EF_9ºano_4ªsemana

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SEMANA 4
PRÁTICAS DE LINGUAGEM: 
Produção de texto.
OBJETO (S) DE CONHECIMENTO:
Relação entre textos.
HABILIDADE(S):
(EF89LP36) Parodiar poemas conhecidos da literatura e criar textos em versos (como poemas 
concretos, ciberpoemas, haicais, liras, microrroteiros, lambe-lambes e outros tipos de poemas), 
explorando o uso de recursos sonoros e semânticos (como figuras de linguagem e jogos de pala-
vras) e visuais (como relações entre imagem e texto verbal e distribuição da mancha gráfica), de 
forma a propiciar diferentes efeitos de sentido.
CONTEÚDOS RELACIONADOS: 
Produção de Poemas. Figuras de linguagem.
TEMA: Poema 
Prezado (a) estudante! 
Nesta semana, você vai reconhecer as características estruturais, linguísticas e multissemióticas de 
um dado poema. Além disso, vai identificar diferentes recursos sonoros, semânticos e visuais na pro-
dução de um poema. 
RECAPITULANDO 
O poema é um gênero textual que se constrói não apenas com ideias e sentimentos, mas também por 
meio do emprego do verso e seus recursos musicais – a sonoridade e o ritmo das palavras -, da função 
poética da linguagem e de palavras com sentido conotativo. 
A melodia que caracteriza o verso é resultado de alguns recursos presentes na poesia de todos os tem-
pos. Os mais importantes são: a métrica, o ritmo, a rima, a aliteração e a assonância.
Fonte: CEREJA, Willian Roberto; MAGALHÃES, Thereza Cochar. Português: linguagens: literatura, produção de texto e gramática, 
volume 1. 3. ed. rev. e ampl. – São Paulo: Atual. 1999, p. 59-62
Saiba mais…
Poema. Disponível em: <https://brasilescola.uol.com.br/literatura/o-poema-caracteristicas-
-especificas.htm>. Acesso em: 19 jan. 2021.
ATIVIDADES
Leia este poema para responder às questões de 1 a 3.
A onda
a onda anda
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aonde anda
 a onda?
a onda ainda
ainda onda
ainda anda
 aonde?
aonde?
a onda a onda 
(Manuel Bandeira. Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro. Nova Aguilar. 1983. p. 354.)
1. O poema de Manuel Bandeira tematiza o movimento da onda, e todo ele, como forma, busca 
reforçar o conteúdo pelo emprego de recursos visuais e musicais. Que relação mantém o ritmo do 
poema com o movimento da onda?
2. Destaque do poema exemplos de aliteração, de assonância e de paronomásia.
3. (DEDALUS – 2019) A palavra que serve de base para as variações sonoras: 
a) Anda. 
b) Onda. 
c) Aonde. 
d) Ainda. 
4. Há, a seguir, alguns versos de poemas. Crie, livremente, um ou mais versos, completando-os. 
Tente manter o ritmo presente no verso inicial, se possível, e procure completar cada verso com 
uma ideia inesperada. 
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• A noite não adormece (Conceição Evaristo).
• Faça sol ou faça tempestade (Adão Ventura).
• Criei com meu sangue meus quilombos (Luiz Silva, Cuti).
• Há uma dor aqui (Nina Rizzi).
• Agora o tempo é um (Elé Semog). 
DESPEDIDA 
Caríssimo (a) estudante,
Ao estudar, você constrói um mundo de possibilidades. Assim, estude com a certeza de que seu esforço 
e dedicação resultarão em grandes conquistas.