Gestao Ambienta Avaliação de Pesquisa 1 (Marcelo Neves Ramos)

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Sistema de Gestão e Planejamento Ambiental
Aluno (a):	
Data: 2021
Atividadede Pesquisa I
NOTA:
ORIENTAÇÕES:
· Ler atentamente as instruções contidas no documento é de fundamental importância na realização da avaliação.
· Para esta atividade o aluno poderá utilizar-se das ferramentas de pesquisas como: internet, artigos científicos, manuais técnicos, livros e literaturas disponibilizadas em nossa biblioteca.
· Preencha todos os dados referente a sua identificação como: nome completo, data de entrega.
· As respostas poderão ser de escritas forma manual e/ou digitadas abaixo de cada pergunta. 
· Ao terminar a avaliação o arquivo deverá ser salvo com o nome: "Avaliação de Pesquisa" (nome do aluno).
· Envie o arquivo pelo sistema em formato digital em pdf ou word.
Bons Estudos!
1. Pesquise detalhe as principais ações do programa de Gestão e Educação Ambiental do órgão Estadual ou municipal da sua região. (Apresente dados, fotos, imagens, bibliografia).
 		A Constituição Federal prevê como um dever do estado preservar o meio ambiente para as presentes e futuras gerações. Pensando nisso, as secretarias do Meio Ambiente e Infraestrutura (Sema) e do Planejamento, Orçamento e Gestão (Seplag) se uniram para desenvolver o programa Gestão de Responsabilidade Socioambiental, com a finalidade de implementar essa prática na gestão pública estadual.
 	O Comitê Gestor, com representantes de 22 secretarias, da Procuradoria Geral do Estado e do gabinete do vice-governador, foi instituído a partir do Decreto nº 55.210/2020, publicado no Diário Oficial desta sexta-feira (24/04). A proposta está alinhada com os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODSs) e com o Mapa Estratégico do Governo.
 		A intenção do programa é estimular os órgãos públicos a implementarem práticas de sustentabilidade, além de fomentar a reflexão e a mudança de hábitos e promover a redução de gastos. As ações serão conduzidas a partir de cinco eixos: uso racional dos recursos naturais e dos bens públicos, gestão adequada de resíduos gerados, qualidade de vida no ambiente de trabalho, sensibilização e capacitação dos servidores e contratações e construções sustentáveis.
 		A coordenadora da Assessoria de Educação Ambiental (Assea) da Sema, Lilian Zenker, explica que este projeto está alinhado com o que já vem sendo executado pela secretaria. “Nossa gestão tem como diretriz o comprometimento em executar políticas seguindo a agenda ambiental. Agora reunimos as ações do governo com aquelas que já são realizadas por nós. Com o Decreto, especialmente com a unificação de procedimentos, é possível trabalhar em cima de uma lógica que venha a reduzir o uso de recursos naturais e, por consequência, diminuir o gasto público”, explica.
 	Uma das primeiras iniciativas será a implementação do projeto Compras Sustentáveis por parte da Subsecretaria Central de Licitações (Celic/Seplag). Um dos eixos do programa RS Licita Tri Legal, a iniciativa pretende ampliar a catalogação de bens e serviços sustentáveis e priorizar a contratação de obras públicas com a mesma preocupação ambiental. “O governo gaúcho sinaliza seu compromisso com as grandes metas de sustentabilidade global. Nosso objetivo é deixar um legado para a sociedade”, projeta a secretária de Planejamento, Leany Lemos.
 	Outra frente de trabalho da Seplag, como responsável pela administração do Centro Administrativo Fernando Ferrari (Caff), é transformar o espaço que abriga a maior parte das secretarias e órgãos públicos do Estado em referência em termos de sustentabilidade.
 	De acordo com o secretário da Sema, Artur Lemos Júnior, “este é um projeto inovador para mostrar que o Rio Grande do Sul dá exemplo e está fazendo a sua parte quando o assunto é meio ambiente e sustentabilidade. Com a atuação do Comitê, a responsabilidade socioambiental na gestão pública estará cada vez mais em evidência no Estado”.
Texto: Bárbara Corrêa e Vanessa Trindade.
Acesso: https://www.sema.rs.gov.br/projeto-inovador-promovera-educacao-ambiental-e-sustentabilidade-no-rs - Data: 02/05/2021 - Horário: 10h:31min.
2. Identifique em sua cidade ou região uma ou duas empresas que possuem o Sistema de gestão integrada (SGI) e faça uma análise contrastando com outra(s) que não possuem o SGI. Por meio de uma matriz, correlacione os principais aspectos de um SGI como, por exemplo, licenças ambientais, relação com a comunidade, projetos desenvolvidos pela empresa etc. Faça uma coluna de avaliação em que fique de livre escolha a forma de pontuar (bom-ruim, escala numérica de 0-10 etc.)
	Empresa com SGI
	Licenças ambientais
(0 a 10)
	Relação com a comunidade
(0 a 10)
	Projetos da Empresa
	TIMAC AGRO
	10
	10
	Timac Agro Florestas: programa de cooperação técnica entre a Timac Agro e Empresas Florestais, tem como objetivo estabelecer parcerias técnicas para promover o desenvolvimento da nutrição florestal.
	
	
	
	
	Empresa sem SGI
	Licenças ambientais
(0 a 10)
	Relação com a Comunidade
(0 a 10)
	Projetos da Empresa
	MT MADEIRAS TRATADAS
	8
	4
	Sem projetos
3. Escolha um tipo de sistema (sistemas, sistema operacional, sistema administrativo e sistema de informação) e faça um organograma de algum meio a sua escolha (gestão domiciliar (de sua casa), de sua escola, trabalho, etc.) na aplicação prática da teoria de sistemas. Correlacione as entradas e saídas de fluxos presentes no sistema escolhido.
4. Escolha um ou mais espaços urbanos e visite-os observando os problemas encontrados, por exemplo, de mobilidade, saneamento, arborização urbana, etc. Relacione-os em uma tabela e aponte as possíveis soluções que devam constar no planejamento urbano.
	LOCAL
	PROBLEMA
	SOLUÇÕES
	Henrique Pancada
	A mobilidade dos transeuntes, cadeirantes e dos ciclistas é prejudicada, nesse local, pelo intenso fluxo de automóveis, falta de ciclovia e rampas de acesso. 
	Alargamento e melhor sinalização das vias locais, construção de rampas de acesso para os cadeirantes e ciclovia para os ciclistas.
	Nova Quinta 
	Construção em massa e desregrada de residências sem os devidos cuidados e respeitos às leis vigentes. Tal fato gerou problemas de saneamento básico grave.
	Maior fiscalização das construções e implantação de um programa de saneamento básico para região.
5. Escolha um ou mais espaços urbanos e visite-os observando os problemas encontrados relacionados ao planejamento ambiental como, por exemplo, parques malcuidados, ausência de arborização urbana etc. Relacione-os em uma tabela e aponte as possíveis soluções que devam constar no planejamento ambiental.
Planejamento Urbano é o estudo do crescimento e funcionamento das cidades já existentes ou planejadas.
	LOCAL
	PROBLEMA 
	SOLUÇÕES
	Praça Almirante Tamandaré
	Iluminação noturna precária e alto índice de assaltos. Alem disso, faltam coletores de resíduos, o que leva as pessoas, erradamente, a dispensar seus “lixos” em via pública.
	Melhorar a iluminação local e intensificar o policiamento na região. Além disso, disponibilizar coletores e projetos de educação ambiental para instruir as pessoas quanto às práticas corretas sobre a relação que o homem tem que ter com o Meio Ambiente em que vive.
6. Na instituição em que estuda ou trabalha se a instituição tem potencial de ser certificada pela norma ISO 14 001. Por meio do quadro abaixo descreva como são as características do local diagnosticado. Quadro: Principais características presentes na ISO 14 001.
	CARACTERÍSTICA
	DESCRIÇÃO
	PONTOS A MELHORAR
	Compreensiva
	Os colaboradores participam dos projetos propostos pela empresa e atuam como fiscais do Meio Ambiente
	Treinar mais intensamente, sobretudo as lideranças quanto a importância dos relacionamentos interpessoais uma vez que quanto melhor o ambiente entre as pessoas, melhor será o comprometimento de todos enquanto equipe.
	Pro-atividade
	Os colaboradores são estimulados a serem pró ativos na medida em que notarem situações que afetem o Meio Ambiente
	Treinamentos e ferramentas para determinadas tarefas. Muitas vezes as ferramentas sãoimprovisadas e mal utilizadas por falta de conhecimento dos colaboradores.
	Desenvolve o conceito de sistema
	Adota um único sistema de gerenciamento permeando todas as funções da organização atingindo todos os seus 
departamentos.
	Implantação de um sistema de gestão informatizada, onde todos os colaboradores recebam treinamentos e possam agir de maneira mais dinâmica. 
	Proteção do Meio Ambiente
	São utilizados processos técnicos e de gestão para identificar todos os impactos ambientais e propor soluções 
sistêmicas.
	É feita através das aulas de Fundamento da Biossegurança. Mas poderia ser posto em prática, com aulas em campo. 
	Aplicabilidade 
	É aplicável por diferentes áreas 
produtivas a qualquer tipo de organização, industrial ou de serviço, de qualquer porte e de qualquer ramo de atividade. 
	O entendimento da aplicabilidade é difícil. Somente 
quando tem uma notificação da fiscalização, que é feito. Antecipar aos problemas deveria ser uma rotina.
Avaliação de Pesquisa I:Sistema de Gestão e Planejamento Ambiental