METODOLOGIA DA PESQUISA-aula03-04

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Agora, iremos explorar as estratégias de pesquisa:
 Fonte: BongkarnGraphic/Shutterstock
O QUE CONSIDERAR AO ESCREVER O SEU
EMBASAMENTO TEÓRICO?
Após fazer o levantamento bibliográfico sobre o tema e o problema de pesquisa, você deve se
perguntar: por onde eu começo para registrar, no projeto, todas as informações
encontradas?
É comum, ao fazer a revisão e ter contato com múltiplas possibilidades de abordagem do seu
tema, que você se sinta instigado a incluir tudo no seu capítulo mais teórico. Também é
possível você se perguntar o que deve ser destacado no trabalho. O que, de tudo o que
descobriu com a pesquisa, é relevante para a sua questão?
Imagine que você esteja fazendo uma filtragem de todas as informações obtidas. O filtro
deverá ter critérios para cumprir sua tarefa, que é selecionar informações. Como estabelecer
esses critérios e eleger o que serve inicialmente e o que deve ser guardado para um momento
posterior? Você pode pensar nesses critérios de filtragem como o problema de pesquisa.
Lembre-se de que, dentro do seu tema, você estabeleceu um recorte para pesquisar de
maneira mais focada determinada questão.
Inicie uma escrita coerente, que possa evidenciar tudo aquilo que reforça e sustenta os seus
argumentos. Esteja atento aos seguintes fatores ao escrever:
CONTEXTUALIZAÇÃO E PESQUISA
Adote uma escrita com exposição linear das ideias. Você pode fazer isso partindo de um
contexto mais amplo (do seu tema propriamente dito) para o mais específico (aquilo que
compete ao seu problema de pesquisa), ou pode fazer uma descrição das principais
contribuições dos autores de forma cronológica, por exemplo.
É possível, também, partir de uma perspectiva mais global sobre como o seu tema é discutido
em diversos países e, no segundo momento, restringir para a discussão local do tema. Ou seja:
situe o leitor, torne evidente a organização lógica no seu texto.
CRIAÇÃO DE TÓPICOS
Introduza questões, articule cada uma por vez e finalize com seus argumentos em um
parágrafo que sintetize a ideia. O texto pode parecer confuso se você não demonstrar essa
organização das ideias. Escreva, espere um ou dois dias e leia o que escreveu. Perceba se faz
sentido, se falta informação ou se uma argumentação é repetida desnecessariamente.
APROFUNDAMENTO DE CONCEITOS
Dê atenção aos conceitos abordados em sua justificativa ou definição do problema de
pesquisa. No capítulo de embasamento teórico, você deve viabilizar a ampliação do
entendimento do leitor sobre o conceito que sustenta seu argumento introdutório.
REFERENCIAL TEÓRICO COM CITAÇÕES
É fundamental demonstrar que os argumentos apresentados são sustentados por outros
autores. As citações valorizam o seu trabalho e evidenciam questões relevantes.
Existem dois tipos de citação: direta ou indireta. Dentro de cada tipo, existem normas
específicas para incorporar a citação ao seu texto.
O trecho a seguir exemplifica a citação direta recuada:
Nas citações diretas, você inclui a escrita do autor tal como está na obra consultada, nas
mesmas palavras do autor. Elas devem ser incorporadas ao corpo do texto, caso tenham
menos de três linhas, apenas separadas por aspas. Ou seguir o exemplo destacado nestas
linhas, caso seja uma citação maior. Nesse caso, ela deverá ter uma letra menor, um
espaçamento simples e um recuo esquerdo de 4cm. Em ambos os casos, devem ser indicados
o autor, o ano e a página do trecho utilizado.
Em citações indiretas, você inclui as ideias do autor em suas próprias palavras, no corpo do
texto, indicando o nome do autor e o ano de publicação da obra em que se encontra aquele
argumento.
PRODUÇÃO AUTORAL
Essa é uma importante tarefa nesse momento da escrita. Não é porque você baseia seus
argumentos em autores de referência que seus próprios argumentos estão inibidos. A tarefa
consiste em “costurar” seus argumentos com os dos autores, que validarão o que você está
refletindo. É preciso articular suas ideias com as dos autores, bem como as ideias de um autor
com outro autor. Tudo isso faz do seu trabalho um conteúdo autoral, é a teia de relações entre
assuntos que você estabeleceu, com o seu olhar.
Muitos temas podem ser tratados por pessoas diferentes de um modo bem similar, mas cada
um estabelece as relações com o tema de um jeito particular. O embasamento teórico é
organizado a partir de seu ponto de vista. É preciso respeitar e preservar as ponderações
dos autores, tal como foram feitas, evitando distorcer o que disseram. Ao mesmo tempo, é
preciso deixar a sua marca, comentar os posicionamentos dos autores, complementar quando
necessário, sempre de forma coerente.
RESPEITO AOS DIREITOS AUTORAIS
Durante o processo de construção do embasamento teórico, é fundamental estar atento ao
plágio. Informe quem é o responsável pelas ideias citadas por você. Respeite um limite para
fazer as citações. Elas reforçam seus argumentos e dão bases teóricas ao seu trabalho, mas o
conteúdo maior deve ser seu, elaborado em suas palavras.
Moraes (2004) considera o plágio como a imitação de uma obra, ocorrendo um atentado aos
direitos do autor quanto à integridade e à autoria de sua criação. Atualmente, com a
facilidade de acesso à informação, o plágio passou a ser uma ação ainda mais recorrente. As
buscas na internet constituem um avanço proporcionado pela tecnologia, mas devem ser feitas
preservando a autoria de cada trabalho publicado.
Apresente um conteúdo original, contendo argumentos desenhados por você, mesmo que
inspirados em obras anteriores, cite quais são essas obras. Dê os créditos ao autor da ideia, ou
da citação.
APRESENTAÇÃO DO ESTADO DA QUESTÃO
Após fazer todas as ponderações que julgar necessárias à contextualização e abordagem do
seu assunto, apresente o estado da questão. Como, atualmente, a questão abordada em sua
pesquisa está sendo vista ou desenvolvida. Quais foram as mudanças de perspectiva ao longo
dos anos, que possibilitaram a atual abordagem do tema. Evidencie em que momento e
complexidade encontra-se o seu recorte.
Essas considerações assumem a forma de sugestões que devem orientar a escrita do seu
trabalho, mas não pretendem se concretizar em um passo a passo demasiadamente
hermético. Muitos são os caminhos possíveis e as demandas de cada investigação. Porém,
considerando as questões anteriormente abordadas, sua pesquisa terá melhor embasamento,
reflexão e organização.
Todas as orientações feitas nos módulos 1 e 2 consistem em ações necessárias ao
planejamento da sua pesquisa, pontos a serem destacados. Conceitualmente, esses
elementos ajudam o pesquisador a contemplar os requisitos básicos em uma investigação
científica. Entretanto, são necessárias aplicações de normas técnicas para a apresentação do
projeto.
 COMENTÁRIO
No próximo módulo, serão exploradas as normas que você precisa adotar como padrão de
organização gráfica e de informações no seu projeto e nos demais trabalhos acadêmicos.
VERIFICANDO O APRENDIZADO
1. CONSIDERE A SEGUINTE SITUAÇÃO: 
UM PESQUISADOR INICIOU AS CONSULTAS PARA A CONSTRUÇÃO DO
EMBASAMENTO TEÓRICO DE SUA INVESTIGAÇÃO. ELE FOI ATÉ A
BIBLIOTECA E SELECIONOU OS PRINCIPAIS AUTORES CLÁSSICOS QUE
DISCORREM SOBRE O SEU PROBLEMA DE PESQUISA. COM AS OBRAS
SELECIONADAS, CONSEGUIU MONTAR UM BOM ACERVO. AO INICIAR A
PRODUÇÃO CORRESPONDENTE À EXPOSIÇÃO DE SEU REFERENCIAL
TEÓRICO, ELE ESCREVEU OS ARGUMENTOS DE MODO
CONTEXTUALIZADO, ESTABELECENDO UMA LÓGICA ENTRE AS
INFORMAÇÕES APRESENTADAS, COM CITAÇÕES INDICADAS DE
MANEIRA PERTINENTE, SITUANDO E ENVOLVENDO O LEITOR. COM
ISSO, ELE FINALIZOU AS PÁGINAS MÍNIMAS SOLICITADAS PELO
ORIENTADOR QUE, AO LER O TEXTO, INDICOU O ACRÉSCIMO DE
INFORMAÇÕES AO CAPÍTULO, MESMO TENDO ATINGIDO O NÚMERO
MÍNIMO DE PÁGINAS PROPOSTO. 
 
DE ACORDO COM O QUE FOI DISCUTIDO NESTE MÓDULO, O QUE PODE
TER MOTIVADO O ORIENTADOR A PEDIR A REVISÃO DO CAPÍTULO?
A) O orientador quer que ele inclua mais autores clássicos, pois é preciso mapear todos,
mesmo que não possuam relação direta com o problema estipulado, poisesses autores são
fundamentais em qualquer pesquisa acadêmica do tema.
B) O orientador não compreendeu bem seus argumentos, por esse motivo o texto precisa ser
revisto.
C) O número de páginas pode ser ampliado, já que o texto ficou tão bom.
D) O orientador pediu para revisar o capítulo porque o aluno não apresentou o estado atual da
questão investigada, como ela é vista pelos autores que publicaram recentemente, mesmo que
inspirados nos clássicos.
2. NO PLANEJAMENTO E NA APRESENTAÇÃO DE UMA PESQUISA, O
EMBASAMENTO TEÓRICO NORTEIA A CONSTRUÇÃO DO(S) ITEM(NS):
A) Capítulo dedicado à escrita do embasamento e ao referencial teórico.
B) Deve fortalecer os argumentos apresentados na justificativa, parte onde se destaca a
relevância do trabalho. Incluir argumentos teóricos aqui é fundamental.
C) Deve estar disposto como fio condutor de todo o trabalho, sendo evidenciado, sempre que
pertinente, para justificar as escolhas, os recortes, a relevância do tema até a análise dos
dados. Encontra lugar privilegiado na seção dedicada à exposição da revisão bibliográfica e do
embasamento teórico.
D) Tema. É por meio do embasamento teórico que se define um tema; em um segundo
momento, é feito um aprofundamento do tema para delimitar o problema, a questão a ser
investigada.
GABARITO
1. Considere a seguinte situação: 
Um pesquisador iniciou as consultas para a construção do embasamento teórico de sua
investigação. Ele foi até a biblioteca e selecionou os principais autores clássicos que
discorrem sobre o seu problema de pesquisa. Com as obras selecionadas, conseguiu
montar um bom acervo. Ao iniciar a produção correspondente à exposição de seu
referencial teórico, ele escreveu os argumentos de modo contextualizado, estabelecendo
uma lógica entre as informações apresentadas, com citações indicadas de maneira
pertinente, situando e envolvendo o leitor. Com isso, ele finalizou as páginas mínimas
solicitadas pelo orientador que, ao ler o texto, indicou o acréscimo de informações ao
capítulo, mesmo tendo atingido o número mínimo de páginas proposto. 
 
De acordo com o que foi discutido neste módulo, o que pode ter motivado o orientador a
pedir a revisão do capítulo?
A alternativa "D " está correta.
 
Ao escrever a parte teórica da pesquisa, é fundamental demonstrar conhecimento sobre os
clássicos e as últimas produções sobre o tema/problema. É indispensável apresentar o estado
da questão, como ela está sendo analisada no contexto atual. Muitos conceitos sofrem
mudanças na perspectiva de como são vistos ao longo dos anos, por isso demonstrar que
entende essa trajetória é condição essencial.
2. No planejamento e na apresentação de uma pesquisa, o embasamento teórico norteia
a construção do(s) item(ns):
A alternativa "C " está correta.
 
O embasamento teórico norteia todo o trabalho, até as conclusões. Existe também um espaço
destinado especialmente ao aprofundamento das questões teóricas relevantes para a
pesquisa.
MÓDULO 3
 Identificar as normas técnicas que devem ser consideradas ao elaborar um trabalho
acadêmico
AS NORMAS E A SOCIEDADE
A sociedade está organizada a partir de normas, que são compartilhadas entre grupos e
organizações sociais. As normas influenciam a economia, no modo como são produzidos os
alimentos, a qualidade de produtos e serviços. Elas estão presentes no dia a dia mais do que
imaginamos e possuem a finalidade de organizar, garantir qualidade, facilitar o acesso à
informação, dentre outros benefícios.
 Fonte: Paul Vasarhelyi/Shutterstock
As normas fazem parte da organização social. Quando surge a necessidade de criação de
uma norma, é porque um grupo, de algum jeito, já percebeu que a ausência de diretrizes tende
a dificultar a execução de uma tarefa ou a produção de algo.
No Brasil, a Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) possui os comitês técnicos
responsáveis pela elaboração, aprovação e verificação da relevância das diferentes normas
que são utilizadas como padrão para a realização de atividades nos diversos níveis da
organização social.
NO CONTEXTO DA PRODUÇÃO DE PESQUISA E
CONHECIMENTO, A ABNT APRESENTA AS NORMAS
PARA PRODUÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS
DOS DIFERENTES TIPOS.
Você possui o hábito de formatar seus trabalhos acadêmicos de acordo com normas
técnicas? Geralmente segue a formatação recomendada pela universidade? Se você já
está familiarizado com tais práticas, certamente compreende um pouco da relevância dessas
normas.
Com o intuito de formalizar a apresentação das pesquisas, são consideradas algumas
orientações que norteiam a formatação padronizada das informações necessárias, seja no
projeto, na monografia, artigo, entre outros.
Muito se comenta sobre a aplicação das normas ABNT, mas imagine se não houvesse norma e
os trabalhos pudessem ser apresentados da maneira que os pesquisadores quisessem!
Quais seriam as vantagens? Certamente, você pensa em flexibilidade, autonomia de
formatação, facilidade. Agora, pense sob uma nova ótica: você já fez busca de trabalhos
acadêmicos na internet, ou em uma biblioteca? Como ocorreu essa busca? Você
considerou palavras-chave? Categorização por áreas? Resumo? O que tornou possível
o acesso ao acervo desejado?
É possível que você tenha usado termos conhecidos como “palavras-chave” para buscas na
internet e consultado resumos de publicações antes de fazer a leitura completa, entre outros
procedimentos que viabilizam a sua busca.
 
Fonte: Autor/Shutterstock
Se você consegue acessar determinado acervo bibliográfico de maneira eficaz, é porque
existem procedimentos de catalogação, o que facilita as buscas e organização das
publicações. Além disso, as normas técnicas tendem a evitar o plágio e garantir a autoria das
publicações ao pesquisador. Por esses motivos, todos os trabalhos acadêmicos devem se
basear, em sua organização, pelas normas disponibilizadas pela instituição e pela ABNT.
EM QUE CONSISTEM ESSAS NORMAS TÉCNICAS?
VERIFICAR
As normas formalizam a apresentação dos elementos constituintes do seu projeto de pesquisa,
monografia, artigo etc. Elas também apresentam quais deverão ser as configurações gráficas
da apresentação (tamanho de fonte, espaçamento, margens, entre outras configurações). Esse
padrão de apresentação dos trabalhos é adotado por diferentes instituições no Brasil. É
importante ter familiaridade com os procedimentos de formatação, adotando o padrão até
mesmo em trabalhos menores, pois garante organização e proximidade do autor com
procedimentos e normas.
 ATENÇÃO
Aqui apresentamos os procedimentos mais comuns e presentes na maioria dos formatos de
trabalhos acadêmicos. Mas você deverá ficar atento também às orientações técnicas que
receberá de seu curso ou de sua instituição, que possuem liberdade de – obedecidas as
normas gerais – definir normas que marquem a especificidade da pesquisa por eles
determinada.
ELEMENTOS BÁSICOS DE UM TRABALHO
ACADÊMICO
A seguir, serão explorados os elementos básicos de todos os trabalhos acadêmicos
(monografias, dissertações, entre outros). Um trabalho científico deve se apresentar
organizado da seguinte forma:
PARTE EXTERNA
Capa
Lombada
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