prova de libras

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LIBRAS 
 
Sobre o batismo visual em Libras, analise as assertivas abaixo: 
I. É um nome visual criado pela pessoa que está aprendendo Libras para se apresentar à comunidade surda. 
II - O sinal do batismo visual não pode utilizar o alfabeto manual, pois está sempre atrelado a uma 
característica pessoal de quem o recebe. 
III - O sinal pessoal é o nome de batismo de uma pessoa que é um membro de uma comunidade surda e não 
pode ser alterado. 
b) Apenas a assertiva III está correta. 
 
Sobre o uso do alfabeto manual, leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta: 
I.O alfabeto manual pode ser utilizado para soletrar nomes próprios, como M-A-R-I-A. 
II. É usado em nomes comuns, quando o sinalizador não conhece o sinal de determinada palavra. 
III. Utiliza-se o alfabeto manual para soletrar termos específicos para os quais ainda não há sinais 
convencionados em Libras, como em alguns termos médicos. 
IV. O alfabeto manual pode ser usado na Libras como empréstimo linguístico, comumente pela primeira letra 
da palavra, para compor um sinal. 
V. O alfabeto manual é parte da Libras e serve para se conhecer a ortografia das palavras em português. 
d) Apenas as assertivas I, II, III e IV estão corretas. 
 
Sobre as regras de comunicação visual em Libras, considere as afirmações abaixo e escolha a alternativa 
correta: 
I. A atenção ao contato visual, olhando nos olhos da pessoa surda, é uma atitude respeitosa e caracteriza 
acolhimento da cultura visual. 
II. Se estiver ao lado de uma pessoa surda, procure colocar suas mãos em frente ao campo de visão dela, 
para que ela veja o sinal. 
III. Se precisar interromper uma conversa em Libras, o mais adequado é passar em frente dos sinalizadores 
para que eles te vejam. 
 b) Apenas a afirmativa I está correta. 
 
Escolha a alternativa em que está uma das obras do arquiteto Oscar Niemeyer e é sinalizada com um 
classificador descritivo: 
 
c) 
 
Sobre a Libras e os estudos dos processos de variação linguística, analise: 
I. Um grande problema para o aprendizado da Libras é a grande variação regional, com diferenças de sinais 
entre as cidades e regiões que dificultam a comunicação. 
II. Além das variações regionais na Libras, há variações sociais que indicam diferenças de sinalização entre 
surdos escolarizados e sem escolarização, surdos mais velhos e mais jovens, entre outras variáveis. 
III. Os dicionários impressos e online, os glossários e os manuários são instrumentos para registrar as 
variantes da Libras e auxiliam o conhecimento do fenômeno da variação. 
Estão corretas a(s) alternativa(s): 
a) Apenas II e III. 
 
Assinale a alternativa que exemplifica uma atração turística do Rio de Janeiro: 
 
c) 
 
Em Libras há muitos sinais icônicos, uma característica na formação do sinal que auxilia nossa memorização. 
Sobre sinais icônicos está correto afirmar que: 
e) Reproduzem um aspecto da forma (tamanho, movimento ou fragmento) do referente representado. 
 
Aprendemos a função de um importante parâmetro de organização gramatical da Libras que diferencia sinais 
como PÉSSIMO, MAIS OU MENOS, BOM, MUITO BOM e SENSACIONAL, respostas possíveis à pergunta: 
COMO VOCÊ ESTÁ? 
De qual parâmetro da Libras estamos falando na diferenciação desses sinais? 
d) Expressões não-manuais 
 
NAMORO e NOIVADO são sinais executados de forma muito semelhante em Libras e se diferenciam 
principalmente pela configuração de mãos em cada sinal. Escolha a alternativa que apresenta as 
configurações de mãos corretas dos dois sinais, nessa ordem: 
1 - NAMORO 
2 - NOIVADO 
 
b) e 
 
Muitas mudanças ocorreram a partir da década de 1990 na educação de surdos. Em relação a essas 
mudanças, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Oficializou-se a língua de sinais como língua própria das comunidades surdas. 
( ) Difundiu-se o modelo clínico-terapêutico da surdez. 
( ) A política de monolinguismo é difundida, com oferta da língua de sinais como língua de comunicação e 
ensino. 
( ) Resgata-se educadores surdos como modelos de identificação linguística e cultural das crianças surdas. 
d) V, F, F, V. 
 
 
 
Sabe-se da importância da educação bilíngue na vida dos estudantes surdos. Leia as assertivas abaixo que 
trazem princípios da educação bilíngue e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas. Na sequência, 
selecione a opção correta: 
( ) Na educação bilíngue, o português é ensinado como segunda língua. 
( ) O bilinguismo entende que a Libras deve ser aprendida como língua materna, ou seja, como primeira 
língua. 
( ) A educação bilíngue se inicia já na educação infantil. 
( ) A educação bilíngue compreende que o português deve ser ensinado como primeira língua desde a 
educação infantil. 
( ) No bilinguismo, a língua de instrução e interação em sala de aula é a Libras. 
e) V, V, V, F, V. 
 
Compreendemos a experiência visual dos surdos por meio da sistematização de conceitos importantes, como 
povo surdo, cultura surda e comunidade surda. Todas as alternativas 
c) Possuir uma perda auditiva é o suficiente para qualificar-se como um indivíduo membro da comunidade 
surda, pois isso não depende de aspectos socioculturais. 
 
Sobre a iconicidade dos sinais, aprendemos que ela não representa uma regra de transparência, já que é 
fruto de uma convenção na comunidade sinalizante e pode representar parte ou o todo do referente 
sinalizado. Analise as opções abaixo e identifique a alternativa em que o sinal em Libras não apresenta 
características de iconicidade: 
e) CIDADE 
 
Diferentemente da língua portuguesa, de modalidade oral-auditiva, produzida pela fala (oralmente) e 
recepcionada pelos sons (auditiva), a Libras é uma língua de modalidade visual-espacial. Assinale a 
alternativa que não corresponde a características da modalidade visual-espacial da Libras. 
c) Baseia-se na mímica para produzir signos visuais. 
 
Assinale a alternativa que indica apenas exemplos de linguagem não-verbal: 
a) Linguagem visual, expressões faciais e fotografias. 
 
Observe os três sinais abaixo e assinale a alternativa correspondente: 
 
 
 
c) Continente americano, América Central e América do Sul. 
 
Assinale a alternativa em que há exemplo de um sinal icônico: 
 
b ) 
 
Sinalizadores de Libras constroem processos de referenciação, utilizando como estratégia a localização do 
sinal em um espaço imaginário em frente ao próprio corpo. 
O sinal é localizado nesse espaço como se tivesse fisicamente presente. Qual sinal abaixo exemplifica esse 
tipo de referenciação? 
a ) MAPA-MÚNDI 
 
Os enunciados abaixo se referem a representações sociais dos surdos e da surdez presentes na sociedade, 
leia-os com atenção e assinale V para afirmações verdadeiras ou F para afirmações falsas. 
( ) O termo surdo-mudo é utilizado para se referir a pessoas surdas que não aprenderam a falar. 
( ) A expressão deficiente auditivo é mais utilizada na área médica e costuma se referir aos graus e tipos de 
perda auditiva. 
( ) O termo mais adequado para se referir a pessoas que têm perdas auditivas e se comunicam por meio da 
língua de sinais é surdo e não deficiente auditivo. 
c ) F, V, V. 
 
Analise as afirmativas abaixo e identifique aquela(s) que faz(em) coerente referência à cultura surda. 
I. Pessoas surdas utilizam uma língua própria, organizada com base em elementos visuais, elas integram 
uma comunidade organizada, que compartilha crenças, valores e especificidades linguísticas e culturais. 
II. Defende-se que a condição dos surdos não é a de deficientes, mas sim de sinalizantes de uma língua 
própria. 
III. Deve-se tomar o grupo de pessoas ouvintes como centro e modelo para a existência surda, reproduzindo 
seus modos de ser e sua existência social. 
c ) Somente I e II. 
 
No que se refere aos mitos sobre as línguas de sinais, assinale V para as afirmações verdadeiras e F para as 
afirmações que se caracterizam como mitos. 
( ) Língua de Sinais Francesa (LSF), Língua de Sinais Venezuelana (LSV),Língua de Sinais Argentina (LSA) 
são nomes dados a línguas de sinais ao redor do mundo, isso ocorre porque cada país tem sua própria língua 
de sinais. 
( ) Nos referimos à Libras como linguagem brasileira de sinais, pois se trata de uma linguagem constituída de 
gestos. 
( ) As línguas de sinais têm gramática estruturada e sinalizada no espaço, e é uma língua independente da 
língua oral falada no país. 
( ) Os sinais são formados por configurações de mãos, que formam letras do alfabeto, com as quais 
sinalizamos cada palavra em Libras. 
a ) V, F, V, F. 
 
As noções temporais em Libras são bastante importantes para o aprendizado dessa nova língua. Escolha a 
alternativa que traz uma ideia equivocada sobre o tempo em Libras: 
a ) A referência temporal em língua de sinais é incorporada aos verbos. 
 
A Lei n. 11.796, de 29 de outubro de 2008, decretada pela presidente Dilma Rousseff, instituiu o Dia Nacional 
dos Surdos. Em que dia acontece a comemoração? 
e ) 26 de setembro 
 
Sobre os parâmetros principais da Língua Brasileira de Sinais, relacione a primeira coluna com a segunda e 
assinale a opção que apresenta a sequência correta: 
(A) Configuração de mão 
(B) Locação 
(C) Movimento 
 
( ) Pode ter uma direção (unidirecional), duas direções (bidirecional) ou muitas direções (multidirecional). 
( ) É a forma que a mão assume durante a realização de um sinal e não se relaciona apenas às letras do 
alfabeto manual. 
( ) São pontos de articulação no espaço, envolvendo a cabeça, o tronco, os braços e as mãos. 
e ) C, A, B. 
 
Em nosso material didático adotamos a convenção de utilizar o símbolo @ em alguns sinais, como em 
MENIN@. Qual alternativa explica o motivo dessa convenção? 
e ) Para mostrar que não há flexão de gênero na sinalização. 
 
Assinale a alternativa que exemplifica uma atração turística do Rio de Janeiro: 
 
a ) 
 
Em Libras há muitos sinais icônicos, uma característica na formação do sinal que auxilia nossa memorização. 
Sobre sinais icônicos está correto afirmar que: 
a ) Reproduzem um aspecto da forma (tamanho, movimento ou fragmento) do referente representado. 
 
Escolha a alternativa em que está uma das obras do arquiteto Oscar Niemeyer e é sinalizada com um 
classificador descritivo: 
 
 
Aprendemos que os sinais podem ser simples, ou seja, formados por apenas uma forma sinalizada, como os 
sinais HOMEM e MULHER ou podem ser formados por um processo de composição, que combina mais de 
um sinal para representar um conceito, como em MÃE (MULHER + BENÇÃO) ou SIGNO (MÊS+ESTRELA). 
Assinale a alternativa abaixo que só apresente exemplos de sinais compostos em Libras: 
d ) PEDIATRA e NADADOR 
 
Os sinais de DIA, TARDE e NOITE em Libras aludem, em seus movimentos, à localização do sol no céu, em 
cada um dos períodos do dia. A combinação de sinais abaixo refere-se a qual expressão em Libras? 
 
e) BOA TARDE 
 
 
Identifique abaixo o sinal que correspondente à inverno: 
 
e ) 
 
Assinale a alternativa em que há exemplo de um sinal icônico: 
e ) 
 
Analise as diretrizes do Decreto Federal n. 5.626/2005 e identifique as assertivas que estão corretas: 
I. O Decreto orienta a inclusão da Libras como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de 
professores e disciplina optativa nos demais cursos de educação superior de instituições de ensino públicas 
ou privadas. 
II. Para o ensino de Libras na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental deve-se ter 
formação em Pedagogia Bilíngue. 
III. Para o ensino de Libras nas séries finais do ensino fundamental, no ensino médio e na educação superior 
deve-se ter bacharelado em Tradução e Interpretação em Libras. 
d ) Apenas I e II. 
Em qual alternativa abaixo não está presente um representante da fauna pantaneira? 
 
b ) 
 
 
 
Sobre o batismo visual em Libras, analise as assertivas abaixo: 
I. É um nome visual criado pela pessoa que está aprendendo Libras para se apresentar à comunidade surda. 
II - O sinal do batismo visual não pode utilizar o alfabeto manual, pois está sempre atrelado a uma 
característica pessoal de quem o recebe. 
III - O sinal pessoal é o nome de batismo de uma pessoa que é um membro de uma comunidade surda e não 
pode ser alterado. 
c ) Apenas a assertiva III está correta. 
 
Aprendemos que os sinais podem ser simples, ou seja, formados por apenas uma forma sinalizada, como os 
sinais HOMEM e MULHER ou podem ser formados por um processo de composição, que combina mais de 
um sinal para representar um conceito, como em MÃE (MULHER + BENÇÃO) ou SIGNO (MÊS+ESTRELA). 
Assinale a alternativa abaixo que só apresente exemplos de sinais compostos em Libras: 
d )PEDIATRA e NADADOR 
 
Compreendemos a experiência visual dos surdos por meio da sistematização de conceitos importantes, como 
povo surdo, cultura surda e comunidade surda. Todas as alternativas abaixo referem-se a estes conceitos, 
com exceção do que está dito em: 
b )Possuir uma perda auditiva é o suficiente para qualificar-se como um indivíduo membro da comunidade 
surda, pois isso não depende de aspectos socioculturais. 
 
Na cultura surda, a cidade ou atração turística costuma ser batizada com um sinal que corresponde a um 
elemento visual da paisagem que a caracteriza. Escolha a única alternativa em que esse costume cultural não 
se aplica: 
e) Canadá 
 
Diferentemente da língua portuguesa, de modalidade oral-auditiva, produzida pela fala (oralmente) e 
recepcionada pelos sons (auditiva), a Libras é uma língua de modalidade visual-espacial. Assinale a 
alternativa que não corresponde a características da modalidade visual-espacial da Libras. 
e ) Baseia-se na mímica para produzir signos visuais. 
 
Como vimos, o processo de composição para especialidades da área da medicina é formado pela forma fixa 
MÉDIC@ e o segundo sinal traz as variações relativas às áreas de atuação. Escolha a alternativa que se 
difere dessa regra geral: 
b ) Veterinário 
 
Em Libras há muitos sinais icônicos, uma característica na formação do sinal que auxilia nossa memorização. 
Sobre sinais icônicos está correto afirmar que: 
b )Reproduzem um aspecto da forma (tamanho, movimento ou fragmento) do referente representado. 
 
É sinalizado com configuração das duas mãos em F, sua locação é as mãos e seu movimento é circular. 
De qual sinal estamos falando? 
d ) Do sinal FAMÍLIA. 
 
Em Libras a organização frasal é bem diferente do português e apresenta características como ausência de 
artigos, elementos de ligação, concordância nominal e verbal, entre outros aspectos. Assinale a alternativa 
em que o fragmento abaixo, em português, está corretamente transcrito em Libras: 
Meu nome é José. 
Eu tenho 30 anos. 
Eu nasci em 25/04/1990. 
c ) MEU NOME J-O-S-É 
IDADE 3O 
NASCER DIA 25 MÊS ABRIL ANO 1990 
 
Em Libras, há mudanças na configuração de mão para representar algumas unidades, quando se trata de 
número (para representar quantidade) ou numeral (algarismo). Escolha a alternativa com exemplos em que 
há mudanças na configuração de mão para diferenciar quantidade e numeral em Libras: 
e ) 1, 2, 3 e 4. 
 
Faça a correspondência da primeira coluna com a segunda, associando a descrição de pronomes 
demonstrativos em Libras: 
A B. C. 
 
( ) É sinalizado para apontar para uma pessoa/lugar mais distante, o lugar da terceira pessoa. O olhar é 
direcionado para a coisa/pessoa ou lugar. É traduzido como aquele(s) ou aquela(s). 
( ) É sinalizado apontando para o lugar, perto e em frente ao sinalizador. O olhar é direcionado para o local 
apontado. Traduzido como este(s) ou esta(s). 
( ) É sinalizado apontando para o lugar perto e em frente ao receptor. O olhar é direcionado para o ponto 
sinalizado, ou seja, a coisa/pessoa que está perto da segunda pessoa do discurso. É traduzido como esse(s) 
ou essa(s). 
d ) C, A, B. 
 
Identifique abaixo o sinal que correspondente à inverno: 
 
c ) 
 
O patrimônio histórico da humanidade sinalizado abaixo está situado em qual estado brasileiro?e ) RIO DE JANEIRO 
 
Analise as diretrizes do Decreto Federal n. 5.626/2005 e identifique as assertivas que estão corretas: 
I. O Decreto orienta a inclusão da Libras como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de 
professores e disciplina optativa nos demais cursos de educação superior de instituições de ensino públicas 
ou privadas. 
II. Para o ensino de Libras na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental deve-se ter 
formação em Pedagogia Bilíngue. 
III. Para o ensino de Libras nas séries finais do ensino fundamental, no ensino médio e na educação superior 
deve-se ter bacharelado em Tradução e Interpretação em Libras. 
e ) Apenas I e II. 
 
 
Assinale a alternativa que indica apenas exemplos de linguagem não-verbal: 
c ) Linguagem visual, expressões faciais e fotografias. 
 
Assinale a alternativa em que temos a exemplificação de meses sinalizados que apresentam as 
características abaixo relacionadas, respectivamente: 
(a) com sinal icônico. 
(b) por meio de empréstimo linguístico do português. 
a ) 
 e 
 
As concepções a respeito dos surdos e da surdez podem se apresentar em duas facetas distintas, pelas 
concepções do modelo socioantropológico ou do modelo clínico-terapêutico. Assinale 1 para modelo 
socioantropológico e 2 para clínico-terapêutico e escolha a alternativa correta: 
( ) Define a surdez como uma exclusão e um isolamento no mundo do silêncio. 
( ) Define a surdez como uma experiência e uma representação visual. 
( ) Considera concepções sociais, linguísticas e antropológicas dos surdos. 
( ) Enxerga os surdos como parte de uma minoria linguística e cultural, não como deficientes da linguagem. 
d ) 2, 1, 1, 1. 
 
Em Libras há muitos sinais icônicos, uma característica na formação do sinal que auxilia nossa memorização. 
Sobre sinais icônicos está correto afirmar que: 
e ) Reproduzem um aspecto da forma (tamanho, movimento ou fragmento) do referente representado. 
 
Assinale a alternativa que indica apenas exemplos de linguagem não-verbal: 
d ) Linguagem visual, expressões faciais e fotografias. 
 
Sobre o batismo visual em Libras, analise as assertivas abaixo: 
I. É um nome visual criado pela pessoa que está aprendendo Libras para se apresentar à comunidade surda. 
II - O sinal do batismo visual não pode utilizar o alfabeto manual, pois está sempre atrelado a uma 
característica pessoal de quem o recebe. 
III - O sinal pessoal é o nome de batismo de uma pessoa que é um membro de uma comunidade surda e não 
pode ser alterado. 
d ) Apenas a assertiva III está correta.