Revisão de metodologia científica

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Artigo científico:
● tem por finalidade apresentar publicamente os resultados originais de uma dada
pesquisa.
● Segundo a ABNT (NBR 6022, 2003, p.2), o artigo científico pode ser definido como a
“publicação com autoria declarada, que apresenta e discute ideias, métodos,
técnicas, processos e resultados nas diversas áreas do conhecimento”.
● Santos (2007, p. 43), “são geralmente utilizados como publicações em revistas
especializadas, a fim de divulgar conhecimentos, de comunicar resultados ou
novidades a respeito de um assunto, ou ainda de contestar, refutar ou apresentar
outras soluções de uma situação convertida”.
● elementos pré-textuais: capa (obrigatório), folha de rosto (obrigatório), folha de
aprovação (obrigatório), dedicatória (opcional), agradecimento (opcional), epígrafe
(opcional), resumo em língua portuguesa (obrigatório), resumo em língua estrangeira
(obrigatório), lista de abreviações e siglas (opcional) e sumário (obrigatório).
● elementos textuais: introdução, desenvolvimento e considerações finais.
● elementos pós-textuais: referências, glossário (opcional), apêndices (opcional -
textos elaborados pelo próprio autor do artigo científico), anexos (opcional - textos
não elaborados pelo autor do artigo) e índice (opcional).
Projeto de pesquisa:
● escolha do tema, problematização, justificativa, definição dos objetivos, hipóteses,
fundamentação teórica ou revisão de literatura, metodologia, cronograma e
referências
● se caracteriza como uma ação a ser desenvolvida, necessária por sua vez, e que
antevê tudo que será desenvolvido mediante a realização da pesquisa, ou seja, nele
o pesquisador revela suas principais intenções, explicita o foco, o direcionamento
que o norteará, manifesta os reais interesses dele e ressalta acerca dos
questionamentos que o instigaram a proceder desta ou daquela forma.
Tipos de trabalhos científicos:
● Trabalhos de Graduação - eles são requisitados durante sua permanência enquanto
graduando, tendo em vista as várias disciplinas inerentes à grade curricular de seu
curso. Objetiva haver uma maior assimilação do conhecimento no que tange aos
conteúdos específicos de uma determinada área científica, uma vez que oportuniza
um contato mais aprofundado com as revisões bibliográficas ou literárias sobre um
determinado assunto.
● Trabalho de Curso - também conhecido por TCC (Trabalho de Conclusão de Curso),
resulta numa monografia, a qual permite ao graduando refletir acerca de um tema
determinado, sendo que tais reflexões se tornam materializadas por meio de um
texto (constituído de técnica e conteúdo), bem como de uma defesa realizada de
forma oral, a qual será avaliada por uma banca examinadora à altura de tais
verificações.
● Monografia - padrão que compreende, de um modo geral, uma introdução, um
desenvolvimento e uma conclusão. Pode ser graduado (monografia), mestre
(dissertação) e doutor (tese).
● Dissertação - destinada aos cursos de pós-graduação stricto sensu. reflexão acerca
de um determinado tema ou problema, a qual se materializa pela exposição de
ideias de maneira ordenada e fundamentada. Fruto de um trabalho de pesquisa o
mais complexo possível em relação ao tema escolhido.
● Tese - trabalho de conclusão referente aos cursos de doutorado. para o acadêmico
obter o grau de doutor é preciso que ele, na defesa de sua tese, apresente
originalidade, rigor na argumentação, bem como valide suas afirmações por meio de
provas concretas, tendo em vista a necessidade de suas descobertas trazerem uma
contribuição rumo ao conhecimento da área em estudo.
● Ensaio
● Relatório técnico-científico
● Resumo - Sua finalidade deve ser expor as intenções da monografia, artigo
científico, dissertação ou da tese, com vistas a explicitar os métodos, resultados e
conclusões, porém da forma mais sucinta possível, bem como proporcionar ao leitor
as informações necessárias, para que delas tirem o julgamento. Recomenda-se que
esse resumo seja expresso também na língua inglesa, denominado abstract, cuja
finalidade é a difusão internacional do artigo.
● Resumo informativo - tem por finalidade deixar o leitor informado acerca dos
principais pontos destacados no texto, proporcionando a ele a possibilidade de ter
uma ideia geral do que se trata. Essa modalidade de resumo é indicada para artigos
científicos e artigos acadêmicos de forma geral.
● Resumo indicativo - indica somente os pontos relevantes, principais do texto-base,
descartando a possibilidade de apresentar dados de natureza qualitativa e
quantitativa. Por essa razão, faz-se necessária a consulta ao texto original.
● Resumo crítico - trata-se de uma análise com base no ponto de vista do emissor
acerca das ideias contidas no texto original. Em virtude desse aspecto, juízos de
valor são amplamente permitidos – o que lhe concede o nome, também, de resenha
crítica.
● Resenha ou análise bibliográfica - é uma síntese ou um comentário dos livros
publicados ou feitos em revistas especializadas de várias áreas da ciência, das artes
ou da filosofia. Uma resenha pode ser puramente informativa quando apenas expõe
o conteúdo do texto; é crítica quando se manifesta sobre o valor e o alcance do
texto.
Fichamento científico:
● ato de registrar os estudos de um livro e/ou um texto.
● deve conter a seguinte estrutura: cabeçalho indicando o assunto e a referência da
obra, isto é, a autoria, o título, o local de publicação, a editora e o ano da publicação.
● fichamento de citações - Conforme a ABNT (2002a), a transcrição textual é chamada
de citação direta, ou seja, é a reprodução fiel das frases que se pretende usar como
citação na redação do trabalho.
● fichamento bibliográfico - É a descrição, com comentários dos tópicos abordados em
uma obra inteira ou parte dela.
● fichamento de resumo ou conteúdo - síntese das principais idéias contidas na obra.
O aluno elabora com suas próprias palavras a interpretação do que foi dito.
ABNT:
● sobrenome todo em maiúsculo
● com mais de 3 autores já se usa o “et.al”
● uso de negrito
● livro - SOBRENOME, Prenome. Título: subtítulo. Nota de tradução.* Edição.** Local:
Editora, ano de publicação. nº de pág. (opcional) (Série) (opcional)
● capítulo de livro - SOBRENOME, Prenome (autor do capítulo). Título. In: SOBRENOME,
Prenome (autor da obra no todo). Título. Local: Editora, ano. pág. inicial e final.
● artigo - SOBRENOME, Prenome. Título: subtítulo do artigo. Título do periódico, local,
volume, fascículo, página inicial e final, mês* e ano.
● dissertação e tese - SOBRENOME, Prenome. Título: subtítulo. Local: Instituição, ano. nº
de pág. ou vol. Indicação de dissertação ou tese, nome do curso ou programa da
faculdade e universidade, local e ano da defesa.
VANCOUVER:
● só usa o “et.al” com mais de 6 autores
● uso de iniciais (ex: LM)
● livro - Autor (Sobrenome por extenso) Prenome(s) (Iniciais). Título: (subtítulo se
houver). Edição (a partir da 2ª). Local (cidade): Editora; ano de publicação.
● capítulo de livro - Autor(es) (Sobrenome por extenso) Prenome(s) (Iniciais). Título do
livro: (com subtítulo se houver). Edição (a partir da 2ª). Local de publicação (cidade):
Editora; ano de publicação. Paginação da parte referenciada
● artigo - Autor(es) do artigo.Título do artigo.Título da revista abreviado ano mês
abreviado;volume(número):intervalo de páginas do artigo.
● dissertação, tese e monografia - Autor. Título:subtítulo (se houver). Local
(cidade).Tipo [Grau e área de concentração] –Instituição onde foi apresentada; ano
de defesa.
Tipos de conhecimento:
● conhecimento popular/vulgar/empírico ou senso comum: valorativo, reflexivo
(estando limitado pela familiaridade com o objeto), assistemático (baseia-se na
“organização” particular das experiências próprias do sujeito cognoscente, e não em
uma sistematização das ideias, na procura de uma formulação geral que explique os
fenômenos observados, aspectos que dificulta a transmissão, de pessoa a pessoa,
desse modo de conhecer), verificável, falível, inexato, sensitivo, subjetivo acrítico e
superficial. Tipo de conhecimentoadquirido independentemente de estudos,
pesquisas, reflexões ou aplicações de métodos. Em geral, é um conhecimento que
se conquista na vida cotidiana e, muitas vezes ao acaso, fundamentado apenas em
experiências vivenciadas ou transmitidas de uma pessoa para outra, fazendo parte
das antigas tradições.
● conhecimento filosófico: valorativo (pois seu ponto de partida consiste em
hipóteses, que não poderão ser submetidas à observação: as hipóteses filosóficas
baseiam-se na experiência e na experimentação), racional, sistemático, infalível,
exato e não é verificável. Tipo de conhecimento que extrai, tanto das ciências já
existentes como das demais, preocupações da inteligência do homem, suas metas
gerais.
● conhecimento teológico/religioso: tipo de conhecimento que apoia-se em
doutrinas que contêm proposições sagradas (valorativas), por terem sido reveladas
pelo sobrenatural (inspiracional) e, por esse motivo, tais verdade são consideradas
infalíveis e indiscutíveis (exatas);é um conhecimento sistemático do mundo (origem,
significado, finalidade e destino) como obra de um criador divino; suas evidências
não são verificáveis: está sempre implícita uma atitude de fé perante um
conhecimento revelado.
● conhecimento científico (real): factual, contigente (suas proposições ou hipóteses
têm sua veracidade ou falsidade conhecida por meio da experimentação e não
apenas pela razão), sistemático, característica de verificabilidade, falível,
aproximadamente exato. Tipo de conhecimento que pressupõe aprendizagem
superior. Caracteriza-se pela presença do acolhimento metódico e sistemático dos
fatos da realidade sensível. Por meio da classificação, da comparação da aplicação
dos métodos, da análise e síntese, o pesquisador extrai do contexto social, ou do
universo, princípios e leis que estruturam um conhecimento rigorosamente válido e
universal.