PLANO_DE_TRABALHO_OBSERVAÇÃO_ESTÁGIO (1)

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ESTADO DE MATO GROSSO
SECRETARIA DE ESTADO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO
campus universitário DE pONTES E LACERDA
Licenciatura em LETRAS
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
Disciplina: Introdução ao Estágio Supervisionado 
Semestre: 5º 	Ano letivo: 2019/1
Docente: Profa. Ma. Adélia Maria de Souza Lima
PLANO DE TRABALHO DO ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS
Carga horária total da disciplina: 60 horas
Teoria: 30 horas
Campo: 30 horas
As aulas de campo estão assim divididas:
· 20h de observação na escola: 4 horas (Organização da Escola) + 16 horas (Ensino Fundamental ou Médio)
· 10 horas para a escrita do Relatório Final
OBJETIVO GERAL 
Observar a instituição escolar e o processo de ensino aprendizagem de Língua Portuguesa nos anos finais do Ensino Fundamental e Médio da Educação pública de Pontes e Lacerda.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
· Conhecer a estrutura e o funcionamento da instituição escolar; 
· Identificar as concepções teóricas e metodológicas usadas em Língua Portuguesa – LP; 
· Identificar as práticas de escrita e de leitura no ensino de LP; 
· Observar a questão da variação linguística no ensino de LP; 
· Observar o ensino de gramática em LP; 
· Analisar a organização e a distribuição dos conteúdos em LP; 
· Refletir sobre a avaliação no ensino de LP; 
· Observar os materiais didáticos utilizados nas aulas de LP. 
METODOLOGIA
· Os alunos poderão escolher a escola onde queiram realizar o estágio, desde que seja uma das escolas públicas estaduais do município de Pontes e Lacerda.
· OBSERVAÇÃO da escola e práticas de ensino-aprendizagem de LP nos anos finais da educação básica: ensino fundamental ou médio. Os alunos poderão se organizar em duplas e farão a observação da organização escolar e práticas de ensino de Língua Portuguesa nos ensinos fundamental ou médio. Sendo a carga horária assim dividida:
· Observação da organização escolar: 04 horas;
· Observação da prática de ensino de Língua Portuguesa no ensino fundamental ou médio: 16 horas;
Total da carga horária na escola: 20 horas.
· LIVROS E TEXTOS DE APOIO – utilizar a bibliografia constante na ementa do curso e os textos fornecidos pelo professor da disciplina.
METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO 
A avaliação da disciplina Introdução ao Estágio Supervisionado contemplará análise do desempenho dos estagiários, observando o RELATÓRIO DE ESTÁGIO e a ficha de avaliação. 
Os seminários e trabalhos solicitados em sala também serão avaliados.
Avaliação:
Relatório Final de Estágio de Observação do Ensino Fundamental e Médio
Ao término da observação, os estagiários deverão elaborar, em duplas, o Relatório Final sobre o Estágio de Observação, conforme Formulário de Relatório Final da Licenciatura. 
Deverão acompanhar o Relatório:
· Ficha de Avaliação de Estágio de Observação (Individual);
· Termo de compromisso (Individual) para realização de estágio dos cursos de licenciatura. (Preencher o termo com os dados solicitados, pegar a assinatura do diretor da escola, anexar ao relatório. 
· Anexar ao relatório documentos comprobatórios do estágio, quer seja: os formulários, textos dos alunos da escola, fotografias, cópias de plano de aula etc. 
Orientações gerais sobre o estágio e o conhecimento da instituição e da administração escolar
Carga horária: 04 horas
O estagiário terá, nessa etapa, a oportunidade de observar o dia a dia escolar, a sua rotina e o seu funcionamento, além de poder observar os turnos, as turmas e o regime disciplinar. O estagiário deverá conhecer ainda a escola com seu público e a comunidade, os seus anseios em relação à instituição escolar e ao ensino de Língua Portuguesa. 
Nessa etapa, o estagiário tomará contato também com a forma de organização e de administração da instituição escolar. Observará os órgãos colegiados que a instituição possui e os serviços pedagógicos de apoio. Observará a estrutura e o funcionamento da biblioteca e da secretaria. Estudará os documentos principais da instituição, como o Projeto Pedagógico e o Regimento Escolar. O estagiário deverá ler os documentos legais da escola, além de inteirar-se da existência ou não de projetos sociais e pedagógicos da instituição escolar. 
· Iniciar as primeiras visitas de observação à instituição escolar, apresentar o ofício de encaminhamento; 
· Observação da rotina de funcionamento do dia a dia escolar; 
· Observar os horários, os intervalos e o número de alunos; 
· Observar o regime disciplinar da escola, as suas punições; 
· Observar a relação escola-comunidade e as suas dificuldades; 
· Identificar os anseios da comunidade quanto ao ensino de LP; 
· Mapear o público-alvo da instituição escolar, e a participação dos pais na vida escolar; 
· Identificar a participação da comunidade na escola (voluntariado ou outras formas de participação); 
· Observar como a instituição escolar se organiza; 
· Observar como é constituída a Direção Administrativa; 
· Verificar se há uma Direção para cada turno; 
· Observar como é feita a inserção da comunidade na escola; 
· Identificar se há órgãos colegiados e como atuam; 
· Observar a secretaria escolar e a sua organização; 
· Identificar os serviços institucionais de apoio escolar; 
· Observar os recursos tecnológicos disponíveis ao ensino de LP; 
· Observar a biblioteca escolar e o seu funcionamento; 
· Conhecer o Projeto Político Pedagógico (PPP) da instituição escolar; 
· Conhecer o Regimento Escolar e as especificidades institucionais; 
· Observar como são documentados os eventos escolares; 
· Tomar contato com os projetos pedagógicos e sociais da escola; 
· Identificar como são registradas as ocorrências. 
Observação: pegar assinatura do responsável da escola em todas as visitas feitas à escola.
Orientações gerais para a Observação da prática docente em língua portuguesa
Carga horária/ Ensino Fundamental ou Médio: 16 horas
Nessa etapa será iniciada a observação da prática docente, sendo a observação do estagiário voltada às questões metodológicas e pedagógicas do ensino de Língua Portuguesa nos ensinos fundamental e médio; ao modo como são ministradas as aulas; às principais práticas pedagógicas utilizadas em sala de aula, aos exercícios mais recorrentes e também ao mapeamento dos materiais didáticos utilizados pelo professor e por seus alunos. Para tanto:
· Identificar aspectos favoráveis ou não ao ensino de LP; 
· Observar como são ministradas as aulas de Língua Portuguesa – LP; 
· Observar as práticas pedagógicas dos professores em sala de aula;
· Observar a organização da sala de aula para as aulas de LP; 
· Identificar os métodos utilizados regularmente pela professora; 
· Observar os alunos da turma e as formas de interação; 
· Observar os exercícios mais frequentes na prática docente de LP; 
· Mapear os materiais didáticos e livros adotados pela professora. 
· Examinar a correlação do programa de LP com o PPP da escola; 
· Observar como é trabalhada a leitura;
· Observar como é a trabalhada a produção textual dos alunos; 
· Identificar qual concepção de ensino, linguagem e de texto subsidiam a prática de leitura e produção textual; 
· Identificar os principais textos selecionados para a leitura e produção textual; 
· Observar como a gramática do texto é trabalhada na prática de LP; 
· Observar como o professor lida com a variação linguística na docência de LP; 
· Observar como o professor e os alunos tratam do preconceito linguístico em LP. 
· Observar o sistema de avaliação de Língua Portuguesa; 
· Observar se há provas, trabalhos de pesquisa, seminários ou outros; 
· Observar como é avaliada a produção textual, os parâmetros utilizados; 
· Observar se a avaliação dos textos excede às questões ortográficas e gramaticais; 
· Observar como são avaliadas as questões gramaticais; 
· Observar como são tratadas as marcas de oralidade na produção escrita; 
· Observar se as tarefas diárias e os exercícios são avaliados; 
Observação:
· Registrar todas as atividades de observação da instituição escolar. 
· Reunir todos os documentos comprobatórios de observaçãorealizada; 
· Redigir o relatório final. 
Sobre o Relatório Final:
	Preencher o relatório de acordo com todas as orientações anteriores, anexando a ficha de avaliação do estagiário (individual), documentos que reuniram durante a observação (planejamento da aula, textos de alunos, fotografias etc.) e termo de compromisso. Fazer cópia em CD ROM, entregar uma antes do final do semestre.
Principais dúvidas devem ser enviadas ao professor pelo e-mail: adelia.pl@hotmail.com