SENAR Apostila Agropecuaria Digital

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DIGITAL
AGROPECUÁRIA
Carga horária: 24 h
2021– Serviço Nacional de Aprendizagem Rural 
Senar – 1ª. Edição – 2021
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Presidente do Conselho Deliberativo do Senar 
João Martins da Silva Junior 
Diretor Geral do Senar 
Daniel Klüppel Carrara 
Diretora de Educação Profissional e Promoção Social 
Janete Lacerda de Almeida 
Coordenadora do Núcleo de Educação à Distância 
Ana Ângela de Medeiros Sousa 
Equipe técnica responsável do Senar 
Gabriel Zanuto Sakita 
Larissa Arêa Sousa
 SUMÁRIO I AGROPECUÁRIA DIGITAL 3
Sumário 
 
Apresentação do curso 
 
Módulo 1: Evolução da Agropecuária
Aula 1 – Visão geral: passado, presente e futuro 
da agropecuária 
Aula 2 – Visão econômica: importância da 
adoção de tecnologias para a obtenção de 
melhores resultados na agropecuária
Atividades de aprendizagem – Módulo 1 
Módulo 2: Tecnologias em hardware 
disponíveis para o agro
Aula 1 – Internet das Coisas, sensores e robótica
Aula 2 – drones e satélites utilizados no 
acompanhamento da produção
Atividades de aprendizagem – Módulo 2
 SUMÁRIO I AGROPECUÁRIA DIGITAL 4
Módulo 3: A computação utilizada na 
agropecuária digital
Aula 1 – Informações acessíveis com 
computação em nuvem 
Aula 2 – Segurança dos dados do campo 
e proteção da privacidade
Aula 3 – Comunicação de dados no campo: 
4G, 5G e outras tecnologias
Aula 4 – O grande volume de dados gerados 
e big data
Aula 5 – Inteligência artificial na Agropecuária
Atividades de aprendizagem – Módulo 3 
Módulo 4: Moedas e contratos digitais
Aula 1 – O que é a blockchain e como ele se 
aplica à nova agropecuária
Aula 2 – Novas moedas eletrônicas e 
criptomoedas
Atividades de aprendizagem – Módulo 4
 SUMÁRIO I AGROPECUÁRIA DIGITAL 5
Módulo 5: A nova economia
Aula 1 – Descarbonização da economia
Aula 2 – Cadeia de suprimentos para a nova 
agropecuária
Aula 3 – No lugar de lojas físicas, sites e 
e-commerce
Aula 4 – Compras automatizadas antes de o 
produto faltar
Atividades de aprendizagem – Módulo 5
Encerramento do curso
Bibliografia
APRESENTAÇÃO i AGROPECUÁRiA DiGiTAL 6
AGROPECuáRIA DIGITAL 
Olá! Seja bem-vindo (a) ao curso Agropecuária 
Digital!
Você deve estar curioso e se perguntando o que 
será visto no desenvolvimento deste curso, certo?
Pois bem! Por aqui você irá conhecer as principais 
novidades tecnológicas no setor agropecuário. E 
não pense você que são poucas novidades! Iremos 
trazer os conceitos e vários exemplos reais de 
onde a tecnologia já é uma realidade no campo! 
Então, fique de olho em todos os detalhes, pois 
preparamos diversos materiais para você! 
 
Apresentação
APRESENTAÇÃO i AGROPECUÁRiA DiGiTAL 7
Sabemos que a agropecuária tem sido muito evidenciada e discutida ultimamente 
e não apenas pelo merecido aumento da percepção da sua importância, mas 
pelos efeitos positivos que ela tem apresentado para a economia mundial, 
sobretudo a brasileira. 
A força desse setor se deve, em grande parte, ao empreendedorismo do 
produtor rural e dos profissionais do setor, às pesquisas e políticas públicas e, 
especialmente ao desenvolvimento e à adoção de novas tecnologias. 
Atualmente, temos presenciado um 
grande avanço no desenvolvimento 
de tecnologias inovadoras e, embora 
tenha sido um dos últimos setores a 
entrar para a era da tecnologia 4.0, o 
agro tem sido o foco tanto das grandes 
empresas e de startups, como de outros 
setores da economia que dependem 
ou têm percebido oportunidades de 
investimentos.
APRESENTAÇÃO i AGROPECUÁRiA DiGiTAL 8
Nossas fazendas vêm se tornando cada dia mais tecnológicas, com o uso de 
software para coleta e armazenamento de dados técnicos e financeiros, que levam 
naturalmente a oportunidades para uso de inteligência artificial e coleta de mais e 
mais dados por meio de dispositivos como sensores, satélites e drones. 
O próximo passo é o uso de máquinas mais inteligentes, autônomas e 
robotizadas. Com isso, surge a necessidade de atualização e capacitação 
constante das pessoas que fazem o agro acontecer, ou seja, os produtores e 
trabalhadores rurais, seus familiares e profissionais da área para que elas possam 
trabalhar com esses recursos de forma simples e prática.
De olho nesse cenário e pensando sempre na atualização tecnológica e na 
manutenção da qualidade de vida dos homens e mulheres do campo, o Senar tem 
proporcionado diversas capacitações, tanto presenciais como a distância. 
Este curso é mais uma proposta para o aprendizado do que há de mais moderno 
para ajudar no processo de produção de alimentos e matérias-primas para a 
população mundial, que se mostra cada dia mais demandante dos produtos do 
agro em quantidade, qualidade e diversidade.
APRESENTAÇÃO i AGROPECUÁRiA DiGiTAL 9
A estrutura do curso
O curso está organizado em 5 módulos. Veja a seguir as aulas que compõem cada 
um deles:
Módulo 1 I Evolução da Agropecuária
Aula 1 – Visão geral: passado, presente e futuro da agropecuária
Aula 2 – Visão econômica: importância da adoção de tecnologias para a 
obtenção de melhores resultados na agropecuária
Módulo 2 I Tecnologias em hardware disponíveis para o agro
Aula 1 – Internet das Coisas, sensores e robótica
Aula 2 – Drones e satélites utilizados no acompanhamento da produção
Módulo 3 I A computação utilizada na agropecuária digital
Aula 1 – Informações acessíveis com computação em nuvem
Aula 2 – Segurança dos dados do campo e proteção da privacidade
Aula 3 – Comunicação de dados no campo: 4G, 5G e outras tecnologias
Aula 4 – O grande volume de dados gerados e big data
Aula 5 – Inteligência artificial na agropecuária
Módulo 4 I Moedas e contratos digitais
Aula 1 – O que é a blockchain e como ele se aplica à nova agropecuária
Aula 2 – Novas moedas eletrônicas e criptomoedas
APRESENTAÇÃO i AGROPECUÁRiA DiGiTAL 10
Módulo 5 I A nova economia
Aula 1 – Descarbonização da economia
Aula 2 – Cadeia de suprimentos para a nova agropecuária
Aula 3 – No lugar de lojas físicas, sites e e-commerce
Aula 4 – Compras automatizadas antes de o produto faltar
Mapeamento de perfil
Muito bem, antes de iniciar o estudo pelos módulos, sugerimos que você faça 
uma atividade de mapeamento de perfil, que vai mostrar o quanto você já conhece 
desse universo das tecnologias aplicadas ao agro.
Para realizar essa atividade é preciso acessar o curso pelo 
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA).
Se você estiver conectado à internet e quiser ir direto para a página do Portal EAD 
do Senar, clique no ícone acima. 
O mapeamento de perfil é bem simples, veja só: serão apresentadas 20 afirmações 
que você deve ler com muita calma e atenção. São frases simples, mas que 
mostram que algumas dessas tecnologias você já conhece ou até mesmo adotou 
em alguma tarefa no seu dia a dia. Por isso, quando você se identificar com uma 
afirmação, deverá marcar a sua caixa de seleção. Quando você terminar de analisar 
todas e já tiver marcado as que fizeram sentido para você, é só clicar em enviar. 
Então você vai descobrir qual é o seu perfil nessa nova era do agro.
http://ead.senar.org.br/
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APRESENTAÇÃO i AGROPECUÁRiA DiGiTAL 11
A sua jornada de estudos
Este é um curso autoinstrucional, ou seja, você será o responsável pelo seu ritmo 
de aprendizagem. Mas, para seguir em frente com mais tranquilidade e segurança, 
conheça nossa equipe virtual de peso que apoiará você em toda a jornada de 
estudos! Ela aparecerá entre os módulos e trará informações relevantes, dicas e 
reflexões que contribuirão com sua aprendizagem.
Renata, Fábio, Marcos e Antôniosão produtores rurais e estão sempre de 
olho nas novidades do setor do agro. Todos eles, participaram da atividade de 
mapeamento de perfil. Veja o resultado encontrado no perfil de cada um deles:
O mapeamento de perfil da Renata indicou que ela é uma 
Conhecedora das tecnologias e inovações do agro. Tenho 
certeza de que ela irá te trazer informações valiosas!
Fábio é considerado um Iniciante nas tecnologias e 
inovações do agro. Mas como ele é muito esperto e super 
antenado, vai trazer reflexões pra lá de interessantes.
O mapeamento de perfil do Marcos indicou que ele é 
Entusiasta das tecnologias e inovações do agro. Com tanta 
energia vinda desse entusiasmo, não podemos esperar 
menos do que grandes ideias vindas por aí.
O Antônio é aquele cara considerado um Curioso sobre 
as tecnologias e inovações do agro, então, pode esperar 
aqueles questionamentos e reflexões que deixam a gente 
com a pulga atrás da orelha.
APRESENTAÇÃO i AGROPECUÁRiA DiGiTAL 12
E aí, se identificou com o perfil de algum deles?
Fique sempre de olho nas informações que eles irão trazer, pois esse pessoal não 
está para brincadeira!
Durante os estudos, caso você tenha dúvidas de cunho mais técnico 
relacionadas ao AVA e às regras de conclusão do curso poderá utilizar 
os canais de comunicação disponibilizados no seu Ambiente Virtual de 
Aprendizagem (AVA) para esclarecer dúvidas com a monitoria do curso.
Critérios para conclusão do curso
Saiba que a navegação pelo conteúdo no AVA é sequencial e linear, então, você 
deve acessar o primeiro módulo e conferir todas as aulas. 
Ao final de cada módulo, você encontrará a atividade de aprendizagem e vale 
reforçar que você só terá acesso à apostila do módulo seguinte depois de 
responder a atividade de aprendizagem. Portanto, organize-se!
E para concluir o curso, as regras são simples olha só! 
Você deverá navegar por todas as telas, realizar as atividades de aprendizagem 
e depois de cumprir essas duas etapas, responder a pesquisa de satisfação.
Desejamos a você uma ótima jornada de estudos!
 módulo 1 i Evolução da agropEcuária 13
módulo 1 
EVOLuçãO DA 
AGROPECuáRIA 
Nas últimas 5 décadas o Brasil saiu da condição de importador de alimentos e 
matérias-primas agropecuárias para se tornar um país autossustentável e um dos 
maiores exportadores desses produtos do mundo.
 módulo 1 i Evolução da agropEcuária 14
aula 1 | Visão geral: passado, presente e futuro da agropecuária
Nesse período, enquanto a área total de produção agrícola aumentou cerca de 
60%, a produção total agrícola aumentou mais de 400%, ou seja, um aumento 
significativo de produtividade. Isso se deu em um processo que ficou conhecido 
como “Revolução Verde” e foi possível por conta de uma série de fatores, como: 
o avanço das pesquisas agropecuárias; os programas de governo; a criação de 
instituições de assistência técnica e extensão rural; o apoio de universidades e a 
atuação das instituições de representação da classe produtora do país.
 
Essa revolução, além disso tudo, deveu-se 
ao empreendedorismo e à força de vontade 
do produtor rural brasileiro, que desbravou 
áreas anteriormente improdutivas e atuou 
nas zonas de fronteira, levando nosso setor 
agropecuário ao patamar atual.
Neste primeiro módulo de estudo, você viajará no tempo para conhecer um 
pouquinho de como ocorreu a evolução dos processos na agropecuária e como 
foi a chegada da tecnologia aplicada no campo. 
Avance com a leitura da primeira aula que irá trazer uma visão geral de como era 
o passado, como é o presente e o que esperar do futuro da agropecuária. Bom 
estudo!
 módulo 1 i Evolução da agropEcuária 15
aula 1 | Visão geral: passado, presente e futuro da agropecuária
O DESENVOLVIMENTO DE 
GRANDES CADEIAS PRODuTIVAS
Você se lembra das aulas de história quando 
sua professora explicou sobre a colonização e a 
produção da cana-de-açúcar? Não muito? Ah, tudo 
bem, fique tranquilo! Você não vai precisar lembrar 
delas aqui, mas é importante que você saiba que 
a história da agropecuária brasileira traz à tona as 
tradições indígenas, com sua evolução marcada 
sempre por cadeias produtivas de interesse 
mundial, assim como foi com a cana-de-açúcar. 
 módulo 1 i Evolução da agropEcuária 16
aula 1 | Visão geral: passado, presente e futuro da agropecuária
A seguir você irá conhecer um pouco da história de como tudo começou e de 
como foi o desenvolvimento do setor agro no nosso país.
Lembra do Fábio, que te apresentamos lá no início do curso? uma coisa que não 
te contamos é que, apesar de ser iniciante nas tecnologias e inovações no agro, 
ele curte estudar esses processos históricos e domina muito sobre esse assunto. 
Veja o que ele trouxe aqui para você. 
Olá! Vai ser muito bom te apresentar a história da nossa 
agropecuária. Veja a linha do tempo a seguir para ficar por 
dentro de tudo e estar super bem informado!
O conteúdo deste infográfico está disponível no seu Ambiente 
Virtual de Aprendizagem (AVA), em formato interativo! Acesse e 
desfrute desse material de um jeito mais dinâmico e interessante.
Se você estiver conectado à internet e quiser ir direto para a página 
do Portal EAD do Senar, clique no ícone acima.
http://ead.senar.org.br/
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 módulo 1 i Evolução da agropEcuária 17
aula 1 | Visão geral: passado, presente e futuro da agropecuária
SÉCULO
XVI
SÉCULO
XVII
SÉCULO
XVII
SÉCULO
XIX
Década
de 40
SÉCULO
XIX
Década
de 50
A cana-de-açúcar como primeira grande cultura nacional
Logo após a colonização, no século XVI, a cana-de-açúcar surgiu como primeira grande 
cultura nacional, estabelecendo-se inicialmente na Região Nordeste com as “Capitanias 
Hereditárias”. 
Nessa época predominavam os grandes latifúndios, com monocultura e com sua força de 
trabalho baseada na mão de obra escrava. Havia ainda alguns outros tipos de cultivos de 
subsistência, mas de menor expressão.
O café 
A próxima grande cultura, após a cana-de-açúcar, foi a do café, que teve seu início no século 
XVIII, junto com o início das ações de mineração no país.
O café se torna a principal cultura brasileira 
A transição entre a cultura do café e mineração ocorreu até o século XIX, a partir do 
momento em que o café se tornou a principal cultura brasileira. Assim, percebe-se que a 
história do Brasil está intimamente associada ao desenvolvimento da agropecuária nacional, 
principalmente a partir do século XIX, quando a cultura do café fez fortunas e influenciou 
fortemente a política do país, até por volta de 1902, quando essa cadeia produtiva começou 
a declinar. Com isso, começaram a surgir outras cadeias produtivas agropecuárias para a 
manutenção da economia brasileira, que já começava a se industrializar, demandando outros 
tipos de matérias-primas.
A população urbana crescia e exigia maior quantidade de alimentos. A partir da década de 
1940, com o início do ciclo da cultura da soja, essas mudanças se tornaram mais evidentes e 
constantes.
O ciclo da soja e as culturas anuais para rotação de cultura 
O ciclo da soja obviamente não alavancou apenas a sua cultura, mas todas aquelas culturas 
anuais que viriam para compor um pacote tecnológico de rotação de culturas e, até mesmo, 
integração da agricultura com a pecuária. 
Mas na década de 1950 a escassez de tecnologia e de informação no campo era crítica 
e limitava o desenvolvimento da produção, ao passo em que os produtores rurais não 
dispunham de conhecimento sobre os solos tropicais e como manejá-los da melhor forma.
As técnicas de produção conhecidas eram aquelas trazidas da Europa, onde o clima é 
temperado e os solos respondem de forma diferente às aplicações de fertilizantes e cultivo.
 módulo 1 i Evolução da agropEcuária 18
aula 1 | Visão geral: passado, presente e futuro da agropecuária
Para complementar as informações trazidas pelo Fábio na linha do tempo, saiba 
que na década de 1950 outro gargalo, além dos solos, era a capacidade para que 
fossem desenvolvidas novas variedades de altos rendimentosnas condições 
brasileiras. Havia pouca pesquisa tanto sobre a agricultura quanto sobre a 
resposta dos rebanhos aos tipos de alimentação disponíveis e até mesmo as 
raças mais adaptáveis.
 
Na década de 1970, então, com a criação 
da Embrapa e das empresas de ATER, os 
sistemas de produção agropecuários começaram 
a receber incrementos crescentes de novas 
tecnologias. A Embrapa cuida da pesquisa e 
desenvolvimento, enquanto a transferência das 
tecnologias geradas é levada ao produtor rural 
pelas empresas de ATER.
 módulo 1 i Evolução da agropEcuária 19
aula 1 | Visão geral: passado, presente e futuro da agropecuária
As revoluções industriais 
e seu impacto no campo
As revoluções industriais foram processos de evolução baseados na 
implementação de máquinas, tornando as indústrias mais modernas e 
competitivas.
Com o passar dos anos, a humanidade já vivenciou três revoluções 
industriais e, atualmente, vivemos a quarta, que também é chamada de 
Indústria 4.0!
Voce sabia?
Conheça cada uma das revoluções industriais vividas até os dias de hoje: 
Primeira Revolução Industrial
Foi baseada na mecanização da produção com o uso de máquinas a vapor. 
No Brasil, a primeira Revolução Industrial teve sua repercussão cerca de um 
século após a Europa e trouxe diversos benefícios para o Brasil, acelerando o 
seu desenvolvimento e proporcionando grandes avanços, como a diminuição 
da dependência brasileira de produtos manufaturados importados, a criação 
de muitos empregos nas indústrias, a redução dos custos com alimentação 
dos brasileiros, além do crescimento econômico e desenvolvimento de 
infraestruturas e transportes.
 módulo 1 i Evolução da agropEcuária 20
aula 1 | Visão geral: passado, presente e futuro da agropecuária
Segunda Revolução Industrial
Foi marcada pelo desenvolvimento do motor a combustão e os fertilizantes 
químicos, além dos defensivos agrícolas. 
Terceira Revolução Industrial
Trouxe as chamadas tecnologias da informação, como software e hardware, 
contribuindo para o aumento da produtividade com a automatização de 
processos e atividades.
Quarta Revolução Industrial
Atualmente vivemos a quarta Revolução Industrial, também chamada de 
Indústria 4.0, em que a principal novidade é a utilização de tecnologias para 
tornar os processos autônomos e inteligentes. Para o setor rural, trata-se 
de agropecuária digital, com a conexão entre todos os sistemas das cadeias 
produtivas, trazendo de vez as tecnologias digitais para o campo.
 
Evoluções tecnológicas no campo
Todo esse processo de uso de insumos 
cada vez mais modernos e tecnológicos, 
bem como a evolução da mecanização, 
propiciada pelas inovações no campo, trouxe 
aumentos significativos da produtividade e, 
consecutivamente, das escalas de produção. 
As máquinas estão cada vez mais sofisticadas: 
tratores, semeadoras, pulverizadores e colhedoras 
permitiram avanços nos métodos de cultivo, 
impactando diretamente na qualificação da mão 
de obra requerida para a operacionalização da 
agropecuária. 
 módulo 1 i Evolução da agropEcuária 21
aula 1 | Visão geral: passado, presente e futuro da agropecuária
Basta conversar com um produtor mais idoso e ele poderá explicar como “era 
mais difícil conduzir uma fazenda antigamente”. Para nos apoiar nessa ideia, 
nós temos aqui o Antônio, aquele que foi considerado um curioso sobre as 
tecnologias e inovações do agro, lembra dele no nosso mapeamento de perfil? 
Então, veja o que ele tem a dizer!
“Meu pai sempre me contou que antigamente as sementes 
não eram adaptadas às diferentes regiões do país, os 
defensivos agrícolas não conseguiam dar conta de todas 
as pragas, em tempo hábil, e as máquinas demandavam 
o complemento da mão de obra braçal e uma quantidade 
bem maior de pessoas para operar e dar suporte no dia 
a dia de uma fazenda. É... Posso dizer que as coisas 
mudaram!”
A mecanização da agricultura gerou e tem gerado a cada dia novas oportunidades 
para os trabalhadores rurais, pois cada salto tecnológico exige profissionais mais 
qualificados e, consequentemente, requer a oferta de maiores salários. 
Nesse ponto, o trabalho do Senar na qualificação do homem do campo merece 
um especial destaque, pois juntamente com a mecanização, a capacitação ajuda 
no aumento da produção de alimentos, redução na abertura de novas áreas para 
agropecuária, maximizando a produção com melhor aproveitamento dos recursos 
naturais, gerando segurança alimentar e sustentabilidade.
 módulo 1 i Evolução da agropEcuária 22
aula 1 | Visão geral: passado, presente e futuro da agropecuária
Seguindo as tendências evolutivas, a mais atual para o setor agropecuário 
é o uso da tecnologia mobile, que inclui o uso de smartphones com 
aplicativos e conectados à rede internet. Com uma simples busca numa 
loja virtual de smartphones pode-se ter acesso a vários aplicativos para a 
capacitação, gestão, manejo e comercialização agropecuária.
De olho no futuro
Nesse ponto, nota-se a importância de instituições como a Embrapa, Órgãos de 
ATER e do Senar para a geração de tecnologias, transferência de conhecimento e 
capacitação do homem do campo.
E assim, você finaliza a primeira aula de estudo. Siga com a leitura e descubra a 
importância da adoção de tecnologias para a obtenção de melhores resultados na 
agropecuária.
 módulo 1 i Evolução da agropEcuária 23
aula 2 Visão econômica: importância da adoção de tecnologias 
para a obtenção de melhores resultados na agropecuária
Visão econômica: importância da adoção de tecno-
logias para a obtenção de melhores resultados na 
agropecuária
A AdOçãO dE tECnOlOGIAS 
nA AGROPECUÁRIA 
 
O desenvolvimento e a evolução da agropecuária se devem muito à tecnologia, 
que permitiu a agregação das melhores práticas econômicas e operacionais, ou 
seja, melhores resultados financeiros e facilidades na execução das tarefas coti-
dianas nas fazendas.
No âmbito da gestão dos negócios rurais, os 
softwares têm sido cada vez mais utilizados. 
O planejamento e acompanhamento dos custos 
de produção, aliados à prática de orçamentação e 
composição de fluxos de caixa financeiro, além do 
controle de estoques de insumos e produtos, com 
o monitoramento das operações do dia a dia de 
uma fazenda, são práticas que estão se tornando 
comuns no processo de decisão dos produtores 
rurais de sucesso. 
 
 módulo 1 i Evolução da agropEcuária 24
aula 2 Visão econômica: importância da adoção de tecnologias 
para a obtenção de melhores resultados na agropecuária
Visão econômica: importância da adoção de tecno-
logias para a obtenção de melhores resultados na 
agropecuária
A lucratividade dos negócios da produção de alimentos e do bem-estar da sociedade 
rural e urbana dependem dessa evolução constante da agropecuária, que inclui a 
capacitação do produtor rural e de seus colaboradores. 
 
Com o emprego de tecnologias e com a excelente atuação do produtor 
rural brasileiro, o país tem atingido recordes impressionantes de produção 
e cada vez mais uma balança comercial positiva, além de contribuir 
com a maior preservação do meio ambiente e garantir uma produção 
sustentável. Isso comprova que a modernização no campo é importante 
e demonstra que, apenas a combinação de clima, mão de obra e terra já 
não é mais suficiente para garantir que o produtor rural possa oferecer 
alimentos de qualidade e a preços justos para a população mundial.
Voce sabia?
As principais tecnologias utilizadas na 
agropecuária e os ganhos econômicos 
 
As tecnologias da chamada “agropecuária digital” têm se tornado cada vez mais 
importantes e necessárias para o dia a dia dos negócios rurais, sempre com foco 
na obtenção dos melhores resultados incluindo os financeiros, e você deve ter 
notado que algumas delas já estão fortemente presentes no dia a dia do campo. 
Vamos conhecer algumas delas, incluindo a sua aplicabilidade? 
 módulo 1 i Evolução da agropEcuária 25
aula 2 Visão econômica: importância da adoção de tecnologias 
para a obtenção de melhoresresultados na agropecuária
Visão econômica: importância da adoção de tecno-
logias para a obtenção de melhores resultados na 
agropecuária
Para nos apoiar com essa demonstração, contaremos com a ajuda do Fábio, que 
visitou uma fazenda-modelo e tem informações interessantes para nos passar.
Oi! Olha eu de novo aqui!
A seguir estão apresentados todos os recursos que essa 
fazenda-modelo já utiliza em sua produção. Acompanhe!
O conteúdo deste infográfico está disponível no seu Ambiente 
Virtual de Aprendizagem (AVA), em formato interativo! Acesse e 
desfrute desse material de um jeito mais dinâmico e interessante.
Se você estiver conectado à internet e quiser ir direto para a página 
do Portal EAD do Senar, clique no ícone acima.
GPS
Esse recurso talvez seja o mais conhecido por todos, pois atualmente o seu uso já é 
bem popular. Você já usou um GPS? Espero que sua resposta seja sim! Se a resposta for 
não, já pega essa dica. O GPS é um sistema de posicionamento global via satélite. Seu 
uso na agropecuária facilita o trabalho do produtor rural, trazendo precisão e qualidade 
aos dados e às informações coletadas. Na fazenda-modelo havia um trator que utilizava 
um dispositivo GPS, o qual era monitorado de forma online com relação à sua correta 
localização na fazenda. 
Atualmente, os smartphones dispõem desse tipo de tecnologia e usamos a todo 
momento, quando abrimos aplicativos para encontrar um endereço em tempo real.
http://ead.senar.org.br/
http://ead.senar.org.br/
 módulo 1 i Evolução da agropEcuária 26
aula 2 Visão econômica: importância da adoção de tecnologias 
para a obtenção de melhores resultados na agropecuária
Visão econômica: importância da adoção de tecno-
logias para a obtenção de melhores resultados na 
agropecuária
Esse recurso é um pouco mais complexo, mas vamos lá! Eu vou te explicar o que é 
e como funciona na fazenda-modelo. O big data corresponde a grandes sistemas 
de bancos de dados que têm sido implementados na agropecuária, possibilitando 
um melhor e maior fluxo de informações, e permitindo a melhoria dos processos de 
tomada de decisões, com base em informações mais precisas e em maior quantidade 
de indicadores. Com essa capacidade tecnológica, é possível analisar um grande 
número de informações de forma rápida também no meio rural. Na fazenda-modelo 
eles aprimoraram calendários de plantio cruzando dados de precipitação e analisando 
a melhor época de semeadura, com rapidez e objetividade, além de desenvolver novas 
estratégias de manejo para os cultivos mais suscetíveis a determinada época. 
BIG DATA
 
ROBÓTICA
Essa tecnologia é sensacional! Robótica é a utilização de máquinas autônomas, 
controladas remotamente. Essa é uma das tecnologias menos utilizadas até o 
momento, mas que promete grandes avanços daqui em diante. Então, vale ficar atento 
às novidades que virão por aí. Na fazenda-modelo, eles estão implantando robôs 
ordenhadores. Essa tecnologia permite que, por meio de sensores e um braço robótico, 
a ordenhadeira seja acoplada nas tetas de uma vaca, desde que ela esteja no local 
correto, na sala de ordenha, com a extração do leite feita sem a intervenção de pessoas.
Os dispositivos móveis são quaisquer dispositivos que se conectam por redes de 
comunicação e podem ser levados pelas pessoas para lugares diversos. Os melhores 
exemplos atualmente são os smartphones, que são os celulares portáteis e os tablets. 
Você já deve ter um em mãos e saiba que eles podem te ajudar, e muito, na análise de 
diversos dados.
DISPOSITIVOS 
MÓVEIS
 
A INTERNET 
DAS COISAS
A Internet das Coisas (IoT) é um conceito que se refere à conectividade entre 
dispositivos por meio de redes sem fio (internet, rádio etc.). Na fazenda-modelo eles 
têm a comunicação de um dispositivo numa ordenhadeira mecânica, que coleta 
informações sobre a quantidade de leite produzido pela vaca, transmitindo esses dados 
para o smartphone do produtor rural de forma instantânea. Não é demais?
 módulo 1 i Evolução da agropEcuária 27
aula 2 Visão econômica: importância da adoção de tecnologias 
para a obtenção de melhores resultados na agropecuária
Visão econômica: importância da adoção de tecno-
logias para a obtenção de melhores resultados na 
agropecuária
Esse você já deve ter visto voando por aí! Os drones são equipamentos aéreos não 
tripulados que, por controle remoto, realizam tarefas como registro de imagens, 
pulverizações e transporte de itens leves. Na fazenda-modelo eles utilizam as imagens 
captadas por drones para identificar pragas e doenças em áreas específicas das 
lavouras e pastagens. Achei sensacional!
DRONES
 
SENSORES
Os sensores são dispositivos que conseguem coletar dados como umidade, 
temperatura, localização de animais, e transmitir esses dados para um outro 
equipamento via cabo ou rede de internet. Na fazenda-modelo eles são utilizados 
para obter informações climatológicas. Em um local estratégico da propriedade há 
sensores coletando dados de umidade, temperatura e pluviometria, para que eles 
consigam monitorar em tempo real essas informações.
E aí, gostou de conhecer os recursos tecnológicos que o Fábio apresentou? 
Vamos em frente para concluir este módulo. 
 módulo 1 i Evolução da agropEcuária 28
aula 2 Visão econômica: importância da adoção de tecnologias 
para a obtenção de melhores resultados na agropecuária
Visão econômica: importância da adoção de tecno-
logias para a obtenção de melhores resultados na 
agropecuária
Conclusão do módulo
Você chegou ao final do primeiro módulo. Muito 
bem! 
Durante os seus estudos, você conheceu um 
pouco sobre a evolução da tecnologia no agro 
e descobriu recursos que já são aplicados no 
campo. 
Está curioso para saber mais sobre essas 
tecnologias? Então, você está no lugar certo, pois 
nos módulos seguintes iremos tratar sobre elas.
Agora, que tal recapitular alguns pontos importantes vistos durante o módulo 1? 
Dessa forma, você pode realizar as atividades com mais segurança. Acompanhe!
O mapa mental a seguir está disponível no seu Ambiente Virtual de 
Aprendizagem (AVA), em formato interativo! Acesse e desfrute do 
conteúdo de um jeito mais dinâmico e interessante.
Se você estiver conectado à internet e quiser ir direto para a página 
do Portal EAD do Senar, clique no ícone acima.
.
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 módulo 1 i Evolução da agropEcuária 29
módulo 1 | mapa mental
Aula 1 - Visão geral: passado, presente e futuro da agropecuária
Brasil: país autossustentável 
e exportador de matérias-
primas agropecuárias.
Indústria 4.0 e 
agropecuária digital: 
profissionais mais 
qualificados e 
maiores salários.
Cana-de-açúcar: primeira 
grande cultura nacional.
1970: criação da Embrapa e 
das empresas de ATER.
Novidade no agro: 
smartphones com 
aplicativos e internet.
Primeira Revolução 
Industrial: 
mecanização da 
produção e invenção 
das máquinas a vapor.
Segunda Revolução 
Industrial: motor a 
combustão e 
defensivos e 
fertilizantes agrícolas.
Terceira Revolução 
Industrial: tecnologias 
da informação, 
software e 
automatização.
Quarta Revolução 
Industrial: processos 
autônomos e 
inteligentes.
O aumento da produtividade 
causou uma transformação: 
a Revolução Verde.
Em seguida, foram o café e 
a soja.
 módulo 1 i Evolução da agropEcuária 30
módulo 1 | mapa mental
Melhora as práticas 
econômicas e operacionais.
Uso de software para a 
gestão dos negócios rurais.
Essencial para oferecer 
alimentos de qualidade e a 
preços justos.
Tecnologias utilizadas na 
agropecuária que causam 
ganhos econômicos.
Orçamento e composição 
de fluxo de caixa financeiro.
Controle de estoques de 
insumos e produtos.
GPS, sensores, drones, 
big data , IoT, dispositivos 
móveis e robótica.
Monitoramento das 
operações do dia a dia.
Aula 2 - Adoção de tecnologias na agropecuária
A seguir você poderá analisar as questões da Atividade de aprendizagem do 
módulo 1. Boa leitura!
 módulo 1 i Evolução da agropEcuária 31
AtividAdesde AprendizAgem | módulo 1
Atividades de aprendizagem 
Módulo 1
Antes de seguir adiante e começar os estudos do módulo 2, você deverá 
responder à atividade de aprendizagem no AVA.
As respostas devem ser enviadas obrigatoriamente por lá. Dessa forma, 
você terá um feedback confirmando se você respondeu corretamente ou se 
deverá tentar novamente. Depois da segunda tentativa, a resposta correta será 
apresentada.
O próximo módulo só será liberado após a conclusão dessa atividade 
dentro do AVA.
Se você estiver conectado à internet e quiser ir direto para página do 
Portal EAD do Senar, clique no ícone ao lado.
Leia as perguntas com bastante calma e atenção, então analise a informação 
apresentada em cada alternativa. Assim, caso precise, poderá rever o conteúdo 
estudado. Agora, vamos às questões:
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 módulo 1 i Evolução da agropEcuária 32
AtividAdes de AprendizAgem | módulo 1
1. Enunciado
Nas últimas 5 décadas o Brasil se tornou autossustentável e um dos maiores 
exportadores de alimentos e matérias-primas para o mundo. O início dessa 
transformação se deu por um processo que ficou conhecido como:
(A) Revolução Silenciosa.
(B) Revolução Verde.
(C) O Agro Não Pode Parar.
(D) O Agro Não Para.
 módulo 1 i Evolução da agropEcuária 33
AtividAdes de AprendizAgem | módulo 1
2. Enunciado
A evolução da história da agropecuária brasileira foi marcada por cadeias produtivas 
de interesse mundial. Selecione a alternativa que indica as principais culturas agrícolas 
que o Brasil já teve, na ordem cronológica correta:
(A) Cana-de-açúcar; soja; milho.
(B) Café; cana-de-açúcar; soja.
(C) Cana-de-açúcar; café; soja.
(D) Cana-de-açúcar; arroz; café.
 módulo 1 i Evolução da agropEcuária 34
AtividAdes de AprendizAgem | módulo 1
3. Enunciado
As Revoluções Industriais proporcionaram a substituição das ferramentas pelas 
máquinas, da energia humana pela energia motriz e do sistema de produção 
doméstico (ou artesanal) pelo sistema fabril. Essas mudanças trouxeram benefícios 
para o Brasil e aceleraram o desenvolvimento. Em ordem cronológica, as quatro 
revoluções industriais estudadas promoveram:
(A)
1 - Mecanização da produção com o uso de máquinas a vapor;
2 - Motor a combustão e o uso de defensivos agrícolas e fertilizantes químicos;
3 - Tecnologias de informação, com software e automatização;
4 - Processos autônomos e inteligentes (meio digital).
(B)
1 - Mecanização da produção com o uso de máquinas elétricas;
2 - Uso do óleo diesel e sementes geneticamente modificadas;
3 - uso de drones e satélites;
4 - uso de smartphones.
(C)
1 - Mecanização da produção com o uso de máquinas a vapor;
2 - Criação da Embrapa e das indústrias de automóveis no Brasil;
3 - Tecnologias de informação e redes sociais;
4 - Processos autônomos e inteligentes (meio digital).
(D)
1 - Mecanização básica do campo, com uso de carpideiras;
2 - Motor a vapor e o uso de defensivos agrícolas e fertilizantes químicos;
3 - Tecnologias de informação, com software e automatização;
4 - Processos autônomos e inteligentes (meio digital).
 módulo 1 i Evolução da agropEcuária 35
AtividAdes de AprendizAgem | módulo 1
4. Enunciado
O agricultor Fábio começou a analisar algumas possibilidades de implantação do uso 
de software para a gestão dos seus negócios rurais, pois isso poderia auxiliá-lo no 
planejamento e acompanhamento dos custos de sua produção. Pensando na análise 
da lucratividade da propriedade de Fábio, quais outras funcionalidades os softwares de 
gestão poderiam assumir?
(A) Orçamentação e composição de fluxo de caixa financeiro.
(B) Controle de estoques de insumos e produtos.
(C) Monitoramento das operações do dia a dia de uma fazenda.
(D) Todas as anteriores.
 módulo 1 i Evolução da agropEcuária 36
AtividAdes de AprendizAgem | módulo 1
5. Enunciado
 
O produtor Fabio continua empenhado em aumentar os lucros, melhorar a sua 
produção e facilitar o gerenciamento de sua propriedade, e, para isso, ele tem buscado 
estratégias e recursos para conseguir atingir esse seu objetivo. Após algumas 
análises e conversas com os técnicos do Senar, Fabio decidiu, então, investir em sua 
propriedade. Das alternativas a seguir, qual apresenta somente itens da agropecuária 
digital nos quais Fábio poderia investir?
(A) GPS; sementes; dragas; big data; IoT; dispositivos móveis; robótica.
(B) Defensivos; tratores; drones; OGMs (organismos geneticamente modificados); IoT; telefone; robótica.
(C) Sensores; computadores; silos; IoT; dispositivos móveis; ferrovias.
(D) GPS; sensores; drones; big data; IoT; dispositivos móveis; robótica.
Muito bem! Ainda tem muito conteúdo para ser visto por aqui. Então, avance para 
o estudo do módulo 2.
DISPONÍVEIS 
PARA O AGRO
Módulo 2
TECNOLOGIAS 
EM HARDWARE
 módulo 2 i Tecnologias em hardware disponíveis para o agro 2
INTRODUÇÃO | MóDUlO 2
Você sabia que, atualmente, 
existem muitas tecnologias 
disponíveis e em desenvolvimento 
para a agropecuária digital? 
 
A revolução que está acontecendo no agro deverá ainda incorporar novos 
profissionais e inovações na produção de plantas e animais, inseparáveis da nossa 
atual era digital.
Desse modo, neste segundo módulo, você conhecerá algumas tecnologias em 
hardware que irão ajudá-lo a desenvolver seu negócio e, ainda, tornar seu trabalho 
mais leve e produtivo. Saberá, também, o que é Internet das Coisas e como 
utilizá-la, e terá a oportunidade de aprender sobre a comunicação M2M. Ainda, 
conhecerá situações de utilização de máquinas autônomas e robôs que facilitam 
e otimizam o trabalho na zona rural, além de saber como a impressão 3D pode 
facilitar e baratear o trabalho no campo, e, por fim, como utilizar drones e imagens 
de satélites no setor agropecuário. 
A seguir vamos iniciar a primeira aula, que explicará o que é Internet das Coisas, 
Machine to Machine (M2M) e suas aplicações no agro. 
Bom estudo!
 módulo 2 i Tecnologias em hardware disponíveis para o agro 3
aula 1 | Internet das Coisas, sensores e robótica
O QUE SÃO INTERNET DAS 
COISAS E MACHINE TO MACHINE
Internet das Coisas, ou IoT (Internet of Things, em inglês), é um conceito que 
se refere à interconexão digital de dispositivos com a internet. Mas o que isso 
significa? Está um pouco complicado, não é mesmo? Então, vamos tentar 
simplificar o conceito! 
 módulo 2 i Tecnologias em hardware disponíveis para o agro 4
aula 1 | Internet das Coisas, sensores e robótica
São objetos (coisas) conectados à internet e 
entre si que trocam dados de forma online com 
o objetivo de gerar informações úteis e que 
podem facilitar as tomadas de decisões por um 
responsável.
A intenção é obter dispositivos inteligentes 
integrados e conectados, criando uma rede de 
monitoramento que faça com que a gestão 
seja mais eficiente nas atividades diárias e em 
processos produtivos.
Imagine que sua propriedade tenha dispositivos 
de monitoramento de umidade, luz solar ou nível 
de água no solo, ou então sensores para captar 
posição e sinais vitais do gado.
Por meio da captação de dados e informações 
desses dispositivos, você pode tomar decisões 
que impactem positivamente o seu negócio!
 módulo 2 i Tecnologias em hardware disponíveis para o agro 5
aula 1 | Internet das Coisas, sensores e robótica
O M2M, que é basicamente a comunicação entre máquinas (Machine to Machine, 
em inglês), faz parte dessa cadeia tecnológica. A comunicação pode acontecer 
entre uma máquina e outra ou entre um dispositivo e uma central de controle/
monitoramento.
Essa tecnologia permite a transferência de informações entre equipamentos em 
rede por diversos tipos de conexões, como bluetooth, sinais de rádio, cabo, wi-fi e 
sinal de celular, com ações que são executadas sem a necessidade de intervenção 
humana.
Com o M2M, as máquinas podem funcionar de forma autônoma, gerando dados 
e informações para um produtor rural administrar sua fazenda, facilitando seu 
trabalho. Isso deve proporcionar cada vez mais eficiênciae segurança aos 
processos produtivos das fazendas, desde o planejamento das atividades até sua 
execução. Vamos conhecer algumas formas de utilização dessa tecnologia no 
setor agro? 
O Infográfico a seguir está disponível no seu Ambiente Virtual de 
Aprendizagem (AVA), em formato interativo! Acesse e desfrute 
desse material de um jeito mais dinâmico e interessante.
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 módulo 2 i Tecnologias em hardware disponíveis para o agro 6
aula 1 | Internet das Coisas, sensores e robótica
FAZENDA
LAVOURA
AVICULTURA
BOVINOCULTURA
Conexão de um equipamento acoplado a um 
trator, por exemplo, que coleta algum tipo de 
dado, como a velocidade em que ele está 
trafegando, minuto a minuto, e transmite, via 
internet ou rede de dados, diretamente para 
outro aparelho na sede da fazenda. 
O produtor pode acompanhar em tempo real 
onde estão as máquinas e a velocidade em 
que estão trabalhando.
Fornecimento de ração por meio de 
comedouros automatizados, com a 
disponibilização do alimento para os animais 
a partir da detecção do momento correto por 
meio de sensores. 
Na produção de leite, com a identificação das 
vacas por meio de brincos com dispositivos 
eletrônicos, os cochos automatizados 
disponibilizam a quantidade correta de ração 
para cada animal a partir de configurações 
predefinidas, ou seja, vacas que produzem 
mais leite recebem maior quantidade de ração.
 módulo 2 i Tecnologias em hardware disponíveis para o agro 7
aula 1 | Internet das Coisas, sensores e robótica
Essa tecnologia é baseada em sensores e outros dispositivos que coletam 
informações da produção e da execução de tarefas, transmitindo dados para um 
sistema de big data. 
Todos esses sensores se comunicam com outras máquinas via redes de 
internet ou wi-fi, por exemplo, e essas máquinas que possuem capacidade de 
processamento definem cada ação automaticamente, sem a intervenção humana, 
uma vez que já foram programadas.
 
Embora essas soluções de comunicação 
M2M viabilizem a eficiência de vários 
processos em uma fazenda, gerando 
melhores resultados operacionais e 
financeiros, ainda há um gargalo, que é a 
disponibilidade de mão de obra qualificada.
 
O setor agropecuário brasileiro demanda tecnologias que envolvem a internet das 
Coisas com o objetivo de potencializar a capacidade produtiva. Por isso, instituições 
como o Senar se preocupam em capacitar cada vez mais pessoas para que elas 
estejam preparadas para as novas demandas do setor — e é isso que você está 
buscando aqui, não é mesmo? Qualificar-se no uso dessas tecnologias.
 módulo 2 i Tecnologias em hardware disponíveis para o agro 8
aula 1 | Internet das Coisas, sensores e robótica
Você algum dia imaginou tudo isso sendo usado no campo? Pois é, a tecnologia a 
serviço da produção agropecuária já é uma realidade! Agora, imagine máquinas com 
autonomia e robôs! Você conhecerá essa realidade agora — para isso, siga em frente.
MÁQUINAS AUTÔNOMAS E ROBÔS 
NA PRODUÇÃO AGROPECUÁRIA
Nos últimos anos, foi possível notar o avanço 
da tecnologia na produção agropecuária. 
Atualmente, já vemos a utilização de máquinas 
que automatizam e realizam atividades 
cotidianas com eficiência e maior produtividade, 
sobretudo nas operações repetitivas e fatigantes. 
O uso de robôs, que poderão mudar as formas de 
cultivo de plantas e manejo de animais, está se 
tornando possível.
A agropecuária passou por um crescimento enorme, em parte devido à evolução de 
máquinas e equipamentos, que cada vez mais incorporaram módulos 
eletrônicos e sensores inteligentes. 
Os processos de produção no setor agropecuário devem passar por um 
salto evolutivo por meio da utilização de robôs e máquinas ligadas a 
dispositivos com tecnologia da Internet das Coisas, que você acabou de 
conhecer. É o que já tem acontecido na chamada Indústria 4.0.
De olho no futuro
 módulo 2 i Tecnologias em hardware disponíveis para o agro 9
aula 1 | Internet das Coisas, sensores e robótica
Que tal conhecer como essas tecnologias podem ser aplicadas? Conheça, 
a seguir, um pouco mais sobre o uso de máquinas autônomas no setor 
agropecuário:
Você sabia que na agricultura existem máquinas 
colhedoras robotizadas que se utilizam de 
sensores sofisticados para coletar dados de 
quantidade produzida? E elas ainda enviam 
os dados de forma online para uma central de 
processamento, o que permite ajustes e novos 
direcionamentos o mais rápido possível! 
Na pecuária, a utilização de robôs pode beneficiar 
não só o processo de produção, como também 
o consumidor. Já existem robôs que cuidam da 
ordenha de leite, um sistema automatizado que 
monitora e identifica cada vaca por meio de um 
chip, avaliando instantaneamente a qualidade e a 
quantidade de leite produzido.
Esse sistema de ordenha feita por robôs atua 
eficientemente na identificação das vacas 
que estão sendo ordenhadas e avisa a um 
sistema central se o animal precisa de água e 
suplementação alimentar ou, ainda, se está com 
algum sintoma anormal.
 
A cada ano, vemos novidades mais avançadas nas feiras e exposições 
agropecuárias, e o uso de robôs tem se tornado uma realidade para o nosso setor. 
É o futuro no campo!
 módulo 2 i Tecnologias em hardware disponíveis para o agro 10
aula 1 | Internet das Coisas, sensores e robótica
Agora que você já tem novas informações sobre as tecnologias 
disponíveis para o setor agropecuário, pense em como pode utilizar esses 
recursos na sua área. Faça uma lista de suas ideias e escreva aqui.
Registre suas ideias
Atenção! Lembre-se de salvar a apostila em seu computador!
 módulo 2 i Tecnologias em hardware disponíveis para o agro 11
aula 1 | Internet das Coisas, sensores e robótica
São muitas as tecnologias disponíveis para o agro, e é sempre 
interessante pensar em como você pode utilizá-las na sua produção. 
Você pode aproveitar o conhecimento adquirido no curso para colocar em 
prática algumas dessas tecnologias que listou!
Veja, a seguir, um exemplo da utilização de robôs na produção de suínos.
A APlIcAçãO DE RObôS NO cAmPO 
A aplicação de robôs também pode ser visualizada em granjas de suíno. 
Em Águas Frias, cidade do interior do Rio Grande do Sul, já é possível 
verificar fazendas que apresentam a tecnologia de alimentação 
automatizada. Atividades rotineiras como colocar ração nos cochos 
podem ser feitas totalmente pelos robôs, o que diminui os custos com 
mão de obra, o tempo gasto e o desperdício, por exemplo, e assim buscam 
a eficiência alimentar com o despejo correto da quantidade de que os 
animais das baias necessitam.
Na prática
 módulo 2 i Tecnologias em hardware disponíveis para o agro 12
aula 1 | Internet das Coisas, sensores e robótica
Quanta novidade a tecnologia pode proporcionar para o setor agropecuário, não é 
mesmo? Mas e sobre impressão 3D? Você conhece algum uso dela no campo? 
É o que veremos agora. Siga em frente! 
MANUFATURA DIGITAL COM 
IMPRESSÃO 3D E NOVOS MATERIAIS
Você sabia que a impressão 3D já vem sendo utilizada em vários setores? No 
setor agropecuário não é diferente! Marcos andou lendo sobre o uso dessa 
tecnologia e vai nos contar um pouco. Acompanhe:
Estive estudando algumas pesquisas que apontam para a 
possibilidade de criação de novos materiais com a utilização 
das impressoras 3D, como alimentos, por exemplo! Isso é muito 
interessante, não é? Mas ainda está muito distante de se tornar 
uma realidade amplamente divulgada e utilizada. Enquanto 
isso, a tecnologia da impressão 3D pode ser empregada pelo 
agro para a impressão de peças de máquinas e equipamentos, 
por exemplo.
Utilizar a tecnologia de impressão 3D pode 
gerar vantagens financeiras e estratégicas 
para a produção. Entre essas vantagens 
está a possibilidade de repor de forma mais 
ágil as peças e a manutenção de máquinas, 
em especial para produtos cujas linhas de 
produção não existam mais no mercado.módulo 2 i Tecnologias em hardware disponíveis para o agro 13
aula 1 | Internet das Coisas, sensores e robótica
Vamos ver mais algumas formas de utilizar a impressão 3D na nossa produção? 
Confira:
Se uma fazenda puder imprimir a peça de um trator que 
acabou de estragar, a produção não precisará parar até a 
ida à cidade para a nova compra.
O custo de imprimir a peça pode ser menor do que ir até 
uma loja na cidade para comprar ou mesmo esperar as 
entregas de compras pela internet.
Na pecuária, a utilização de robôs pode beneficiar não 
só o processo de Na pecuária, a impressão 3D pode ser 
empregada na produção de próteses para animais, cochos, 
comedouros e bebedouros.
A tecnologia pode ser aplicada na impressão de caixas 
de transporte, peças para irrigação e diversas máquinas 
existentes em uma propriedade rural.
São muitos os usos e as vantagens na utilização dessa tecnologia, você não acha? 
E já pensou em empregar drones na sua produção? Siga em frente e saiba como 
fazer isso.
 módulo 2 i Tecnologias em hardware disponíveis para o agro 14
aula 2 | Drones e satélites utilizados no acompanhamento da produção
Drones E SUA UTILIzAÇÃO 
NA AGROPECUÁRIA
Os drones eram inicialmente utilizados somente para fins militares, mas hoje 
assumem inúmeras funções, que vão desde o registro de fotografias e filmagens com 
câmeras, o imageamento por meio de sensores multiespectrais e a pulverização, 
até o transporte de pequenas cargas em distâncias reduzidas. Você já deve ter visto 
algum deles voando por aí, não é? Ele faz um barulho que lembra bem um zangão.
Os veículos aéreos não tripulados (VANTs) podem ou não ser controlados 
remotamente. Alguns desses equipamentos, de modelos mais sofisticados, recebem 
uma carga de informações e podem executar suas tarefas de forma autônoma. 
No entanto, há também aqueles que sempre requerem um piloto, que, por meio de 
controle remoto, comanda as ações do drone. 
 módulo 2 i Tecnologias em hardware disponíveis para o agro 15
aula 2 | Drones e satélites utilizados no acompanhamento da produção
Para comandar um drone, é necessário estar sempre atento, vendo o equipamento 
no céu ou tendo a correta noção de onde ele se encontra apenas pela visualização 
de sua câmera, acoplada ao controle remoto via aparelho celular ou monitor próprio.
Agora, vamos falar sobre o uso desses equipamentos no setor agropecuário! 
O conteúdo a seguir está no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), 
em formato de vídeo.
Se você estiver conectado à internet e quiser assisti-lo, clique no ícone acima
Uso de drones na agropecuária
O uso de drones na agropecuária vem crescendo ano após ano, destacando o setor no uso 
dessa tecnologia. Vamos falar agora sobre como os drones podem ser utilizados no agro!
Se você tiver um drone na propriedade, com uma câmera de boa 
resolução, poderá fazer o acompanhamento das suas lavouras e 
pastagens.
http://Senar-Na_Agro_Digital_Roterio_M2_A2_Video01
https://vimeo.com/dotgroup/review/527313828/36c4035531
 módulo 2 i Tecnologias em hardware disponíveis para o agro 16
aula 2 | Drones e satélites utilizados no acompanhamento da produção
Dessa forma, é possível perceber se existem plantas invasoras, pragas 
e doenças, sem a necessidade de caminhar por toda a propriedade.
Com o uso de drones, o produtor rural tem mais facilidade para 
visualizar o que está acontecendo nas suas lavouras e pastagens do 
que se ele percorresse a propriedade de carro ou a pé.
A tecnologia dos drones significa uma economia de tempo para 
realizar algumas tarefas. Esse é um benefício considerável, que ajuda 
a evitar prejuízos e contribui para o aumento da produtividade!
Os drones ainda podem ser utilizados em outras tarefas nas fazendas. 
As imagens obtidas pelos drones podem auxiliar os produtores na 
contagem de animais.Também é possível utilizar as imagens para 
garantir a segurança da propriedade.
Nas negociações de fazendas, existe a possibilidade de que um 
corretor, ou até mesmo o produtor rural, mostrem as áreas da 
propriedade através das imagens captadas pelo drone.
Os drones também podem auxiliar na detecção e combate a incêndios 
no meio rural. Os equipamentos podem ser utilizados ainda para 
localizar fontes de água para controle desses eventos, além de facilitar 
o trabalho de abertura de vias de acesso ao local.
 módulo 2 i Tecnologias em hardware disponíveis para o agro 17
aula 2 | Drones e satélites utilizados no acompanhamento da produção
Por meio do imageamento com sensores multiespectrais, capazes de 
detectar sinais visíveis e invisíveis ao olho humano, os drones geram 
informações precisas e detalhadas sobre estimativa de produção, 
vigor vegetativo das plantas, falhas de plantio, umidade, manchas 
(reboleiras) com ataque de doenças, entre outras.
Os drones também podem servir para espalhar defensivos agrícolas 
nas lavouras e pastagens. Já existem produtores rurais utilizando 
serviços de pulverização por drone e muitos estudos estão sendo 
feitos sobre a viabilidade da substituição dos atuais pulverizadores de 
arrasto ou autopropelidos pelos drones.
Entre as vantagens está a necessidade de menor quantidade de 
defensivos, uma vez que, ao contrário dos equipamentos atuais, os 
drones conseguem pulverizar somente os locais onde foi detectada a 
praga ou planta daninha a ser combatida.
Porém o uso do equipamento ainda tem algumas desvantagens, 
como a questão das baterias. E um dos principais desafios é 
a disponibilidade de pessoas capacitadas para pilotar e fazer 
manutenção nesses equipamentos.
A utilização de novas tecnologias é muito interessante para a sua 
produção e os drones representam vantagens importantes para o 
agro!
De forma geral, os drones envolvem custo relativamente baixo e podem 
desempenhar diversas funções na fazenda, variando de acordo com o modelo e 
as tecnologias embarcadas. Por isso, veremos cada vez mais essa tecnologia nas 
fazendas brasileiras, e você precisará estar capacitado para lidar com ela. Assim, 
siga em frente nos seus estudos! 
 módulo 2 i Tecnologias em hardware disponíveis para o agro 18
aula 2 | Drones e satélites utilizados no acompanhamento da produção
O QUE SÃO SATÉLITES E 
COMO PODEM SER UTILIzADOS 
NA AGROPECUÁRIA 
 
Como você já deve ter visto, o uso de imagens de satélites não é uma tecnologia 
nova e já tem sido feito em larga escala e em inúmeras aplicações. As imagens 
de satélite são obtidas por meio de sensores muito sofisticados, que as captam 
com aspectos que o olho humano não consegue diferenciar, e são utilizadas 
amplamente em monitoramentos de áreas rurais e urbanas. Acompanhe!
 
Na captação de imagens por satélite, o que se tem 
é um número que representa determinado tipo de 
informação coletada. As diferenciações são feitas 
a partir do estudo minucioso do que está sendo 
representado por cada tipo de número registrado. 
Assim, são formadas as imagens como vemos em 
software como o Google Earth e demais sistemas 
desse tipo. 
Os dados de satélite ajudam na ação em questões 
localizadas, como irrigação e fertilização, 
permitindo o monitoramento de atividades 
agrícolas, visando maximizar a eficiência e a 
redução dos custos. 
 módulo 2 i Tecnologias em hardware disponíveis para o agro 19
aula 2 | Drones e satélites utilizados no acompanhamento da produção
Até pouco tempo atrás, essa tecnologia não era 
acessível a todos devido a seu alto custo, pois 
grandes empresas de tecnologia enviavam os 
satélites e cobravam um valor muito alto pela 
disponibilidade das imagens. Além disso, há falta 
de pessoas habilitadas para o reconhecimento e o 
manuseio dessas imagens. 
Atualmente, devido ao avanço tecnológico e à 
diminuição do valor do envio dos satélites, as 
imagens tratadas estão mais disponíveis. No 
entanto, a mão de obra continua com custo alto, 
pois é necessária muita capacitação para esse 
tipo de tecnologia, bem como para a 
disponibilização efetiva no campo, nas 
chamadas fazendas inteligentes.
E então? Achou interessanteconhecer como funcionam as imagens por satélite? 
Também é importante que você entenda as principais diferenças e utilidades das 
imagens coletadas por meio de drones e satélites. Veja só: 
 
Drones
As coletas de imagens por drones podem ser feitas a qualquer 
momento (exceto em dias de chuva), bastando o produtor rural 
adquirir o equipamento e se capacitar em um curso do Senar, 
por exemplo.
Satélites
Já as imagens de satélite estão disponíveis em intervalos de, 
no mínimo, cinco dias, necessitando de processamento por 
profissionais qualificados e demandando um certo tempo para serem 
disponibilizadas.
 módulo 2 i Tecnologias em hardware disponíveis para o agro 20
aula 2 | Drones e satélites utilizados no acompanhamento da produção
Uma das vantagens do uso de imagens de satélite, em relação às obtidas 
por drones, é a possibilidade de estudo histórico de uma determinada área 
agropecuária. As imagens coletadas ao longo do tempo ficam disponíveis em 
grandes bancos de dados, e profissionais capacitados podem elaborar estudos 
com base em vários anos, gerando informações estratégicas, como o histórico de 
culturas, épocas de plantio e colheita etc. 
Nossa! Quanta novidade para a gente aprender, não é mesmo? 
Mas eu estou gostando muito de conhecer mais toda essa 
tecnologia. Acho que ela vai nos ajudar bastante no campo! 
Você concorda comigo?
Conclusão do módulo
No estudo deste módulo, você conheceu 
algumas tecnologias em hardware que estão 
disponíveis para o uso no setor agropecuário, 
assim como a Internet das Coisas, ou IoT, e a 
comunicação M2M. Também aprendeu sobre 
máquinas autônomas e robôs que otimizam 
a produção no setor e viu como a impressão 
3D pode facilitar a vida na zona rural, do 
mesmo modo que conheceu como utilizar 
drones e imagens de satélite para melhorar a 
produtividade na sua fazenda. 
 módulo 2 i Tecnologias em hardware disponíveis para o agro 21
módulo 2 | mapa mental
Vamos recapitular alguns pontos importantes vistos durante o módulo 2 para que 
você possa realizar as atividades com mais segurança? Acompanhe!
O mapa mental a seguir está disponível no seu Ambiente Virtual de 
Aprendizagem (AVA), em formato interativo! Acesse e desfrute do 
conteúdo de um jeito mais dinâmico e interessante. 
Se você estiver conectado à internet e quiser ir direto para página 
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 módulo 2 i Tecnologias em hardware disponíveis para o agro 22
módulo 2 | mapa mental
Aula 1 - Internet das Coisas, sensores e robótica
Internet das Coisas (IoT)
Objetos conectados em rede transmitindo dados.
Geram informações para as tomadas de decisões. 
M2M ( Machine to Machine )
Comunicação entre máquinas. 
Máquinas autônomas e 
robôs na produção
Na agricultura: máquinas 
colhedoras robotizadas.
Na pecuária: robôs que 
fazem a ordenha.
Manufatura digital 
com impressão 3D 
e novos materiais 
Reposição de peças para 
manutenção de máquinas.
Produção de próteses para 
animais, cochos, caixas de 
transporte e peças para irrigação.
 módulo 2 i Tecnologias em hardware disponíveis para o agro 23
módulo 2 | mapa mental
Aula 2 - Drones e satélites utilizados no acompanhamento da produção
Drone: veículo aéreo
não tripulado (VANT).
Drones podem ser 
controlados remotamente. 
Com câmera de boa resolução, 
faz contagem de animais e 
melhora a segurança da fazenda.
Imagens de satélites: 
monitoramento de 
áreas rurais e urbanas.
Contribuem obtendo 
informações que 
impactam a irrigação, a 
fertilização e o 
monitoramento de 
atividades agrícolas. 
A seguir você poderá analisar as questões da Atividade de aprendizagem do 
módulo 2. Boa leitura!
 módulo 2 i Tecnologias em hardware disponíveis para o agro 24
AtividAdes de AprendizAgem | módulo 2
Atividades de aprendizagem 
Módulo 2
Antes de seguir adiante e começar os estudos do módulo 3, você deverá 
responder à atividade de aprendizagem no AVA. 
As respostas devem ser enviadas obrigatoriamente por lá. Dessa forma, 
você terá um feedback confirmando se você respondeu corretamente ou se 
deverá tentar novamente. Depois da segunda tentativa, a resposta correta será 
apresentada.
O próximo módulo só será liberado após a conclusão dessa atividade 
dentro do AVA.
Se você estiver conectado à internet e quiser ir direto para página do 
Portal EAD do Senar, clique no ícone ao lado.
Leia as perguntas com bastante calma e atenção, então analise a informação 
apresentada em cada alternativa. Assim, caso precise, poderá rever o conteúdo 
estudado. Agora, vamos às questões:
http://ead.senar.org.br/
 módulo 2 i Tecnologias em hardware disponíveis para o agro 25
AtividAdes de AprendizAgem | módulo 2
1. Enunciado
Em uma feira de tecnologias para o agro, Renata resolveu apresentar no primeiro dia de 
exposições um vídeo exemplificando um tipo de conexão IoT. Qual das opções a seguir 
representa uma situação que poderia ser exposta por Renata?
(A) Um notebook conectado à internet com acesso a um site de pesquisa padrão.
(B) Um smartphone acessando a rede 4G, enviando e-mail para um grupo de pessoas avisando de um encontro de estudos sobre agropecuária digital.
(C) Um sensor em uma colhedora, coletando dados da quantidade colhida no momento e transmitindo esses dados para o smartphone do produtor.
(D) Nenhuma das opções anteriores.
 módulo 2 i Tecnologias em hardware disponíveis para o agro 26
AtividAdes de AprendizAgem | módulo 2
2. Enunciado
Em um bate-papo descontraído, Fábio, Renata e Marcos discutiam sobre inovações 
tecnológicas no setor agro. Fábio e Renata reforçavam que a utilização de robôs 
na agropecuária poderia ser relacionada ao uso da Internet das Coisas (IoT), e 
Marcos dizia que esse não era um exemplo real e que não fazia sentido para o setor. 
Analisando a situação desse bate-papo, você considera que Fábio e Renata estão 
corretos ao apresentar esse exemplo de IoT? 
(A) Sim, pois dependem da internet para enviar e receber dados e informações, além de executar tarefas automáticas com base nas informações em tempo real.
(B) Não. A robotização na agropecuária não tem relação com a IoT, pois este termo se refere apenas ao contexto do uso de máquinas de alto valor de aquisição ou ainda não disponíveis no mercado.
(C) Sim, mas somente nos casos em que o piloto do robô sabe programação computacional para receber os comandos via internet e programar o robô em tempo real.
(D) Não, mas isso poderá ser resolvido quando houver internet 5G em todas as fazendas do Brasil, pois é condição para que a conectividade exista e ligue as coisas em questão.
 módulo 2 i Tecnologias em hardware disponíveis para o agro 27
AtividAdes de AprendizAgem | módulo 2
3. Enunciado
No segundo dia de exposições na feira de tecnologias para o agro, Renata pesquisou 
com alguns parceiros do Senar como poderia exemplificar o uso de uma impressora 
3D, assim, conseguiria reforçar que esta já é uma realidade e que pode ser utilizada 
na agropecuária. Dessa forma, marque o item com exemplos que Renata poderia 
apresentar para reforçar o uso dessa tecnologia no setor atualmente.
(A) Impressão de peças de reposição para tratores e maquinários agrícolas, produção de fertilizantes e defensivos e impressão de caixas de transporte e peças para irrigação.
(B) Impressão de ferramentas de trabalho, de inimigos naturais das pragas que atacam as lavouras e de comida para os animais.
(C) Impressão de frutas e verduras para atender ao mercado consumidor, produção de cerca de arame farpado e impressão de caixas térmicas.
(D) Impressão de peças de reposição para tratores e maquinários agrícolas, produção de próteses para animais, comedouros e bebedouros e impressão de ferramentas de trabalho.
 módulo 2 i Tecnologias em hardware disponíveis para o agro 28
AtividAdes de AprendizAgem | módulo 2
4. Enunciado
Imagine a situação em que um produtor rural precise melhorar seus processos 
produtivos e, para isso, resolva procurartecnologias que o ajudem no monitoramento 
das lavouras, com a possibilidade de previsão de safra e antecipação de controle de 
pragas e doenças. Qual tecnologia você recomendaria a esse produtor?
(A) Coleta de amostras de solo e envio a um laboratório renomado. Em seguida, ele deverá solicitar a análise de um engenheiro agrônomo para a melhor decisão de fertilização.
(B)
Uso de VANTs (drones) para a coleta de imagens das lavouras com sensores que detectam 
anormalidades nas plantas. Será preciso capacitar o produtor e sua equipe para a análise de 
imagens ou contratar um serviço de consultoria.
(C) Aquisição de imagens de satélites, preferencialmente as mais caras do mercado, por serem as únicas que realmente detectam pragas e doenças nas lavouras.
(D) Aquisição de um servidor em nuvem para o armazenamento de imagens coletadas pelo celular, com o uso da Internet das Coisas para o reconhecimento das pragas e doenças das lavouras.
 módulo 2 i Tecnologias em hardware disponíveis para o agro 29
AtividAdes de AprendizAgem | módulo 2
5. Enunciado
Sabe-se que os satélites coletam informações úteis e atualizadas sobre os variados 
tipos de culturas e coberturas do solo. Qual das afirmações a seguir você usaria para 
explicar corretamente a um colega que também é produtor rural sobre essa tecnologia?
(A)
Os satélites e os drones trabalham juntos em prol do setor agropecuário, gerando informações 
importantes, como os mapas de integridade da cultura, e destacando as áreas que precisam de 
mais ou menos fertilizante.
(B) Essa tecnologia não é acessível a todos devido a seu elevado custo, pois grandes empresas de tecnologias enviam os satélites e cobram um valor muito alto pela disponibilidade das imagens.
(C) Os satélites ficam posicionados na Lua e em Marte, e transmitem, de lá, dados e informações sobre a Terra.
(D) Hoje, devido ao avanço tecnológico e à redução do custo de envio dos satélites, as imagens tratadas não estão mais disponíveis. 
 módulo 2 i Tecnologias em hardware disponíveis para o agro 30
AtividAdes de AprendizAgem | módulo 2
Parabéns, você chegou ao final deste módulo! 
 
Como você viu, as tecnologias estão revolucionando e facilitando a vida 
no setor agropecuário: são drones, imagens de satélite, Internet das 
Coisas, robótica... Enfim, muitas possibilidades de melhoria, e você está 
aprendendo mais sobre elas!
Continue seus estudos para aproveitar ainda mais todas essas possibilidades. 
Siga em frente!
Sucesso e até o próximo módulo!
A computAção 
utilizAdA NA
agropecuária 
digital
módulo 3
 módulo 3 i A computAção utilizAdA nA AgropecuáriA digitAl 2
INTRODUÇÃO | MóDUlO 3
Muito se ouve falar sobre a computação em referência ao uso de computadores, 
principalmente envolvendo linguagens de programação que geram softwares para 
o funcionamento desses aparelhos. No entanto, atualmente, a computação nos 
leva a pensar no funcionamento de muitos outros tipos de dispositivos e diversas 
formas de utilização. 
Neste módulo, você vai entender como as 
estruturas de comunicação e armazenamento 
de dados auxiliam no desenvolvimento de novas 
tecnologias para a agropecuária.
Agora vamos iniciar este módulo, analisando todas as informações que serão 
apresentadas. 
Bom estudo!
 módulo 3 i A computAção utilizAdA nA AgropecuáriA digitAl 3
aula 1 | Informações acessíveis com computação em nuvem
O que é cOMputAçãO eM NuveM
para o início da nossa conversa, é importante que 
você saiba a definição de computação em nuvem.
A computação em nuvem é uma tecnologia 
que permite o acesso a dados – que podem ser 
arquivos de texto, planilhas, imagens e também 
softwares – de maneira remota, por meio de um 
computador ou outros dispositivos que estejam 
conectados à internet. 
O termo computação em nuvem vem da expressão em inglês “cloud computing”.
 módulo 3 i A computAção utilizAdA nA AgropecuáriA digitAl 4
aula 1 | Informações acessíveis com computação em nuvem
Com o desenvolvimento de equipamentos cada 
vez mais modernos e conectados à rede, é possível 
armazenar uma grande quantidade de dados utilizando 
softwares específicos instalados em um computador 
ou equipamento com IoT, por exemplo. Uma vez 
armazenados, é possível acessar esses dados e processá-
los de qualquer lugar do mundo e a qualquer hora. Por 
isso é que se diz que o computador está nas nuvens.
para o funcionamento da computação em nuvem, não é necessário possuir 
equipamentos potentes, já que todas as tarefas são executadas em servidores 
remotos – o que aumenta a agilidade e a praticidade. essa característica permite, 
ainda, o compartilhamento de recursos por muitas pessoas e com serviços 
geralmente fáceis de usar.
Bem, que tal conhecer as vantagens da computação em nuvem para o seu 
negócio? então veja a seguir as dicas que preparamos para você!
A sigla “IoT” vem da expressão em inglês “Internet of Things”, que pode 
ser traduzida para “Internet das Coisas”.
 módulo 3 i A computAção utilizAdA nA AgropecuáriA digitAl 5
aula 1 | Informações acessíveis com computação em nuvem
você sabia que a computação em nuvem 
pode ajudar a melhorar vários processos 
administrativos e operacionais na sua 
propriedade rural?
essa tecnologia não é tão recente e facilita 
em muito a vida do produtor que opta por sua 
utilização. Sabe como?
Imagine que, no escritório da fazenda, um 
funcionário esteja realizando o lançamento 
das atividades do dia, como o plantio e a 
pulverização.
Se os computadores estiverem conectados 
à internet e houver um serviço de 
armazenamento de dados na nuvem, o 
funcionário poderá acompanhar essas 
informações de qualquer lugar.
Escritório
da Fazenda
O conteúdo a seguir está no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), 
em formato de vídeo.
Se você estiver conectado à internet e quiser assisti-lo, clique no ícone acima
https://vimeo.com/dotgroup/review/526278122/703dec136b
 módulo 3 i A computAção utilizAdA nA AgropecuáriA digitAl 6
aula 1 | Informações acessíveis com computação em nuvem
pode ser pelo smartphone, tablet ou notebook, 
de casa, na cidade ou durante uma viagem para 
qualquer lugar do mundo.
Isso é possível porque o armazenamento dos 
dados é realizado, ao mesmo tempo, em vários 
bancos de dados espalhados por diversos 
países.
Assim, mesmo que falte energia em 
algum desses locais, o acesso muda, 
automaticamente, para outro país. Desse 
modo, ele se torna garantido.
viu só como a computação em nuvem 
promove agilidade e inteligência?
Acesso garantido
Agilidade Inteligência
Gestão da propriedade rural
Melhores
resultados
ela automatiza processos e desenvolve novas 
práticas que trazem melhores resultados para o 
negócio rural.
e olha só! tanto a gestão da produção agrícola 
e pecuária quanto a gestão financeira das 
propriedades rurais podem dispor desses 
benefícios.
 módulo 3 i A computAção utilizAdA nA AgropecuáriA digitAl 7
aula 1 | Informações acessíveis com computação em nuvem
Os dispositivos tecnológicos coletam uma 
quantidade enorme de dados. e esses dados 
precisam ser armazenados e processados para 
que se possa extrair informações úteis que 
auxiliem na tomada de decisões.
então, se essas informações estiverem na 
nuvem, elas ficarão disponíveis de forma 
online, com segurança, em qualquer lugar e a 
qualquer momento.
Tecnologia no seu negócio!
São muitas vantagens, não é mesmo? Já 
pensou em aplicar essa tecnologia no seu 
negócio? Fica a dica!
então, assim, terminamos a primeira aula do estudo. continue seguindo em frente 
para conferir algumas informações sobre a segurança dos dados e por que é 
importante protegê-los.
vamos lá?
 módulo 3 i A computAção utilizAdA nA AgropecuáriA digitAl 8
aula 2 | Segurança dos dados do campo e proteção da privacidade
cONceItOS De SegurANçA 
DA INFOrMAçãO
com todas as inovações tecnológicas digitais já disponíveis e que você está 
conhecendo neste curso, é preciso que haja uma garantia de que os dados e as 
informações das pessoas e empresasestejam protegidos, certo?
 módulo 3 i A computAção utilizAdA nA AgropecuáriA digitAl 9
aula 2 | Segurança dos dados do campo e proteção da privacidade
Imagine a seguinte situação:
um produtor rural decide investir em soluções 
tecnológicas para a quantificação de ração em 
granjas ou na agricultura de precisão para aplicar 
fertilizantes nas quantidades e locais adequados 
da lavoura. entretanto, ele precisa tomar cuidado 
para que não tenha os seus dados coletados 
roubados ou que a própria infraestrutura de rede 
seja vulnerável e sofra instabilidades no processo 
produtivo.
para garantir a proteção dos dados, existem uma série de regras e padrões 
internacionais de segurança da informação. esses padrões internacionais são 
baseados em 6 atributos.
conheça a seguir as regras e padrões internacionais de segurança da informação:
No trecho “padrões internacionais” nos referimos à ISO/IEC 17799:2005.
 módulo 3 i A computAção utilizAdA nA AgropecuáriA digitAl 10
aula 2 | Segurança dos dados do campo e proteção da privacidade
O conteúdo deste infográfico está disponível no seu Ambiente 
Virtual de Aprendizagem (AVA), em formato interativo! Acesse e 
desfrute desse material de um jeito mais dinâmico e interessante.
Se você estiver conectado à internet e quiser ir direto para página 
do Portal EAD do Senar, clique no ícone acima.
Regras e padrões internacionais
de segurança da informação
01 02 03 04 05 06
ConfidenCialidade
Limitação do acesso 
à informação 
somente às entidades 
legítimas, ou seja, 
àquelas autorizadas 
pelo proprietário da 
informação.
integridade
Garantia de que 
a informação 
manipulada mantenha 
todas as características 
originais estabelecidas 
pelo proprietário da 
informação.
disponibilidade 
Garantia de que a 
informação esteja 
sempre disponível 
para aqueles usuários 
autorizados pelo 
proprietário da 
informação. 
autentiCidade 
Garantia de que 
a informação é 
proveniente da fonte 
anunciada e que não 
foi alvo de mutações 
ao longo de um 
processo.
irretratabilidade 
Garantia da 
impossibilidade 
de negar a autoria 
em relação a 
uma transação 
anteriormente feita.
Conformidade
Garantia de que o 
sistema deve seguir 
as leis e regulamentos 
associados a proteção 
dos dados
 módulo 3 i A computAção utilizAdA nA AgropecuáriA digitAl 11
aula 2 | Segurança dos dados do campo e proteção da privacidade
com o uso cada vez mais frequente de 
dispositivos conectados à internet, como 
smartphones, tablets e computadores, o acesso 
a inúmeras informações tem se tornado 
cada vez mais fácil. por isso, atualmente, são 
utilizados métodos de avaliação da segurança da 
informação baseados no valor que essa possui, 
fazendo-se uso dos pilares tecnologia, pessoas 
e processos, além de uma metodologia para a 
mensuração de cada um desses pilares.
O valor da informação
Quando o valor da informação 
é reconhecido pelos tomadores 
de decisão, maiores esforços são 
empregados para a manutenção da 
confiabilidade e proteção dos dados.
Com toda essa análise, é possível verificar o valor de cada tipo de informação e, 
assim, definir os requisitos de sua proteção.
 módulo 3 i A computAção utilizAdA nA AgropecuáriA digitAl 12
aula 2 | Segurança dos dados do campo e proteção da privacidade
No agro, a segurança dos dados é necessária 
tanto para a garantia da privacidade de cada 
produtor rural quanto para a segurança nacional. 
Você deve estar se perguntando: mas, afinal de 
contas, qual é a razão disso? 
é que o setor agropecuário do Brasil tem sido 
observado por todo o mundo. Assim, os dados e 
informações a respeito da nossa produção podem 
ser utilizados para previsões de safra e, desse 
modo, para a oferta de produtos agropecuários.
Importância da proteção de privacidade 
dos dados no setor agro
Outra preocupação surge com a manutenção da integridade dos dados, uma 
vez que, como você já viu, uma série de dados estratégicos são gerados e 
armazenados – tanto localmente quanto em nuvem. com a falta de segurança, 
esses dados podem sofrer alterações ou até mesmo perdas.
A preocupação com a segurança dos dados do setor 
agro reflete a necessidade de uso das informações em 
benefício do próprio setor, resguardando a privacidade 
dos produtores rurais e de seus negócios.
Você chegou ao final desta segunda aula. Siga em frente e descubra um pouco sobre 
as diferentes formas de viabilizar a comunicação com as tecnologias existentes.
 módulo 3 i A computAção utilizAdA nA AgropecuáriA digitAl 13
aula 3 | Comunicação de dados no campo: 4G, 5G e outras tecnologias
cONectIvIDADe e tecNOlOgIAS 
De trANSMISSãO SeM FIO
No meio urbano, as atividades de trabalho e lazer estão quase que totalmente 
integradas e conectadas à internet. 
No campo, “estar online” ainda não é realidade para grande parte da população 
rural – como aponta o último censo Agropecuário do Instituto Brasileiro 
de Geografia e Estatística – IBGE (2017), que mostra que mais de 70% das 
propriedades rurais não possuem conexão. 
A internet nos estabelecimentos rurais geralmente chega via conexão por rádio 
ou satélite, porém, a infraestrutura ainda não é a ideal para receber esse tipo de 
serviço.
 módulo 3 i A computAção utilizAdA nA AgropecuáriA digitAl 14
aula 3 | Comunicação de dados no campo: 4G, 5G e outras tecnologias
por esse motivo, muitos produtores rurais 
dependem do acesso via internet móvel para 
comunicação e gerenciamento de seus negócios. 
Mas já adiantamos que muitos esforços estão 
sendo direcionados para aumentar a conectividade 
no meio rural por meio de incentivos e projetos 
públicos e privados, pois o setor agropecuário e o 
avanço das tecnologias digitais no campo estão 
em forte crescimento. 
A palavra “conectado” remete, simplesmente, a “estar ligado”. No entanto, o 
termo conectividade se refere a uma ligação por meio de tecnologias para 
a coleta ou transmissão de dados. A conectividade pode ser feita tanto 
por meios físicos, ou seja, por cabos e fios, como de forma sem fio – ou 
wireless, em inglês. Esse tipo de infraestrutura permite a comunicação 
e transmissão de dados por tecnologias como radiofrequência, 
infravermelho, wi-fi e bluetooth, por exemplo. Interessante, não acha?
Você sabia?
A conectividade, principalmente na sua versão sem fio, é muito importante e 
necessária para a maioria das novas tecnologias, que demandam cada vez mais a 
coleta e transmissão de dados entre dispositivos e uma conexão à internet. então, 
vamos conhecer alguns tipos de conexões existentes? Assim, você poderá analisar 
as diversas possibilidades e refletir qual tipo é o ideal para investir.
 módulo 3 i A computAção utilizAdA nA AgropecuáriA digitAl 15
aula 3 | Comunicação de dados no campo: 4G, 5G e outras tecnologias
para nos apoiar com essas informações, contaremos com a ajuda da renata que, 
no mapeamento de perfil, foi considerada uma conhecedora das tecnologias e 
inovações do agro e poderá nos passar mais detalhes sobre esse assunto.
Olá! No infográfico a seguir são apresentadas algumas 
tecnologias importantes para a telefonia móvel – 
principalmente nas áreas rurais, que possuem limitações 
de outras tecnologias. Acompanhe cada um dos elementos 
a seguir!
O conteúdo deste infográfico está disponível no seu Ambiente 
Virtual de Aprendizagem (AVA), em formato interativo! Acesse e 
desfrute desse material de um jeito mais dinâmico e interessante.
Se você estiver conectado à internet e quiser ir direto para página 
do Portal EAD do Senar, clique no ícone acima.
 módulo 3 i A computAção utilizAdA nA AgropecuáriA digitAl 16
aula 3 | Comunicação de dados no campo: 4G, 5G e outras tecnologias
teCnologia 3g
É a mais antiga e alcança uma 
velocidade máxima de 7 Mbps.
agropecuária 4.0
teCnologia 5g
Está sendo testada no Brasil e oferece 
taxas de velocidade de conexão bem 
mais altas do que a 4G.
teCnologia lora
É uma tecnologia que 
utiliza a radiofrequência 
para a transmissão de 
dados. Ela é bastante 
utilizada em