Atividades-Remotas-Maternal-em-PDF-Modelo-04

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PREFEITURA MUNICIPAL DE MAIRINQUE 
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA 
Rua Joaquim de Oliveira, 410 - Jd. Cruzeiro – Mairinque/SP 
CNPJ (MF) 45.944.428/0001-20 – CEP: 18.120.000 / Fone (11) 4718-9090 
 
4º ROTEIRO - ATIVIDADES DOMICILIARES - MATERNAL 
ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES 
 
 NÃO É PRECISO IMPRIMIR AS ATIVIDADES. 
 AS ATIVIDADES DEVEM SER REALIZADAS NO PRÓPRIO CADERNO E NA SEQUÊNCIA 
APRESENTADA. 
 SE FOR POSSÍVEL REALIZAR A IMPRESSÃO, AS ATIVIDADES PODEM SER 
RESPONDIDAS NO PRÓPRIO ROTEIRO. 
 PROCURE UM LUGAR TRANQUILO E SENTE-SE BEM ACOMODADO E DE 
PREFERÊNCIA COM O CADERNO APOIADO NUMA MESA PARA FAZER AS 
ATIVIDADES. QUANDO NECESSITAR, SOLICITE OU BUSQUE AJUDA PARA REALIZÁ-
LAS. 
 É SUGERIDO QUE A SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES SEJA REALIZADA UM POUCO POR 
DIA. 
 PARA GARANTIR APRENDIZADO E APROVEITAMENTO DO SEU TEMPO NÃO DEVE 
DEIXAR ACUMULAR ATIVIDADES E/OU, QUERER FAZER NUM ÚNICO DIA. 
 AO FAZER OS REGISTROS DEVE LEMBRAR-SE DA NECESSIDADE DE ORGANIZAÇÃO 
E CUIDADO COM O DOCUMENTO DE REGISTRO DE SUAS TAREFAS (O SEU 
CADERNO), NÃO SE ESQUEÇA DE COLOCAR A DATA NO INÍCIO DAS ATIVIDADES 
DIÁRIAS. 
 IMPORTANTE: NÃO SE ESQUEÇA DE FAZER UMA LEITURA DIÁRIA, DO MATERIAL QUE 
TIVER EM CASA: REVISTAS, LIVROS, JORNAIS, RÓTULOS DE PRODUTOS, 
PROPAGANDAS, EMBALAGENS, BULAS, CARTAZES, LETREIROS, OU QUALQUER 
OUTRO MATERIAL QUE TENHA E POSSA SER LIDO. 
 RESERVE UM HORÁRIO DO DIA PARA A LEITURA. 
 QUANDO O ALUNO FOR MENOR DE 10 ANOS, FAÇAM A LEITURA JUNTOS, 15 
MINUTOS DIÁRIOS SÃO SUFICIENTES, CONTE HISTÓRIAS QUE VOCÊ OUVIU QUANDO 
ERA CRIANÇA. É BOM PARA VOCÊ E EXCELENTE PARA SEU FILHO. 
 É IMPORTANTE QUE AS CRIANÇAS E ADOLESCENTES REALIZEM AS ATIVIDADES 
COM A COLABORAÇÃO OU SUPERVISÃO DE UM ADULTO. 
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A SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA CONTINUA COM OS 
SEGUINTES PARCEIROS E PROJETOS, CONTAMOS COM SUA 
COLABORAÇÃO. 
 
 
 
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DICAS AMBIENTAIS PARA OS TEMPOS DE ISOLAMENTO 
 
ATIVIDADES DOMICILIARES PARA FAMILIARES E ESTUDANTES: 
 
http://meioambientenasescolas.org.br/atividade-reciclagem/ 
 
 
http://meioambientenasescolas.org.br/atividade-reciclagem/
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1ª SEMANA: 
 
O EU, O OUTRO E O NÓS 
ATIVIDADE: BRINCADEIRA NO ESPELHO 
 
 INCENTIVE OS PEQUENOS A OBSERVAR A PRÓPRIA IMAGEM E SUAS 
CARACTERÍSTICAS. 
 PEÇA QUE ELES TOQUEM DIFERENTES PARTES DO CORPO. PROPONHA 
BRINCADEIRAS COMO BALANÇAR OS CABELOS, FALAR A COR DOS 
OLHOS, LEVANTAR OS OMBROS E CRUZAR OS BRAÇOS. 
 ESTIMULE-OS A IMITAR OS GESTOS DE QUEM ESTIVER BRINCANDO 
JUNTO. 
 PODERÁ ESCOLHER UMA MÚSICA QUE FALE DAS PARTES DO CORPO 
OU OUVIR O LINK SUGERIDO ABAIXO PARA QUE A CRIANÇA OUÇA E SE 
IDENTIFIQUE NA FRENTE DO ESPELHO. 
EXEMPLO: VEJAM A CARETA DO JOÃO! VAMOS FAZER IGUAL? 
 
LINK DA MÚSICA: https://www.youtube.com/watch?v=vDee2bF8Xls 
 
LINK DA HISTÓRIA MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA: 
https://www.youtube.com/watch?v=UhR8SXhQv6s&feature=youtu.be 
https://www.youtube.com/watch?v=vDee2bF8Xls
https://www.youtube.com/watch?v=UhR8SXhQv6s&feature=youtu.be
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CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS 
ATIVIDADE: BRINCADEIRA COM CORDAS 
 
ORIENTAÇÕES E MATERIAIS: 
 SE NÃO TIVER CORDA EM CASA A FAMÍLIA PODERÁ IMPROVISAR COM 
LENÇÓIS VELHOS E TOALHAS. 
 BRINCAR NO QUINTAL OU EM QUALQUER LUGAR COM ESPAÇO EM 
CASA. 
 UMA PESSOA DEVERÁ BALANÇAR A CORDA INCENTIVANDO A CRIANÇA 
A DESCOBRIR QUAL ANIMAL OU OBJETO PARECE. COMO POR EXEMPLO, 
UMA COBRA. 
 DEPOIS PODERÁ SEGURAR A CORDA, ESTICANDO-A DE UM LADO PARA 
O OUTRO E DESAFIANDO A CRIANÇA A PASSAR POR BAIXO DELA EM 
DIVERSAS ALTURAS. 
 COLOCAR A CORDA NO CHÃO EM LINHA RETA E SINUOSA CONVIDANDO 
A CRIANÇA PARA PASSAR EM CIMA DELA DESCALÇA PARA SENTIR A 
CORDA. 
 FOTOGRAFAR PARA REGISTRAR A ATIVIDADE. 
 
 
 
 
 
 
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TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS 
ATIVIDADE: FAMÍLIA BATATA 
 
MATERIAIS: 
 BATATAS 
 PALITOS 
 CANETAS COLORIDAS 
USE A SUA CRIATIVIDADE E IMAGINAÇÃO PARA MONTAR SEU BONECO 
BATATA! 
 
 
 
 
 
http://www.tempojunto.com/wp-content/uploads/2017/10/como-fazer-bonecos-de-batata-gabi-brincando-com-os-bonecos.jpg
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ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO 
ATIVIDADE: PARLENDA 
 
BATATINHA QUANDO NASCE, 
ESPALHA A RAMA PELO CHÃO 
MENININHA QUANDO DORME 
PÕE A MÃO NO CORAÇÃO. 
 
 
 
 
 
ESPAÇO, TEMPO, QUANTIDADE, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES 
ATIVIDADE: CONTAGEM NUMÉRICA 
 FAZER A CONTAGEM DOS NÚMEROS COM A MÃO E MOSTRAR O 
NUMERAL NOS ROLINHOS. 
 EXPLICAR E PERGUNTAR PARA A CRIANÇA QUANTOS PALITINHOS 
DEVEMOS COLOCAR EM CADA NÚMERO (OBJETOS QUE TIVER EM 
CASA, COMO CANUDOS, CANETINHAS, TAMPINHAS). 
 ESSA ATIVIDADE TRABALHA O RACIOCÍNIO LÓGICO, DESENVOLVE A 
CONTAGEM E ASSOCIA OS NÚMEROS A QUANTIDADES. 
 
 
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2ª SEMANA 
O EU, O OUTRO E O NÓS 
ATIVIDADE: BRINCAR DE DETETIVE 
 
AS CRIANÇAS SÃO NATURALMENTE CURIOSAS. AFINAL, AINDA ESTÃO 
DESCOBRINDO TUDO O QUE COMPÕE O MUNDO AO SEU REDOR. ENTÃO, 
NADA MELHOR QUE UTILIZAR TODA ESSA CURIOSIDADE PARA AGUÇAR A 
IMAGINAÇÃO E PROPOR NOVOS DESAFIOS. A BRINCADEIRA DETETIVE É 
MUITO SIMPLES E SE ENCAIXA NESSA CATEGORIA. A IDEIA É FAZER A 
CRIANÇA PROCURAR E IDENTIFICAR IMPRESSÕES DIGITAIS ESPALHADAS 
PELA CASA. 
COM UM PAPEL RISCADO A LÁPIS JÁ É POSSÍVEL SUJAR O DEDO E 
TRANSFERIR A IMPRESSÃO DIGITAL DE FAMILIARES E COLEGAS PARA 
OUTRA FOLHA E ESPALHÁ-LAS POR TODO O LUGAR. O OBJETIVO É QUE A 
CRIANÇA TENHA QUE IDENTIFICAR A QUEM PERTENCE A IMPRESSÃO QUE 
ELA ENCONTROU. PARA FICAR MAIS LEGAL, O IDEAL É INVENTAR 
HISTÓRIAS ENVOLVENDO MISTÉRIOS E INVESTIGAÇÕES. 
 
 
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CORPO, GESTOS E 
MOVIMENTOS 
ATIVIDADE: 
BRINCANDO DE 
IMITAÇÃO 
 
ORIENTAÇÕES 
NECESSÁRIAS: 
 UM ADULTO DEVERÁ PROVIDENCIAR ALGUM OBJETO QUE POSSA 
SERVIR DE VARINHA DE CONDÃO, COMO POR EXEMPLO UMA COLHER. 
 A PRÓPRIA CRIANÇA PODERÁ ESCOLHER QUEM SERÁ O MÁGICO E EM 
SEGUIDA, BRINCAR DE TRANSFORMAR QUEM ESTIVER BRINCANDO 
JUNTO EM ALGUM ANIMAL PARA IMITAR. 
 ASSISTA O VÍDEO DESSE LINK ABAIXO PARA BRINCAR DE IMITAR! 
 SE QUISEREM, PODEM COLOCAR ALGUNS ACESSÓRIOS E ROUPAS 
PARA REPRESENTAR AS PERSONAGENS DO VÍDEO. 
 
LINK DO VÍDEO 
https://www.youtube.com/watch?v=7bXYsYKg0NA&feature=youtu.be 
 
TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS 
ATIVIDADE: BANDEIRINHA DE FESTA JUNINA 
 PARA CONFECCIONAR A BANDEIRINHA PODE UTILIZAR UM PEDAÇO DE 
TECIDO, PAPEL DE PRESENTE, OU O PAPEL QUE TIVER EM CASA. 
 AJUDE A CRIANÇA A RECORTAR NO 
FORMATO DE UMA BANDEIRINHA. 
PARA DECORAR, UTILIZEM PALITOS 
DE FÓSFOROS, GRÃO DE MILHO OU 
PIPOCA, GRAVETOS OU O MATERIAL 
QUE TIVEREM DISPONÍVEL EM 
CASA. 
 
https://www.youtube.com/watch?v=7bXYsYKg0NA&feature=youtu.be
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ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO 
ATIVIDADE: HORA DE CANTAR! 
 
COMO FAZER UMA CAIXA MUSICAL? 
A CAIXA MUSICAL É UMA MANEIRA DIVERTIDA PARA SE COMEÇAR 
UMA BRINCADEIRA E GARANTIR A ATENÇÃO DAS CRIANÇAS. E AÍ? 
PENSANDO EM COMO FAZER A SUA CAIXA MUSICAL? 
É MUITO FÁCIL DE FAZER. VOCÊ PODE DECORAR UMA CAIXA E 
COLOCAR O NOME DA MÚSICA OU UMA FIGURA QUE REPRESENTE AS 
MÚSICAS CONHECIDAS PELA CRIANÇA. EM SEGUIDA, TIRE UMA FIGURA DE 
DENTRO DA CAIXA E CANTE COM A CRIANÇA. 
SUGESTÕES DE CANTIGAS: 
 MEU PINTINHO AMARELINHO 
 O CRAVO E A ROSA 
 1, 2, 3, INDIOZINHOS 
 FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR 
 PIRULITO QUE BATE, BATE 
 BORBOLETINHA 
 CARANGUEJO 
 A, B, C DO ALFABETO 
 O SAPO NÃO LAVA O PÉ 
 SAMBA LÊ, LÊ 
 
 
 
 
 
 
LINK DAS CANTIGAS: https://www.ouvirmusica.com.br/palavra-cantada/1357694/ 
https://www.youtube.com/watch?v=6muyUHSohjw 
 
https://www.ouvirmusica.com.br/palavra-cantada/1357694/
https://www.youtube.com/watch?v=6muyUHSohjw
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ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES 
ATIVIDADE: COMPLETE A CENTOPEIA 
 
EM UMA FOLHA, DESENHE UMA CENTOPEIA 
COM DEZ CÍRCULOS (CONFORME O DESENHO AO 
LADO). 
A CRIANÇA DEVERÁ COLOCAR, EM CADA 
CÍRCULO, UM GRÃO DE FEIJÃO, MILHO, 
BOLINHAS DE PAPEL AMASSADA, OU TAMPINHASDE GARRAFAS. 
O IMPORTANTE NESTA ATIVIDADE, SERÁ A 
CONTAGEM EM VOZ ALTA, CADA VEZ QUE 
COBRIR CADA CÍRCULO, ATÉ COMPLETÁ-LOS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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3ª SEMANA 
O EU, O OUTRO E O NÓS 
ATIVIDADE: CARA DE BEM, CARA DE MAU. 
 
VAMOS TRABALHAR COM AS EXPRESSÕES DO ROSTO, FAZENDO UMA 
CARA DE FELIZ OU UMA CARA DE BRAVO. 
 CONVIDE A CRIANÇA PARA BRINCAR COM VOCÊ. 
 O ADULTO SERÁ O COMANDANTE DA BRINCADEIRA, TUDO QUE O 
COMANDANTE DISSER, A CRIANÇA TERÁ QUE SEGUIR. 
 O COMANDANTE COMEÇARÁ COM DOIS COMANDOS: CARA DE BEM E 
CARA DE MAU. 
 A BRINCADEIRA PODE CONTINUAR COM OUTROS ESTÍMULOS COMO: 
CARA FELIZ, CARA TRISTE, CARA ASSUSTADA, CARA ZANGADA E 
ASSIM POR DIANTE. 
 
LIVRO: O MONSTRO DAS CORES: https://www.youtube.com/watch?v=7-
q2zme3zGg 
 
 
 
CORPO, GESTOS E 
MOVIMENTOS 
ATIVIDADE: CORRIDA PÉ COM 
PÉ 
 
FORMA-SE UMA DUPLA E 
SAINDO DO PONTO DE 
PARTIDA ATÉ O PONTO DE 
CHEGADA EM SINTONIA COM 
OS PÉS. 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=7-q2zme3zGg
https://www.youtube.com/watch?v=7-q2zme3zGg
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TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS 
ATIVIDADE: FIGURAS GEOMÉTRICAS 
 
MATERIAL: 
 CAIXA DE PAPELÃO 
 DIVERSAS FIGURAS GEOMÉTRICAS 
NA MEDIDA EM QUE AS CRIANÇAS CRESCEM É PRECISO INTRODUZIR OS 
TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS DE MANEIRA CRIATIVA NAS 
ATIVIDADES. ISSO PORQUE SOMENTE A APRESENTAÇÃO DE OBJETOS OU 
DE SONS JÁ NÃO VÃO MAIS INTERESSÁ-LAS. 
NESSE SENTIDO É PRECISO PENSAR EM BRINCADEIRAS, JOGOS E 
EXERCÍCIOS PARA PERMITIR A VIVÊNCIA DESSE CAMPO DE EXPERIÊNCIA 
AO MESMO TEMPO EM QUE A CRIANÇA INTERAGE E RESPONDE A 
COMANDOS. 
RECORTE FORMAS GEOMÉTRICAS NA TAMPA DE UMA CAIXA PARA QUE 
A CRIANÇA BRINQUE DE ENCAIXAR OBJETOS, COMO NO MODELO ABAIXO. 
 
 
 
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ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO 
ATIVIDADE: PARLENDA 
 
PULA, PULA PIPOQUINHA. 
PULA, PULA SEM PARAR. 
E DEPOIS DÁ UMA VOLTINHA 
CADA UM PRO SEU LUGAR 
 
 
 
DESENHE UMA PANELA EM UMA FOLHA 
FAZER JUNTO COM A CRIANÇA A COLAGEM DE BOLINHAS DE PAPEL PARA 
FAZER A PIPOCA NA PANELA. 
AGORA, É HORA DE BRINCAR, RECITANDO A PARLENDA PULA, PULA 
PIPOQUINHA. 
 PULA, PULA, SEM PARAR. (FALAR PULANDO EM UM PÉ SÓ) 
 
 E DEPOIS DÁ UMA VOLTINHA(DAR UMA VOLTA) 
 
 CADA UM PRO SEU LUGAR 
 
(QUEM SENTAR POR ÚLTIMO SAI DA BRINCADEIRA) 
 
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ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES 
ATIVIDADE: NÚMEROS E QUANTIDADE 
 
MATERIAL NECESSÁRIO: 
 
 CÍRCULOS GRANDES COM OS NUMERAIS 
 BOTÕES COLORIDOS OU PAPEL PICADO (MATERIAL QUE TIVER EM 
CASA). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://1.bp.blogspot.com/-mGIkiATdR7k/XQ_S1XcLtxI/AAAAAAAAenI/J7ReV9ircXEM9WXutmIw4bwokpC2F5Q8ACLcBGAs/s1600/Capturar.PNG
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4ª SEMANA 
O EU, O OUTRO E O NÓS 
ATIVIDADE: DESCOBRINDO SENTIMENTOS E EMOÇÕES. 
 
VAMOS CANTAR, BRINCAR E CONVERSAR... 
 
https://www.youtube.com/watch?v=59GM_xjPhco 
VAMOS CONVERSAR UM POUCO? 
 DE QUE COR É O PINTINHO? 
 O QUE CABE NA SUA MÃO? 
 PEGUE ALGUNS OBJETOS E OBSERVE. VEJA SE O QUE CABE NA MÃO 
DE UM ADULTO É O MESMO QUE CABE NA SUA. 
 O PINTINHO TEM MEDO DE GAVIÃO. E VOCÊ TEM MEDO DE QUÊ? 
 PERGUNTE PARA AS PESSOAS QUE VIVEM COM VOCÊ DE QUAL BICHO 
TEM MEDO. 
 PODEMOS FAZER UM 
PINTINHO PARA 
BRINCAR COM BEXIGA. 
USE SUA IMAGINAÇÃO! 
HISTÓRIA LIVRO DOS 
MEDOS, LINK: 
https://www.youtube.com/watch?v=YSks-W7KCIA 
https://www.youtube.com/watch?v=59GM_xjPhco
https://www.youtube.com/watch?v=YSks-W7KCIA
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CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS 
ATIVIDADE: EMPILHAMENTO 
 
É HORA DE TRABALHAR O RACIOCÍNIO LÓGICO E COORDENAÇÃO 
MOTORA DA CRIANÇA, VAMOS LÁ? 
ARRUME DE TRÊS A QUATRO CAIXAS PEQUENAS, POTES OU LATAS. 
COM ELAS, ESTIMULE A CRIANÇA A EMPILHAR SEM DEIXAR CAIR. 
CASO REALIZE ESSE EXERCÍCIO SEM DIFICULDADE, AUMENTE O 
DESAFIO! 
COLOQUE CORES OU NÚMEROS NAS CAIXAS E PEÇA PARA EMPILHAR 
NA SEQUÊNCIA QUE VOCÊ SUGERIR. 
 
 
 
TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS 
ATIVIDADE: PINTURA 
 
DESENHE DUAS MÃOS, MARQUE AS 
UNHAS E DÊ UM ESMALTE OU TINTA PARA 
A CRIANÇA PINTAR. ALÉM DE DIVERTIDO, 
É MUITO INTERESSANTE VER COMO ESTÁ 
A COORDENAÇÃO MOTORA DA CRIANÇA. 
 
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ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E 
IMAGINAÇÃO 
ATIVIDADE: PARLENDA 
 
QUEM QUISER SABER MEU 
NOME 
DÊ UMA VOLTA NO JARDIM 
O MEU NOME ESTÁ ESCRITO 
NUMA FOLHA DE JASMIM. 
 
RECITAR A PARLENDA E CONFECCIONAR AS TIRAS DE PAPEL COM OS 
NOMES DAS PESSOAS DA FAMÍLIA. 
 
ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES 
ATIVIDADE: EXPERIÊNCIA DA PIPOCA DANÇANTE 
 
MATERIAIS: 
 MEIO COPO DE ÁGUA 
 MEIO COPO DE VINAGRE 
 2 COLHERES DE MILHO PARA PIPOCA 
 1 COLHER DE BICARBONATO DE SÓDIO 
 1 BANDEJA 
 1 COPO VAZIO E TRANSPARENTE 
COM AJUDA DE UM ADULTO APOIAR O COPO VAZIO NA BANDEJA PARA 
OBSERVAR A EXPERIENCIA. DEIXE A CRIANÇA MISTURAR OS 
INGREDIENTES E OBSERVAR A REAÇÃO. 
LINK MILHO DANÇANTE: https://www.youtube.com/watch?v=iwfzPUj59PQ 
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=iwfzPUj59PQ
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5ª SEMANA 
O EU, O OUTRO E O NÓS 
ATIVIDADE: JOGO DAS JANELINHAS 
 
MATERIAIS: 
 PAPELÃO 
 TESOURA 
 COLA 
 FOTOS (FAMÍLIA, ANIMAIS) 
 ESPELHO 
PODE UTILIZAR A PAREDE COMO APOIO PARA COLAR AS JANELINHAS 
CONFECCIONADAS DE ACORDO COM A CRIATIVIDADE. 
ATRÁS DAS JANELINHAS COLE AS FOTOS DIVERSAS. A CRIANÇA IRÁ 
ABRIR A JANELA E RECONHECER A FOTO QUE APARECER E EM UMA DAS 
JANELAS COLE O ESPELHO NO QUAL A CRIANÇA IRÁ SE IDENTIFICAR. 
 
 
 
LINK DA MÚSICA JANELINHA: https://www.youtube.com/watch?v=EhcnaJAqWCE 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=EhcnaJAqWCE
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CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS 
ATIVIDADE: BRINCANDO E MOVIMENTANDO 
PARA ESTA ATIVIDADE, CANTE E MOVIMENTE COM A CRIANÇA DE ACORDO COM A 
CANTIGA. 
ACESSE O LINK: https://www.youtube.com/watch?v=78xEaW5GJ0g 
 
 
 
AGORA, DESENHE AS PARTES DO CORPO. 
PODE FAZER O DESENHO NO CHÃO CONTORNADO COM PEDRINHAS OU 
GRAVETOS. 
SE PREFERIR, DESENHE NO PAPEL, CONTORNANDO O PÉ, A MÃO, O 
BRAÇO E DEIXE ALGUMAS PARTES PARA A CRIANÇA COMPLETAR O QUE 
FALTA. 
https://www.youtube.com/watch?v=78xEaW5GJ0g
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TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS 
ATIVIDADE: ARTE COM CARIMBO 
 
PARA ESTA ATIVIDADE PODERÃO SER UTILIZADOS OBJETOS VARIADOS 
COMO: 
 PARAFUSOS 
 LEGUMES 
 ESPONJAS 
 PAPEL AMASSADO 
 TINTA ATÓXICA 
 FOLHAS 
 PARTES DO CORPO (MÃOS, PÉS, COTOVELO, DEDINHO) 
 
A CRIANÇA PODERÁ SIMPLESMENTE USAR A CRIATIVIDADE PARA PINTAR. 
 
 
 
 
 
 
 
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ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO 
ATIVIDADE: POEMA 
 
O PATO 
LÁ VEM O PATO 
PATA AQUI, PATA ACOLÁ 
LÁ VEM O PATO 
PARA VER O QUE É QUE HÁ. 
O PATO PATETA 
PINTOU O CANECO 
SURROU A GALINHA 
BATEU NO MARRECO 
PULOU DO POLEIRO 
NO PÉ DO CAVALO 
LEVOU UM COICE 
CRIOU UM GALO 
COMEU UM PEDAÇO 
DE JENIPAPO 
FICOU ENGASGADO 
COM DOR NO PAPO 
CAIU NO POÇO 
QUEBROU A TIGELA 
TANTAS FEZ O MOÇO 
QUE FOI PRA PANELA. 
 
 LINK: https://youtu.be/95hS2MUBhz0 
 
 
 
 
https://youtu.be/95hS2MUBhz0
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ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES 
ATIVIDADE: LANCHE DIVERTIDO 
 
VOCÊ TEM INFINITAS POSSIBILIDADES PARA CRIAR COM A CRIANÇA, 
LANCHES DIVERTIDOS QUE IRÃO ESTIMULAR UMA ALIMENTAÇÃO 
SAUDÁVEL. AINDA PODE MISTURAR SABORES E REALIZAR RECEITAS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
HISTÓRIAS PARA CURTIR EM FAMÍLIA 
 
O QUE TEM DENTRO DA SUA FRALDA? 
https://www.youtube.com/watch?v=zeymcYDAin4 
 
VAMOS USAR O PINIQUINHO 
https://www.youtube.com/watch?v=4Cbg-0cJSFA 
 
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=zeymcYDAin4
https://www.youtube.com/watch?v=4Cbg-0cJSFA
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EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
ATIVIDADE 1 - DISFARCE DE CADEIRAS 
 
 
NESTA AULA VAMOS DESENVOLVER A NOSSA IMAGINAÇÃO, IREMOS 
APRENDER A VESTIR E A DESPIR UM PERSONAGEM UTILIZANDO AS 
ROUPAS QUE TEMOS EM CASA. 
 
O QUE IREMOS PRECISAR? 
 
UMA CADEIRA, ROUPAS, CALÇADOS E ACESSÓRIOS. 
 
 
 
 
ATIVIDADE 2 – PESCA COM PENEIRA 
 
 
SOBRE A MESA, OU NO CHÃO, COLOQUE UMA BACIA COM ÁGUA E 
TAMPINHAS PLÁSTICAS DE REFRIGERANTEBOIANDO. 
PARA PESCÁ-LAS, A CRIANÇA DEVE USAR UMA PENEIRA PLÁSTICA DE 
COZINHA (USADA PARA COAR LEITE NO COPO). VENCE A CRIANÇA QUE 
CONSEGUIR “PENEIRAR” MAIS TAMPINHAS EM MENOS TEMPO. 
O QUE IREMOS PRECISAR? 
 BACIA 
 ÁGUA 
 TAMPINHAS DE REFRIGERANTE 
 PENEIRA OU COLHER DE PAU. 
 
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MUSICALIZAÇÃO 
 
OS MESES DE JUNHO E JULHO NOS FAZ LEMBRAR DE QUAL FESTA?! 
SE VOCÊ PENSOU EM FESTAS JUNINAS E JULINAS... ACERTOU! 
E PENSANDO NESSE TEMA, PREPARAMOS ALGUMAS ATIVIDADES 
MUSICAIS PARA VOCÊS. VAMOS LÁ?! 
 
 
 
1ª SEMANA 
 ATIVIDADE 1 - CANTIGA DO SAPO 
VAMOS CANTAR E DANÇAR COM NOSSO AMIGO SAPO?! POIS É, VAI SER 
MUITO DIVERTIDO: https://youtu.be/2lkm4a3a-rw 
 
 ATIVIDADE 2 – MÚSICA INSTRUMENTAL 
AGORA VAMOS TOCAR UM POUQUINHO. 
VOCÊ VAI PRECISAR DE 1 CHOCALHO (AQUELE FEITO DE POTINHO DE 
LEITE FERMENTADO) E/OU 2 COLHERES DE SOPA. 
VAMOS ACOMPANHAR A MÚSICA PRESTANDO BASTANTE ATENÇÃO NO 
RITMO... 
https://youtu.be/jba6kg7nu2u 
 
 
https://youtu.be/2lKM4a3A-Rw
https://youtu.be/JBa6kG7nu2U
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2ª SEMANA 
 ATIVIDADE 1 - ESTÁTUA JULINA 
ESTA ATIVIDADE VOCÊ VAI DANÇAR E TOCAR CHOCALHOS. QUANDO A 
MÚSICA PARAR VOCÊ VIRA UMA ESTÁTUA, NÃO PODE SE MEXER E NEM 
PISCAR. 
https://youtu.be/gv6lzal-am8 
 
 ATIVIDADE 2 – LARANJA COM LARANJA 
PARA TOCAR ESTA CANÇÃO, VOCÊ VAI PRECISAR DE UM COPO PLÁSTICO 
E SE QUISER PODE CHAMAR ALGUÉM PARA FAZER JUNTO COM VOCÊ. 
ATENÇÃO NOS MOVIMENTOS DURANTE A MÚSICA: 
VAMOS DANÇAR 
BATER PALMAS 
PEGAR O COPO 
JOGAR O COPO PRO ALTO 
PASSAR O COPO PRA LÁ E PRA CÁ 
... E SE DIVERTIR DE MONTÃO! PREPARADOS?! 
https://youtu.be/ikpitpnugrk 
 
 
 
 
 
https://youtu.be/gv6LzAl-AM8
https://youtu.be/ikPITPnUgRk
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3ª SEMANA 
 
O QUE SERÁ QUE ESTÁ ACONTECENDO? SERÁ QUE O CÉU ESTÁ MESMO 
PEGANDO FOGO? 
 
 
VAMOS DESCOBRIR ACESSANDO AQUI: 
https://www.youtube.com/watch?v=fy7qwopdbkm&feature=youtu.be 
AGORA QUE ENTRAMOS NESSE CLIMA DE FESTA JUNINA, VAMOS 
CONHECER UM POUCO SOBRE OS INSTRUMENTOS TOCADOS NESSA 
INCRÍVEL FESTA? 
 
 
CLICA E DESCUBRA: https://www.youtube.com/watch?v=9xua9pgbjik 
https://www.youtube.com/watch?v=fY7qwopDbkM&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=9XUA9PgBjIk
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4° SEMANA: ATIVIDADE RÍTMICA 
CADA PESSOA TEM UM JEITO DE ANDAR NÃO É MESMO? 
 
ALGUMAS PESSOAS ANDAM DEVAGAR IGUAL ESSA TARTARUGA. 
 
OUTRAS ANDAM RÁPIDO IGUAL ESSE TIGRE. 
 
NA MÚSICA É A MESMA COISA! 
VAMOS SABER MAIS COM A MÚSICA BORBOLETINHA. 
 PRIMEIRO CANTAMOS BEM DEVAGARINHO E ENQUANTO CANTAMOS 
ANDAMOS NO RITMO DA MÚSICA IGUAL A TARTARUGA. 
 DEPOIS CANTAMOS E ANDAMOS UM POUCO MAIS RÁPIDO. 
 E POR ÚLTIMO CANTAMOS E ANDAMOS BEM RÁPIDO OU ATÉ 
CORREMOS IGUAL AO TIGRE MAS COM CUIDADO PARA NÃO SE 
MACHUCAR! 
LINK PARA VER COMO SE FAZ: https://youtu.be/_od0n9wd3qc 
SUGESTÃO DE MÚSICA PARA PRATICARMOS O RITMO RÁPIDO E DEVAGAR 
https://www.youtube.com/watch?v=-qps2s_xnf8 
AGORA QUE JÁ SABEMOS COMO É PODEMOS FAZER DE VÁRIOS 
OUTROS JEITOS COMO PULANDO, BATENDO PALMAS, BATENDO OS PÉS, 
DANÇANDO E MUITO MAIS. ESCOLHA QUAL GOSTAR MAIS E VAMOS 
BRINCAR! 
https://youtu.be/_OD0N9wD3Qc
https://www.youtube.com/watch?v=-qPs2S_XNf8
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5ª SEMANA: 
ESTA SEMANA, É A SEMANA DO VIOLÃO! 
 
1. IMAGINE UM SHOW DE MÚSICA E FAÇA UM 
DESENHO ONDE VOCÊ ESTEJA TOCANDO 
O VIOLÃO 
 
2. AGORA VAMOS CONSTRUIR UM VIOLÃO! É 
MUITO SIMPLES! 
 
PEÇA AJUDA PARA UM FAMILIAR NESSA ATIVIDADE 
 
VOCÊ VAI PRECISAR: 
 01 CAIXA DE SAPATOS; 
 06 ELÁSTICOS; 
 FITA ADESIVA. 
MODO DE FAZER: 
RECORTE UMA ABERTURA NA TAMPA DA CAIXA DE SAPATOS. PRENDA A 
TAMPA COM FITA ADESIVA. COLOQUE OS 06 ELÁSTICOS NO CENTRO DA 
CAIXA, SOBRE O BURACO, CONFORME A FIGURA E DIVIRTA-SE! 
 
FIQUE A VONTADE PARA PINTAR O VIOLÃO OU COLAR ALGUM ADESIVO! 
 
 
 
DEPOIS DE TER FEITO NOSSO VIOLÃO, VAMOS ESCUTAR UMA MÚSICA “O 
VIOLÃO”. 
10 - O VIOLÃO (CD OS PALPITINHAS) MÚSICA INFANTIL 
https://www.youtube.com/watch?v=zxznTNTQbZI 
 
https://www.youtube.com/watch?v=zxznTNTQbZI