Relátorio Crítico

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FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE
 TANGARÁ DA SERRA
VALDELICE CH. DE OLIVEIRA FRANCISCO 
RELATÓRIO CRÍTICO 
Tangará da Serra/MT
2021
 FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE
 TANGARÁ DA SERRA
VALDELICE CH. DE OLIVEIRA FRANCISCO 
RELATÓRIO CRÍTICO 
Trabalho realizado com o intuito de receber nota parcial para a aprovação na disciplina “Neuropsicologia”. Sob a orientação do Prof. Me. Carlos Henrique Macena Barbosa. 
Tangará da Serra – MT
 2021
O presente trabalho é um relatório crítico, voltado para o vídeo 2, [footnoteRef:1]intitulado “A Neuropsicologia dos Transtornos mentais”, foi retirado do canal You Tube, apresentado pelo professor Dr. Liércio Pinheiro de Araújo.[footnoteRef:2] [1: Informações disponíveis em http://www.youtu.be/urWU9RtOrT0. Acesso em 19 de março de 2021.] [2: Informações disponíveis em http://www.escavador.com.br. Acesso em 15 de março de 2021.] 
Sendo o principal objetivo da avaliação Neuropsicológica é possibilitar a realização de diagnósticos precoces e diferenciais, possibilitando que ocorram possíveis intervenções terapêuticas que possam contribuir e restabelecer as funções cognitivas com funcionamento inadequado, visto que o cérebro da criança encontra-se em desenvolvimento e é plenamente favorecido pela Neoplasticidade, que se refere á capacidade do sistema nervoso de mudar e adaptar-se funcionalmente e estruturalmente. 
Desse modo, verifica-se que a Neuropsicologia, possui vasta contribuição para a compreensão do funcionamento do comportamento humano e as suas relações com o cérebro, o que possibilita o auxilio na reabilitação dos quadros apresentados nos transtornos de aprendizagem, transtornos mentais, doenças de desenvolvimento e nas doenças de envelhecimento. 
Assim, a análise das funções cognitivas e do comportamento da criança, sob a ótica da Neuropsicologia, considera estas fases e analisa cada etapa tanto dentro do desenvolvimento normal como nas situações nas quais ocorrem alterações funcionais ou estruturais do Sistema Nervoso Central.[footnoteRef:3] [3: Informações disponíveis em http://www.detodamateria.com.br. Acesso em 16 de março de 2021.] 
Sobre a avaliação Neuropsicológica Cognitiva Infantil à utilização de procedimentos técnicos aplicados à compreensão do processamento cognitivo infantil, ou seja, ao modo como as crianças internalizam e evocam as informações. 
Por isso, a avaliação torna-se importante, pois além de fornecer diversos diagnósticos a criança, apresenta um papel importante que é o da prevenção, possibilitando a identificação ainda precoce dos transtornos do desenvolvimento, sendo considerado de grande importância para que se estabeleça e possibilite rotinas de tratamentos e orientações com foco na prevenção de algumas dificuldades e de transtornos mais agravantes futuramente. Para isso, utiliza-se de instrumentos adequados a esta finalidade (testes neuropsicológicos e escalas para a avaliação do desenvolvimento).
 Ao fornecer subsídios para investigar a compreensão do funcionamento intelectual da criança, a Neuropsicologia pode instrumentar diferentes profissionais, tais como médicos, psicólogos, fonoaudiólogo e psicopedagogos, promovendo uma intervenção terapêutica mais eficiente. 
 A avaliação Neuropsicológica (ANP) é uma atividade que merge no campo da Neuropsicologia e que se baseia num método de investigação das funções cognitivas e do comportamento, relacionando-os com o funcionamento saudável ou deficitário do sistema nervoso central. Desse modo, as avaliações Neuropsicológicas consistem na aplicação dos conhecimentos advindas da área da Neuropsicologia com o intuito avaliar e intervir no comportamento normal ou deficitário do sistema nervoso central.
Essas avaliações possibilitam um diagnóstico e a documentação do estado do paciente; verificando a ocorrência de distúrbios cognitivos, comunicativos e/ou emocionais, relacionados à lesão/ disfunção cerebral, entre outras. Os métodos usados pelo profissional para realização de uma ANP pode ser tanto de natureza quantitativa, através de escalas e testes, quanto qualitativa, por meio de clínicas e entrevistas. 
No decorrer da ANP, o profissional neuropsicólogo segue as etapas descritas a seguir: 
 A entrevista clínica que está relacionada ao rapport,[footnoteRef:4] ou seja, o momento inicial da avaliação, no qual visa estabelecer o vínculo entre paciente e profissional. Na sequência, de posse as informações que lhe permitem formular hipóteses sobre o caso, para isso, são utilizadas baterias e instrumentos. A primeira bateria de testes, destinada para pacientes com danos cerebrais foi a de Goldstein- Scheerer Test Battery, porém não foi normatizada. Posteriormente, será realizado o relatório ou parecer Neuropsicológico que é o resultado final do processo; é o fechamento da avaliação e abertura de orientações para habilitação. [4: Informações disponíveis em http://www.resultadosdigitais.com.br. Acesso em 17 de março de 2021. ] 
O conceito de reabilitação psicológica é um processo que busca capacitar pacientes com prejuízos cognitivos, oferecendo-lhes um maior nível possível, na sua capacidade de autonomia e independência dos demais. Assim, a reabilitação neuropsicológica torna-se necessária sempre que um indivíduo apresenta qualquer tipo de déficits no funcionamento de alguma função cognitiva (atenção, memória, linguagem, percepção, funções executivas). 
Já a reabilitação cognitiva é considerada um conjunto de práticas que tem como objetivo reduzir os déficits causados por problemas neurológicos como Alzheimer, AVC, doença de Parkinson entre outros, garantindo que o paciente tenha autonomia e independência funcional, em maior nível possível. Esta visa proporcionar ao paciente e seus familiares o manejo e contorno, de modo a tentar superar a deficiência instaurada, resultante de uma lesão neurológica
REFERÊNCIAS
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 DIAS, Natália Martins; LOPES, Fernanda Machado; CARVALHO, Crissie Ferreira de. Neuropsicologia: atuação e pesquisa no curso de psicologia da UFSC. Dados eletrônicos, Florianópolis: LANCE/UGCS, p.153. Disponível em http://lance.paginas.ufcs.br. Acesso em 16 de março de 2021. 
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HAZIN, Izabel; FERNANDES, Isabel; GOMES, Ediane; GARCIA, Danielle. Neuropsicologia no Brasil: passado, presente e futuro. Estud. pesqui. psicol. [online] Rio de Janeiro, v. 18, n. 4, p.1137-1154, 2018. Disponível em http://www.pepsic.bvsalud.org.br Acesso em 15 de março de 2021. 
MACHADO, Beatriz. A neuropsicologia e a arteterapia como reabilitação nos transtornos de ansiedade. Londrina, Psic. CEFEL, p.1-16. Disponível em http://www.inesul.edu.com.br.
Neuropsicológica Latino Americana, Belo Horizonte, V.4, n. 4, 2012, p. 1-8. Disponível em http:// www.pepsic.bvsalud.org.br. Acesso em 16 de março de 2021.
RAMOS, Ari Alex; HAMDAN, Amer Cavalheiro. O crescimento da avaliação neuropsicológica no Brasil: Uma revisão sistemática. Psicologia Ciência e Profissão. Paraná, V. 36, n. 2, p. 471-485. Disponível em http://www.scielo.com.br. Acesso em 15 de março de 2021.