DE 2006-CESPE) O setor jurídico de uma instituição pública possui 25 funcionários. Desses, 15 atuam na área de direito civil, 9, na área de direito penal e 13, na de direito do trabalho. Sabe- se que há interseções nas áreas de atuação, sendo que 4 desses funcionários atuam nas áreas de direito civil e penal, 8, nas áreas de direito civil e do trabalho, 4, nas áreas de direito penal e do trabalho. Sabe-se, ainda, que 22 funcionários atuam em pelo menos uma das três áreas. A respeito dessa situação, julgue os quatro itens seguintes. 22) Mais de 4 desses funcionários não atuam em nenhuma das áreas citadas. 23) Menos de 5 desses funcionários atuam em todas as áreas citadas. (TÉCNICO JUDICIÁRIO-STM/NOVEMBRO DE 2004-CESPE) Uma organização contratou convênios com um plano de saúde, um plano de previdência privada e uma seguradora de veículos para adesão voluntária de seus 5.350 empregados. Sabe-se que as adesões ficaram assim distribuídas: • 870 aderiram ao plano de saúde e ao seguro de veículos; • 580 aderiram ao seguro de veículos e ao plano de previdência; • 1.230 aderiram aos planos de saúde e de previdência; • 320 aderiram apenas ao seguro de veículos; • 2.280 aderiram ao plano de previdência; • 350 aderiram às três modalidades de convênio; • 280 não aderiram a nenhum convênio. Com base nessa situação, julgue os quatro itens seguintes. 24) Mais de 2.000 empregados aderiram apenas ao plano de saúde. 25) O número de empregados que aderiram apenas aos planos de saúde e de previdência foi 850. 26) O número de empregados que aderiram a apenas duas modalidades de convênios foi inferior a 1.650. 27) Menos de 900 empregados aderiram apenas ao plano de previdência. 01- C 02- E 03- E 04- C 05- E 06- E 07-E 08- C 09- C 10- E 11- E 12- E 13- E 14- E 15-E 16- E 17- C 18- E 19- C 20- C 21- C 22- E 23-C 24- E 25- E 26- C 27- C 8. COMBINATORIA PRINCIPIO FUNDAMENTALDA CONTAGEM: o cenário completo pode conter diversas alternativas para chegarmos a uma conclusão final, esse principio separa cada cenário e cada parte é multiplicada para que se chegue ao calculo final. PRINCIPIO FUNDAMENTALDA CONTAGEM: se um evento é composto de duas etapas sucessivas e independentes de tal maneira que o numero de possibilidades na 1° etapa é m e para cada possibilidade da 1° etapa o numero de possibilidades na 2° etapa é n, então o numero total de possibilidades de o evento ocorrer é dado pelo produto m x n. OBS: O produto dos números de possibilidades vale para qualquer numero de etapas independentes. 01. Considere a seguinte situação hipotética. Um trabalhador dispõe de 3 linhas de ônibus para ir de sua casa até o terminal de ônibus no centro da cidade e, a partir daí, ele dispõe de 5 linhas de ônibus para chegar ao seu local de trabalho. Nessa situação, considerando-se que o trabalhador possua as mesmas opções para fazer o percurso de retorno do trabalho para casa e entendendo-se um trajeto de ida e volta ao trabalho desse trabalhador como uma escolha de quatro linhas de ônibus — de sua casa ao centro, do centro ao trabalho, do trabalho ao centro e do centro de volta para casa —, então o trabalhador dispõe de, no máximo, 30 escolhas distintas para o seu trajeto de ida e volta ao trabalho. PERMUTAÇÃO SIMPLES é uma técnica combinatória utilizada quando desejamos contar as possibilidades de formação de uma fila ou seqüência em que não há repetição de elementos e todos esses elementos são utilizados no problema. Pn = n! Suponha que tenhamos 7pessoas em uma fila incluindo Oliveira, Luciano e Marcela.julgue os itens 01. o total de maneiras diferentes dessas pessoas trocarem de posição é 120. 02. se Luciano e oliveira não se separam para nada então o total de maneiras diferentes paras essas pessoas permutarem de posições será 80. 03. se agora os três não se separam o total de permutas passa a ser 50. 04. Caso o servidor responsável pela guarda de processos de determinado órgão tenha de organizar, em uma estante com 5 prateleiras, 3 processos referentes a cidades da região Nordeste, 3 da região Norte, 2 da região Sul, 2 da região Centro-Oeste e 1 da região Sudeste, de modo que processos de regiões distintas fiquem em prateleiras distintas, então esse servidor terá 17.280 maneiras distintas para organizar esses processos. PERMUTAÇÃO COM REPETIÇÃO: É o número de permutações de n objetos onde há a repetição de um ou mais elementos. Para ser mais objetivo, o primeiro elemento repete- se 1 vezes, o segundo elemento repete-se 2 vezes, ..., o k- ésimo elemento repete-se k vezes. 01. A quantidade de anagramas distintas que podem ser formadas com as 7 letras da palavra REPETIR é igual a 720. http://www.pontodosconcursos.net/ http://www.pontodosconcursos.net/ http://www.pontodosconcursos.net/ www.pontodosconcursos.net 18 (79) 3246 2418 / 3302 0022 MATEMÁTICA – RAUL PEREIRA 02. A quantidade de permutações distintas que podem ser formadas com as 7 letras da palavra REPETIR, que começam e terminam com R, é superior a 310. 03. Ao se listar todas as possíveis permutações das 13 letras da palavra PROVAVELMENTE, incluindo-se as repetições, a quantidade de vezes que esta palavra aparece é igual a 6. ARRANJOS: É o caso em que escolhemos alguns elementos de um grupo sabendo que eles possuirão funções diferentes, ou seja, o subgrupo ABC será diferente do subgrupo BCA. Utilizando exemplos temos que escolher em um grupo de dez pessoas, três deles, de modo que tenhamos um para ser o goleiro, outro para a lateral esquerda e o terceiro para ser lateral direito. Para usar o Arranjo é necessário que não haja repetição dos elementos dentro do grupo a ser formado, e a ordem dos elementos deve ser relevante, ou seja: 1º Passo) Criaremos um resultado possível para o grupo; 2º Passo) Inverteremos a ordem do resultado que acabamos de criar (no 1º passo); 3º Passo) Compararemos os dois resultados que estão diante de nós (1º e 2º passos): Se forem resultados diferentes: resolveremos a questão por Arranjo! COMBINAÇÕES: Combinação simples é uma ferramenta combinatória utilizada quando desejamos contar as possibilidades de formação de um subgrupo de elementos a partir de um grupo dado. Em outras palavras se possuirmos um Conjunto de elementos, desejamos contar as possibilidades de formação de um subconjunto formado a partir do conjunto dado. É crucial nessa altura notar que quando formamos um subconjunto a partir de um conjunto dado, não estamos formando filas. Dessa maneira, quando se ver diante de um problema desse tipo, não devemos utilizar qualquer ferramenta que forme ordem entre os elementosem questão. Se por ventura forem formadas filas e não grupos (conjuntos) haverá uma contagem excessiva o que irá descaracterizar a combinação. Aqui temos um subgrupo de três elementos por exemplo, em que ABC será exatamente igual BCA. Como por exemplo posso escolher o sd Julio Cesar, o ten Queiroz e o sd ralbert para levar um saco de batas na praça do Gomes. 01. Com as letras da palavra TROCAS é possível construir mais de 300 pares distintos de letras. 9. TEORIA DE PROBABILIDADES Onde: () → probabilidade de ocorrer o evento E. n(E) → número de casos possíveis do evento E. n() → número de elementos do espaço amostral. A partir da tabela acima e considerando a escolha, ao acaso, de uma pessoa entre as 900 que participaram da referida pesquisa, julgue os itens subseqüentes. 01. A probabilidade de a pessoa escolhida ter de 31 a 40 anos de idade é inferior a 0,3. 02. A chance de a pessoa escolhida ter até 30 anos de idade ou mais de 50 anos de idade é superior a 30%. 03. A probabilidade de essa pessoa não ter menos de 41 anos de idade é inferior a 0,52. 04. A probabilidade de essa pessoa ter de 41 a 50 anos de idade, sabendo-se que ela tem pelo menos 31 anos, é superior a 0,5. Em um concurso público, registrou-se a inscrição de 100 candidatos. Sabe-se que 30 desses candidatos inscreveram-se para o cargo de escriturário, 20, para o cargo de auxiliar administrativo, e apenas 10 candidatos se inscreveram para os dois cargos. Os demais candidatos inscreveram-se em outros cargos. Julgue os itens a seguir, considerando que um candidato seja escolhido aleatoriamente nesse conjunto de 100 pessoas. 05. A probabilidade de que o indivíduo escolhido seja candidato ao cargo de auxiliar administrativo é superior a 20%. 06. A probabilidade de que o indivíduo escolhido seja candidato ao cargo de escriturário ou ao cargo de auxiliar administrativo é igual a 40%. Para formar-se um anagrama, permitam-se as letras de uma palavra, obtendo-se ou não uma outra palavra conhecida. Por exemplo, VROAL é um anagrama da palavra VALOR. Com base nessas informações, julgue os próximos itens, relacionados aos anagramas que podem ser obtidos a partir da palavra VALOR. 01. (CESPE) O número de anagramas distintos é inferior a 100. 02. (CESPE) O número de anagramas distintos que começam com VL é igual a 6. http://www.pontodosconcursos.net/ http://www.pontodosconcursos.net/ http://www.pontodosconcursos.net/ www.pontodosconcursos.net 19 (79) 3246 2418 / 3302 0022 MATEMÁTICA – RAUL PEREIRA 03. (CESPE) O número de anagramas distintos que começam e terminam com vogal é superior a 15. 04. (CESPE) O número de anagramas distintos que começam com vogal e terminam com consoante é superior a 44. Em um escritório, trabalham 4 digitadores, que recebem salário de R$800,00 cada, 3 assistentes, com salário de R$1.200,00 cada, 2 analistas, com salário de R$2.000,00 cada e 1 consultor, com salário de R$3.500,00. Admitindo que cada um desses profissionais exerça apenas a sua função, julgue os itens seguintes. 05. (CESPE) Escolhendo-se aleatoriamente dois empregados desse escritório, a probabilidade de o primeiro ser digitador e de o segundo ser analista é igual a 0,08. Considere que em um escritório trabalham 11 pessoas: 3 possuem nível superior, 6 têm nível médio e 2 são de nível fundamental. Será formada, com esses empregados, uma equipe de 4 elementos para realizar um trabalho de pesquisa. Com base nessas informações, julgue os itens seguintes, acerca dessa equipe. 06. (CESPE) Se essa equipe for formada somente escolhendo os empregados entre os de nível médio e fundamental, então essa equipe poderá ser formada de mais de 60 maneiras distintas. 07. (CESPE) Se essa equipe incluir todos os empregados de nível fundamental, então essa equipe poderá ser formada de mais de 40 maneiras distintas. 08. (CESPE) Formando-se a equipe com dois empregados de nível médio e dois de nível superior, então essa equipe poderá ser formada de, no máximo, 40 maneiras distintas. 09. (CESPE) Se a equipe for formada escolhendo-se as pessoas de maneira aleatória, então a probabilidade de que essa equipe contenha todos os empregados de nível superior será inferior a 0,03. 10. (CESPE) Se a equipe for formada escolhendo-se as pessoas de maneira aleatória, então a probabilidade de que essa equipe contenha pelo menos uma pessoa de nível fundamental será inferior a 0,55. Em um concurso público promovido pela prefeitura de uma capital brasileira, foram aprovados 11 candidatos, dos quais 5 são naturais do Espírito Santo, 4 de Minas Gerais e 2 de São Paulo. Entre estes, três serão relacionados para atendimento exclusivo ao prefeito e seu secretariado. Acerca da situação hipotética acima, é correto afirmar que o número de maneiras distintas de selecionar os três servidores que irão atender ao prefeito e a seu secretariado de forma que 11. (CESPE) Os dois servidores paulistas estejam entre eles é igual a 11. 12. (CESPE) Todos sejam naturais do Espírito Santo é igual a 10. 13. (CESPE) Nenhum deles seja do Espírito Santo é igual a 20. 14. (CESPE) Um seja capixaba, um mineiro e um paulista é igual a 30. Julgue os próximos itens, relativos à análise combinatória e probabilidades. 15. (CESPE) Considere que um operador de computadores precise organizar uma biblioteca de programas de acordo com as tarefas que esses programas executa. Há 4 programas que executam a tarefa I, há 5 programas que executam a tarefa II e há 3 programas que executam a tarefa III. O operador deve colocar programas que realizam as mesmas tarefas em uma mesma prateleira. Nessas condições, é correto afirmar que o número de maneiras de organizar esses programas é inferior a 105. 16. (CESPE) Considere que uma rede de computadores foi projetada com 48 nós, indexados de 1 a 48. Em determinado momento, ocorreu uma falha em exatamente dois desses nós, mas poderia ter ocorrido em qualquer dos nós. Nessa situação, o número de pares de nós possíveis em que essa falha poderia ter ocorrido é superior a 1.000. Um juiz deve analisar 12 processos de reclamações trabalhistas, sendo 4 de médicos, 5 de professores e 3 de bancários. Considere que, inicialmente, o juiz selecione aleatoriamente um grupo de 3 processos para serem analisados. Com base nessas informações, julgue os itens a seguir. 17. (CESPE) A probabilidade de que, nesse grupo, todos os processos sejam de bancários é inferior a 0,005. 18. (CESPE) As chances de que, nesse grupo, pelo menos um dos processos seja de professor é superior a 80%. 19. (CESPE) O número de possíveis grupos contendo 1 processo de professor, 1 de bancário e 1 de médico é inferior a 55. Para uma investigação a ser feita pela Polícia Federal, será necessária uma equipe com 5 agentes. Para formar essa equipe, a coordenação da operação dispõe de 29 agentes, sendo 9 da superintendência regional de Minas Gerais, 8 da regional de São Paulo e 12 da regional do Rio de Janeiro. Em uma equipe, todos os agentes terão atribuições semelhantes, de http://www.pontodosconcursos.net/ http://www.pontodosconcursos.net/ http://www.pontodosconcursos.net/ www.pontodosconcursos.net 20 (79) 3246 2418 / 3302 0022 MATEMÁTICA – RAUL PEREIRA modo que a ordem de escolha dos agentes não será relevante. Com base nessa situação hipotética, julgue os itens seguintes. 20. (CESPE) Poderão ser formadas, no máximo, 19 x 14 x 13 x 7 x 5 x 3 equipes distintas. 21. (CESPE) Se a equipe deve conter exatamente 2 agentes da regional do Rio de Janeiro, o número máximo de equipes distintas que
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