Questionário - Módulo 2_ Escola Digital tecnologias e currículo

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Painel Meus cursos Escola Digital: tecnologias e currículo (29/03/2021 a 26/04/2021)
Módulo 2 - Plataforma Escola Digital Questionário - Módulo 2
Questão 1
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Iniciado em domingo, 25 Abr 2021, 15:11
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 25 Abr 2021, 15:13
Tempo empregado 2 minutos 45 segundos
Avaliar 100,00 de um máximo de 100,00
Segundo Nukácia Araújo, quanto às características dos Objetos
Digitais de Aprendizagem:
I. Contêm um recorte pequeno de conteúdo, que facilita a sua
reutilização em diversos contextos.
II. São construídos em mídias digitais diversificadas.
III. Atendem apenas às especificidades das disciplinas de
ciências naturais e exatas.
IV. São equivalentes a planos de ensino que podem ser
desenvolvidos pelo professor.
V. Na concepção original, são produzidos para situações de
ensino e de aprendizagem (este olhar, contudo, vem sendo
ampliado).
Selecione dentre as alternativas a que contém o conjunto de
afirmações corretas:
Escolha uma opção:
a. I, II e III.
b. I, II e IV.
c. I, II e V.  Parabéns! O item I está correto, pois o fato de
ser um pequeno recorte de conteúdo caracteriza um ODA e
viabiliza sua reutilização, especialmente quando são
organizados repositórios de ODAs. O item II está correto, pois os
ODAs são construídos em mídias digitais diversificadas,
podendo ser desenvolvidos em formatos de vídeos, áudios,
simulações, etc. O item V está correto. O que se definiu como
ODA, originalmente, são objetos elaborados para favorecer
situações de ensino e aprendizagem. Atualmente, é possível
observar nos repositórios outros recursos digitais, que podem
vir a ser usados com propósitos didáticos.
d. II, III e IV.
e. III, IV e V.
Sua resposta está correta.
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Questão 2
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Sobre a ampliação do conceito de ODAs (seção 3 da unidade 2), é
incorreto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Um recurso digital pode vir a se constituir em um objeto de
aprendizagem a depender do uso que o professor fizer dele.
b. É esperado do professor que assuma seu protagonismo na
validação e na proposição de recursos digitais com finalidade
pedagógica.
c. Na ampliação do conceito de ODA, é determinante o
contexto de produção dos objetos: devem ser priorizados os
recursos produzidos com objetivos pedagógicos.  Parabéns!
d. Recursos digitais produzidos para outros fins podem ser
utilizados pelo professor como objeto de análise ou recurso que
favorece a aprendizagem e o desenvolvimento de habilidades.
e. Produções e/ou ferramentas não originalmente
desenvolvidas para situações de ensino e aprendizagem
também podem cumprir o papel de recurso pedagógico.
Sua resposta está correta.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. ODAs são criados com o objetivo de superar a cultura do
impresso, substituindo letramentos convencionais.
b. Mais importante do que o objetivo do professor é o propósito
intrínseco do ODA.
c. Uma produção que não teve como finalidade a aplicação
pedagógica não deveria compor o planejamento do professor
que utiliza ODAs.
d. ODAs contam com uma definição e um conceito únicos, o
que facilita sua aplicação pedagógica.
e. A Escola Digital é uma plataforma de busca e curadoria de
recursos digitais, sobretudo de objetos digitais de
aprendizagem.  Parabéns!
Sua resposta está correta.
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Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
A respeito da função de curadoria e do papel do curador, identifique
a alternativa que não expressa o resultado das discussões
desenvolvidas no módulo:
Escolha uma opção:
a. A prática da curadoria  pode ser trabalhada também com os
estudantes.
b. Estão entre as ações do curador buscar, ler, avaliar, selecionar,
organizar e partilhar informações.
c. ODAs de alta qualidade são aqueles que têm sua
característica de reutilização plenamente explorada. 
Parabéns! A afirmação não é consonante com as discussões
desenvolvidas no módulo. Mesmo que um ODA seja
considerado adequado e de boa qualidade, pode não ter sua
característica de reutilização plenamente explorada por estar
"perdido" em algum sítio da internet.
d. A forma como os recursos digitais serão usados é que
conferirá à situação didática potencial e qualidade. 
e. Para que venham a constituir efetivamente objetos de
aprendizagem, os objetos digitais precisam ser colocados, pelo
professor, a serviço da ação educativa.
Sua resposta está correta.
Entre as sentenças a seguir, qual não apresenta critérios que
podem ser utilizados na apreciação dos ODAs?
Escolha uma opção:
a. Orientações claras quanto ao uso.
b. Circunscrição a um único componente curricular. 
Parabéns! Um ODA pode atender a mais de um componente
curricular, assim como compor projetos interdisciplinares.
c. Disponibilização de conteúdos claros e coerentes.
d. Adequada integração de mídias.
e. Metodologia utilizada: expositiva, dialogada,
problematizadora, etc.
Sua resposta está correta.
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Questão 6
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Questão 7
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Questão 8
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Quanto à plataforma Escola Digital, não compõe um filtro de busca
para localizar ODAs:
Escolha uma opção:
a. Campo Disciplina.
b. Filtro Acessibilidade.
c. Campo Etapas, anos e modalidades.
d. Filtro Desafio do professor.  Parabéns! O item Desafio do
professor não é um filtro de busca da plataforma Escola
Digital.
e. Campo Tipos de mídias.
Sua resposta está correta.
São formatos previstos pelo filtro “Tipos de mídias” na plataforma
Escola Digital, exceto:
Escolha uma opção:
a. Mapa conceitual  Parabéns! O formato/recurso mapa
conceitual ainda não compõe o filtro “Tipos de mídias” na
plataforma Escola Digital.
b. Jogo.
c. Infográfico.
d. Animação.
e. Vídeo.
Sua resposta está correta.
Sobre a rede e a plataforma Escola Digital, todas as afirmações a
seguir podem ser feitas, exceto:
Escolha uma opção:
a. Um dos filtros de busca de ODAs na plataforma Escola Digital
tem a orientação da Base Nacional Comum Curricular
(descritivo de habilidades).
b. É possível localizar objetos por disciplina ou componente
curricular.
c. O filtro “Etapas, anos e modalidades” apresenta, além dos
componentes da educação básica distribuídos por ano, seções
destinadas à educação de jovens e adultos, à educação do
campo, à educação quilombola e à educação indígena.d. Pastas de favoritos não podem ser visualizadas por outros
usuários da plataforma.  Parabéns! A afirmação está, de
fato, incorreta. Pastas de favoritos podem ser configuradas nos
modos público e privado.
e. A rede Escola Digital apresenta plataformas customizadas
por Secretarias Estaduais de Educação de diferentes regiões do
país.
Sua resposta está correta.
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Questão 9
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Questão 10
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Sobre as possibilidades de uso das TDIC nas escolas, todas as
alternativas a seguir são viáveis e contribuem com as práticas
pedagógicas, exceto:
Escolha uma opção:
a. Realização de pesquisas na internet em sites confiáveis e/ou
recomendados pelo professor como forma de saber mais sobre
o assunto.
b. Sistematização de conteúdos da aula fazendo uso de
apresentações multimídia.
c. Utilização de vídeos ou arquivos de áudio que explicam
conteúdos abordados.
d. Utilização de sites variados que tratam do tema abordado,
independentemente da qualidade da fonte e/ou referência. 
Parabéns! Fazer uso de sites confiáveis é sempre
recomendado.
e. Uso de jogos para desenvolvimento de conteúdos em sala de
aula.
Sua resposta está correta.
Analise as atividades relativas à formação docente no que se refere
ao uso da tecnologia, seja como recurso de ampliação e
enriquecimento de repertório sociocultural, científico e tecnológico,
seja como ferramenta de trabalho para favorecer as ações de
planejamento, registro e avaliação dos alunos. Todas as alternativas
a seguir são ações que fomentam a formação continuada do
docente quanto ao uso das tecnologias, exceto:
Escolha uma opção:
a. Participação em alguma comunidade de aprendizagem ou
portal de recursos educacionais, recebendo publicações com
novos recursos e interagindo com parceiros de profissão.
b. Busca de cursos online que foquem a questão das
tecnologias na escola.
c. Uso do próprio material de aula e pesquisa nos conteúdos
disponibilizados no tempo da faculdade para replicar práticas
que deram certo, sem alterações.  Parabéns! Ações de
sucesso podem ser adaptadas ou remixadas, sobretudo com o
uso de tecnologias, mas devem sempre considerar o contexto
atual e a intencionalidade pedagógica. Isso também compõe a
formação continuada.
d. Pesquisa na rede acerca de recursos digitais e conteúdos que
contribuem com o planejamento das aulas.
e. Articulação, com outros professores, de atividades a serem
desenvolvidas pelos alunos por meio de ferramentas digitais
(wikis, Google Docs, etc.).
Sua resposta está correta.
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UM PROGRAMA DA:
       
PARCEIRO EXECUTOR:
       
PARCEIROS:
       
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http://fundacaotelefonicavivo.org.br/
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http://www.uergs.edu.br/inicial
http://institutosingularidades.edu.br/novoportal/
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