QUIMICA ANALITICA

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A Química Analítica procura obter respostas ou informações que servirão para definir os constituintes de uma amostra sob aspectos qualitativos, quantitativo e/ou estruturais dentro do menor tempo possível de do menor custo."
SKOOG, Douglas A. et al. Fundamentos de Química Analítica. 9. ed. São Paulo: Cengage Learning, 2015. 950 p. Tradução: Robson Mendes Matos.
 
Sobre a química analítica qualitativa, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 
I. Em uma análise qualitativa apenas temos como resposta um valor numérico.
 
PORQUE
 
II. Será obtido quantidade exato do analito presente na amostra. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
 
Escolha uma:
a. As asserções I e II são proposições falsas.
b. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
c. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é uma justificativa da I.
"A Química Analítica é a ciência metrológica que busca desenvolver, otimizar e aplicar ferramentas analíticas para obter informações a respeito da composição química, bioquímica e da estrutura da matéria, visando à resolução de problemas científicos, técnicos, econômicos e sociais."
Disponível em: <http://ecaths1.s3.amazonaws.com/analiseinstrumental/947739644.Aula%201.pptx>. Acesso em: 21 nov. 2017.
Em uma análise química denominamos como analito a espécie química que está sendo analisada quantitativamente ou qualitativamente e como matriz 
 
Escolha uma:
a.
ao conjunto de constituintes que não fazem parte da amostra. 
b. apenas as espécies químicas de interesse para a análise. 
c. o método analítico utilizado. 
d. a espécie química que não é analisada.
e.
ao conjunto de constituintes que fazem parte da amostra. 
A figura abaixo ilustra um teste simples bastante utilizado em química analítica: o teste de chama. Este teste permite a identificação de diferentes elementos por meio da colocação presente na chama, decorrente do fenômeno de excitação eletrônica. 
 
Fonte: <http://manualdaquimica.uol.com.br/experimentos-quimica/teste-chama.htm>. Acesso em: 25 nov. 2017.
 
Considerando o teste de chama, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 
I. O teste de chama representa uma determinação analítica qualitativa
 
PORQUE
 
II. É possível distinguir um elemento de outro por meio da coloração da chama, porém não é possível determinar sua concentração. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
 
Escolha uma:
a. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é uma justificativa da I.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
d. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e. As asserções I e II são proposições falsas.
Quando escolhemos um método analítico é preciso conhecer a exatidão e precisão do método. Exatidão e precisão são aspectos diferentes, mas fundamentais, que precisam ser levados em consideração quando desejamos avaliar a qualidade do resultado de uma medição. 
SKOOG, Douglas A. et al. Fundamentos de Química Analítica. 9. ed. São Paulo: Cengage Learning, 2015. 950 p. Tradução: Robson Mendes Matos.
 
Considerando as definições de precisão e exatidão, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 
I. Podemos dizer que um método é preciso quando os resultados obtidos não se dispersam.
 
PORQUE
 
II. Todo método exato também é preciso.
 
 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d. As asserções I e II são proposições falsas.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é uma justificativa da I.
A figura seguinte representa representa 3 regiões (numeradas de 1 a 3) das quais foram retiradas diferentes alíquotas da amostra. 
 
Fonte: ÁVILA, S. (2017).
 
Considerando o exposto, avalie as asserções a seguir e relação proposta entre elas:
 
I. Podemos dizer que apenas a alíquota 2 representa uma amostra verdadeira.
 
PORQUE
 
II. Um amostra deve representar o todo.
 
 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. As asserções I e II são proposições falsas.
b. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é uma justificativa da I.
Método analítico é o conjunto de normas e procedimentos analíticos, que compreende desde a amostragem, preparação da amostra, o instrumento de medida até a forma de avaliação dos resultados finais, que devem ser seguidos durante a análise química.
SKOOG, Douglas A. et al. Fundamentos de Química Analítica. 9. ed. São Paulo: Cengage Learning, 2015. 950 p. Tradução: Robson Mendes Matos.
 
Associe corretamente as etapas que compõem o método analítico com suas respectivas definições:
	A. Amostragem.
	1. Determinação da quantidade do analito presente na amostra.
	B. Eliminação de interferentes.
	2. Remoção dos componentes presentes na matriz que podem interferir na análise.
	C. Medida da propriedade estudada. 
	3. Processo de retirada de uma porção que representa o todo.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Escolha uma:
a. A-1; B-2; C-3.
b. A-2; B-3; C-1.
c. A-1; B-3; C-2.
d. A-3; B-2; C-1.
e. A-3; B-1; C-2.
Durante uma análise química para determinação  de íons Ca2+, a amostra foi tratada com uma solução de Na2CO3, havendo a formação do precipitado, conforme reação abaixo:
 
Ca2+(aq) + Na2CO3(aq) → CaCO3(s) + 2 Na+(aq)
 
Em seguida, foi realizada uma segunda etapa na qual o precipitado formado foi aquecido em um forno, ocorrendo a decomposição do precipitado, conforme reação:
 
CaCO3(s) → CaO (s) + CO2(g) 
Assinale a alternativa que apresenta o nome do procedimento realizado na segunda etapa.
Escolha uma:
a.
Precipitação.
b.
Separação quantitativa.
c.
Calcinação.
d.
Filtração.
e.
Decantação.
A secagem é um processo muito comum realizado em laboratórios analíticos. O processo pode ser realizado tanto com a  amostra a ser realizada quanto com as vidrarias que serão utilizadas na análise. A respeito da secagem de vidrarias, o processo normalmente é feito em estufas, mas há algumas exceções que devem ser secas à temperatura ambiente.
Disponível em: <http://www.iqm.unicamp.br/sites/default/files/manual_de_seguran%C3%A7a_em_laboratorio_quimico.pdf>. Acesso em: 18 nov. 2017.
Dentre as vidrarias apresentadas a seguir, assinale a alternativa que apresenta uma vidraria que pode ser seca em estufas sob aquecimento:
Escolha uma:
a.
Pipeta.
b.
Bureta.
c.
Béquer.
d.
Proveta.
e.
Balão volumétrico.
A figura mostra como são realizados os processos de filtração:
 
Fonte: Separação de sólidos e líquidos. Disponível em: <http://manualdaquimica.uol.com.br/upload/conteudo/images/2016/08/filtracao-simples.jpg>. Acesso em: 19 nov. 2017.
 
Em análises gravimétricas, o precipitado é lavado e filtrado, conforme procedimento mostrado na figura.
Após esse processo, o precipitado pode passar por uma nova etapa denominada
Escolha uma:
a.
calcinação.
b.
resfriamento.
c.
extração.
d.
decantação.
e.
secagem.
Balão volumétrico é um recipiente utilizado em laboratórios científicos para preparação de líquidos em volumes muito precisos e exatos, geralmente usado quando o volume é grande para se medir com uma pipeta ou bureta.
 
MARTINEZ, M. Balão volumétrico.  Disponível em: https://www.infoescola.com/materiais-de-laboratorio/balao-volumetrico/.Acesso em: 19 nov. 2017. 
 
A respeito do uso de balões volumétrico, analise as afirmativas a seguir:
 
I. São calibrados para transferir um volume fixo.
II. Podem ser secos em estufas.
III. É considerado o material volumétrico do tipo TD (to deliver).
 
 
Assinale a alternativa que apresenta resposta correta:
Escolha uma:
a.
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
b.
Apenas a afirmativa I está correta.
c.
Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 
d.
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
e.
Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A figura abaixo representa a visão obtida pelo analista quando realiza medidas de volumes em posições diferentes:
 
Fonte: Adaptado de SKOOG, Douglas A. et al. Fundamentos de Química Analítica. 9. ed. São Paulo: Cengage Learning, 2015. 950 p. Tradução: Robson Mendes Matos.
 
 A respeito da figura acima foram feitas algumas observações:
 
I. A primeira imagem representa uma medida de volume incorreta e o valor medido será maior do que o valor real.
II. A segunda imagem representa a posição correta para medida do volume.
III. A terceira imagem representa uma medida de volume incorreta e o valor medido será menor do que o valor real. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
Escolha uma:
a.
Apenas a afirmativa II está correta. 
b.
Apenas a afirmativa III está correta. 
c.
Apenas a afirmativa I está correta.
d.
Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
e.
Apenas a afirmativa I e II estão corretas. 
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Medidas de massa e volume são procedimentos comuns em laboratório e devem ser feitos com muito cuidado quando estamos fazendo uma análise química quantitativa, pois medidas erras de massa de volume podem influenciar na quantidade do analito presente na amostra. 
 
A respeito do processo de medição de volume, foram feitas algumas afirmações:
 
I. Buretas são comumente utilizadas no preparo de soluções.
II. Pipetas são tubos de vidro calibrados com graduações precisas que permitem medir o volume de líquido liberado através de uma torneira na parte inferior.
III. Balões volumétricos são utilizados para medida de volumes fixos e são muito utilizados no preparo de soluções.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
Escolha uma:
a.
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
b.
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
c.
Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas. 
d.
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
e.
Apenas a afirmativa III está correta. 
"O resultado de uma medição expressa o valor de uma grandeza física. É muito importante saber distinguir o valor efetivamente obtido no processo de medição, daqueles decorrentes de cálculo ou arredondamento numérico. No valor que expressa a magnitude de uma grandeza através de uma unidade de medida, os algarismos conhecidos com certeza mais o algarismo duvidoso são denominados de algarismos significativos."
Disponível em: <http://www3.fsa.br/fabricio/algarismos_significativos.htm>. Acesso em: 05 dez. 2017.
 
Considere o texto acima e analise as afirmações abaixo:
 
I. Os algarismos significativos são dependentes do número de casas decimais.
II. O algarismo zero nunca é significativo quando está a direita no número.
III. As medidas 0,020 g e 2,0 g apresentam o mesmo número de algarismos significativos.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
Escolha uma:
a.
Apenas a afirmativa III está correta. 
b.
Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
c.
Apenas a afirmativa II está correta.
d.
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
e.
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Para ilustrar os conceitos de exatidão e precisão utiliza-se a figura seguinte:
Fonte: <http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/quimica/exatidao-precisao-das-medidas.htm>. Acesso: 24 nov. 2017
 
Observe a figura anterior e analise as afirmações abaixo:
 
I. 1 e 3 representam resultados precisos e exatos.
II. 2 representa um resultado preciso porém não exato.
III. 4 representa baixa exatidão e baixa precisão.
 
Assinale as alternativas que apresenta a resposta correta:
Escolha uma:
a. Apenas a afirmativa III está correta.
b. Apenas a afirmativa I está correta.
c. Apenas a afirmativa II está correta.
d.
Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
e.
Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
"O Sistema Internacional de Unidades (SI) foi criado em 1960, na 11ª Conferência Geral de Pesos e Medidas (CGPM), com a finalidade de padronizar as unidades de medida das inúmeras grandezas existentes a fim de facilitar a sua utilização e torná-las acessíveis a todos."
JUNIOR, J. S.S. Sistema Internacional de Unidades. Disponível em: <http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/fisica/sistema-internacional-unidades.htm>. Acesso em: 24 nov. 2017. 
 
A respeito das Unidades do Sistema Internacional, analise as afirmativas a seguir:
 
I. A unidade para a grandeza massa no SI é libras (lb)
II. A unidade para quantidade de matéria no SI é mol.
III. A unidade de medida para volume  no SI é litros (L).
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta.
Escolha uma:
a.
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
b. Apenas a afirmativa III está correta.
c.
Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
d.
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
e. Apenas a afirmativa II está correta. 
Uma dona de casa pesou 10 potes de manteiga e verificou que a média dos pesos dos potes era de 500 g, com variação entre cada pesagem, indicando um desvio padrão de 25 g. Ela repetiu a experiência com pacotes de arroz e verificou que a média dos pesos dos pacotes de arroz era 5000 g com variação de peso entre os pacotes representados pelo desvio padrão de 100 g.
 
Considerando a situação dessa dona de casa, analise as afirmações a seguir e assinale V para verdadeiro e F para falso:
 
(   ) As medidas de arroz apresentaram maior variação. 
(   ) Ambas as medidas (manteiga e arroz) apresentaram mesmo coeficiente de variação.
(   ) Como as medidas de arroz apresentaram maior desvio padrão, a precisão destas medidas é maior do que as medidas feitas com os potes de manteiga.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma:
a.
F - F - V.
b.
V - V - V.
c.
V - V - F.
d.
F - F - F. 
e.
V - F - F.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Ao realizarmos uma medida de massa, volume, dimensão, etc., sempre haverá uma porcentagem de erro, ou melhor, sempre existirá uma determinada incerteza. Dependendo do instrumento utilizado para a medida, ela poderá ser mais precisa. Isso dependerá de sua incerteza. Por isso, é importante conhecermos quais algarismos são significados quando representamos um resultado de uma medição. 
 
Considerando o contexto, analise as afirmativas a seguir e assinale V para verdadeiro e F para falso:
 
(  ) A medida 0,023 g apresenta 4 algarismos significativos.
(  ) A medida 2,300 g apresenta 4 algarismos significativos.
(  ) A medida 0,5 mL apresenta 1 algarismo significativo.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma:
a.
F - F - V.
b.
V - V - F.
c.
F - F - F.
d.
V - F - F.
e.
F - V - V. 
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Erros de arredondamento são proporcionados por consequência da facilidade de manipulação numérica inadequada, normalmente causados pelo uso de números com poucas casas decimais. Algarismos significativos são aqueles sabidamente corretos e mais o primeiro duvidoso.
 
SILVA, J.K.A; SILVA, P.P.A. Arredondamento e compatibilização de valores e regras para datar. Disponível em: <http://w3.ufsm.br/engproducao/wp-content/uploads/16-arredondamento.pdf>. Acesso em: 05 dez. 2017.
 
Em relação ao processo de arrendondamento de algarismos, analise as situações a seguire assina V para verdadeiro e F para falso:
 
(  ) Ao arrendarmos o valor 4,256 para um número com dois algarismos significativos, temos 4,2.
(  ) Ao somarmos 4,25 g com 4,2 g, temos 8,45 g
(  ) Ao arredondarmos o valor 8,752  para um número com dois algarismos significativos, temos 8,8.
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
Escolha uma:
a.
V - F - V. 
b.
V - F - F.
c.
F - V - F.
d.
F - F - V.
e.
F - V - V.
Parte superior do formulário
Balanças são instrumentos de medidas de massas bastante utilizados em laboratórios analíticos e se distinguem por meio da exatidão de suas pesagens e por meio da capacidade de massa a ser medida.
 
Associe corretamente os diferentes tipos de balança com a precisão encontrada por cada tipo:
	A. Semianalítica.
	1. 0,001 g.
	B. Analítica.
	2. 0,0001 g.
	C. Microanalítica.
	3. 0,000001 g.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Escolha uma:
a. A-2; B-3; C-1.
b. A-1; B-2; C-3. 
c. A-1; B-3; C-2.
d. A-3; B-2; C-1.
e. A-2; B-1; C-3.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Os frascos para armazenamento de reagente e soluções geralmente são os construídos em vidro, à base de borossilicatos ou com elevado teor de sílica, que apresentam boa resistência química e ao choque térmico.
 
Considerando o texto anterior, analise as afirmações a seguir: 
 
I. Frascos âmbar são geralmente utilizados para armazenar materiais que são sensíveis à luz.
II. Qualquer solução preparado em laboratório deve ser rotuladas com as seguintes informações: reagente químico, concentração, data de preparo e nome do analista que a preparou.
III. Soluções padrões devem ser mantidas sob refrigeração.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
Escolha uma:
a.
Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas. 
b.
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
c.
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
d. Apenas a afirmativa I está correta.
e.
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Qualquer medida é influenciada por várias incertezas e erros, que juntas produzem uma dispersão dos resultados. Alguns erros ocorrem devido a falhas do analista que podem ser solucionadas com treinamento adequado, mas nem todos.
 
A seguir estão listadas alguns procedimentos realizados por um analista para tomada de uma medida:
 
1. Escolha  do  método.
2. Tratamento de dados (média, desvio padrão e coeficiente de variação).
3. Obtenção dos resultados.
4. Calibração do instrumento.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta destas ações: 
Escolha uma:
a.
4-3-1-2.
b.
2-3-4-1. 
c.
3-2-4-1.
d.
1-4-3-2.
e.
2-1-3-4.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
"EPI significa Equipamento de Proteção Individual e é definido pela Norma Regulamentadora nº 06 (NR-06) do Ministério do Trabalho e Emprego (MTE) como sendo: “todo dispositivo ou produto, de uso individual utilizado pelo trabalhador, destinado à proteção de riscos suscetíveis de ameaçar a segurança e a saúde no trabalho” Esses são responsáveis pela proteção e integridade do indivíduo com o intuito também de minimizar os riscos ambientais do ambiente de trabalho e promover a saúde, bem estar e evitar os acidentes e doenças ocupacionais."
INBEP. Disponível em: <http://blog.inbep.com.br/equipamento-de-protecao-individual-epi/>. Acesso em: 25 nov.
 
Sobre equipamentos de proteção individual, complete as lacunas a seguir:
 
Equipamentos de proteção individual como ____________, ____________ e ____________, por exemplo, são exemplos de EPIs importantes a serem usados em um laboratório de química. Além destes, também é importante o uso de jaleco, sendo recomendando que este seja de ____________ por não pegar fogo tão facilmente quanto os jalecos de ____________. 
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.
Escolha uma:
a.
óculos de proteção, luvas de borracha, máscaras, algodão e tecido sintético.
b.
óculos de proteção, luvas , máscaras, algodão e tecido sintético. 
c.
balança, luvas de silicone, sapatos abertos, tecido sintético e algodão. 
d.
balança analítica, luvas de silicone, máscaras, tecido sintético e algodão. 
e.
óculos de proteção, luvas de borracha, botas, tecido sintético e algodão. 
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Uma análise de qualidade requer reagentes e soluções com purezas conhecidas. Assim, o ideal é sempre selecionar produtos com o melhor grau disponível para a análise a ser realizada. Os diferentes tipos de produtos químicos são classificados, conforme sua pureza, em grau reagente, grau reagente para uso especial e grau padrão primário.
 
A respeito de reagentes do tipo padrão primário, analise as assertivas a seguir:
 
I. São materiais que se decompõem facilmente.
II. Apresentam alta pureza e servem com materiais de referências que serão utilizados no preparo de outras soluções.
III. Sempre que utilizados, deverão ser padronizados, pois são instáveis.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
Escolha uma:
a.
Apenas as assertivas II e III estão corretas.
b.
Apenas as assertivas I e III estão corretas.
c.
Apenas a assertiva III está correta.
d.
Apenas a assertiva II está correta. 
e.
Apenas a assertiva I está correta.
Parte inferior do formulário
TERMINAR REVISÃO