Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial

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30/04/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Denise Silva Costa (3197484)
Disciplina: Sociedade, Educação e Cultura (HID10)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:668441) (peso.:3,00)
Prova: 30868952
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A necessidade de integrar crescimento e preservação ambiental tem feito com que os temas
relacionados a esta temática sejam levados à comunidade escolar e à sociedade como um
todo com o objetivo de se pensar estratégias e realizar projetos nesse sentido. Com relação a
esta realidade, assinale a alternativa CORRETA:
 a) O crescimento deve ser a prioridade nos projetos de governo, organizações, ambientes
escolares e no interior da sociedade.
 b) É necessário organizar um crescimento econômico e consumo de matérias-primas de
modo sustentável.
 c) As organizações e o mercado de produtos devem ampliar suas atividades sem restrições,
somente a educação e os governos devem dar atenção a estes temas.
 d) O planeta Terra possui uma reserva muito grande de recursos naturais, e somente as
futuras gerações deverão começar a discutir o tema.
2. A relação estabelecida entre indivíduos de diferentes culturas nem sempre se dá de forma
respeitosa e tolerante. Há um conceito que explica o posicionamento de um indivíduo que se
considera superior aos demais indivíduos pertencentes às culturas diferentes. Como esse
conceito é comumente identificado?
 a) Etnocentrismo.
 b) Marxismo.
 c) Leninismo.
 d) Narcisismo.
3. Nas definições de Ferreira (1987), a pós-modernidade teve início na segunda metade do
século XX e marcou especialmente a dinâmica da economia, os valores sociais e culturais da
sociedade a partir de então. O autor criticou severamente este processo e sintetizou o caráter
da sociedade pós-moderna como sendo que tipo de sociedade?
I- Da autonomia.
II- Do consumo.
III- Da máquina a vapor.
IV- Da energia elétrica.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FERREIRA, Jair. O que é pós-moderno. São Paulo: Brasiliense, 1987.
 a) Somente a opção II está correta.
 b) As opções I e II estão corretas.
 c) Somente a opção III está correta.
 d) Somente a opção IV está correta.
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4. No início do período conhecido como modernidade , houve mudanças nas concepções de ser
e de estar no mundo. O racionalismo passa a ser mais valorizado com o objetivo de
compreender a estrutura do mundo natural e seu funcionamento. Assinale a única opção que
está relacionada com a temática racionalidade no contexto histórico descrito.
 a) O ser humano pode chegar pela razão, a verdades de valor absoluto. Seja a partir de
fatos, os quais, ultrapassando a mera força dos sentidos.
 b) Racionalismo é a crença de ser possível influenciar o curso dos acontecimentos e produzir
efeitos espirituais.
 c) O racionalismo pregava as ideais de transmigração da alma..
 d) O racionalismo estuda os segredos da natureza e a sua relação com o homem, criando,
assim, um conjunto de teorias e práticas que visam ao desenvolvimento integral das
faculdades internas espirituais e ocultas do Homem.
5. A vida do homem pós-moderno é marcada por ideologias, que, por sua vez, acabam
perpassando as esferas do comportamento social, familiar e individual. Com relação a essas
ideologias, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) No materialismo, o reconhecimento do indivíduo se dá pela capacidade de ganhar e
possibilidades de consumo. 
( ) O hedonismo busca o prazer a qualquer preço, não importando, muitas vezes, as
consequências. 
( ) O relativismo é marcado pela subjetividade, na qual as verdades são oscilantes e
relativas.
( ) Do niilismo resulta da cultura do desperdício, sem a preocupação disto com relação aos
impactos ambientais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) V - F - V - V.
 c) F - F - F - V.
 d) F - V - F - F.
6. A sociedade medieval tinha uma estrutura bastante rígida. Era praticamente certo que as
pessoas que pertenciam a uma determinada classe social, principalmente as pessoas mais
humildes, nasceriam e morreriam nessa categoria, sem a oportunidade de ascender
socialmente. Sobre a situação social no período medievo, análise as alternativas
I A população em sua grande maioria acreditava que a situação social era decorrente da
Vontade de Deus.
II A população acreditava que a situação social era o resultado da falta de estudo.
III Para os senhores feudais a situação social de miséria da maior parte da população
era culpa da religião.
IV Para a maioria da população da época , era um contexto social que podia ser mudado
facilmente.
 a) Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
 b) Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
 c) Apenas a afirmativa I está correta
 d) Apenas a afirmativa IV está correta
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7. (QUESTÃO ENADE PRODUZIDA INTERNAMENTE)
A Sociologia analisa os fenômenos sociais que ocorrem no cotidiano, já que vivemos em
sociedade e estamos sempre em relação uns com os outros. A sociologia surgiu para suprir a
necessidade de se entender os fenômenos sociais e as regras fundamentais pelas quais se
baseiam nossas relações. Entretanto, a sociologia contemporânea difere-se da ideia original,
na medida em que:
 a) Entende-se que as sociedades são como organismos vivos, com leis de funcionamento
estabelecidas e imutáveis.
 b) Deixou de ser uma área do conhecimento válida, uma vez que não é possível estudar uma
sociedade em razão da enorme quantidade de diferenças entre os sujeitos que a
compõem.
 c) Entende-se que as sociedades e as relações sociais possuem infinitas variações, não
sendo possível traçar leis gerais que justifiquem ou expliquem, em termos absolutos, todas
as formas de interação humana no mundo social.
 d) É amplamente aceito que as diferenças raciais determinam características do convívio do
sujeito, uma vez que é a raça que estabelece o comportamento social.
8. O mercado tem influenciado profundamente a sociedade, o cotidiano escolar e inclusive os
processos de aprendizagem na sociedade contemporânea. Diante disto, tem-se um contexto
desfavorável à construção de uma educação e sociedade voltada ao desenvolvimento
sustentável. Neste sentido, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Vive-se em uma sociedade que prioriza o Ter em detrimento do Ser.
( ) As principais necessidades humanas podem ser encontradas nos shopping centers ou
em lojas.
( ) A lógica da produção e circulação de produtos está pautada em bens duráveis,
adaptáveis e de ampla utilização.
( ) O mercado apresenta incessantemente novidades, tanto em produtos como em serviços.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) F - F - V - F.
 c) F - V - F - F.
 d) V - V - F - V.
9. ?Voracidade? é um texto de Luís Fernando Veríssimo que apresenta uma crítica ao modelo
social baseado no consumo exagerado. Nesse caso, o autor faz uma reflexão ao descrever
as atitudes de um indivíduo que frequenta o cinema numa determinada cidade norte-
americana. Veríssimo compara as atitudes do consumidor no cinema com a mentalidade
americana de consumo pouco consciente. No contexto da crítica do autor e de nossa
realidade educacional, analise as afirmativas a seguir:
I- A economia de consumo oferece a oportunidade de sermos infantis sem parecermos
insanos.
II- O modo social baseado neste tipo de consumo permite a realização dos sonhos decriança, momento de ausência do senso crítico.
III- Ao professor cabe a responsabilidade de banir o infantilismo consumista do ambiente
escolar através de leis e sanções.
IV- O ambiente escolar é um espaço isento de problemas ou responsabilidades ligadas às
questões econômicas ou morais.
FONTE: VERÍSSIMO, Luís Fernando. A mesa voadora. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. 154p.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e II estão corretas.
 b) As afirmativas III e IV estão corretas.
 c) As afirmativas II e IV estão corretas.
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 d) As afirmativas II e III estão corretas.
10.A pós-modernidade é considerada por muitos estudiosos como um movimento que ditou
novos discursos, estilos de vida e formas de conceber o mundo. Quais seriam os principais
valores da pós-modernidade?
 a) Razão, verdade, progresso e felicidade.
 b) Ruptura, crise, crítica, vazio e niilismo.
 c) Crise, razão, vazio e felicidade.
 d) Ruptura, verdade, progresso e niilismo.
11.(ENADE, 2008) Durante muito tempo, foi a partir do trabalho que se difundiram movimentos
universalizantes de direitos para toda a sociedade. Há dúvidas sobre a ideia de que a
sociedade capitalista seja capaz de formular novos direitos inclusivos, visto que anuncia não
precisar tanto dos trabalhadores e, rapidamente, surgem novas desigualdades e aumento da
exclusão social. O caso brasileiro expressa grandes dilemas a partir do momento em que o
país se viu envolvido no processo de globalização econômica sem ainda ter resolvido seus
problemas sociais básicos, que são potencializados pelo desenvolvimento da economia
global. 
FONTE: M. A. Santana e J. R. Ramalho (Org.). Além da fábrica. S. Paulo: Boitempo, 2003. 
Assinale a opção correta referente ao assunto do texto apresentado:
 a) O desenvolvimento do capitalismo tem sido acompanhado pela incorporação de grande
contingente de trabalhadores.
 b) O trabalho deixou de produzir, entre os trabalhadores, relações políticas que levem à
conquista de direitos.
 c) O Brasil manteve-se distanciado das questões ligadas ao desenvolvimento capitalista, por
isso, os problemas sociais pouco afetam as classes trabalhadoras e a sociedade
brasileira.
 d) A economia capitalista atual gera novas formas de exclusão, eliminando ou enfraquecendo
o trabalho, que sempre foi considerado uma forma de construção de identidade das
classes trabalhadoras.
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12.(ENADE, 2011) O conceito de habitus, desenvolvido por Pierre Bourdieu, constituiu-se como
a chave-mestra de sua sociologia. De modo geral, o habitus refere-se a um sistema de
disposições duráveis adquiridos pelo indivíduo no curso de seu processo de socialização.
Apresenta-se como um produto das condições sociais passadas e como princípio gerador
das práticas e das representações, permitindo ao indivíduo construir as estratégias
antecipadoras. Segundo Bourdieu, essa noção contribui para a superação da oposição entre
os pontos de vista objetivista e subjetivista, entre as forças exteriores da estrutura social e as
forças interiores resultantes das decisões livres dos indivíduos.
FONTE: FERREOL, G. Dictionnaire de Sociologie. Paris: Armand Colin, 1991.
Considerando o texto apresentado, analise as afirmações a seguir: 
I- O termo habitus, adotado para marcar a diferença com conceitos correntes, tais como
hábito, costume, praxe e tradição, faz a mediação entre a função e a ordem. 
II- A instituição escolar tem por função produzir indivíduos dotados de sistema de esquemas
inconscientes que constituem sua cultura, ou melhor, o seu habitus, com potencial para
transformar a sua herança coletiva em inconsciente individual e comum. 
III- Nas sociedades onde inexiste a escola, a função de inculcação do habitus é garantida
pelas formas primitivas de classificação (bem/mal, bonito/feio, bom/mau), constituídas pelos
mitos e pelos ritos. 
IV- O habitus, como capacidade de engendrar as novas práticas, funciona como uma
gramática geradora da conduta, ou seja, como um sistema de esquemas interiorizados que
permitem engendrar todos os pensamentos, as percepções e as ações características de
uma cultura. 
V- O habitus é totalmente dependente, pois reside entre o inconsciente-condicionado e o
intencional calculado. 
É correto apenas o que se afirma em:
 a) I, IV e V.
 b) II, III e IV.
 c) II, IV e V.
 d) I, II e V.
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas.