2 Atividades rítmicas e expressivas

Prévia do material em texto

Atividades rítmicas e expressivas - Eletiva IX
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“Sobre Laban, sua pesquisa e metodologia sobre o uso do movimento humano, pela profundidade e extensão, são hoje base para uma melhor compreensão do homem por meio do movimento, modernamente utilizado nos mais diversos ramos da arte e da ciência: dança, teatro, educação, trabalho, psicologia, antropologia, etc”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LABAN. R. Domínio do movimento.5ª ed. São Paulo: Summus, 1978. p. 52. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Atividades rítmicas e expressivas: a dança na educação física, assinale a alternativa que menciona corretamente quais os quatro fatores que, segundo Laban, imprimem qualidades específicas ao movimento:
Nota: 10.0
	
	A
	Ritmo, tempo, peso e fluência.
	
	B
	Espaço, fluência, plano e ritmo.
	
	C
	Fluência, peso, plano e tempo.
	
	D
	Fluência, espaço, peso e tempo.
Você acertou!
Comentário: De acordo com Laban, há quatro fatores que qualificam os movimentos: fluência, espaço, tempo e peso (livro-base, p. 139).
	
	E
	Tempo, espaço, ritmo e plano.
Questão 2/10 - Atividades rítmicas e expressivas - Eletiva IX
Leia o fragmento de texto: 
“A dança é um santo remédio, curativo e rejuvenescedor e, agora, a ciência comprovou, num estudo publicado no Frontiers in Human Neuroscience Journal, que pessoas que fazem dança e atividade física retardam o processo de envelhecimento do cérebro”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AUR. Deise. A dança é um santo remédio: curativo e rejuvenescedor, retarda o processo de envelhecimento do cérebro. GREENME. <https://www.greenme.com.br/viver/esporte-e-tempo-livre/6597-danca-retarda-processo-de-envelhecimento-do-cerebro>. Acesso em 15 jan. 2019. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Atividades rítmicas e expressivas: a dança na educação física sobre a dança como atividade física, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A dança voltada para a atividade física deve enfatizar a performance dos praticantes.
	
	B
	A dança não é competência do profissional de educação física, devendo ser trabalhada por bailarinos com formação específica em dança.
	
	C
	As aulas de ginásticas oferecidas nas academias são a forma apropriada de se trabalhar a dança voltada para a saúde.
	
	D
	A dança com esse fim visa a saúde e o bem-estar dos praticantes em diferentes aspectos: motores, fisiológicos, sociais e culturais.
Você acertou!
Comentário: ”A prática da dança, enquanto atividade física a priori, proporciona o bem-estar e a saúde no praticante nos seus diferentes âmbitos: motores, fisiológicos, sociais e culturais, bem como nos diferentes espaços onde acontecem, tais como escolas, academias, centros comunitários ou grupos de dança” (livro-base, p. 38).
	
	E
	A dança deve ser utilizada apenas como entretenimento, sem a necessidade de se observar aspectos fisiológicos, motores, sociais e culturais.
Questão 3/10 - Atividades rítmicas e expressivas - Eletiva IX
Leia o fragmento de texto: 
“A dança em suas diversas modalidades envolve um processo de ensino aprendizagem, não se resumindo apenas em expressão artística, mas, segundo as teorias desenvolvimentistas, pode contribuir para o aprimoramento das habilidades básicas do indivíduo“. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, N.K. SILVA, N.K. Ensino –aprendizagem do balé clássico fundamentado na aptidão motora. Anais do II Congresso Nacional de Pesquisadores em dança – ANDA, p. 1-4, jul., 2012. p.1. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Atividades rítmicas e expressivas: a dança na educação física sobre a dança na primeira infância, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A criança se apoia na linguagem corporal para compreender e se comunicar com o mundo: ela aprende brincando e se movimentando.
Você acertou!
Comentário: “A criança se apoia totalmente na linguagem corporal para compreender o mundo. É por meio dessa linguagem que ela aprende e se comunica, brincando e se movimentando” (livro-base, p. 230).
	
	B
	A prática das aulas de dança na infância deve ser direcionada para o aprendizado de uma técnica específica de dança.
	
	C
	Entre 4 e 5 anos, as crianças estão na fase de maturação e conseguem realizar as mesmas movimentações de um adulto, desde que treinadas corretamente.
	
	D
	Nessa fase, ocorre a diferenciação das experiências e movimentações entre meninos e meninas.
	
	E
	Durante as atividades rítmicas, os estímulos por comando de voz são os mais apropriados, não sendo necessário estímulos visuais como cores e formas.
Questão 4/10 - Atividades rítmicas e expressivas - Eletiva IX
Considere o excerto de texto: 
“O conhecimento de si mesmo e da dança, portanto, passa pela necessidade de conhecer sua própria história e as manifestações culturais de seu povo. Nesse sentido, a dança sempre visou acontecimentos importantes da própria vida, permeando caminhos terapêuticos, artísticos e educacionais, estabelecendo, assim, uma diversidade interessante para essa manifestação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GARIBA, C.M.S; FRANZONI, A. Dança escolar: uma possibilidade da Educação Física. Movimento, Porto Alegre, v. 13, n. 2, p. 155-171, mai/set., 2007. p. 156. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Atividades rítmicas e expressivas: a dança na educação física sobre a história e origem das danças brasileiras, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As danças brasileiras têm sua origem essencialmente nas danças indígenas, tendo poucas influências da cultura dos colonizadores e escravos.
	
	B
	Podemos identificar em diferentes regiões do país diversos elementos culturais de dança, devido à mistura dos povos imigrantes, que trouxeram consigo conceitos, histórias e símbolos de suas próprias culturas os quais se misturaram com a cultura local.
Você acertou!
Comentário: “As populações brasileiras são o resultado de um processo de miscigenação ao longo do tempo, com a contribuição, ainda na época colonial, de franceses, holandeses e ingleses, bem como de imigrantes (italianos, espanhóis, alemães, japoneses etc.) e de outros povos que aqui se estabeleceram. Em todo o nosso país, podemos verificar a presença de elementos culturais da dança a partir do estabelecimento inicial histórico e geográfico dos povos imigrantes” (livro-base, p. 86).
	
	C
	Os portugueses buscavam o poder sobre o povo nativo brasileiro, impondo seus hábitos e culturas. Dessa forma, as danças brasileiras podem ser consideradas como uma ramificação das danças europeias.
	
	D
	As danças africanas pouco puderam contribuir para as danças brasileiras, uma vez que os escravos eram proibidos de dançar e manifestar as suas culturas.
	
	E
	A nação brasileira é formada por uma mistura de raças, crenças e comportamentos, porém, devido à colonização, as danças de salão trazidas pelos europeus foram as únicas a se desenvolverem no país, pois todas as outras culturas eram reprimidas, dificultando assim a sua disseminação no Brasil.
Questão 5/10 - Atividades rítmicas e expressivas - Eletiva IX
Analise o excerto de texto: 
“Há técnicas e estilos de dança históricos e étnicos que muitas vezes cumprem funções sociais e rituais. As danças populares e tradicionais estão profundamente arraigadas em uma vivência humana, na vida de uma comunidade que é a expressão autêntica da cultura e, portanto, formadoras“. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARGAS, L.A.M. Escola em dança: movimento, expressão e arte. Porto Alegre: Mediação, 2009. p. 69. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Atividades rítmicas e expressivas: a dança na educação física sobre a dança na sociedade, assinale a alternativa correta:
 
Nota: 10.0
	
	A
	Na sociedade brasileira, a dança sempre teve umpapel secundário, sem grande influência na cultura popular do país.
	
	B
	As danças brasileiras são fruto de uma enorme diversidade cultural e da miscigenação de vários povos, proporcionando na dança uma riqueza de ritmos e movimentos oriundos das manifestações artísticas populares.
Você acertou!
Comentário: “A diversidade cultural nos proporciona na dança uma riqueza de misturas de cores de pele, ritmos, crenças, movimentos e gingados. [...] a dança decorrente da miscigenação entre os povos formadores da sociedade brasileira atual proporcionou uma espécie de caldeirão cultural de onde surgem, em meio ao caos, belíssimas manifestações artísticas populares, construindo as raízes das danças brasileiras” (livro-base, p. 92).
	
	C
	A dança jazz nasceu nos Estados Unidos, com a característica de romper com o academicismo do balé clássico, explorando a necessidade de manifestação e comunicação da sociedade.
	
	D
	As danças não promovem o enriquecimento cultural de uma sociedade, uma vez que são apenas expressões artísticas para apreciação e entretenimento.
	
	E
	As danças nas mídias não afetam a cultura corporal de um povo, pois as danças históricas preservam a história e a cultura de um povo.
Questão 6/10 - Atividades rítmicas e expressivas - Eletiva IX
Considere o excerto de texto: 
“A dança também é agente de aprimoramento das funções motoras como: coordenação, equilíbrio, flexibilidade, resistência, agilidade e elasticidade. Pela educação do movimento, desenvolverá o domínio da orientação espacial, e domínio do sentido muscular para a resolução de problemas físicos com economia de esforço e obtenção de resultados“. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARGAS, L.A.M. Escola em dança: movimento, expressão e arte. Porto Alegre: Mediação, 2009. p. 59. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Atividades rítmicas e expressivas: a dança na educação física sobre as ações corporais, enumere, na ordem sequencial, as descrições de acordo com as ações corporais a que se referem: 
1. Ações corporais das mãos
2. Ações corporais dos ombros
3. Ações corporais dos braços 
( ) São muitas as possibilidades de movimentos articulares, suas ações têm grande poder expressivo. Podem realizar flexão, extensão, inclinação ulnar e inclinação radial.
( ) Essas ações corporais possibilitam a construção de formas simétricas e assimétricas. No balé clássico, são leves e arredondados, enquanto que, no jazz, possuem um fluxo mais direto.
( ) São realizados a partir da cintura escapular. Os movimentos de elevação e depressão podem ser realizados de forma simétrica e assimétrica.
 Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3
	
	B
	3 – 2 – 1
	
	C
	1 – 3 – 2
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é: 1 – 3 – 2. 1. “Com muitas possibilidades de movimentos nas articulações dos punhos e dos artelhos, as mãos, utilizadas em diferentes tipos de dança, movimentam-se e comunicam-se no cotidiano de diversas culturas, tendo em vista seu grande poder expressivo. Com a articulação do punho, podemos realizar as seguintes ações: flexão e extensão [...]; e inclinação ulnar e inclinação radial [...]” (livro-base, p. 173,174). 2. “A cintura escapular é uma articulação funcional que permite a junção dos membros superiores e do tórax [...]. O movimento de elevação de um ombro e depressão de outro [...] é caracterizado como assimétrico [...]” (p. 163,164). 3. “O balé tem cinco posições básicas de braços utilizadas na saída para qualquer movimentação, as quais são exploradas em diferentes tipos de danças e caracterizadas por um fluxo mais fluente e formas arredondadas e leves, sem tensão [...]. Com um fluxo mais controlado, direto e tenso a dança jazz também apresenta cinco posições básicas de braços [...]. A exploração de movimentos utilizando variações de posições dos braços pode se constituir num rico laboratório de criação de frases coreográficas, visto que possibilita a experimentação de formas simétricas e assimétricas [...]” (p. 166,173).
	
	D
	2 – 1 – 3
	
	E
	3 – 1 – 2
Questão 7/10 - Atividades rítmicas e expressivas - Eletiva IX
Atente para a citação: 
“As habilidades motoras apresentam padrões específicos e elementos comuns entre si, e formam a base motora para a realização futura de movimentos mais específicos em cada habilidade especializada do esporte e da dança”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BERLEZE, A.; SOUZA, M.C.; VALENTINI N.C. Efeitos de um programa de educação pelo esporte no domínio das habilidades motoras fundamentais e especializada: ênfase na dança. Revista de Educação Física UEM, Maringá, v. 19, n. 4, p. 509-519, 4. trim. 2008. p. 509. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Atividades rítmicas e expressivas: a dança na educação física sobre as habilidades motoras no trabalho da dança, enumere, na ordem sequencial, as ações corporais que se relacionam a cada habilidade: 
1. Habilidades locomotoras
2. Habilidades manipulativas
3. Habilidades estabilizadoras 
( ) Ações de interação com os objetos e os espaços.
( ) Movimentações com mudanças de direções e deslocamentos.
( ) Também conhecidas como ações de equilíbrio, são ações que desafiam a força da gravidade. 
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3
	
	B
	3 – 2 – 1
	
	C
	1 – 3 – 2
	
	D
	2 – 1 – 3
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é: 2 – 1 – 3. “No trabalho com a dança, as [1] habilidades locomotoras referem-se às ações que indicam uma mudança na localização do corpo em relação ao espaço, a exemplo de: passos de membros inferiores; deslocamentos e formações; direções; trajetórias; e planos de movimento. Gradativamente, tais habilidades devem ser acrescentadas no planejamento, tanto de forma isolada quanto combinadas entre si. As [2] habilidades manipulativas dizem respeito à interação com objetos e com o espaço. E as [3] habilidades estabilizadoras ou de equilíbrio são caracterizadas por movimentos contra a força da gravidade, os quais, dentro de uma frase rítmica, reúnem a exploração de todas as ações articulares, bem como movimentos de torção, rotação, rolamentos, saltos e giros” (livro-base, p. 233,234).
	
	E
	3 – 1 – 2
Questão 8/10 - Atividades rítmicas e expressivas - Eletiva IX
Atente para trecho de texto: 
“O ritmo no movimento está caracterizado pela alternância de tensão e do relaxamento, resultando na sua continuidade e fluência. A arte do movimento e principalmente a dança depende do princípio uniforme da unidade rítmica, fazendo com que os movimentos corporais sejam alternados de acordo com a modificação da pauta rítmica que se utilize”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARGAS, L.A.M. Escola em dança: movimento, expressão e arte. Porto Alegre: Mediação, 2009. p. 67. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Atividades rítmicas e expressivas: a dança na educação física sobre o ritmo na dança, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Os alunos têm dificuldade em aprender o ritmo na dança, pois não é um elemento comum no cotidiano.
	
	B
	O ritmo não é natural ao ser humano, devendo ser constantemente trabalhado durante todo o seu desenvolvimento.
	
	C
	Experiências diversas relacionadas ao ritmo não são uma forma de explorar o espaço e o tempo nas crianças.
	
	D
	A dança proporciona sempre as mesmas experiências rítmicas, provocando sensações similares às já conhecidas pelos praticantes.
	
	E
	O ritmo é considerado uma capacidade coordenativa, pois depende do sistema nervoso central.
Você acertou!
Comentário: “O ritmo depende, primariamente, do sistema nervoso central, e por isso é classificado como uma capacidade coordenativa” (livro-base, p. 117).
Questão 9/10 - Atividades rítmicas e expressivas - Eletiva IX
Leia o fragmento de texto: 
“A dança e a sociedade estão sempre imbricadas. Não há como falar da dançasem percorrer a grandeza de sua trajetória ao longo dos anos, nem deixar de falar do homem, da sua corporeidade e necessidades”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GARIBA, C.M.S; FRANZONI, A. Dança escolar: uma possibilidade da Educação Física. Movimento, Porto Alegre, v.13, n.02, p.155-171, mai/set., 2007. p. 155. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Atividades rítmicas e expressivas: a dança na educação física sobre a dança na Idade Moderna e Contemporânea, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A sociedade do século XIX buscava novas formas de expressão, surgiam novas formas de organização social, pensamentos e valores. A dança procurava meios de expressar novas ideias e experiências de vida.
Você acertou!
Comentário: “A sociedade do século XIX buscou algo a mais que a reprodução nas suas diferentes esferas. A necessidade de expressão passou a ser latente, assim como a possibilidades de novas formas de organizações sociais, pensamentos e valores. Da mesma forma, a dança moderna surgiu no final do século XIX como uma negação da formalidade do balé, passando a procurar métodos que conferissem ao corpo os meios de expressar sentimentos e ideias por meio de novas experiências de vida” (livro-base, p. 79).
	
	B
	Iniciado com a Revolução Francesa, esse período é caracterizado como aquele em que se consolidou o balé clássico como a primeira dança com método sistematizado.
	
	C
	Esse período trouxe consigo a visão de corpo-máquina, transformando o sistema econômico da época para o capitalismo, o que também se refletiu na expressão corporal humana.
	
	D
	A dança era utilizada em diferentes contextos como religiosos, educativos e de entretenimento. Os movimentos eram realizados com base no que significavam e não somente na execução física.
	
	E
	Após a Primeira Guerra, houve a repressão de diversos meios de comunicação e expressão. Entre eles, a dança foi uma das artes reprimidas da época.
Questão 10/10 - Atividades rítmicas e expressivas - Eletiva IX
Leia o fragmento de texto: 
“O corpo, como sujeito no mundo, é criativo e se humaniza a partir de sua existência. São as formas preenchendo espaço e determinando um significado. São movimentos ondulantes e corpos cheios de significados, suas vivências corporais fazem a história e mudam o rumo da humanidade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VERDERI.E. Dança na Escola: uma proposta pedagógica. São Paulo: Phorte, 2009. p. 45. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Atividades rítmicas e expressivas: a dança na educação física sobre a intenção na dança, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Na dança, a intenção é representada por meio da expressão corporal, explorando a linguagem e a comunicação de ideias, sentimentos e informações
Você acertou!
Comentário: “A intenção na dança se traduz pelo exercício da expressão corporal compreendida na exploração da linguagem corporal e na produção de movimentos, frases e sequências coreográficas, de forma a transmitir sentimentos, valores, ideias ou informações” (livro-base, p. 123).
	
	B
	A intenção da dança é expressada por meio de expressões faciais, independentemente das movimentações corporais dos bailarinos.
	
	C
	Pela intenção, não é possível transmitir significados e histórias, uma vez que as movimentações corporais em si não possibilitam essas ações.
	
	D
	A expressão corporal não é fundamental na dança, pois a execução correta dos movimentos em si já transmite mensagens e informações.
	
	E
	O trabalho de expressão corporal deve ser planejado com foco nos aspectos biológicos da dança, uma vez que, sem a movimentação adequada, o dançarino não consegue se expressar.