Buscar

Avaliação 2 - Biogeografia

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 5 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

1. Na natureza pode ocorrer de uma população (conjunto de organismos de uma mesma 
espécie) ser separada por algum tipo de barreira física, como ilhas, vales e serras. 
Sob essa condição, a população isolada pode desenvolver uma variabilidade 
genética, originando uma nova espécie. Exemplos disso são as espécies de animais 
encontrados nas ilhas de Galápagos. Esse caso se refere a que processo? 
 a) Evolução das eras geológicas. 
 b) Domínios morfoclimáticos. 
 c) Isolamento genético e geográfico. 
 d) Reinos biogeográficos. 
 
2. O surgimento da fotossíntese e a oxigenação da água dos mares rasos foram o 
trampolim para o surgimento de outro processo de obtenção de energia ? a 
respiração. Analise as sentenças a seguir: 
 
I- A oxigenação da água dos mares foi um passo fundamental para a vida na Terra. 
II- Havia dois tipos de organismos nos oceanos primitivos: os autótrofos, como as 
cianofícias, e os heterótrofos, subdividos em dois grupos: os anaeróbicos (seres que 
obtinham sua energia por meio da fermentação) e aeróbicos (seres que obtinham 
energia pela respiração). 
III- Desde o surgimento da fotossíntese em diante, há cerca de 2 bilhões de anos até a 
transição do período Pré-Cambriano para o Paleozoico, o planeta presenciou uma 
significativa expansão de seres aeróbicos. 
IV- Na era Mesozoica, a concentração de oxigênio equivalia a 1 centésimo da atual, 
mas foi o bastante para a explosão populacional que ocorreu naquele período. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e IV estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
3. A evolução das espécies foi explicada cientificamente por Charles Darwin em 1958, 
que partia do pressuposto de que a evolução ocorria pela seleção natural das espécies 
ao meio ambiente. Essa teoria evoluiu, compreendendo novas maneiras de explicar 
as adaptações e as evoluções dos seres vivos. Sobre a evolução das espécies, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Há um consenso na ciência moderna de que a teoria darwinista explica como 
uma nova espécie surge, tornando-a inquestionável. 
( ) A teoria da evolução das espécies tem com finalidade explicar o surgimento e 
perpetuação dos seres do planeta. 
( ) A linha neodarwinista também denominada de teoria sintética da evolução. Esta 
linha substituiu as ideias de Darwin por conceitos modernos apoiados na Biologia 
Molecular. 
( ) Segundo o mecanismo de seleção natural introduzido por Darwin, a espécie que 
não consegue transmitir as variações genéticas, ainda pode manter a linhagem futura 
e perpetuar a espécie. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QklEMDU2Mw==&action2=R0VEMDM=&action3=NjcwNDQ1&action4=MjAyMS8x&prova=Mjk4NzY4Njc=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QklEMDU2Mw==&action2=R0VEMDM=&action3=NjcwNDQ1&action4=MjAyMS8x&prova=Mjk4NzY4Njc=#questao_2%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QklEMDU2Mw==&action2=R0VEMDM=&action3=NjcwNDQ1&action4=MjAyMS8x&prova=Mjk4NzY4Njc=#questao_3%20aria-label=
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - F. 
 b) V - F - V - F. 
 c) F - V - F - V. 
 d) V - V - V - F. 
 
4. A terceira linha de pensamento sobre o aparecimento da vida na terra é a Geração 
Espontânea, uma ideia que durou por quase 2 mil anos. Analise as seguintes 
sentenças: 
 
I- A geração espontânea garantia que a vida podia surgir da matéria inanimada. 
II- Ela apoiava-se apenas na observação e tirava conclusões apressadas, conjugadas 
com uma fertilíssima imaginação, movida, sobretudo, pela superstição e pela pressão 
da Inquisição. 
III- Aristóteles (384-322) talvez tenha sido o primeiro pensador a dar peso para a 
ideia. Para ele, a matéria continha uma força sobrenatural, uma capacidade inerente a 
ela, que chamou de princípio ativo. 
IV- Essa força sobrenatural não podia criar a vida sob certas condições. Por exemplo, 
o princípio ativo explicava porque um ovo de galinha só gerava um pintinho. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
5. De acordo com Solé-Cava (2012), diretor do Instituto de Biologia da Universidade 
Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Charles Darwin percebeu que uma parte relevante 
da variação observada dentro de cada espécie era devido à herança. A característica 
morfológica benéfica de determinado grupo de animais faz com que a população 
destes indivíduos aumente, pois os animais vão morrer menos e terão mais filhotes. 
Dessa forma, com o tempo, aquela característica selecionada vai crescer em 
frequência total. Sobre o princípio chamado por Darwin de seleção natural, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 
FONTE: SOLÉ-CAVA, A. Teoria evolutiva de Charles Darwin permanece atual 
depois de 150 anos. 2012. Disponível em: 
http://redeglobo.globo.com/globociencia/noticia/2012/01/teoria-evolutiva-de-
charles-darwin-permanece-atual-depois-de-150-anos.html. Acesso em: 24 out. 2018. 
 a) A teoria darwinista, apoiada no conceito de seleção natural, considera que alguns 
indivíduos estão mais bem preparados que outros para enfrentar fatores 
limitantes. 
 b) O darwinismo explica o surgimento de novas espécies, a partir da aplicação dos 
conhecimentos da genética, que propiciou a explicação deste mecanismo. 
 c) A teoria darwinista, apoiada no conceito da genética, atua em conjunto com a 
seleção natural e o mecanismo da mutação é essencial. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QklEMDU2Mw==&action2=R0VEMDM=&action3=NjcwNDQ1&action4=MjAyMS8x&prova=Mjk4NzY4Njc=#questao_4%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QklEMDU2Mw==&action2=R0VEMDM=&action3=NjcwNDQ1&action4=MjAyMS8x&prova=Mjk4NzY4Njc=#questao_5%20aria-label=
 d) As ideias de Darwin, que originaram o conceito de seleção natural, foram 
embasadas cientificamente, razão pela qual serviu de modelo para o 
desenvolvimento da Biologia. 
 
6. Ao longo do tempo, os seres vivos passaram por mudanças genéticas e adaptações 
para sobreviverem. Um dos fatores físicos que condicionaram adaptações nos seres 
vivos foi a mudança do clima. Assim, é necessário conhecermos o clima do passado, 
que tem sido compreendido pelos cientistas através de inúmeras técnicas, como os 
fósseis, anéis de crescimento de tronco de árvores e formas de relevo. Sobre essas 
técnicas, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A fossilização resulta da ação combinada de processos físicos, químicos e 
biológicos. Fósseis, restos ou vestígios de animais e vegetais preservados em rochas 
são importantes para conhecer o clima passado, pois podem indicar as condições do 
clima como costumava ser. 
II- Anéis de crescimento de árvores possibilitam a identificação de variações 
climáticas locais e globais, inclusive do passado. A simetria da espessura dos anéis é 
um padrão deste indicador, assim como a pouca sensibilidade à disponibilidade de 
água, luz e nutrientes. 
III- Depósitos sedimentares são indicadores das características do clima passado. Um 
exemplo são estudos de rochas sedimentares formadas durante as idades glaciais, 
pois sua análise permite estudar as mudanças climáticas globais do passado da Terra. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) As sentenças II e III estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
7. As formas de dispersão das espécies podem ser temporárias, como as migrações 
sazonais ou definitivas.Diversos fatores podem levar uma população a emigrar, 
como: escassez de alimento, superpopulação, competição com outras espécies etc. 
Além disso, podem ser controladas pelas estações do ano ou fases da lua. Um 
exemplo de dispersão na América do Sul é da garça-vaqueira. Algumas destas aves, 
encontradas apenas na África e na Europa, atravessam o Oceano Atlântico e 
chegaram no continente americano no final de 1800. Sobre a dispersão das espécies 
e, especificamente, da garça-vaqueira e com base na figura, analise as afirmativas a 
seguir: 
 
I- Explosões populacionais também são potentes impulsos de migrações. 
II- A garça-vaqueira colonizou o nordeste da América do Sul e, a partir daí, 
dispersaram-se para o sul e também para o norte, a partir da América Central. 
III- Quando a espécie imigrante se adapta bem ao novo hábitat, a população atingirá 
um grau de segurança, que encorajará novos nascimentos e a espécie se estabelece 
em definitivo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QklEMDU2Mw==&action2=R0VEMDM=&action3=NjcwNDQ1&action4=MjAyMS8x&prova=Mjk4NzY4Njc=#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QklEMDU2Mw==&action2=R0VEMDM=&action3=NjcwNDQ1&action4=MjAyMS8x&prova=Mjk4NzY4Njc=#questao_7%20aria-label=
FONTE DA IMAGEM: Dispersão da garça-vaqueira nas Américas. Originária da 
África, as garças-vaqueiras, foram registradas pela primeira vez na América do Sul, 
em 1877. 
 
FONTE: REECE, J. B.; URRY, L. A.; CAIN, M. L.; WASSERMANN, S. A.; 
MINORSKY, P. V.; JACKSON, R. B. Biologia de Campell. Editora Artmed, 2015. 
 
 a) As afirmativas I e III estão corretas. 
 b) Somente a afirmativa II está correta. 
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 d) Somente a afirmativa I está correta. 
 
8. A Antártica e o Ártico têm condições climáticas muito parecidas. No entanto, há 
diferença entre suas faunas e floras. No Ártico, por exemplo, há o urso polar, que não 
reside na Antártica; o mesmo ocorre com o pinguim, que habita a Antártica. Este não 
é um caso raro, mas a distribuição dos seres vivos se diferencia no planeta. Sobre os 
fatores que contribuem para a distribuição dos seres vivos, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Os fatores geográficos, como o relevo e os corpos hídricos, contribuem na 
distribuição dos seres vivos. 
( ) A distribuição atual dos seres vivos também é resultado de processos biológicos 
e físicos que ocorreram no passado. 
( ) A latitude, a altitude e o clima não contribuem na distribuição de espécies no 
planeta. 
( ) Os recursos alimentares disponíveis em um local contribuem na dispersão das 
espécies. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - F. 
 b) V - F - V - V. 
 c) V - V - F - V. 
 d) F - F - F - V. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QklEMDU2Mw==&action2=R0VEMDM=&action3=NjcwNDQ1&action4=MjAyMS8x&prova=Mjk4NzY4Njc=#questao_8%20aria-label=
 
9. A Era cenozoica é a era geológica mais atual. Ela se iniciou em torno de 70 milhões 
de anos atrás. Ela é a era que marca a evolução da vida de maneira definitiva, em que 
a evolução das espécies ocorreu num ritmo mais acelerado. Sobre os acontecimentos 
desta era geológica, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Foi na era cenozoica que se originou a vida no oceano, sendo que a evolução dos 
peixes deu um impulso para o surgimento dos primeiros répteis. 
II- Na era cenozoica, os mamíferos evoluem e se expandem em diversas espécies e 
famílias. 
III- É na era cenozoica que ocorre a evolução da civilização humana. 
IV- A era cenozoica é marcada pelo surgimento e domínio dos dinossauros. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
1
0
. 
As espécies exóticas ou estrangeiras são aquelas que se encontram fora de sua área de 
distribuição natural. Segundo o Ministério do Meio Ambiente, as espécies exóticas 
invasoras impactam na vida e no modo de vida das pessoas. Em alguns casos, são 
consideradas a segunda maior ameaça à perda de biodiversidade, após a destruição dos 
habitats. Sobre as espécies exóticas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) Habitats alterados pelo homem e regiões de clima quente são mais propícios ao 
estabelecimento de espécies exóticas do que os habitas conservados. 
( ) Espécies exóticas se dispersam de diferentes formas. Algumas se dispersam 
naturalmente, enquanto outras necessitam do ser humano para se proliferar. 
( ) As espécies estrangeiras trazidas pelo homem conseguem se dispersar 
naturalmente e não trazem problemas ambientais, pois são espécies cultivadas. 
( ) Espécies invasoras representam um risco para a biodiversidadae do planeta, tendo 
em vista que, em muitos casos, alteram o equilíbrio ecológico local. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: 
http://www.mma.gov.br/estruturas/conabio/_arquivos/anexo_resoluoconabio05_estrat
egia_nacional__espcies__invasoras_anexo_resoluoconabio05_15.pdf. Acesso em: 11 
de maio de 2018. 
 a) F - V - V - F. 
 b) V - V - V - F. 
 c) F - V - F - V. 
 d) V - V - F - V. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QklEMDU2Mw==&action2=R0VEMDM=&action3=NjcwNDQ1&action4=MjAyMS8x&prova=Mjk4NzY4Njc=#questao_9%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QklEMDU2Mw==&action2=R0VEMDM=&action3=NjcwNDQ1&action4=MjAyMS8x&prova=Mjk4NzY4Njc=#questao_10%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QklEMDU2Mw==&action2=R0VEMDM=&action3=NjcwNDQ1&action4=MjAyMS8x&prova=Mjk4NzY4Njc=#questao_10%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QklEMDU2Mw==&action2=R0VEMDM=&action3=NjcwNDQ1&action4=MjAyMS8x&prova=Mjk4NzY4Njc=#questao_10%20aria-label=

Continue navegando

Outros materiais