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BIBLIOGRAFIA
OFICIAIS TEMPORÁRIOS | MARINHA DO BRASIL
 
Primeiramente, parabéns pelo seu comprometimento e obrigado pela confiança em 
nosso trabalho :) 
 
Tenha certeza que você deu um passo importantíssimo rumo à sua aprovação! 
 
Você já largou na frente dos outros milhares de candidatos, mas isso não é garantia de 
vitória. 
 
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Equipe Engemarinha
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Frase, Oração e Período ............................................................................................................... 3 
Acentuação e Emprego das Letras ................................................................................................ 5 
Hífen .......................................................................................................................................... 10 
Sujeito e Tipos de Sujeito ........................................................................................................... 12 
Predicado .................................................................................................................................. 14 
Aspectos Fonéticos .................................................................................................................... 15 
Formação de Palavras ................................................................................................................ 18 
Classe de Palavras: Substantivo, Artigo e Adjetivo ...................................................................... 20 
Classe de Palavras: Pronomes .................................................................................................... 23 
Classe de Palavras: Preposição e Numerais ................................................................................. 25 
Classe de Palavras: Verbos e Advérbios ...................................................................................... 27 
Classe de Palavras: Conjunções e Interjeições ............................................................................. 30 
Regência Verbal e Nominal ........................................................................................................ 33 
Uso do Sinal Indicador de Crase .................................................................................................. 37 
Colocação Pronominal................................................................................................................ 40 
Flexão Nominal e Verbal ............................................................................................................ 43 
Concordância Verbal e Nominal ................................................................................................. 48 
Valores Sintáticos: parte I........................................................................................................... 55 
Valores Sintáticos: parte II.......................................................................................................... 57 
Valores Sintáticos: parte III......................................................................................................... 59 
Orações Coordenadas ................................................................................................................ 62 
Orações Subordinadas Substantivas ........................................................................................... 64 
Orações Subordinadas Adjetivas ................................................................................................ 66 
Orações Subordinadas Adverbiais .............................................................................................. 67 
Pontuação: Vírgula ..................................................................................................................... 69 
Relações Lexicais ........................................................................................................................ 71 
Funções de Linguagem ............................................................................................................... 74 
Figuras de Linguagem ................................................................................................................. 76 
Tipos e Gêneros Textuais / Tipos de Discurso ............................................................................. 82 
Coesão e Coerência / Variação Linguística .................................................................................. 84 
SUMÁRIO 
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FRASE, ORAÇÃO, PERÍODO 
Frase: É todo enunciado capaz de transmitir sentidos completos. Pode ter verbos ou não. 
Ex: Choveu. 
Ex: Que tragédia! 
Ex: Nova alta do dólar. 
Oração: É um enunciado que se organiza em torno de um verbo ou de uma locução verbal. As 
orações podem ou não ter sentido completo. 
Ex: Levaram tudo. 
Ex: Chove muito no inverno. 
Ex: O dólar aumentou novamente. 
Período: É constituído por uma ou mais orações e possui sentido completo. Podem ser simples ou 
compostos. 
Ex: Estamos felizes com os resultados. (simples → uma oração) 
Ex: Não sei se tenho coragem. (composto → duas orações) 
Ex: Ele disse que viria, mas ainda não chegou. (composto → três orações) 
Frase, Oração, Período 
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ESTRUTURA DA FRASE 
Ordem direta 
➔ Sujeito + verbo + complemento
Ex: Amanda preferia tudo a estudar. (sujeito + verbo + objetos) 
Ex: A lua apareceu em pouco tempo. (sujeito + verbo + adjunto adverbial) 
Ordem indireta 
➔ Verbo + sujeito + complemento OU Complemento + verbo + sujeito OU Complemento +
sujeito + verbo
Ex: Em pouco tempo, a lua apareceu. (adjunto adverbial + sujeito + verbo) 
Ex: Apareceu, em pouco tempo, a lua. (verbo + adjunto adverbial + sujeito) 
Ex: Antes de passar, dois concursos o Flávio tinha feito. (adjunto adverbial + objeto + sujeito 
+ locução verbal)
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ACENTUAÇÃO GRÁFICA 
Vamos relembrar algumas regrinhas antes de ver a acentuação: 
Oxítona: acento tônico na última sílaba → ca-quí, A-ma-pá, po-le-gar, ca-fé. 
Paroxítona: acento na penúltima sílaba → es-té-ril, a-má-vel, sé-rie, ja-ne-la. 
Proparoxítona: acento na antepenúltima sílaba → ló-gi-ca, má-xi-mo, pró-xi-mo, mú-si-ca. 
Hiato: sequência de vogal com vogal em sílabas separadas: po-e-ta, sa-ú-de, ca-í-da. 
Ditongo: sequência de vogal com semivogal (decrescente) ou semivogal com vogal (crescente) na 
mesma sílaba: vai-da-de; can-tei, ár-duo. 
Tritongo: é a sequência de semivogal com vogal e outra semivogal na mesma sílaba: en-xa-guei; i-
guais; a-guou 
Agora, vamos às regras: 
• Proparoxítonas: são todas acentuadas!
Ex: relâmpago, lâmpada, ótimo, simpática, lúcido, sólido, príncipe, lágrima, ótimo. 
• Paroxítona: Acentua-se as terminadas em i, is, us, um, uns, l, n, r, x, ps, ã, ãs, ão, ãos, on e ons
Ex: táxi, lápis, vírus, álbum, álbuns, fórum, automóvel, hífen, cadáv er, tórax, fórceps, ímã, ímãs, órfão, 
órfãos, elétron, elétrons. 
• Paroxítona: Acentua-se quando tem ditongo oral, crescente ou decrescente, seguido ou não de
“s”:
Ex: água, pônei, mágoa, jóquei, vôlei, cáries, série, espécie. 
Acentuação e Emprego das Letras 
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http://www.temporario.engemarinha.com.br/curso-smv-marinha• Oxítonas: Acentua-se quando terminadas em a, e, o, em e ens.
Ex: cajá, café, jiló, armazém, parabéns. 
• Ditongo: Não se acentua ditongo aberto crescente em paroxítonas: éi, ói
Ex: Assembleia, ideia, azaleia, cefaleia. 
• Ditongo: Acentua-se oxítonas e os monossílabos tônicos terminadas em éu, ói e éis
Ex: herói, troféu, papéis, chapéu, fiéis, céu, anéis. 
• Monossílabos: Acentua-se os monossílabos tônicos terminados em a(s), e(s) e o(s)
Ex: pá, pás, pé, mês, pó, nós. 
• Hiato: as vogais “i” e “u” recebem acento quando formam hiato com a vogal anterior ou
estiverem sozinhas na sílaba, seguidos de “s”.
Ex: saída, saúde, egoísmo, baús, balaúste, Luísa. 
ATENÇÃO!! Esta regra não vale se depois das vogais “i” vier “nh” ou se o “u” tônico for antecedido 
por um ditongo: 
Ex: rainha, tainha, moinho. 
Ex: Bocaiuva, baiuca, feiura . 
• Acentua-se 3ª pessoa do plural dos verbos “ter” e “vir” e dos seus compostos.
Ex: ele tem/eles têm, ele vem/eles vêm, ele contém/eles contêm 
• Não se acentua os hiatos “oo” e “ee”
Ex: creem, leem, voo, enjoo. 
• Não se acentua palavras homógrafas
Ex: pera (substantivo) / pera (preposição), para (verbo) / para (preposição), pelo (substantivo) / pelo 
(verbo). 
ATENÇAO!! 
Exceção: pode/pôde e por/pôr 
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EMPREGO DAS LETRAS 
Uso do “X” 
• Após um ditongo:
Ex: ameixa, caixa, peixe, trouxa. 
• Depois de sílaba inicial “en”:
Ex: enxurrada, enxaqueca 
Exceções: encher e seus derivados → enchente, encharcar, 
• Depois de “me” inicial:
Ex: mexer, mexerica, mexilhão. 
Exceções: mecha 
• Palavras de origem indígena, africana, inglesas que foram aportuguesadas:
Ex: xingar, xará, xerife, xampu, xavante, xangô. 
Uso do “G” 
• Nas terminações –ágio, -égio, -ígio, -ógio, -úgio:
Ex: prestígio, refúgio, pedágio, colégio, relógio, estágio. 
• Nas terminações –agem, -igem, -ugem:
Ex: malandragem, coragem, fuligem, ferrugem, miragem, vertigem, garagem. 
Exceções: pajem e lambujem 
Uso do “J” 
• Verbos terminados em “jar”:
Ex: arranjar, despejar, enferrujar, viajar. 
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• Palavras de origem indígena e africana:
Ex: pajé, canjica, jiboia, manjericão, jerico. 
Uso do “S” 
• Adjetivos terminados em oso/osa:
Ex: honrosa, saboroso, maravilhosa, habilidoso, amorosa. 
• Após ditongos:
Ex: lousa, náusea, pouso. 
• Em sufixos esa/isa/ense/ês indicadores de títulos/profissão/origem:
Ex: burguês, marquesa, marquês, duquesa, baronesa, poetisa, chinesa. 
Uso do “Z” 
• Em sufixos ez/eza que formam substantivos abstratos:
Ex: rigidez, nobreza, surdez, maciez, singeleza. 
• No sufixo “izar” formando verbos:
Ex: humanizar, hospitalizar, colonizar, civilizar. 
Uso do “S”, “C”, “Ç”, “SC”, “SS”: 
• Verbos grafados com “nd” → substantivos “ns”:
Ex: ascender → ascensão, suspender → suspensão, pretender → pretensão. 
• Verbos grafados com “ced” → substantivos “cess”:
Ex: ceder → cessão, exceder → excesso, interceder → intercessão. 
Exceção: exceder → excesso 
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• Verbos grafados com “ter” → substantivos “tenção”:
Ex: deter → detenção, abster → abstenção, conter → contenção. 
• Verbos grafados com mitir/cutir → substantivos miss/cuss:
Ex: demitir → demissão, repercutir → repercussão, discutir → discussão, transmitir → transmissão. 
ATENÇÃO!! Abaixo estão palavras importantes e muito parecidas: 
Palavra 1 Significado Palavra 2 Significado Palavra 3 Significado 
acender iluminar, pôr fogo ascender subir - - 
acento sinal gráfico assento lugar para sentar - - 
caçar perseguir a caça cassar anular - - 
censo contagem senso juízo - - 
cessão ato de ceder seção repartimento, divisão sessão encontro, reunião 
concerto musical conserto reparo - - 
espectador o que presencia expectador o que está na expectativa - - 
espirar respirar expirar morrer - - 
intenção propósito intensão intensidade - - 
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HÍFEN 
Usa-se hífen: 
• Vogal + Vogal (iguais):
Ex: Anti-inflamatória, arqui-inimigo, micro-organismo, micro-ondas, extra-amazônico. 
• Segunda palavra iniciada com “H”:
Ex: Super-homem, pré-história, anti-higiênico, extra-humano. 
• Consoante + consoante (iguais):
Ex: Inter-regional, sub-base, sub-barrocal, super-resistentes. 
• Após os prefixos: ex, sota, soto, vice, vizo, pró, pré, pós, bem, aquém, além, recém, sem:
Ex: Além-Atlântico, bem-vindo, ex-diretor, pós-graduação, recém-nascido, vice-reitor, pré-
vestibular, ex-namorado. 
• Prefixo “mal” + vogal, “L” ou “H”:
Ex: Mal-humorado, mal-intencionado, mal-limpo. 
• Prefixo “circum” e “pan” + Palavra com vogal, “H”, “M” ou “N”:
Ex:Circum-escolar, circum-mundo, pan-americano, pan-harmônico, pan-mágico. 
• Sufixo de origem tupi-guarani: “açu”, “guaçu” e “mirim”
Ex: Mogi-Guaçu, Mogi-Mirim, Anajá-mirim, Capim-açu. 
Hífen 
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Não se usa hífen: 
• Vogal + Vogal (diferentes):
Ex: Autoescola, extraoficial, semiaberto, autoaprendizagem, infraestrutura. 
• Prefixo terminado em vogal + palavra iniciada por “S” ou “R” → dobra-se a consoante “S” ou
“R”:
Ex: Ultrassom, antirrugas, antessala, autorretrato. 
• Quando o prefixo termina em vogal e a palavra começa com consoante (exceto R e S):
Ex: Autopeça, seminovo, ultramoderno. 
• Quando o prefixo termina em consoante a palavra começa em vogal:
Ex: Hiperativo, interestadual, superinteressante. 
• Consoante + consoante (diferentes – prestar atenção, pois há exceções mostradas acima, onde
é utilizado):
Ex: Intermunicipal, supersônico, 
Exceções: 
• Substantivos/adjetivos compostos: água-de-colônia, cor-de-rosa, água-de-coco, mais-que-
perfeito, pé-de-meia.
• Espécies botânicas (plantas, flores, frutos, raízes, sementes, animais):
Ex: Erva-doce, pimenta-de-cheiro, bem-te-vi, peixe-espada, cravo-da-índia.
• Não utilizará em palavras que perderam a noção de composição: girassol, mandachuva,
paraquedas, pontapé.
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SUJEITO 
• É essencial para a formação da oração;
• É o termo sobre o qual se dá uma informação;
• O verbo deve concordar com o sujeito.
Ex: Laura comprou a casa. 
Ex: A casa foi comprada por Laura. 
Ex: Laura e Luís compraram a casa. 
Ex: As casas foram compradas por Laura. 
TIPOS DE SUJEITO 
Sujeito Simples: Apresenta um único núcleo. 
Ex: Aqueles alunos têm dificuldade de concentração. (O termo “aqueles” só acompanha o núcleo do 
sujeito “alunos”) 
Ex: Desemprego aumenta nas grandes cidades. 
Ex: As taxas de desemprego aumentaram nas grandes cidades. (Os termos “As, de, desemprego” só 
acompanham o núcleo do sujeito “taxas”) 
Ex: O nível das escolas públicas brasileiras é insuficiente. (Os termos “O, das, escolas, públicas, 
brasileiras” só acompanham o núcleo do sujeito “nível”) 
Sujeito Composto: Apresenta mais de um núcleo. 
Ex: Alunos e professores fizeram um acordo. 
Ex: Estão limpos os copos, os pratos e os talheres. 
Ex: Os funcionários do hospital e alguns pacientes ficaram assustados. 
Sujeito e Tipos de Sujeito 
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Sujeito Oculto: O sujeito não aparece na oração, mas é possível identificá-lo por meio da terminação 
verbal. 
Ex: Estamos ansiosos. (Nós) 
Ex: Fui bem na prova. (Eu) 
Ex: Os garotos sumiram durante o passeio. Só voltaram à noite. (Os garotos) 
Sujeito Indeterminado: O sujeito não está presente na oração e não pode ser identificado. Tem-se o 
verbo na 3ª pessoa do plural (eles) ou verbo na 3ª pessoa do singular + “se”. 
Ex: Roubaram meu celular. 
Ex: Estão te procurando. 
Ex: Precisa-se de funcionários com experiência. 
Ex: Não se pode acreditar em tudo que se lê na internet. 
Sujeito Inexistente: O predicado não se refere a nenhum ser. Apresenta verbo impessoal. 
• Verbo haver com sentido de “existir” e “acontecer”;
Ex: Havia vintepessoas na sala. 
Ex: Deve haver pessoas interessadas no curso. 
Ex: Houve dois acidentes na estrada. 
• Verbos que indicam fenômenos da natureza;
Ex: Choveu hoje de manhã. 
Ex: Venta muito aqui. 
• Verbos “fazer” e “haver”, indicando tempo passado;
Ex: Faz sete anos que estamos juntos. 
Ex: Isso aconteceu há três semanas. 
• Verbos “ser” e “estar”, indicando tempo ou clima.
Ex: Era outono. 
Ex: Está frio hoje. 
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PREDICADO 
• Termo essencial da oração;
• Parte da oração que traz informação a respeito do sujeito.
Ex: Justiça determina fechamento da avenida. 
Ex: A avenida está interditada. 
Ex: População considera arriscada a reabertura da avenida. 
ATENÇÃO!!! 
Verbos de Ligação: ser, estar, permanecer, ficar, continuar, parecer, tornar-se. 
Tipos de Predicado: 
• Predicado verbal: possui como núcleo um verbo de ação.
Ex: Justiça determina fechamento da avenida. (núcleo do predicado: determina) 
Ex: Os candidatos estudavam com determinação. (núcleo do predicado: estudavam) 
• Predicado nominal: possui como núcleo um predicativo.
Ex: A avenida está interditada. (núcleo do predicado: interditada) 
Ex: Os candidatos são estudiosos. (núcleo do predicado: estudiosos) 
• Predicado verbo-nominal: possui dois núcleos → um verbo de ação e um predicativo.
Ex: População considera arriscada a reabertura da avenida. (considera: VTD / arriscada: 
predicativo do objeto) 
Ex: Os candidatos aguardam ansiosos a nomeação. (aguardam: VTD / ansiosos: predicativo do 
sujeito) 
Ex: Os candidatos acharam a prova fácil. (acharam: VTD / fácil: predicativo do objeto) 
Predicado 
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Fonema e Letra 
• Letra é o sinal gráfico da escrita.
• Fonema é o som da fala.
Ex: Pipoca – tem 6 letras e 6 fonemas.
Chuva – tem 5 letras e 4 fonemas, já que o “ch” tem um único som.
Pássaro – tem 7 letras e 6 fonemas, já que o “ss” só tem um único som.
Nascimento – 10 letras e 8 fonemas, já que não se pronuncia o “s” e o “en” tem um único som.
Exceção – 7 letras e 6 fonemas, já que não tem som o “x”.
Táxi – 4 letras e 5 fonemas, já que o “x” tem som de “ks”.
Guitarra – 8 letras e 6 fonemas, já que o “gu” tem um único som e o “rr” também tem um
único som.
Queijo – 6 letras e 5 fonemas, já que o “qu” tem um único som.
Sílaba 
É um fonema ou grupo de fonemas que são pronunciados por uma única emissão de voz. A base das 
sílabas na Língua Portuguesa são as vogais (a - e - i - o - u). Sem vogais, não há sílaba! 
Ex: aula – au-la 
Ex: concurso – con-cur-so 
Ex: prova – pro-va 
Encontros Vocálicos 
São encontros de vogais ou semivogais sem consoantes intermediárias. 
• Ditongo: encontro de uma vogal e uma semivogal numa mesma sílaba.
→Crescente: quando há um crescimento sonoro, partindo do som mais fraco de uma
semivogal para o som mais forte de uma vogal.
Ex: igual, quadro, quase, tranquilo, goela.
→Decrescente: quando há um decrescimento sonoro, partindo do som mais forte de
uma vogal para o som mais fraco de uma semivogal.
Ex: pai, céu, caixa, mau, intuito.
Aspectos Fonéticos 
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→Oral: quando o ar passa exclusivamente pela boca durante a pronúncia das vogais e
semivogais: ai, ia, iu, ui, eu, éu, ue, ei, éi, ie, oi, ói, io, au, ua, ao, oa, ou, uo, oe, eo, ea.
Ex: lei, caixa, chapéu, boi, herói, pastéis.
→Nasal: quando o ar passa pela boca e pelo nariz durante a pronúncia das vogais e
semivogais: ão, ãe, õe, am, an, em, en, ãi, ui (apenas em muito).
Ex: muito, mamãe, cantam, cãibra.
• Tritongo: quando há o encontro de uma semivogal, de uma vogal e de outra semivogal na
mesma sílaba.
→Oral: o som passa apenas bela boca.
Ex: Uruguai, quaisquer, averiguei, Paraguai.
→Nasal: o som passa pela boca e pelo nariz.
Ex: saguões, saguão, enxáguem, quão.
ATENÇÃO!! 
Sendo caracterizado como uma sequência de três sons vocálicos, é essencial que se consiga distinguir os três 
sons para identificar o tritongo. Dessa forma, palavras como queijo, queixa, toquei, não formam tritongo porque 
não há a presença de três sons vocálicos. 
Após a identificação distinta dos três sons, é necessário ainda verificar se permanecem na mesma sílaba na 
divisão silábica. Assim, palavras como meia, ceia, teia, saia, papaia, não formam tritongo porque os três sons 
vocálicos não se encontram na mesma sílaba. 
• Hiato: encontro vocálico que consiste em duas vogais em sílabas diferentes.
Ex: sa-í-da, po-e-si-a, ci-ú-me, pa-ís, sa-ú-de.
Encontros Consonantais: são encontros de consoantes, sem vogais intermediárias, na mesma 
ou em outra sílaba. 
• Perfeitos: encontro de consoantes que ocorre na mesma sílaba.
Ex:pla-no, psi-co-lo-gia, li-vro, pe-dra, a-tle-ta.
• Imperfeitos: encontro de consoantes que ocorre em sílaba diferente.
Ex:ad-je-ti-vo, ad-vo-ga-do, af-ta, cos-tas, mag-né-ti-co.
• Mistos: ocorrem encontros consonantais perfeitos e imperfeitos.
Ex: des-tro-çar, es-tru-tu-ra, des-tre-za.
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ATENÇÃO !! 
Não ocorre encontro consonantal quando ‘m’ e ‘n’ assumem o papel de uma semivogal, produzindo 
um som vocálico. NÃO são consideradas consoantes neste caso. 
Ex: campo, ponto, tambor, lenda, limpo. 
Dígrafos: é o encontro de duas letras que representam um único fonema. 
• Dígrafo Consonantal: encontro de duas letras que representam um fonema consonantal: ch,
lh, nh, rr, ss, sc, sç, xc, gu e qu.
Ex: chave, olho, ninho, desço, queijo, pássaro, carro.
• Dígrafo Vocálico: encontro de uma vogal seguida das letras m ou n, que resulta num fonema
vocálico: am, an; em, en; im, in; om, on e um, un.
Ex: amplo, empecilho, ombro, fundo, tinta, encontro.
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Formação de Palavras 
Radical: elemento básico que contém o significado da palavra (amor) 
Prefixo: partícula que vem antes do radical (desamor) 
Sufixo: partícula que vem depois do radical (amoroso) 
Desinência: flexão das palavras variáveis (gato / gata) 
Vogal temática: vogal que aparece após o radical (amor) 
COMPOSIÇÃO 
União de dois ou mais radicais. 
Justaposição: as palavras não sofrem alterações fonológicas. 
Ex: Pontapé, bate-papo, passatempo, girassol, etc. 
Aglutinação: as palavras sofrem alterações fonológicas. 
Ex: Fidalgo (filho de algo), planalto (plano alto), embora (em boa hora), cabisbaixo (cabeça baixo), 
hidrelétrica (hidro elétrico), etc. 
Hibridismo: junção de radicais de línguas distintas. 
Ex: Burocracia (francês + grego), televisão (grego + latim), etc. 
DERIVAÇÃO 
Forma palavras a partir de um só radical. 
Prefixal: acrescenta-se um prefixo ao radical. 
Ex: infeliz (in + feliz), desligar (des + ligar), anormal (a + normal), vice-presidente (vice + 
presidente), reler (re + ler), incapaz (in + capaz). 
Formação de Palavras 
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Sufixal: acrescenta-se um sufixo ao radical. 
Ex: dentista (dente + ista), passageiro (passagem + eiro), rapidamente (rápido + mente), idealizar 
(ideal + izar), atualizar (atual +izar). 
Prefixal e Sufixal: acrescenta-se um prefixo e um sufixo ao radical, de maneira independente (a 
palavra pode existem sem um ou outro). 
Ex: infelizmente (in + feliz + mente), anormalidade (a + normal + idade), desligamento (des + ligar 
+mento)
Parassintética: acrescenta-se um prefixo e um sufixo ao radical, de maneira dependente (não se 
pode tirar um sem tirar o outro). 
Ex: esfriar (es + frio + ar), emagrecer (e + magro + cer) 
Regressiva: substantivos abstratos, indicando ação, formados a partir de verbos. 
Ex: compra (comprar), choro (chorar), corte (cortar), mergulho (mergulhar). 
Imprópria: mudança de classe gramatical de uma palavra, sem que sofra alteração em sua forma. 
Ex: O viver ali é difícil. (verbo → substantivo) 
Ex: Seus olhos são de um azul lindo. (adjetivo → substantivo) 
19
http://www.temporario.engemarinha.com.br/curso-smv-marinhaSUBSTANTIVO 
• É a classe de palavra que denomina os seres em geral.
Ex: amor, casa, professor, café, Ana, pedra, flor, viagem, Bahia, etc. 
• É flexível em gênero, número e grau.
Ex: menina, meninos, menininho. 
➔ Concreto: Geralmente designam pessoas, animais, plantas, coisas, lugares, seres
fantásticos.
Ex: Fotógrafo, papagaio, orquídea, casa, Sergipe, anjo, etc.
➔ Abstrato: Nomeiam uma ação (derivados dos verbos), qualidade, estado (derivados de
adjetivos) ou sentimento dos seres sem os quais não poderia existir.
Ex: Corrida, timidez, tristeza, saudades, etc.
➔ Comuns: Nomeiam seres e grupos de seres da mesma espécie, que têm características em
comum, mas não são tratados como indivíduos.
Ex: Prédios, chocolate, caderno, etc.
➔ Próprios: Nomeiam seres específicos, de determinada espécie (nomes de pessoas, cidades,
estados, etc.).
Ex: Maria, São Paulo, Moçambique, etc.
➔ Simples: São formados por apenas um radical.
Ex: Couve, natal, marido, etc.
Classe de Palavras – Substantivo, 
Artigo e Adjetivo 
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➔ Compostos: Apresentam mais de um radical.
Ex: Couve-flor, pré-natal, ex-marido, etc.
➔ Primitivos: Não são formados a partir de outras palavras da língua.
Ex: Amor, pedra, rua, etc.
➔ Derivados: São formados a partir de outras palavras da língua.
Ex: Amante, pedreiro, ruela, etc.
➔ Coletivos: Designam um conjunto ou uma coleção de elementos considerados em sua
totalidade.
Substantivo Coletivo Substantivo Coletivo 
Folha Folhagem Porcos Vara 
Viajantes Caravana Flores Ramalhete 
Parlamentares Congresso Livros Biblioteca 
Atores Elenco Lobos Alcateia 
Peixes Cardume Alhos Réstia 
Abelhas enxame Anjos Legião 
ARTIGO 
• É a palavra que acompanha o substantivo, determinando-o ou indeterminando-o.
Ex: Comprei o sapato que queria. 
Ex: Comprei um sapato novo. 
Flexões Definidos Indefinidos 
Singular masculino O Um 
Singular feminino A Uma 
Plural masculino Os Uns 
Plural feminino As Umas 
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ADJETIVO 
• É a palavra que acompanha o substantivo para atribui-lhe uma característica.
Ex: O restaurante é pequeno, mas as comidas são maravilhosas e o ambiente é acolhedor. 
• Pode vir representado por mais de uma palavra.
Ex: Ele faz uma comida sem sabor. (locução adjetiva) 
Ex: Ele faz uma comida insossa. (adjetivo) 
• Podem variar em gênero, número e grau.
Ex: O aluno estava cansado. (masculino, singular) 
Ex: As alunas estavam cansadas. (feminino, plural) 
Ex: Eles estavam cansadíssimos. (masculino, plural, superlativo) 
• A posição do adjetivo pode modificar o sentido.
Ex: Ela é uma grande mulher. (notável) 
Ex: Ela é uma mulher grande. (alta) 
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PRONOMES 
• São que representam, substituem ou acompanham substantivos.
Ex: O Paulo não vai ao cinema comigo porque sua mãe veio do interior para visita-lo, e ele vai ficar 
com ela. 
Pessoais: Indicam as pessoas do discurso. 
Pronomes pessoais do caso reto Pronomes pessoais do caso oblíquo 
Singular 
1ª pessoa Eu Me, mim, comigo 
2ª pessoa Tu Te, ti, contigo 
3ª pessoa Ele/ela Se, si, consigo, o, a, lhe 
Plural 
1ª pessoa Nós Nos, conosco 
2ª pessoa Vós Vos, convosco 
3ª pessoa Eles/elas Se, si, consigo, os, as, lhes 
Tratamento: Indicam a pessoa com quem se fala. 
Ex: Você, senhor, senhora, senhorita, Vossa Alteza, Vossa Excelência, Vossa Majestade, Vossa 
Senhoria, etc. 
Possessivos: Indicam uma relação de posse. 
Ex: Meu, minha, meus, minhas, teu, tua, tuas, seu, sua, suas, nosso, nossa, nossos, nossas, vosso, 
vossa, vossos, vossas. 
Classe de Palavras – Pronomes 
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Demonstrativos: Indicam/situam algo. 
Quando usar? 
Variáveis 
Invariáveis Masculino Feminino 
Singular Plural Singular Plural 
Próximo de quem fala; 
Tempo presente 
este estes esta estas isto 
Próximo da pessoa com quem 
se fala; 
Passado ou futuro 
esse esses essa essas isso 
Afastado dos interlocutores; 
Situação longínqua 
aquele aqueles aquela aquelas aquilo 
Indefinidos: Palavras que substituem ou indicam os substantivos de forma imprecisa. 
Ex: Algum, nenhum, todo, qualquer, alguém, ninguém, algo, nada, tudo, etc. 
Interrogativos: Indicam o elemento sobre o qual se deseja obter uma informação. 
→Que, quem, qual e quanto – empregados para formular uma pergunta direta ou indireta.
Ex: Que trabalho você está fazendo? 
Ex: Diga-me que trabalho você está fazendo. 
Ex: Quem disse isso? 
Ex: Não sei quem disse isso. 
Relativos: Referem-se a um elemento que já foi expresso, articulando duas orações. 
Ex: Li o livro. Você me emprestou o livro. → Li o livro que você me emprestou. 
Ex: Aquele é o professor. Eu gosto do professor. → Aquele é o professor de quem eu gosto. 
Ex: O site está fora do ar. Você falou sobre o site. → O site sobre o qual você falou está fora do 
ar. 
Ex: O autor foi premiado. A obra do autor é riquíssima. → O autor cuja obra é riquíssima foi 
premiado. 
Ex: Esta é a escola. Estudei nesta escola. → Esta é a escola onde estudei. 
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PREPOSIÇÕES 
• São palavras que ligam os termos de um enunciado, estabelecendo uma relação de sentido entre
as palavras.
Ex: Passeio de barco. (meio) 
Ex: Vou com você. (companhia) 
Ex: Estamos em casa. (lugar) 
Ex: Andar a cavalo. (meio) 
Ex: Passei por aqui. (lugar) 
Ex: Dieta para emagrecer. (finalidade) 
Ex: Tremia de frio. (causa) 
➔ Combinação: a preposição se une à outra palavra, sem perda de som.
Ex: Vocês vão ao parque todos os dias? (a + o → preposição + artigo) 
Ex: Aonde vocês foram? (a + onde → preposição + pronome) 
➔ Contração: a preposição se une à outra palavra, com perda de som.
Ex: Ele é filho do professor. (de + o → preposição + artigo) 
Ex: Estive naquela cidade. (em + aquela → preposição + pronome) 
Ex: Assistimos à peça. (a + a → preposição + artigo) 
Ex: Vá pela rua. (por + a → preposição +artigo) 
Classe de Palavras – Preposições e 
Numerais 
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NUMERAIS 
• São palavras que indicam quantidade ou ordem.
Ex: O restaurante hoje recebeu o triplo de clientes em relação a ontem, que foi o primeiro dia de 
funcionamento. Metade dos visitantes soube da inauguração pelas redes sociais, e apenas três 
pessoas entraram porque estavam passando pela rua. 
triplo: indica multiplicação 
primeiro: indica ordem 
metade: indica fração 
três: indica quantidade 
Algarismos Cardinais Ordinais Multiplicativos Fracionários 
1 Um Primeiro - - 
2 Dois Segundo Dobro, duplo Meio, metade 
3 Três Terceiro Triplo, tríplice Terço 
4 Quatro Quarto Quádruplo Quarto 
5 Cinco Quinto Quíntuplo Quinto 
• Coletivos: década, centena, dúzia, milhar...
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VERBOS 
• São palavras invariáveis que expressam estado, ação ou fenômeno.
Ex: Os estudantes estão animados. (estado) 
Ex: Os estudantes fizeram a prova. (ação) 
Ex: Choveu forte no dia da prova. (fenômeno da natureza) 
Formas Nominais do Verbo: 
Infinitivo Gerúndio Particípio 
Amar Amando Amado 
Chorar Chorando Chorado 
Sonhar Sonhando Sonhado 
Estudar Estudando Estudado 
Trabalhar Trabalhando Trabalhado 
Fazer Fazendo Feito 
Entender Entendendo Entendido 
Ter Tendo Tido 
Viver Vivendo Vivido 
Sorrir Sorrindo Sorrido 
Partir Partindo Partido 
Ex: Você vai estudar amanhã? (infinitivo) 
Ex: Estou estudando português. (gerúndio) 
Ex: Eu nunca tinha estudado esse assunto. (particípio) 
Modo do Verbo: 
→Indicativo: expressa certeza, fato.
Ex: Estudei bastante para a prova. 
Classe de Palavras – Verbos e 
Advérbios 
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INDICATIVO 
Presente 
Momento da fala; 
Fatos habituais; 
Verdades incontestáveis. 
Estudo 
Pretérito Perfeito Já aconteceu. Estudei 
PretéritoImperfeito 
Aconteceu repetidas vezes; 
Um tempo de duração indeterminado. 
Estudava 
Pretérito-mais-que-
perfeito 
Fato que ocorreu no passado, anterior a outro 
fato também no passado. 
Estudara (tinha 
estudado) 
Futuro do Presente Ainda acontecerá. Estudarei (vou estudar) 
Futuro do Pretérito 
Ação que era esperada no passado, desde que 
algo acontecesse 
Estudaria 
→Subjuntivo: expressa desejo, possibilidade.
Ex: Talvez eu seja aprovado no concurso. 
SUBJUNTIVO 
Presente 
Expressa um desejo ou um acontecimento 
provável. 
Tomara que você fique bem 
(que...) 
Pretérito 
Imperfeito 
Expressa um fato que poderia ter acontecido com 
uma certa condição. 
Se ele estudasse mais, teria 
notas melhores. 
(se...) 
Futuro Expressa um fato que pode se realizar. 
Quando eu for aprovado, darei 
uma festa. 
(quando...) 
→Imperativo: expressa conselho, pedido.
Ex: Continue assim! 
IMPERATIVO 
Afirmativo Orienta alguém a fazer algo. Compre / compra 
Negativo Orienta alguém a não fazer algo. Não compre / não compra 
ADVÉRBIOS 
• Indicam a circunstância expressa pelo verbo.
Ex: O chefe viajou para o interior ontem às pressas.
para o interior: lugar
ontem: tempo
às pressas: modo
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• Podem modificar um verbo, um adjetivo ou outro advérbio.
Ex: Você chegou rápido. (chegou – verbo / rápido – advérbio de modo)
Ex: Você anda muito rápido. (anda – verbo / muito – advérbio de intensidade / rápido – advérbio
de modo)
Ex: Você é muito rápido. (muito – advérbio de intensidade / rápido – adjetivo)
ATENÇÃO!!! 
Precisamos analisar o contexto para sabermos se é um adjetivo ou um advérbio. 
O adjetivo é uma classe de palavra variável, ele vai para o plural, para o feminino... 
O advérbio é uma classe de palavra invariável, ele não vai se modificar. 
Ex: Ele é alto / Ela é alta → adjetivo 
Ex: Ele fala alto / Ela fala alto → advérbio 
Advérbios Exemplo 
Tempo 
Agora, amanhã, cedo, hoje, ontem, à 
noite, etc. 
Lugar 
Aqui, ali, abaixo, acima, cá, lá, à 
esquerda, em casa, etc. 
Modo 
Bem, mal, depressa, devagar, 
tranquilamente, às pressas, em silêncio, 
etc. 
Intensidade 
Muito, pouco, bastante, demais, mais, 
menos, meio, etc. 
Dúvida Talvez, acaso, porventura, etc. 
Afirmação 
Sim, certamente, realmente, com 
certeza, etc. 
Negação 
Não, de modo algum, de jeito nenhum, 
etc. 
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CONJUNÇÕES 
• São palavras invariáveis que conectam termos com a mesma função sintática e orações.
Ex: Estudei português e raciocínio lógico. 
Ex: Estudei durante o dia e descansei à noite. 
• Quando duas ou mais palavras têm função de conjunção, chamamos de locução conjuntiva.
Ex: Segundo a defesa, o acusado é inocente. 
Ex: De acordo com a defesa, o acusado é inocente. 
• São divididas em coordenativas e subordinativas.
→ Coordenativas: conectam orações independentes.
Ex: Meu computador estragou, portanto vou comprar outro. 
Classificação Conjunções e Locuções Conjuntivas Relação de Sentido 
adversativa 
mas, porém, contudo, todavia, no 
entanto, entretanto 
contraste, oposição 
aditiva e, não, não só..., mas também soma, acréscimo 
conclusiva então, portanto, logo conclusão 
explicativa pois, porque, que explicação, justificativa 
alternativa 
ou, ou...ou, seja...seja, quer...quer, 
ora...ora 
alternância ou exclusão 
Classe de Palavras – Conjunções e 
Interjeições 
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→ Subordinativas: conectam orações subordinativas.
Ex: Vou comprar um computador porque o meu estragou. 
Ex: Eu disse que vou comprar um computador. 
Classificação Conjunções e Locuções Conjuntivas Relação de Sentido 
causal porque, já que, como, visto que causa, motivo 
consecutiva tanto que, de modo que consequência 
concessiva 
embora, ainda que, por mais que, 
mesmo que 
concessão 
conformativa segundo, conforme, como conformidade 
comparatia 
assim como, como, mais que, menos 
que 
comparação 
condicional caso, se desde que condição 
final a fim de que, para que finalidade 
temporal logo que, quando, antes que tempo 
proporcional 
à medida que, à proporção que, quanto 
mais...menos 
proporção 
integrante que, se sem valor semântico 
ATENÇÃO!!! Para determinar a relação de sentido estabelecida por uma conjunção, é necessário 
analisar o contexto. Observe: 
Ex: Está chovendo desde que eu cheguei em casa. (tempo) 
Ex: Você pode sair desde que arrume seu quarto. (condição) 
Ex: O menino cresceu saudável como o irmão. (comparação) 
Ex: Envio os valores como combinamos. (conformidade) 
Ex: Como o despertador não tocou, cheguei atrasado. (causa) 
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INTERJENÇÕES 
• São expressões que exprimem emoções repentinas, surpresa, espanto, dor, etc.
Ex: Ufa! 
Ex: Aiiii que dor! 
Ex: Semana com feriado? Oba! 
Tipos Exemplos 
de alegria Ah! Oba! 
de alívio Ufa! 
de animação 
Coragem! Vamos! 
Avante! 
de aplauso Bis! Viva! Bravo! 
de desejo Oh! Oxalá! 
de dor Ai! Ui! 
de espanto ou 
surpresa 
Ah! Chi! Ué! Puxa! Uau! 
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Regência Verbal 
• Verbo Transitivo Direto (VTD): são complementados por objeto direto (OD).
➔ Pergunta-se “algo ou alguém”.
Ex: O turista comprava chaveiros. → Quem compra, compra “algo”, logo, OD. 
• Verbo Transitivo Indireto (VTI): são complementados por objeto indireto (OI).
➔ Pergunta-se “preposição+algo ou preposição+alguém”.
Ex: O turista gostava de chaveiros. → Quem gosta, gosta “de algo”, logo, OI. 
• Verbo Intransitivo: não é complementado nem por OD, nem por OI.
➔ Não é nem OD, nem OI.
 Ex: O gato fugiu. →. A frase tem sentido completo, não se completa nem com OD, nem com OI. 
Regência de Verbos Importantes: 
Aspirar: sugar 
Ex: As crianças aspiravam o ar puro. 
Aspirar a: almejar 
Ex: Ele aspirava a um cargo mais alto. 
Assistir: acompanhar, amparar 
Ex: A enfermeira assistiu o paciente. 
Assistir a: ver, observar 
Ex: Não assistimos a essa série. 
Regência Verbal e Nominal 
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Assistir em: morar, habitar 
Ex: Eles assistiam em Minas Gerais. 
Referir-se a: aludir 
Ex: O palestrante referiu-se ao problema. 
Referir: narrar, contar. 
Ex: Ele referiu o ocorrido. 
Visar: pôr o visto, rubricar, mirar. 
Ex: Não visei os documentos. 
Visar a: almejar, pretender. 
Ex: A medida visava à redução de gastos. 
Implicar: acarretar, ocasionar 
Ex: A quebra do contrato implica multa. 
Implicar em: envolver-se “em” algo 
Ex: Os parlamentares implicaram-se em escândalos. 
Implicar com: implicância “com” alguém, hostilizar. 
Ex: Ele implica com o irmão. 
Custar: preço, valor 
Ex: As calças custaram trinta reais. 
Custar a: ser custoso, difícil. 
Ex: Custou ao aluno entender a explicação. 
Lembrar/ Esquecer/Recordar: VTD 
Ex: Tudo aqui lembra você. 
Ex: Eu esqueci as chaves. 
Lembrar-se de/ Esquecer-se de/ Recordar-se de: VTI 
Ex: Ele se lembrou de algo. 
Ex: Eu me lembrei de pegar o cachorro no pet. 
Ex: Eu me esqueci das chaves. 
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Aludir a: VTI → fazer referência a 
Ex: Aludi ao preconceito. 
Ex: Não aludiu à economia. 
Avisar, informar, prevenir, certificar: normalmente são VTDI 
Ex: Avisei o gerente do problema/ Avisei-o do problema. 
Ex: Avisei ao gerente o problema/ Avisei-lhe o problema. 
Preferir: VTDI→ verbo + OD + a + OI 
Ex: Prefiro praia a piscina. 
Morar em: 
Ex: Ele morava em Lisboa. 
Obedecer a: 
Ex: Obedeço ao comando. 
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Regência Nominal 
Chamamos de regência nominal o nome da relação existente entre um nome (substantivo, adjetivo ou 
advérbio) e os termos regidos por esse nome. Essa relação é sempre intermediada por uma preposição. 
Abaixo estão alguns verbos que tem importância para este concurso,e seus significados. 
Admiração a, por Devoção a, para, com, por Medo de 
Aversão a, para, por Doutor em Obediência a 
Atentado a, contra Dúvida acerca de, em, sobre Ojeriza a, por 
Bacharel em Horror a Proeminência sobre 
Capacidade de, para Impaciência com Respeito a, com, para com, por 
Acessível a Entendido em Necessário a 
Acostumado a, com Equivalente a Nocivo a 
Agradável a Escasso de Paralelo a 
Alheio a, de Essencial a, para Passível de 
Análogo a Fácil de Preferível a 
Ansioso de, para, por Fanático por Prejudicial a 
Apto a, para Favorável a Prestes a 
Ávido de Generoso com Propício a 
Benéfico a Grato a, por Próximo a 
Capaz de, para Hábil em Relacionado com 
Compatível com Habituado a Relativo a 
Contemporâneo a, de Idêntico a Satisfeito com, de, em, por 
Contíguo a Impróprio para Semelhante a 
Contrário a Indeciso em Sensível a 
Descontente com Insensível a Sito em 
Desejoso de Liberal com Suspeito de 
Diferente de Natural de Vazio de 
Longe de Perto de Proximamente a, de 
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Não se utiliza crase antes de:
• Pronomes oblíquos (mim, ti, nós, vós, ele, eles...)
Ex: Dirigiu a palavra a ela. 
• Pronomes indefinidos (alguém, ninguém, todos, nada...)
Ex: Obedecia a todos. 
• Pronomes demonstrativos (este, esta, esse, essa...)
Ex: Não foi a esta festa. 
• Pronomes de tratamento
Ex: Preciso informar a Vossa Senhoria. 
• Artigo indefinido (uma, um, uns, umas)
Ex: Dirigiu-se a uma cidade. 
• Verbos
Ex: Ele estava disposto a colaborar. 
• Antes de substantivos masculinos
Ex: Gosto de andar a pé. 
Ex: Este passeio será feito a cavalo. 
• Em expressões com palavras repetidas (dia a dia, gota a gota, face a face, lado a lado...)
Ex: Usamos estes livros no dia a dia. 
Ex: Preciso conversar com você lado a lado. 
Uso do Sinal Indicador de Crase 
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Utiliza-se crase antes de:
• Palavras que exigem a preposição diante de substantivos femininos
Ex: Ela nunca está atenta à aula. (atenta “a” + “a” aula) 
Ex: Obedeço à lei.(obedece “a” + “a” lei) 
• Expressões adverbiais (tempo, modo, lugar), locuções prepositivas e locuções conjuntivas.
Abaixo há alguns exemplos:
à noite às avessas à maneira de à proporção que 
à direita à parte à exceção de à tarde 
à toa à luz à custa de às moscas 
às vezes à vista à semelhança de às escondidas 
à deriva à moda de à medida que à revelia 
Ex: Hoje à noite, terá festa. 
Ex: Às vezes chegamos mais cedo ao clube. 
Ex: Ele terminou a prova às pressas. 
Ex: Ficamos melhores à medida que o tempo passa. 
Ex: Ficou tudo em ordem, à exceção da cozinha. 
• Indicação exata de hora
Ex: Chegaremos às 22h. 
• Antes das palavras “casa” e “terra”, se estiverem especificadas.
Ex: Fomos à sua terra natal. 
Ex: Fomos à terra de Guimarães Rosa. 
Ex: O filho vai a casa todos os dias/ O filho vai à casa dos pais todos os dias. 
• Nas expressões “à moda de/à maneira de”, mesmo se estiver implícita.
Ex: Pedimos a pizza à moda da casa. 
Ex: Costumava escrever à Drummond. (à maneira de) 
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É facultativo o uso da crase:
• Antes de pronomes possessivos, femininos e singulares.
Ex: Fizeram referência a/à minha falecida mãe. 
• Antes de nomes próprios femininos
Ex: Enviei cartas a/à Heloísa. 
• Depois da preposição até
Ex: Fomos até a/à porta. 
Importante: Diante de topônimos (nomes de lugares) que pedem artigo feminino, para saber se o 
topônimo pede ou não o artigo, podemos substituir a preposição “a” por um verbo que pede a 
preposição “de”. 
Fui à Bahia → Vim da Bahia : utiliza-se crase. 
Fui a Sergipe → Vim de Sergipe: não se utiliza crase. 
Fui a Roma → Vim de Roma: não se utiliza crase. 
Vemos então, que o verbo “vim” exige a preposição “de”. Se a oração permanecer somente com essa 
preposição, o verbo “fui” também permanecerá só com a preposição “a”. Caso mudar para a preposição 
“da”, significa que o verbo “fui” também ocorrerá com a preposição + artigo, tendo então, crase. 
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Próclise: quando o pronome está antes do verbo, ocorre nos seguintes casos: 
• Palavra de sentido negativo (não, nada, nunca, ninguém).
Ex: Não me convidaram para a festa. 
• Conjunção subordinativa.
Ex: Quando te encontrei, fiquei feliz. 
• Advérbio (melhor, demais, ali, muito, sempre).
Ex: Assim se resolveram os problemas. 
• Pronome indefinido (tudo, nada, alguém, ninguém).
Ex: Tudo se acaba na vida. 
• Pronome relativo (onde, cuja, qual, que).
Ex: Não encontrei o caminho que me indicaram. 
• Palavras interrogativas, exclamativas e optativas (desejo).
Ex: Quem te disse? 
 Quanto me custa dizer a verdade! 
 Deus te proteja. 
Colocação Pronominal 
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Ênclise: Quando o pronome está depois do verbo, ocorre nos seguintes casos: 
• Verbo no início da frase
Ex: Sabe-se da verdade. 
• Após vírgula
Ex: Naquela situação, soube-se da verdade. 
• Verbo no imperativo afirmativo
Ex: Alunos, apresentem-se ao diretor! 
• Verbo no gerúndio
Ex: O diretor apareceu avisando-lhe sobre o início das avaliações. 
Caso o gerúndio venha precedido pela preposição “EM”, ocorrerá próclise!
Ex: Em se tratando de cinema, ele conhece tudo. 
• Verbo no infinitivo impessoal
Ex: Leia antes de resolvê-las. 
Mesóclise: Quando o pronome está entre o radical e as desinências do verbo, ocorre quando: 
• Verbo no futuro do presente ou no futuro do pretérito do indicativo
Ex: Planejar-se-ão todos os gastos referentes a este ano. 
 Comemorar-se-ia o aniversário se todos estivessem presentes. 
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Locuções Verbais 
• Verbo principal no Infinitivo ou Gerúndio
→ Se não houver palavra atrativa que exija a próclise, o pronome pode ficar depois do verbo
principal ou depois do verbo auxiliar: 
Ex: Quero ver-te amanhã / Quero-te ver amanhã. 
• Verbo principal no Particípio
→ Se não houver palavra atrativa que exija a próclise, o pronome deverá ficar depois do verbo
auxiliar, nunca depois do verbo principal no particípio. 
Ex: Tinham-me dito que você não vinha. 
Regência do pronome oblíquo 
• Objeto direto: o, a, os, as.
Ex: Faz tempo que não o vejo → Ver é verbo transitivo direto. Quem vê, vê algo ou alguém. 
• Objeto indireto: lhe, lhes.
Ex: Deram-lhe presentes → Dar é verbo transitivo direto e indireto. Quem dá, dá algo (OD) a alguém 
(OI). 
• Palavras terminadas em r,s,z com objeto direto, caem as consoantes e coloca “L”.
Ex: Fazer ele feliz → Fazê-lo feliz. 
• Verbos com som nasal, m, til com objeto direto, coloca-se “N”
Ex: Indicam um caminho → Indicam-no. 
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FLEXÃO 
• É a mudança na forma de uma palavra variável (flexão de gênero, número, grau, pessoa, modo,
tempo e voz). As flexões são marcadas por sufixos ou desinências.
➔ Flexão Nominal:
Ex: menino → menina (gênero), meninos (número), menininho (grau).
➔ Flexão Verbal:
Ex: estudar → eu estudo / ele estuda (pessoa)
eu estudo / nós estudamos (número) 
eu estudo / que eu estude (modo) 
ele estuda / ele estudou (tempo) 
ele estudou o assunto / o assunto foi estudado por ele (voz) 
FLEXÃO NOMINAL 
Plural dos substantivos simples 
• Terminados em vogal e semivogal: acrescenta-se “s”.
Ex: casa-casas, chapéu-chapéus, troféu-troféus, degrau-degraus.
• Terminados em “ão”: pode-se trocar por “ões”, “ães” e “ãos”.
Ões Ães Ãos 
singular Plural singular plural singular plural 
gavião gaviões escrivão escrivães artesão artesãos 
formão formões tabelião tabeliães cidadão cidadãos 
folião foliões capelão capelães cristão cristãos 
questão questões alemão alemães pagão pagãos 
eleição eleições pão pães órfão órfãos 
Flexão Nominal e Verbal 
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• Algumas palavras terminadasem “ão” podem apresentar mais de uma forma de plural.
Mais de uma forma para o plural 
singular plural plural plural 
aldeão aldeões aldeães aldeãos 
vilão vilões vilães vilãos 
ermitão ermitães ermitãos ermitões 
corrimão corrimões corrimãos - 
anão anãos anões - 
ancião anciões anciães anciãos 
• Flexão de dois elementos:
Substantivo + adjetivo: Ex: amor-perfeito → amores-perfeitos. 
Adjetivo + substantivo: Ex: gentil-homem → gentis-homens. 
Numeral + substantivo: Ex: quinta-feira → quintas-feiras. 
Substantivo + substantivo: Ex: couve-flor → couves-flores. 
• Flexão somente do segundo elemento:
Verbo + substantivo: Ex: guarda-roupa → guarda-roupas. 
Palavras repetidas ou imitativas: Ex: reco-reco → reco-recos. 
• Flexão somente do primeiro elemento:
Substantivo + preposição clara + substantivo: Ex: água-de-colônia → águas-de-colônia 
• Mudança de gênero com mudança de significado:
o caixa funcionário a caixa objeto 
o capital dinheiro a capital sede de governo 
o coma sono mórbido a coma cabeleira 
o grama medida de massa a grama capim 
o guarda soldado a guarda corporação 
o guia aquele que guia a guia documento 
o moral estado de espírito a moral ética, conclusão 
o banana o molenga a banana fruta 
• Plural de “cor de + substantivo”: os adjetivos são invariáveis, mesmo quando “cor de” estives
subentendido.
Ex: papel cor de rosa → papéis cor de rosa, carro (cor de creme) → carros (cor de) creme. 
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Plural dos substantivos compostos 
• Formados por dois adjetivos: apenas o último sofre flexão.
Ex: cidadão luso-brasileiro → cidadãos luso-brasileiros, camisa verde-clara → camisas verde-claras. 
• Segundo elemento é substantivo: invariáveis.
Ex: camisa verde-mar → camisas verde-mar, terno azul-marinho → ternos azul-marinho.
FLEXÃO VERBAL 
Segue lista de verbos importantes para saber a flexão! 
Propor, antepor, compor, decompor, depor, expor, impor, indispor, justapor, opor, predispor, 
pressupor, repor, supor, transpor → conjugação de pôr. 
Ex: Eles propuseram um acordo. 
Ex: Se ele compusesse uma música de sucesso, realizaria um sonho. 
Ex: Quando os funcionários repuserem os dias parados, as faltas serão desconsideradas. 
Antevir, intervir, advir, contravir, convir, provir, sobrevir → conjugação de vir 
Ex: O diretor interveio na briga dos alunos. 
Ex: Essas doenças provêm de outros problemas. 
Entreter, abster, conter, deter, manter, obter, reter, suster →conjugação de ter 
Ex: As crianças de entretiveram no passeio. 
Ex: Se eles mantivessem o ritmo de estudos, conseguiriam a aprovação. 
Antever, entrever, prever, rever → conjugação de ver 
Ex: Eles anteviram a tragédia. 
Ex: Eles sempre preveem os riscos. 
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Crer, descrer → conjugação de ler 
Ex: Aquelas pessoas não creem em nada. 
Ex: Já descri de muita coisa. 
Reaver → verbo irregular, é conjugado como o verbo haver. Porém, só nas pessoas em que haver 
possuir a letra “v”. 
Ex: Nós reavemos os bens. 
Ex: Quando você reouver os bens, ficará tudo certo. 
Requerer → verbo irregular, é conjugado como o verbo querer, com exceção: 
1.ª pessoa do singular do presente do indicativo: eu quero - eu requeiro.
1.ª pessoa do singular do pretérito perfeito do indicativo: eu quis - eu requeri.
1.ª pessoa do singular do pretérito imperfeito do subjuntivo: se eu quisesse - se eu requeresse.
Ex: Eu requeiro meus direitos. 
Ex: Talvez eu requeira mais cuidados. 
Chegar 
Polir 
Caber 
Cear 
Passear 
Querer 
Viajar 
Dica!! utilize o site https://www.conjugacao.com.br/ para conjugação de verbos. 
• Particípio regular: com os verbos ter e haver, usar terminação –ado ou –ido.
Ex: Os alunos tinham entregado o trabalho. 
Ex: Os alunos haviam chegado na escola. 
Ex: Ninguém havia acendido as luzes. 
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https://www.conjugacao.com.br/
https://www.conjugacao.com.br/
• Particípio irregular: com os verbos ser e estar, usar terminações irregulares.
Ex: Os trabalhos foram entregues. 
Ex: O trabalho foi visto. 
Ex: As luzes estavam acesas. 
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Concordância Verbal 
• Sujeito composto antes do verbo → o verbo vai para o plural.
Ex: A mala e o casaco estão no saguão. 
• Sujeito composto depois do verbo → o verbo pode ir para o plural ou concordar com o núcleo
mais próximo.
Ex: Sumiram o gato e o cachorro. 
Ex: Sumiu o gato e o cachorro. 
• Sujeito constituído pelas expressões “a maioria de, a maior parte de, uma porção de, grande
parte de” + substantivo no plural → o verbo pode ficar tanto no singular como no plural.
Ex: A maioria dos estudantes participou / participaram do protesto. 
• Expressões que denotam quantidade aproximada: “perto de, cerca de, menos de” + núcleo do
sujeito no plural → verbo no plural.
Ex: Perto de quinhentos alunos compareceram. 
Ex: Cerca de duzentas pessoas ganharam o prêmio. 
Ex: Menos de duas pessoas fizeram aquilo. 
• Sujeito representado por nome próprio no plural.
➔ Sem artigo: verbo no singular.
Ex: Férias faz bem. 
Ex: Estados Unidos cresceu 1,0 % economicamente neste ano. 
Ex: Minas Gerais produz muito café. 
➔ Precedidos de artigo plural: verbo no plural
Ex: As férias fazem bem. 
Ex: Os Estados Unidos cresceram 1,0 % economicamente neste ano. 
Ex: As Minas Gerais produzem muito café. 
Concordância Verbal e Nominal 
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Atenção! Encaixam -se nesta regra os nomes plurais de obras literárias. 
Ex: Memórias Póstumas de Brás Cubas narra a história de um personagem defunto. 
Ex: As Memórias Póstumas de Brás Cubas narram a história de um personagem defunto. 
• Dar, Bater e Soar
➔ Concordância com o sujeito.
Ex: O relógio soou a meia noite. Os relógios soaram a meia noite. 
➔ Concordância com o numeral.
Ex: Deu uma hora no relógio. Deram sete horas no relógio. 
• Haver
➔ Sentido de “existir”: permanece singular, impessoal, mesmo em locuções verbais.
Ex: Haverá mudanças. 
Ex: Havia vinte pessoas na sala. 
Ex: Deve haver muitas pessoas na reunião. 
• Fazer/Ir
➔ Sentido fenômeno da natureza ou tempo decorrido: permanece singular, impessoal.
Ex: Ontem fez 12 dias. 
Ex: Em Joinville faz verões quentes. 
Ex: Faz dois anos que estudo para concursos 
• Sujeito composto ligado por “ou”: concordância da ideia transmitida
➔ Valor de exclusão: verbo no singular.
Ex: José ou Pedro será eleito para o cargo. 
➔ Valor de inclusão: verbo no plural.
Ex: Sorriso ou lágrimas fazem parte da vida. 
• Sujeito composto ligado por “nem”: verbo no plural (ideia de adição de duas negações):
Ex: Nem o conforto, nem o poder lhe trouxeram a felicidade. 
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• Um e outro
➔ Admite o verbo no singular ou no plural.
Ex: Um e outro falava a verdade/ Um e outro falavam a verdade. 
• Um ou outro
➔ Ideia de inclusão: verbo no plural.
Ex: Um ou outro país pobre sairão da condição de miséria. 
➔ Ideia de exclusão: verbo no singular.
Ex: Um ou outro time de futebol chegará à final. 
• Porcentagem
➔ Verbo concorda com o substantivo
Ex: 25% do orçamento foi aprovado. 
➔ Verbo concorda com o número quando estiver anteposto a ele.
Ex: Perderam-se 30% do lucro. 
➔ Verbo no plural se o número vier determinado por artigo no plural.
Ex: Os 30% do lucro perderam-se. 
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Concordância Nominal 
• Vários substantivos do mesmo gênero + um adjetivo
➔ O adjetivo vai para o plural ou concorda com o substantivo mais próximo.
Ex: Comprei sapatos e relógio novos. 
Ex: Comprei sapatos e relógio novo. 
• Vários substantivos de gêneros diferentes + um adjetivo
➔ O adjetivo vai para o masculino plural ou concorda com o substantivo mais próximo.
Ex: Aqui temos ar e água puros.(concorda com ar e água) 
Ex: Aqui temos ar e água pura.(concordaapenas com água) 
• Um adjetivo + vários substantivos
➔ O adjetivo concorda com o primeiro substantivo.
Ex: O médico usou novas técnicas e métodos. 
Ex: O médico usou novos métodos e técnicas. 
• Alerta
➔ Palavra invariável, não há plural.
Ex: Todos estão alerta. 
• Menos/ Menas
➔ Menos: palavra invariável.
Ex: Compre menos frutas. 
➔ Menas: NÃO existe.
• É necessário/ É proibido / É bom + substantivo
➔ Se o substantivo não for precedido de artigo ou pronome, essas expressões ficam no
masculino singular
Ex: Água é bom para a saúde. Aquela água é boa para a saúde. 
Ex: É proibido entrada de estranhos. É proibida a entrada de estranhos. 
Ex: É necessário paciência. É necessária sua paciência. 
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• Só
➔ Quando for adjetivo, significando “sozinho”, é variável e concorda com a palavra a que
se refere.
Ex: Naquele momento, elas queriam ficar sós. 
➔ Quando significa “apenas, somente” é advérbio, logo, é invariável.
Ex: Elas ficaram só naquela cidade. 
• Bastante
➔ É invariável quando for advérbio (DICA: sempre substitua por “muito” e veja se pode
trocar para o plural “muitos”, se não der, é porque é advérbio e é invariável).
Ex: Ele treinou bastante. Eles treinaram bastante. 
➔ Quando tem valor de adjetivo, concordam com o substantivo.
Ex: Há bastantes tipos de comida. 
• Meio/Meia
➔ Quando for adjetivo ou numeral, deve ser flexionado
Ex: Aquela cidadã fala através de meias palavras. 
Ex: Era meio dia e meia quando ela chegou. (concorda com horas) 
➔ Quando for advérbio (substituir por “um pouco”), é invariável
Ex: A aluna estava meio cansada. 
• Mesmo
➔ É invariável quando for advérbio.
Ex: Elas fizeram o bolo mesmo. (realmente – advérbio) 
➔ Quando tem valor de outra classe gramatical, concordam com o substantivo.
Ex: Elas mesmas fizeram o bolo. (próprias – pronome) 
• Obrigado
➔ Concorda com o gênero do falante.
Ex: A aluna disse: obrigada! 
Ex: Muito obrigado, respondeu o rapaz. 
Ex: As autoras agradeceram: obrigadas! 
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• Anexo
➔ Concorda com substantivo a que se refere.
Ex: A fotografia vai anexa ao email. 
Ex: Os documentos irão anexos ao relatório. 
➔ Quando precedido da preposição “em”, fica invariável.
Ex: A fotografia vai em anexo. 
• Há cerca de/ A cerca de/ Acerca de
➔ Há cerca de: desde aproximadamente
Ex: Não vou há cerca de 5 anos. 
➔ A cerca de: perto de
Ex: Brasília fica a cerca de 200km. 
➔ Acerca de: sobre
Ex: Estávamos conversando acerca da viagem. 
• Onde/Aonde
➔ Onde: deve ser empregado somente para lugares físicos.
Ex: O bairro onde moro. 
➔ Aonde: ideia de movimento (DICA: substitua por “para onde”).
Ex: A cidade aonde ele vai. 
• Emergir//Imergir
➔ Emergir: elevar algo
Ex: O Brasil precisa emergir da crise econômica. 
➔ Imergir: afundar algo
Ex: O monge imergiu em sono profundo. 
• A fim/Afim
➔ A fim: finalidade
Ex: Estudou, a fim de passar no concurso. 
➔ Afim: semelhante, parecido
Ex: Possuem comportamentos afins. 
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• Este/Esse
➔ Este: Indicam que está relativamente próximo à pessoa que fala e para referir o que vai
ser mencionado no discurso
Ex: Este mapa que tenho nas mãos era da minha vó. 
Ex: Este comentário que eu faço é por sua causa. 
➔ Esse: Indicam que está relativamente próximo à pessoa com quem se fala e para referir
o que foi mencionado no discurso
Ex: Esse mapa que tu tens na mão é de que ano? 
Ex: Esse comentário foi incorreto. 
• Porque/ Por que/ Porquê/ Por quê
➔ Porque: Explica ou mostra a causa de algo já citado, é utilizado para responder
perguntas
Ex: Não vou ao cinema porque preciso estudar. 
➔ Por que: significa “por qual razão”, é utilizado para fazer perguntas
Ex: Por que você não vai ao cinema? 
➔ Porquê: significa “o motivo”, “a razão”.
Ex: Gostaria de saber o porquê de você não ir ao cinema. 
➔ Por quê: mesmo sentido de “Por que”, porém, é utilizado antes de um ponto (final,
interrogativo, exclamação)
Ex: Você não vai ao cinema? Por quê? 
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COMPLEMENTOS VERBAIS 
Objeto Direto 
• Termo que completa o sentido do verbo transitivo direto.
• Liga-se ao verbo sem auxílio de preposição
Ex: Eu ainda não organizei os armários. / Eu ainda não os organizei. 
Ex: Coloque a farinha em uma tigela grande. / Coloque-a em uma tigela grande. 
Objeto Indireto 
• Termo que completa o sentido do verbo transitivo indireto.
• Liga-se ao verbo por meio de preposição
Ex: Ninguém gostou do filme. 
Ex: Precisava de ajuda o tempo todo. 
ATENÇÃO!!! 
Preposições: a, ante, após, até, com, contra, desde, de, em, entre, para, perante, por, sem, sobre, sob 
e trás. 
Objeto Direto e Indireto 
• O verbo pode ser, ao mesmo tempo, transitivo direto e transitivo indireto. Nesse caso, terá dois
complementos: um objeto direto e um indireto.
Ex: Entregue os documentos ao secretário. (os documentos: OD / ao secretário: OI) 
Ex: Entregue-os ao secretário. (os: OD / ao secretário: OI) 
Ex: Entregue-lhe os documentos. (lhe: OI / os documentos: OD) 
Valores Sintáticos – Parte I 
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Objeto Direto Preposicionado 
• O objeto direto pode vir regido de preposição “a” com verbos que exprimem sentimentos ou
quando vem antecipado.
• O objeto direto é obrigatoriamente preposicionado quando expresso por pronome pessoal
oblíquo tônico.
Ex: Quem a dois ama, a ambos engana. 
Ex: Jamais receberam a mim. 
PREDICATIVOS 
Predicativo do Sujeito 
• Termo responsável por atribuir uma característica ao sujeito por meio de um verbo de ligação.
Ex: Eles permaneceram calados o tempo todo. 
Ex: O professor era autoritário. 
ATENÇÃO!!! 
Verbos de Ligação: ser, estar, permanecer, ficar, continuar, parecer, tornar-se. 
Predicativo do Objeto 
• Termo responsável por atribuir uma característica ao objeto.
Ex: Os funcionários encontraram as gavetas bagunçadas. (OD: as gavetas) 
Ex: O neto achou o avô pálido. (OD: o avô) 
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APOSTO 
• Termo acessório, que explica melhor, esclarece um outro termo.
➔ Explicativo:
Ex: A linguística, ciência da linguagem humana, é disciplina obrigatória do curso de
Letras.
➔ Enumerativo:
Ex: Só vou levar o necessário: roupa, sapato e livro.
➔ Recapitulativo / Resumidor:
Ex: Músicas, filmes, livros, tudo colabora para nossa formação.
➔ Distributivo:
Ex: Ana e Laura são concursadas, esta é defensora pública e aquela é engenheira da
Marinha.
➔ Comparativo:
Ex: Meu mestre, luz do meu caminho, guia meus passos.
➔ Especificativo:
Ex: O poeta Carlos Drummond nasceu em Itabira.
ATENÇÃO!!! 
Não confunda aposto especificativo com adjunto adnominal! 
• Aposto Especificativo: Vai servir para especificar o termo que está relacionado. Ele pode
substituir esse termo. 
A cidade de Itabira fica em Minas Gerais → Itabira fica em Minas Gerais. 
• Adjunto Adnominal: Vai ter um valor adjetivo
O poeta de Itabira é reconhecido em muitos países → Itabirano
Valores Sintáticos – Parte II 
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VOCATIVO 
• Serve para invocar, chamar ou nomear o interlocutor.
• Não pertence nem ao sujeito nem ao predicado.
Ex: Carlos, vamos ao cinema depois da aula? 
Ex: O assunto, meus caros, é de extrema importância. 
Ex: Telefonaram para você, Mãe. 
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ADJUNTO ADNOMINAL 
• É o termo da oração que determina, especifica ou explica um substantivo.
• É um termo considerado acessório, mas sua retirada por prejudicar o sentido.
Ex: As nossas primeiras grandes conquistas foram inesquecíveis. 
Sujeito: As nossas primeiras grandes conquistas. 
Adjuntos adnominais: as, nossas, primeiras, grandes. 
Núcleo do sujeito: conquistas. 
• Esse termo pode ser representado por:
➔ Artigo: Ex: A moto parou.➔ Pronome: Ex: Encontrei meu celular.
➔ Numeral: Ex: Dois rapazes vieram.
➔ Adjetivo: Ex: Tive grandes amigos.
➔ Locução adjetiva: Ex: Tenho uma mesa de madeira.
COMPLEMENTO NOMINAL 
• É o termo integrante da oração utilizado para completar o sentido de um nome (substantivo
abstrato, adjetivo ou advérbio).
• Vem sempre precedido de preposição.
Ex: Cecília tem orgulho (substantivo abstrato) da filha (complemento nominal). 
Ex: Ricardo estava consciente (adjetivo) de tudo (complemento nominal). 
Ex: A professora agiu favoravelmente (advérbio) aos alunos (complemento nominal). 
Valores Sintáticos – Parte III 
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• Pode ser representado por um substantivo, pronome, numeral ou uma oração.
➔ Substantivo: Ex: O respeito à vida é essencial.
➔ Pronome: Ex: Não tenha pena de mim.
➔ Numeral: Ex: Aquilo era importante para os dois.
➔ Oração: Ex: Seu filho tem necessidade de que você o ajude.
ATENÇÃO!! 
1) Não confunda Objeto Indireto com Complemento Nominal.
Objeto Indireto → completa o sentido de um verbo. 
Ex: Ele necessita (verbo transitivo indireto) de afeto (objeto indireto). 
Complemento Nominal: completa o sentido de um nome. 
Ex: Ele tinha necessidade (substantivo) de afeto (complemento nominal). 
2) Não confunda Adjunto Adnominal com Complemento Nominal
Adjunto Adnominal → é agente. 
Ex: Entendi a explicação (substantivo) do professor (adjunto adnominal). 
Ex: O amor de mãe é especial. 
Complemento Nominal → é paciente. 
Ex: Entendi a explicação (substantivo) da matéria (é paciente). 
Ex: O amor à mãe também é especial. 
ADJUNTO ADVERBIAL: 
• É um termo acessório da oração, cuja função é indicar uma circunstância a respeito de um
verbo, adjetivo ou outro advérbio.
Ex: O garoto chorava desesperadamente de fome, na rua, à noite. 
Como: desesperadamente (modo) 
Por quê: de fome (causa) 
Onde: na rua (lugar) 
Quando: à noite (tempo) 
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Classificação dos Adjuntos 
Adverbiais 
Exemplos 
Causa A menina tremia de medo. 
Companhia Eu não quero ir com você. 
Dúvida Talvez eles não tenham dinheiro. 
Fim Vestiu-se para a aula. 
Instrumento Escreva com caneta preta. 
Intensidade Você trabalha muito. 
Lugar Cheguei em casa. 
Meio Ela veio de moto. 
Modo Entrou silenciosamente. 
Negação Ele não concordou. 
Afirmação Eu vou com certeza. 
Tempo Todos os dias acordo cedo. 
Concessão Mesmo com dor, ela estudou. 
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Orações Coordenadas: Formadas por orações independentes sintaticamente.
➔ Assindéticas: sem conjunção
Ex: Vim, vi, venci. 
Ex: Conheci muitos lugares, conquistei bens, ainda me sinto incompleto. 
➔ Sindéticas: com conjunção
Ex: Maria saiu e voltou tarde. 
Ex: Conheci muitos lugares e conquistei bens, mas ainda me sinto incompleto. 
• Aditiva: expressam ideia de adição, soma.
Ex: Ela caminha e trabalha todos os dias 
Ex: Ela não caminha nem trabalha. 
• Adversativa: expressam ideia de oposição, contraste.
Ex: Estudou muito, mas não foi bem. 
Ex: Ela recebeu promoção, porém não teve aumento de salário. 
• Alternativa: expressam ideia de alternância ou excluem o conteúdo da outra oração.
Ex: Viajarei de carro ou pegarei um trem. 
Ex: Ora cantava, ora declamava. 
• Conclusiva: expressam conclusão ou consequência lógica baseada na primeira oração.
Ex: Ficou doente, por isso não irá ao trabalho. 
Ex: Ele estudou, logo teve êxito. 
Relações de Sentido na 
Construção do Período 
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• Explicativa: esclarecem a declaração anterior.
Ex: Volte logo, pois irá chover. 
Ex: Ele deve ter estudado muito, porque foi bem na prova. 
Aditiva e, nem, mas também 
Adversativa mas, porém, entretanto, todavia, contudo, no entanto 
Alternativa ou, ora...ora, seja...seja, já...já 
Conclusiva logo, portanto, pois (depois do verbo), por conseguinte, então, por isso 
Explicativa que, porque, pois (antes do verbo), isto é, ou seja 
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ORAÇÕES SUBORDINADAS 
Substantivas 
• São classificadas de acordo com a função sintática que exercem em relação à oração principal.
• Podem ser iniciadas por:
1. Conjunções integrantes: que, se
Ex: O candidato disse que chegaria cedo. 
Ex: O candidato não disse se chegaria cedo. 
2. Pronomes interrogativos: que, quem, qual, quanto
Ex: O candidato não disse quem o entrevistou. 
Ex: O candidato não disse qual o seu nome. 
3. Advérbios interrogativos: quando, como, onde, por que
Ex: O candidato não disse onde estava. 
Ex: O candidato não disse por que se atrasou. 
➔ Subjetiva: exerce função de sujeito do verbo da oração principal → conjunções integrantes
‘que’ e ‘se’. Não tem sujeito na oração principal!
Ex: É provável que essa doença tenha cura.
Ex: É necessário que você venha amanhã.
➔ Objetiva Direta: exerce a função de objeto direto do verbo da oração principal.
Ex: Prometa que ficará bem.
Ex: Todos sabemos que ganharemos.
Orações Subordinadas Substantivas 
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➔ Objetiva Indireta: exerce a função de objeto indireto do verbo da oração principal. Tem
preposição. 
Ex: Ele não me convenceu de que ficaria em casa. 
Ex: O treinador gosta de que nos esforcemos. 
➔ Completiva Nominal: exerce a função de complemento nominal, completando o sentido de um
nome pertencente à oração principal. Iniciada por preposição.
Ex: Tenho certeza de que tudo ficará bem.
Ex: Temos necessidade de que nos ajudem.
➔ Predicativa: exerce a função de predicativo do sujeito do verbo da oração principal. Aparece
sempre depois de verbo de ligação.
Ex: O importante é que você estude com afinco.
Ex: O bom é que ela sempre foi bem-comportada.
➔ Apositiva: exerce a função de aposto de qualquer termo da oração principal, vem sempre depois
de dois pontos.
Ex: Só espero uma coisa: que ele dê notícias.
Ex: Pedi um favor a meus amigos: que me esperem.
DICA! Para ter certeza se é uma oração subordinada substantiva, tente trocar essa oração pelo pronome 
“isso” ou “disso”. Se ao trocar, continuar fazendo sentido, ela é substantiva subjetiva. 
Ex: É provável que essa doença tenha cura. / É provável isso. 
Ex: Prometa que ficará bem. / Prometa isso. 
Ex: Ele não me convenceu de que ficaria em casa. / Ele não me convenceu disso. 
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ORAÇÕES SUBORDINADAS 
Adjetivas 
• Caracterizam um termo da oração principal. DICA: substitua o “que” por “o qual ou os quais”
e se a oração mantiver seu sentido, ela é adjetiva.
• Vêm introduzidas por pronome relativo: que, quem, o qual, cujo, onde.
• Os pronomes relativos articulam as orações principais e subordinada adjetiva, muitas vezes,
evitando a repetição de um termo.
Ex: O livro que li é perturbador.
Ex: Não conheço o professor de quem você está falando.
Ex: Essa é a realidade com a qual convivo.
Ex: O cachorro, cujo dono morreu há dois meses, permanece sem lar.
Ex: Ela não reconhece a casa onde nasceu.
➔ Restritiva: restringem o significado do termo ao qual se referem, referem-se a uma
parte, sem o uso da vírgula.
Ex: Os funcionários que fizeram greve deverão repor os dias. → significa que somente os 
funcionários que fizeram greve deverão repor os dias (alguns não fizeram greve). 
Ex: Os artistas que declararam seu voto foram criticados. → significa que somente os artistas 
que declararam seu voto foram criticados. 
➔ Explicativa: explicam o significado do termo ao qual se referem, referem-se ao todo,
utiliza-se vírgula.
Ex: Os funcionários, que fizeram greve, deverão repor os dias. → significa que todos os 
funcionários deverão repor os dias (todos fizeram greve). 
Ex: Os jogadores de futebol, que são iniciantes, não recebem salário. → significa que todos 
os jogadores de futebol que são iniciantes, não recebem salários. 
Orações SubordinadasAdjetivas 
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ORAÇÕES SUBORDINADAS 
Adverbiais 
• Exercem a função de advérbio da oração principal.
➔ Causal: apresenta a causa do acontecimento da oração principal.
Ex: A cidade foi alagada porque o rio transbordou.
Ex: Como o rio transbordou, a cidade foi alagada.
➔ Consecutiva: apresenta a consequência do acontecimento da oração principal.
Ex: O rio transbordou tanto que a cidade foi alagada.
➔ Condicional: apresenta uma condição para a realização ou não do acontecimento da oração
principal.
Ex: Deixe um recado se você não me encontrar em casa.
Ex: Caso você não me encontre em casa, deixe um recado.
➔ Concessiva: apresenta uma concessão ao acontecimento da oração principal, ou seja, apresenta
uma ideia de contraste e contradição.
Ex: Fomos ao parque embora tivesse chovido muito.
Ex: Mesmo que chova muito, vamos ao parque.
➔ Comparativa: apresenta uma comparação com o acontecimento da oração principal.
Ex: Nós estudamos como os obstinados estudam.
➔ Conformativa: apresenta uma ideia de conformidade, de concordância e regra em relação ao
acontecimento da oração principal.
Orações Subordinadas Adverbiais 
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Ex: Tudo ocorreu conforme era esperado. 
Ex: Como estava combinado, chegamos mais cedo. 
➔ Proporcional: apresenta uma ideia de proporcionalidade com o acontecimento da oração
principal.
Ex: Fico mais esperto à medida que estudo.
Ex: Quanto mais estudo, menos inseguro fico.
➔ Final: apresenta o fim ou finalidade do acontecimento da oração principal.
Ex: Sentei-me na primeira fila, a fim de que pudesse ouvir melhor.
➔ Temporal: apresenta uma circunstância de tempo ao acontecimento da oração principal.
Ex: Eu me sinto seguro assim que fecho a porta.
Ex: Desde que li esse livro, sou outra pessoa.
Causal porque, que, porquanto, visto que, uma vez que, já que, pois que, como, 
como que, visto como 
Consecutiva que, tanto que, tão que, tal que, de forma que, de modo que, de tal forma 
que 
Condicional se, salvo se, desde que, exceto se, caso, desde, a menos que, a não ser que 
Concessiva embora, conquanto, ainda que, mesmo que, por mais que, se bem que 
Comparativa como, assim como, tal como, tanto como, tanto quanto, como se, do que, 
quanto, tal, qual, tal qual, que nem 
Conformativa conforme, segundo, como, consoante, de acordo 
Proporcional à proporção que, à medida que, ao passo que, quanto mais...mais, quanto 
maior...maior, 
Final a fim de que, para que, que 
Temporal quando, enquanto, agora que, logo que, desde que, tanto que, apenas, antes 
que, até que, sempre que, cada vez que, depois que 
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VÍRGULA 
• Marca uma pausa de pequena duração;
Não se usa vírgula: 
• Os termos essenciais (sujeito e predicado) e integrantes (complementos verbais, nominais e
predicativos) da oração ligam-se sem pausa, portanto, sem vírgula.
Ex: O candidato chegou atrasado. (sujeito + VI + predicativo do sujeito) 
Ex: Nós ganhamos o campeonato. (sujeito + VTD + OD) 
Ex: A venda do imóvel foi lucrativa. (sujeito + VL + predicativo do sujeito) 
Ex: O professor da minha antiga escola dava notas baixas aos alunos. (sujeito + VTDI + OD + OI) 
Usa-se vírgula: 
• Enumeração de elementos / elementos que exercem a mesma função sintática.
Ex: Fui no mercado para comprar leite, margarina e ovos. 
Ex: Maria, Carolina, Luísa e Laura foram aprovadas. 
• Para isolar o vocativo.
Ex: Mariana, traga seus documentos até aqui. 
• Para isolar o aposto explicativo.
Ex: Salvador, a primeira capital do Brasil, é linda. 
• Para marcar a supressão de palavras em uma oração.
Ex: Eu fiz faculdade de administração; ele, de economia. 
• Para separar elementos repetidos.
Ex: Ela estava linda, linda. 
Pontuação: Vírgula 
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• Para isolar adjuntos adverbiais deslocados.
Ex: No começo do mês de maio, pedi o cancelamento da internet. 
• Para isolar, na datação de um escrito, o nome do lugar.
Ex: Rio de Janeiro, 23 de março de 2019. 
• Para separar orações coordenadas assindéticas.
Ex: Fomos ao mercado, compramos tudo o que estava faltando. 
• Para separar orações coordenadas sindéticas, desde que não comecem com a conjunção “e”.
Ex: Fomos ao mercado, mas não conseguimos comprar tudo. 
• Para isolar orações intercaladas.
Ex: A minha avó, quando vem nos visitar, faz bolinho de chuva. 
• Orações subordinadas adjetivas explicativas.
Ex: Os candidatos, que se prepararam tanto para a prova, estavam ansiosos. 
• Para separar orações subordinadas adverbiais, principalmente quando vêm antes da oração
principal.
Ex: Se você estiver em casa, faço uma visita. 
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Denotação 
• Sentido literal, próprio, real.
Ex: A tempestade desta tarde causou a queda de mais de vinte árvores. 
Conotação 
• Sentido figurado, depende do contexto.
Ex: Você sempre faz tempestade em copo d’água. 
Ambiguidade 
• Duplicidade de interpretação de um discurso.
Ex: A professora pediu que o aluno guardasse o seu celular. →Não se sabe se a professora pediu que o 
aluno guardasse o celular dela ou o dele. 
Ex: O rapaz pediu um prato ao garçom. → Não se sabe se o rapaz pediu um prato de louça ou um prato 
de comida. 
Ex: Conheci o prefeito e o local de que gosto. → Não se sabe se gosto somente do local ou do prefeito e do 
local. 
Ex: O jogador falou com a secretaria que mora perto daqui. → Não se sabe se o jogador ou a secretária 
que mora perto daqui. 
Polissemia 
• Mais de um sentido que uma palavra pode ter em diferentes contextos.
Ex: Vendo este imóvel (vender) / Estou vendo este imóvel (ver). 
Ex: vela (de barco), vela (de cera) e vela (do verbo velar). 
Ex: Ele anda muito/ Maria anda feliz/ Amanda só anda de avião/ O relógio não anda mais. 
Relações Lexicais 
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Sinonímia 
• Palavras de sentidos iguais ou semelhantes.
Ex: Preciso de paz e tranquilidade para viver. 
Ex: cômico/ engraçado, bonito/ lindo. 
Antonímia 
• Palavras de sentidos contrários.
Ex: Quero paz. Não gosto de guerra. 
Ex: bom / mau, barato / caro. 
Homonímia 
• Palavras com a mesma pronúncia, ou pronúncias parecidas, mas significados diferentes.
➔ Homógrafos: mesma grafia, sons diferentes.
Ex: gosto (substantivo) / gosto (1ª pessoa do singular).
Ex: Eu não apoio essa atitude. / Seu apoio é importante.
➔ Homófonos: mesmo som, grafias diferentes.
Ex: conserto (de consertar) / concerto (de música).
Ex: O relógio não tem conserto. / O concerto será no teatro municipal.
➔ Perfeitos: mesma grafia, mesmo som.
Ex: vela (verbo) / vela (substantivo).
Ex: Vocês verão a força que têm. / O verão está chuvoso.
Paronímia 
• Palavras com pronúncias e grafias parecidas, mas significados diferentes.
Ex: emigrar / imigrar, comprimento / cumprimento, absorver / absolver, cavaleiro / cavalheiro, dispensa 
/ despensa, eminente / iminente, mandado / mandato. 
Ex: A descrição do anúncio não condiz com o imóvel. / Ele age sempre com muita discrição. 
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Hiperônimos 
• Palavras com sentido mais abrangente.
Ex: fruta.
Ex: cidade.
Ex: animal.
Hipônimos 
• Palavras com sentido mais específico.
Ex: maçã, banana, uva, mamão.
Ex: São Paulo, Salvador, Limeira, Belo Horizonte.
Ex: elefante, cobra, girafa, cachorro.
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→ As funções de linguagem são diferentes recursos de comunicação e estão relacionadas à intenção
do emissor em determinado contexto de comunicação. 
Função Referencial (Denotativa): Possui a finalidade de informar, notificar, anunciar, indicar, 
referenciar. Voltada para o contexto da comunicação, esse tipo de texto é escrito na terceira pessoa 
(singular ou plural) enfatizando seu caráter impessoal.