DIREITOS HUMANOS E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS

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Prova Online 
Disciplina: 100922 - DIREITOS HUMANOS E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
"A história da construção dos direitos humanos das pessoas com 
deficiência compreende quatro fases: a) uma fase de intolerância em 
relação às pessoas com deficiência, em que a deficiência simbolizava 
impureza, ou mesmo castigo divino; b) uma fase marcada pela 
invisibilidade das pessoas com deficiência; c) uma terceira fase orientada 
por uma ótica assistencialista, pautada na perspectiva médica e biológica 
de que a deficiência era uma "doença a ser curada", sendo o foco 
centrado no indivíduo "portador da enfermidade"; e d) finalmente uma 
quarta fase orientada pelo paradigma dos direitos humanos, em que 
emergem os direitos à inclusão social, com ênfase na relação da pessoa 
com deficiência e do meio em que ela se insere, bem como na 
necessidade de eliminar obstáculos e barreiras superáveis, sejam elas 
culturais, físicas ou sociais, que impeçam o pleno exercício dos direitos 
humanos." (PIOVESAN, 2010, p. 223-224). 
Em relação às diferentes fases de desenvolvimento dos direitos humanos 
das pessoas com deficiência, analise as assertivas abaixo: 
I- a fase da exclusão, predominava a ideia de eugenia, não se tolerava 
qualquer deficiência física ou mental. 
II- na Antiguidade, reinava a fase assistencialista, ou seja, se olhava o 
deficiente como pessoa que necessitava de atendimento prioritário e de 
cuidados. 
III- a fase assistencialista entendia a deficiência como uma doença a ser 
curada e acaba, por via inversa, gerava a exclusão dessas pessoas, pois 
elas eram afastadas do convívio social. De uma exclusão física 
passávamos para uma exclusão visual. 
IV- a fase da inclusão é a fase de reconhecimento de direitos humanos 
para as pessoas com deficiência, que parte da concepção de diversidade 
social e do reconhecimento da pessoa com deficiência como titular de 
direitos. 
Considerando essas afirmativas, assinale a alternativa correta. 
 
 
a ) 
 Somente a alternativa IV está correta. 
 
 
 
 
 
b ) 
 Todas as alternativas estão erradas. 
 
 
 
 
 
c ) 
 As alternativas I, III e IV estão corretas. 
 
 
 
 
 
d ) 
 As alternativas II e III estão incorretas. 
 
 
 
 
 
e ) 
 Todas as alternativas estão corretas. 
 
 
 
 
QUESTÃO 2 
Entre os povos indígenas, existem diversos papéis de liderança. Eles 
estabelecem uma distinção entre lideranças às quais chamam 
"tradicionais" e outras às quais chamam "novas lideranças". As 
lideranças tradicionais adquirem seu poder com base 
 
 
a ) 
 na sua capacidade de aconselhar, orientar e dirigir certas atividades de interesse comum 
e acordadas pela coletividade. 
 
 
b ) 
 na sua capacidade de mando e poder soberano sobre o grupo. 
 
 
c ) 
no seu domínio do português e maior acesso à educação escolar, que lhes permite atuar 
como interlocutores entre a comunidade e a sociedade não indígena. 
 
 
d ) 
 no uso da força e a submissão violenta dos membros do grupo. 
 
QUESTÃO 3 
Visualize a seguinte situação fática: 
João é sapateiro e tem 2 filhos homens, de 8 e 12 anos, que ajudam 
diariamente no trabalho do pai. Muitas vezes, os dois chegam a passar o 
dia todo ajudando o pai com o trabalho para que lhes renda alguns 
trocados para sobreviverem, deixando, inclusive de frequentar 
regularmente a escola. 
Sobre a situação descrita e de acordo com o ECA, assinale a alternativa 
correta. 
 
 
a ) 
O trabalho, nas condições descritas, deveria ser vedado a essas crianças, já que é 
realizado em horários que não permitem a frequência à escola. 
 
 
 
 
 
b ) 
 Em razão da idade dos filhos, o trabalho é expressamente proibido, seja na condição de 
aprendiz, seja como trabalho educativo. 
 
 
 
 
 
c ) 
 O pai, diante da falta de recursos financeiros, pode perder o poder familiar. 
 
 
 
 
 
d ) 
 Essa atividade, por ser desenvolvida no âmbito familiar, é compatível com o 
desenvolvimento do adolescente. 
 
 
 
 
 
e ) 
O trabalho em questão pode ser caracterizado como educativo, já que as exigências 
pedagógicas relativas ao desenvolvimento pessoal e social do educando prevalecem 
sobre o aspecto produtivo. 
 
 
 
 
QUESTÃO 4 
"O início da era dos direitos é reconhecido com o pós-guerra, já que 
somente depois da Segunda Guerra Mundial é que esse problema 
passou da esfera nacional para a internacional, envolvendo - pela 
primeira vez na história - todos os povos". 
(BOBBIO, Norberto. Teoria Geral da Política: a filosofia política e as 
lições dos clássicos. Rio de Janeiro: Elsevier, 2000. p. 49.) 
Em relação ao sistema internacional de proteção dos direitos humanos, é 
correto afirmar: 
 
 
 
a ) 
 foi com a Liga das Nações, em 1919, que se consolidou a proteção internacional dos 
direitos humanos e se deu início à ONU. 
 
 
 
 
 
b ) 
 Foi a Revolução Francesa de 1789 o marco de internacionalização da proteção dos 
direitos humanos. 
 
 
 
 
 
c ) 
Foi após a assinatura do Tratado do Atlântico Norte, em 4 de abril de 1949, e da criação 
da Organização do Tratado do Atlântico Norte (OTAN) que se consolidou a proteção 
internacional dos direitos humanos. 
 
 
 
 
 
d ) 
A Carta das Nações Unidas de 1945 consolidou o movimento de internacionalização dos 
direitos humanos, por meio do consenso de Estados que elevaram a promoção desses 
direitos a propósito e finalidade das Nações Unidas. 
 
 
 
 
 
e ) 
Embora tenha havido um esforço conjunto das nações após a Segunda Guerra Mundial, a 
criação das Nações Unidas não passou de um fracasso, pois não houve o respeito 
esperado pelos países à Carta de 1945. 
 
 
 
 
QUESTÃO 5 
(Mackenzie-2012) 
Flagrantes mostram roupas da Zara sendo fabricadas por escravos 
O quadro encontrado pelos agentes do poder público, e acompanhado 
pela Repórter Brasil, incluía contratações completamente ilegais, trabalho 
infantil, condições degradantes, jornadas exaustivas de até 16h diárias e 
cerceamento de liberdade (seja pela cobrança e desconto irregular de 
dívidas dos salários, o truck system, seja pela proibição de deixar o local 
de trabalho sem prévia autorização). Apesar do clima de medo entre as 
vítimas, um dos trabalhadores explorados confirmou que só conseguia 
sair da casa com a autorização do dono da oficina, só concedida em 
casos urgentes, como quando levou seu filho ao médico [...]. As vítimas 
libertadas pela fiscalização foram aliciadas na Bolívia e no Peru. 
[...] Em busca de melhores condições de vida, deixam os seus países 
rumo ao "sonho brasileiro". 
(Disponível em: <.">http://noticias.uol.com.br>.) 
O conteúdo da reportagem tem relação com a questão do trabalho no 
mundo contemporâneo e 
 
 
a ) 
tem se tornado cada vez menos frequente, pois o processo de Globalização tem permitido 
o combate desse fenômeno em todos os países do mundo. 
 
 
 
 
 
b ) 
envolve apenas trabalhadores estrangeiros em áreas urbanas do Brasil, não se verificando 
condições desse tipo de superexploração do trabalho nas áreas rurais. 
 
 
 
 
 
c ) 
caracteriza a exploração de trabalhadores em condições desumanas, seja em países ricos 
ou pobres, no que se convencionou chamar de "precarização do trabalho". 
 
 
 
 
 
d ) 
 ocorre apenas em países subdesenvolvidos, fato que justifica a opção de instalação da 
empresa mencionada no Brasil. 
 
 
 
 
 
e ) 
não ocorre na Europa e na América do Norte, regiões onde os imigrantes são tratados 
segundo o respeito às leis trabalhistas, em países cujos governos igualam o tratamento 
entre trabalhadores nativos e estrangeiros. 
 
 
 
 
QUESTÃO 6 
Até poucas décadas atrás, dominou uma perspectiva historiográfica que 
considerava os indígenas como "povos sem história" ou "sociedades 
frias" ou "estáticas". Hoje há uma revisão dessa perspectiva com base 
em novas evidências arqueológicas e em pesquisas antropológicas,que 
sustenta que 
 
 
a ) 
não houve mudanças na forma de vida dos indígenas e para conhecer a história e formas 
de vida passadas basta estudar o presente dos povos contemporâneos. 
 
 
b ) 
 no Brasil nunca teriam se desenvolvido sociedades complexas porque os povos indígenas 
teriam uma rejeição natural pelo poder. 
 
 
c ) 
os povos indígenas viram suas possibilidades de desenvolvimento limitadas pela escassez 
do potencial agrícola e de proteína animal característico do ambiente amazônico. 
 
 
d ) 
no Brasil houve sociedades complexas antes da chegada dos portugueses. Após o contato 
desenvolveram diversas estratégias para lidar com o processo de conquista, mostrando 
sua capacidade como sujeitos históricos. 
 
QUESTÃO 7 
O IBGE, com base no censo de 2001, estima que a população indígena 
compõe 0,4% da população brasileira, com um total de 740 mil 
indivíduos. Essa população é composta por 
 
 
a ) 
 220 etnias distribuídas em todos os estados do país, à exceção de Piauí e Rio Grande do 
Norte. 
 
 
b ) 
 143 etnias distribuídas em todo o país. 
 
 
c ) 
 220 etnias distribuídas em todos os estados do país, à exceção de Paraná e Santa 
Catarina. 
 
 
d ) 
 162 etnias distribuídas em todo o país, principalmente na Amazônia. 
 
QUESTÃO 8 
(COPS-UEL-2003) 
"Aproximadamente 5% do orçamento norte-americano para o Projeto 
Genoma Humano foi dedicado ao estudo das questões éticas, legais e 
sociais decorrentes do conhecimento do nosso genoma. Por que tanto 
investimento nessa área não tecnológica? Todo novo conhecimento 
confere à humanidade um grande poder, que pode ser utilizado para 
melhorar nossa qualidade de vida ou como forma de abuso." 
(PEREIRA, Lygia. Seqüenciaram o genoma humano... E agora? São 
Paulo: Moderna, 2001. p. 98.) 
O texto alerta para o fato de que os conhecimentos sobre o genoma 
humano conferem "à humanidade um grande poder, que pode ser 
utilizado para melhorar nossa qualidade de vida ou como forma de 
abuso". 
Avalie os diferentes usos que podem ser feitos do saber sobre o genoma 
humano: 
I. mecanismo de dominação e de controle social. 
II. instrumento para identificar a paternidade. 
III. critério seletivo de acesso ao emprego e ao seguro de saúde. 
IV. recurso para a prevenção de possíveis patologias. 
V. método para identificação de cadáveres. 
Quais dentre os usos acima configuram abuso na utilização do código 
genético dos indivíduos? 
 
 
a ) 
 Apenas I e III. 
 
 
 
 
 
b ) 
 Apenas IV e V. 
 
 
 
 
 
c ) 
 Apenas II e III. 
 
 
 
 
 
d ) 
 Apenas I e IV. 
 
 
 
 
 
e ) 
 Apenas II e V.