PCC METODOLOGIA DA PESQUISA

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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA
METODOLOGIA DA PESQUISA - EEL 0092
PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR
OBSERVAR, PESQUISAR E CONSTRUIR O CONHECIMENTO
ALUNA: PATRICIA PEREIRA LIMA
MATRÍCULA: 202004046144
SÃO PAULO,23 DE ABRIL DE 2021
1- De acordo com as aulas estudadas nesta disciplina, por que todo graduando de estudar metodologia? Aponte três motivos, utilizando suas próprias palavras.
Para ter conhecimento
Para conhecer a organização
Para ter habilidade na solução dos problemas
2- Diferença entre fichamento, resumo e resenha
a) fichamento se resume as ideias principais de um conteúdo separado por (aspas) ou por abas (fichas).
b) resumo quando é selecionado apenas as partes principais de um conteúdo sem expor a opinião.
c) resenha partes de um conteúdo onde pode expressar sua opinião.
3- Com base em tudo o que você estudou nesta disciplina, elabore a partir do se curso:
a) Um tema para estudar para a futura monografia ou o artigo científico
Criança e identidade étnica
Ao trabalhar com as crianças, o educador precisa ter em mente que não basta reconhecer especificidades de corpos e culturas que carregam traços dos resquícios do imaginário social e prático da escravidão.
A escola deve reafirmar o compromisso e o débito social de garantir-lhes sua infância, seu direito de brincar, de sorrir, de ter orgulho da sua memória e do seu povo".
É necessário reconhecer que a educação e as instituições escolares ainda reproduzem as tradições de nosso passado escravocrata, influenciando, inclusive, nossos conteúdos, práticas, relações, escolha de temáticas, materiais e palavras.
b) Um problema para essa monografia ou artigo científico
Preconceito racial
Uma educação antirracista não é um projeto com começo, meio e fim ou uma proposta pedagógica baseada em sequências didáticas, além de outras estratégias. Ela deve constituir o próprio objetivo do ato educativo.
começamos a questionar especialmente o espaço que os conhecimentos e os saberes culturais ocupam no cotidiano escolar, questionando quais aparatos legais buscam garantir uma educação que não negligencie crianças indígenas e suas culturas.
c)Três livros que possam dar suporte teórico ao seu tema e problema de pesquisa
Do silêncio do lar ao silêncio escolar
Zumbi dos palmares
Revista Philologus
d)Faça duas citações uma direta e uma indireta de qualquer trecho dos livros ou artigos que utilizou como referência
O professor, dentro da sala de aula, está diante de uma diversidade étnica e cultural. A partir desse desafio, ele precisa dirigir sua atenção em busca de uma mediação, efetivando a aprendizagem e combatendo o preconceito.
É necessário reconhecer que a educação e as instituições escolares ainda reproduzem as tradições de nosso passado escravocrata, influenciando, inclusive, nossos conteúdos, práticas, relações, escolha de temáticas, materiais e palavras.
Deve-se estar atento a sutilezas que moldaram a maneira com que são formados os professores. É urgente, portanto, estarmos atentos às crianças e às relações estabelecidas entre elas que, por vezes, reproduzem práticas racistas e discriminatórias.
Bibliografia
BENITES, S. Nhe’ẽ, reko porã rã: nhemboea oexakarẽ. Fundamento da pessoa guarani, nosso bem-estar futuro (educação tradicional): o olhar distorcido da escola. Monografia do Curso de Licenciatura Intercultural Indígena do Sul da Mata Atlântica da Universidade Federal de Santa Catarina. UFSC. Santa Catarina, 2015.
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BRASIL. Casa Civil. Lei 9.474, de 22 de julho de 1997. Define mecanismos para a implementação do Estatuto dos Refugiados de 1951, e determina outras providências. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ ccivil_03/leis/l9474.htm
CAVALLEIRO, E. Do silêncio do lar ao silêncio escolar: racismo, preconceito e discriminação na educação infantil. São Paulo: Contexto, 2017.
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PINTO, R. P. Movimento negro e educação do negro: a ênfase na identidade. In: Cadernos de pesquisa. n° 86. ago. 1993. Disponível em: http://publicacoes.fcc.org.br/ojs/ index.php/cp/article/view/936/941.
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ARTE QUE ACONTECE. MASP anuncia Sandra Benites como nova curadora adjunta de arte brasileira. [S. l.]: Arte que acontece, 2019. Disponível em: https://www.artequeacontece.com.br/ masp-anuncia-sandra-benites-como-nova -curadora-adjunta-de-arte -brasileira/.