UNOPAR AULA ATIVIDADE - sueli

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UNOPAR
 PEDAGOGIA
SUÉLI EFFTING PERIN
AULA ATIVIDADE – ENSINO DA COMPREENSÃO TEXTUAL: ESCUTA, LEITURA E LEITURA INFANTIL. 
São Lourenço do Oeste – SC
 2021
	
	 PLANO DE PROJETO 
	TEMA DO PROJETO: Conhecendo o gênero Cantiga.
	JUSTIFICATIVA: Importante que os alunos reconheçam as cantigas como uma canção popular que faz parte de alguns enredos de brincadeiras, qual talvez eles já tenham participado, e que é passado de geração em geração por meio da oralidade.
	OBJETIVOS
Ao término do projeto o aluno deverá ser capaz de reconhecer uma cantiga e diferencia-la de outra canção.
(EF15LP01)
	GERAL
Aprender a letra e coreografia de uma cantiga por meio da oralidade.
	ESPECÍFICOS
· Reconstrução das condições de produção e recepção de textos.
· Ouvir atentamente a cantiga “Pai Francisco” por várias vezes.
· Reconhecer e cantar a cantiga “Pai Francisco”.
· Brincar ao som da cantiga “Pai Francisco”.
	METODOLOGIA
· Conte para a turma sobre o que será a aula.
· Pergunte se eles já ouviram a palavra “cantiga” e se sabem o que é.
· Diga que cantiga é um tipo de música e que vocês irão aprender uma cantiga hoje. 
· Organize os alunos em roda e faça uma explicação mais aprofundada sobre o que são cantigas e o q as diferenciam de outras canções.
· Pergunte às crianças: “Vocês conhecem alguma cantiga/música que além de cantar parece ser uma brincadeira também?”.
· Conforme as crianças forem respondendo, questione: “Quem lhe ensinou essa música?”; “Onde você aprendeu?”; “Em que momentos você costuma cantá-la?”; “Por que podemos dizer que essa música também pode ser considerada uma brincadeira?”.
· Deixe as crianças se expressarem e intervenha quando necessário.
· Diga às crianças que você também conhece algumas cantigas e escolheu uma para eles aprenderem a cantar e a dançar.
· Diga que primeiro vocês irão apenas ouvi-la num áudio que você trouxe, sentados em roda mesmo. Compartilhe o título da cantiga “O Pai Francisco” e coloque o áudio. Você poderá encontrar a música no link https://www.youtube.com/watch?v=ZJlSI10bZoM
· Após ouvir o áudio, sugira que todos cantem juntos a música. Ensine a cantiga por partes, fazendo-os repetir verso por verso. Depois amplie para a estrofe: cante a estrofe e peça que repitam. Por fim cante a música toda junto com a classe uma, duas ou três vezes.
· Aprendida a cantiga, peça para que fiquem de pé, em roda mesmo, e ensine a coreografia (no caso desta música, a coreografia pode se resumir à simulação de alguém tocando um violão e no final da música “Como ele vem todo requebrado, Parece um boneco desengonçado” as crianças poderão brincar com o corpo simulando um boneco desengonçado- explique o significado da palavra ‘desengonçado’). Faça a sequência passo a passo a fim de que todos possam acompanhar.
· Coloque o áudio da cantiga e repitam a coreografia algumas vezes.
· Com as crianças sentadas em forma de roda novamente, pergunte se já haviam brincado dessa maneira antes e se gostariam de repetir a experiência de novo, deixe elas interagirem.
· Por fim organize cada um em seu lugar e cantem juntos a cantiga enquanto aguardam a chegada dos pais.
	RECURSOS
A cantiga “Pai Francisco” gravada em CD, pen drive ou outra mídia, aparelho de som para reprodução das músicas.
	AVALIAÇÃO
Desempenho da turma, e também o desempenho particular de cada um na socialização com colegas e professores; entendimento do conteúdo; memorização da cantiga; participação; dificuldades apresentadas nas atividades; se auto avaliar para se necessário realizar a atividade novamente de formas diferentes. 
	REFERÊNCIAS
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/2524/conhecendo-o-genero-cantiga. Acesso em: 22 de março 2021