Paleontologia 3

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Acadêmico:
	Eduarda Francisco Machado (1350839)
	
	Disciplina:
	Evolução e Paleontologia (BID06)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:637708) ( peso.:3,00)
	Prova:
	21522465
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	A seleção natural é responsável pela "triagem" da variação existente entre os organismos de uma dada população. Essa triagem acontece através da remoção da população das características menos favoráveis ou menos eficientes. Assim, as características que mais beneficiam a população acabam por ser fixadas na população e aprimoradas com o tempo. A respeito desse mecanismo, analise as sentenças a seguir:
(    ) Para que ocorra seleção natural em uma população, é fundamental que exista uma diversidade na composição genética dos indivíduos da população.
(    ) A seleção natural direcional é aquela em que mudanças genéticas da população favorecem simultaneamente indivíduos em ambos os extremos da distribuição.
(    ) A diminuição no tamanho do bico das aves de uma determinada população ao longo das gerações é um dos exemplos de seleção estabilizadora.
(    ) Um exemplo de seleção direcional é o decréscimo no tamanho corporal que o salmão do Pacífico vem sofrendo ao longo das gerações.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	F - F - V - F.
	2.
	A especiação alopátrica é o processo que ocorre quando uma população está isolada geograficamente das demais populações da espécie. Esta população recebe o nome de:
	 a)
	Espécie vicariante.
	 b)
	Espécie alopátrica.
	 c)
	Espécie incipiente.
	 d)
	População incipiente.
	3.
	A paleontologia contribui de diversas formas para a história de vida na Terra. Em muitos casos, estudar o passado nos fornece informações que auxiliam a resolver problemas atuais. Assim, estudar o meio ambiente primitivo e as mudanças que ocorreram é uma forma de entender as mudanças que ocorrem hoje e as consequências advindas dessas mudanças. Sobre a paleontologia, assinale a alternativa INCORRETA:
	 a)
	A paleontologia possibilita o conhecimento atual sobre o modo de vida dos organismos.
	 b)
	A paleontologia reconstrói o ambiente em que o fóssil viveu, contribuindo para a paleogeografia e paleoclimatologia.
	 c)
	A paleontologia fornece dados para o conhecimento da evolução biológica dos seres vivos através do tempo.
	 d)
	A paleontologia identifica as rochas em que podem ocorrer substâncias minerais e combustíveis, como o fosfato, o carvão e o petróleo.
	4.
	As teorias para buscar explicar o processo de evolução sempre estiveram presentes nos círculos de pensadores e cientistas. No entanto, as diferenças nas teorias elaboradas em muitos casos geraram discussões acaloradas no meio científico. O pensamento evolucionista ocasionou muita polêmica ao ser apresentado e até hoje é alvo de muita discussão. Acerca desta questão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O termo evolução, em termos biológicos, é corretamente definido como o processo de contínuo aumento de complexidade de alguma coisa ou alguém.
(    ) Lamarck foi o primeiro pesquisador a defender o evolucionismo como processo responsável pela origem das espécies.
(    ) O Lamarckismo defendia que a evolução ocorre pelos processos de lei do uso e desuso e de herança dos caracteres adquiridos.
(    ) O caso do aumento no comprimento do pescoço da girafa ao longo do tempo é utilizado como exemplo clássico para diferenciar as teorias evolucionistas de Lamarck e Darwin.
(    ) A teoria de Darwin se baseia em dois aspectos principais: a evolução e a seleção natural.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - F - V - V.
	 b)
	F - F - V - V - V.
	 c)
	V - V - V - F - F.
	 d)
	F - V - V - V - V.
	5.
	Os fenômenos evolutivos podem ser classificados como microevolutivos ou macroevolutivos, de acordo com o seu nível de atuação. Com relação aos fenômenos macroevolutivos, assinale a alternativa INCORRETA:
	 a)
	A coevolução é o processo em que duas ou mais espécies evoluem juntas, devido às forças seletivas que exercem umas sobre as outras.
	 b)
	São denominados fenômenos macroevolutivos aqueles que ocorrem abaixo do nível de espécie.
	 c)
	A evolução convergente ocorre quando espécies que não possuem relação de parentesco evoluem com extraordinária similaridade de forma e de comportamento.
	 d)
	A progressão da vida na Terra desde o primeiro ser vivo até todas as formas de vida hoje existentes pode ser considerada um exemplo de radiação adaptativa.
	6.
	Pode parecer difícil de acreditar, mas o DNA de uma aranha que vive nas regiões quentes das Américas, da Argentina aos Estados Unidos, ajuda a entender as mudanças sofridas pela Floresta Amazônica e a Mata Atlântica nos últimos cinco milhões de anos.
Isso só foi possível porque o DNA possui algumas características fundamentais. Ele é capaz de se autorreplicar e, durante esse processo, alguns erros ocorrem - as chamadas mutações. Elas vão se acumulando ao longo do tempo numa dada população. Se grupos de uma mesma espécie param de ter contato entre si, eles passarão a acumular mutações diferentes. Com relação à evolução molecular, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para falsas:
(    ) Segundo a teoria neutra da evolução molecular, grande parte da evolução ocorre devido à seleção natural.
(    ) A idade geológica de algumas linhagens evolutivas com poucos fósseis disponíveis pode ser inferida através do mecanismo chamado Relógio Molecular. 
(    ) Os estudos em nível molecular apresentam a limitação imposta, por ainda não ser possível determinar a sequência completa de DNA do genoma de um organismo.
(    ) A troca de nucleotídeos no DNA e de aminoácidos nas proteínas responsáveis pela evolução em nível molecular é frequentemente chamada de substituição.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: https://www.bbc.com/portuguese/geral-44325028. Acesso em: 18 jul. 2019.
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	V - F - F - F.
	 d)
	F - F - V - V.
	7.
	Apesar de serem formadas basicamente pela deposição de sedimentos, nem todas as rochas sedimentares são iguais. Existem diferentes processos que causam modificações na estrutura química do sedimento e assim na formação química da rocha. Como pode ser denominado o conjunto das modificações químicas e físicas sofridas pelos sedimentos após a sua deposição, excluindo-se as resultantes de metamorfismo físico e intemperismo?
	 a)
	Diagênese.
	 b)
	Metamorfose.
	 c)
	Fossilização.
	 d)
	Litificação.
	8.
	Há diferenças entre a Paleontologia e a Arqueologia, apesar de essas duas ciências compartilharem de muitas técnicas de investigação. Desta forma, analise as sentenças a seguir:
I- Os arqueólogos diferenciam-se dos paleontólogos porque não trabalham com restos de seres vivos, pois é uma ciência social.
II- Ambas as ciências diferem principalmente no tipo e na idade dos objetos de estudo.
III- A Arqueologia estuda as culturas humanas e civilizações, principalmente dos últimos dez mil anos.
IV- A Paleontologia estuda os fósseis que compreendem qualquer evidência, direta ou indireta, de vida mais antiga
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	Todas as sentenças estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	9.
	Os seres vivos atuais são demasiadamente diferentes dos primeiros seres vivos que surgiram no planeta. Essa diferenciação é devida à seleção causada pela seleção natural, uma das forças da evolução. A evolução das espécies é resultado de diversos fatores evolutivos. Estes fatores agem produzindo variação entre os indivíduos através da seleção das características genéticas que melhor favorecem os indivíduos. Com relação aos fatores evolutivos, analise as seguintes afirmativas:I- As mutações não são frutos do acaso e, portanto, ocorrem com uma função preestabelecida.
II- O fluxo gênico é considerado um fator conservador no processo evolutivo.
III- Um exemplo de acasalamento não aleatório é a preferência por parte de fêmeas de algumas espécies de aves, por machos com coloração mais evidente (chamativa) ou com caudas mais longas.
IV- Em grandes populações, a deriva genética tem pouca importância, uma vez que o fluxo gênico se encarrega de repor os genes perdidos nas gerações futuras.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 c)
	As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	10.
	Assim como em todas as ciências, existem divisões dentro da Paleontologia que definem as diferentes áreas que são estudadas, bem como o seu foco de estudo. Assim, conhecer algumas dessas divisões é fundamental para que se compreenda como a paleontologia pode ser abrangente, tendo diferentes frentes de estudo. Com relação às divisões da paleontologia, analise as sentenças a seguir:
I- Paleobotânica - estuda os fósseis de plantas.
II- Paleoecologia - estuda o clima do passado quando os animais que hoje estão fossilizados viveram.
III- Micropaleontologia - estuda os fósseis de microrganismos ou os fósseis que não podem ser vistos a olho nu.
IV- Palinologia - estuda os fósseis visíveis a olhos nu, como grandes ossos e cascas de ovos fossilizados.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	11.
	(ENADE, 2014) Um biólogo avaliou a influência do extrato de uma planta nativa da Mata Atlântica no metabolismo de carboidratos de ratos de uma linhagem padrão. O delineamento experimental foi feito de forma rigorosa, com dois grupos de 20 ratos machos, de mesma idade em dias, mantidos individualmente em gaiolas apropriadas, exatamente sob as mesmas condições experimentais. Os ratos do grupo chamado Experimental receberam, durante os 30 dias do experimento, 1 mL de solução aquosa do extrato da planta, acrescido aos 19 mL diários de água destilada para beber, enquanto os ratos do grupo chamado Controle receberam 20 mL de água destilada. Pesagens diárias foram realizadas em balança eletrônica e os resultados foram utilizados para análise estatística. As Figuras A e B ilustram, respectivamente, os resultados obtidos para os grupos Experimental e Controle. A massa dos ratos, em g, está representada no eixo vertical e os dias de tratamento, no eixo horizontal.
       
De acordo com o experimento, as duas variáveis, massa e dias de tratamento:
I- Apresentam uma associação negativa forte no Grupo Experimental.
II- Apresentam uma associação positiva forte no Grupo Experimental.
III- Não apresentam associação no Grupo Controle.
IV- Apresentam uma associação positiva forte no Grupo Controle.
É correto apenas o que se afirma em:
	
	 a)
	II e IV.
	 b)
	II.
	 c)
	III e IV.
	 d)
	I e III.
	12.
	(ENADE, 2011) Recentes relatórios do Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas (IPCC, na sigla em inglês) voltaram a defender que a ação antrópica tem contribuído significativamente para o aumento dos níveis de carbono na atmosfera terrestre. A consequência mais conhecida desse aumento é o aquecimento global, originado pela intensificação do efeito estufa. Todavia, há um assim chamado irmão gêmeo do mal do aquecimento global, que é pouco conhecido. Trata-se do processo de acidificação dos oceanos, que já ocorreu antes na história da Terra, no limite Permo-Triássico, há, aproximadamente, 250 milhões de anos.
Correlacionando a importância dos oceanos na manutenção da vida na Terra com as possíveis causas do colapso ambiental observado pelo processo de acidificação dos oceanos ocorrido no limite Permo-Triássico, e ainda, com as consequências para a biodiversidade atual, analise as afirmações a seguir:
I- A acidificação dos oceanos resulta da dissolução de CO2 na água, produzindo íons de hidrogênio, reduzindo o pH.
II- O processo de acidificação dos oceanos inferido para o limite Permo-Triássico, causado pelos altos níveis de CO2 atmosféricos registrados, foi um dos responsáveis pela extinção em massa registrada naquele momento.
III- Atualmente, a acidificação dos oceanos geraria índices de extinção semelhantes aos observados no limite Permo-Triássico devido à desestabilização de sistemas costeiros.
IV- A redução dos níveis de O2 atmosférico advinda da acidificação dos oceanos afetaria não somente a biodiversidade marinha, mas, também, a biodiversidade terrícola.
É correto apenas o que se afirma em:
	 a)
	II e III.
	 b)
	III e IV.
	 c)
	I, II e IV.
	 d)
	I e II.
	Acadêmico:
	Kelly Alves de Souza de Borba (1375285)
	
	Disciplina:
	Evolução e Paleontologia (BID06)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:637708) ( peso.:3,00)
	Prova:
	21522468
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	A mão de uma pessoa e a asa de um morcego exercem funções tão distintas que parecem ser projetos diferentes. É só olhar de perto para ver as semelhanças. São formadas pelo mesmo número de ossos, segundo instruções dos mesmos genes. Durante o desenvolvimento, basta que um gene central na formação da mão esteja mais ativo na pata dianteira do embrião do morcego para criar uma asa. Usar o desenvolvimento embrionário para entender como alterações mínimas no mesmo projeto criam boa parte da diversidade biológica do planeta é tarefa de uma área da biologia apelidada de evo-devo, resultado da fusão de duas outras - evolução e desenvolvimento. Com relação às características evolutivas das aves, morcegos e do homem, analise as sentenças a seguir: 
I- Os membros anteriores de morcegos e de humanos são estruturas que surgiram de forma independente, com origem embrionária diferente.
II- As estruturas ósseas das asas de morcegos e de aves são homólogas, pois são derivadas de um ancestral comum.
III- No processo de adaptação para o voo, asas de aves e de morcegos evoluíram independentemente, fenômeno conhecido como evolução convergente.
IV- Os órgãos análogos são regiões corporais que apresentam a mesma função em diferentes espécies, mas que não têm a mesma origem embrionária.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	2.
	A evolução está agindo a todo instante, sobre todos os seres vivos desde que alguns fatores estejam atuando em conjunto. Esses fatores envolvem a capacidade dos seres vivos de reagirem às pressões do meio ambiente e de o meio fornecer as pressões ambientais necessárias às respostas dos seres vivos. Para que a seleção natural atue sobre uma dada população, alguns acontecimentos são necessários. Assim, ordene os fatos a seguir:
I- Ocorrência de algum fator seletivo.
II- Existência de variações entre os organismos.
III- Aumento da frequência de indivíduos com a variação na geração seguinte.
IV- Maior sucesso de sobrevivência e de reprodução dos organismos melhor adaptados ao fator seletivo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - II - IV - III.
	 b)
	II - I - IV - III.
	 c)
	II - I - III - IV.
	 d)
	I - IV - III - II.
	3.
	Pode parecer difícil de acreditar, mas o DNA de uma aranha que vive nas regiões quentes das Américas, da Argentina aos Estados Unidos, ajuda a entender as mudanças sofridas pela Floresta Amazônica e a Mata Atlântica nos últimos cinco milhões de anos. Isso só foi possível porque o DNA possui algumas características fundamentais. Ele é capaz de se autorreplicar e, durante esse processo, alguns erros ocorrem - as chamadas mutações. Elas vão se acumulando ao longodo tempo numa dada população. Se grupos de uma mesma espécie param de ter contato entre si, eles passarão a acumular mutações diferentes. Com relação à evolução molecular, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://www.bbc.com/portuguese/geral-44325028. Acesso em: 18 jul. 2019.
	 a)
	A idade geológica de algumas linhagens evolutivas com poucos fósseis disponíveis pode ser inferida através do mecanismo chamado Relógio Molecular.
	 b)
	Segundo a teoria neutra da evolução molecular, grande parte da evolução ocorre devido à seleção natural.
	 c)
	Os estudos em nível molecular apresentam a limitação imposta, por ainda não ser possível determinar a sequência completa de DNA do genoma de um organismo.
	 d)
	A troca de nucleotídeos no DNA e de aminoácidos nas proteínas responsáveis pela evolução em nível molecular é frequentemente chamada de diminuição.
	4.
	A formação de uma nova espécie é um processo que necessita da interação entre características muito especiais e específicas. Essas características devem ser ambientais, genéticas e a pressão da seleção natural, atuando sobre os indivíduos de modo a selecioná-los. Com essas características e interações, ao longo do tempo, há a formação de uma nova espécie. Com relação ao nome do processo de formação de espécies, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	É chamado especiação.
	 b)
	É chamado biogênese.
	 c)
	É chamado de abiogênese.
	 d)
	É chamado criacionismo.
	5.
	Leia o texto a seguir:
Os membros anteriores de baleias, humanos, aves e cães parecem bem diferentes quando vistos de fora. Isto se dá porque eles estão adaptados a funcionar em ambientes diferentes. No entanto, se você olhar para a estrutura óssea dos membros anteriores, você vai ver que o padrão dos ossos é muito semelhante entre essas espécies. É improvável que estruturas tão semelhantes tivessem evoluído independentemente em cada espécie e mais provável que o esquema básico dos ossos já estivesse presente num ancestral comum às baleias, humanos, cães e aves. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Se duas ou mais espécies compartilham uma determinada característica física, como uma estrutura óssea complexa ou um plano corporal, elas podem todas terem herdado esta característica de um ancestral comum. 
PORQUE
II- Características físicas compartilhadas que apresentam a mesma história evolutiva (um ancestral comum) são chamadas de análogas. A analogia indica, portanto, evidência de parentesco entre os organismos. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://cnx.org/contents/GFy_h8cu@10.8:noBcfThl@7/Understanding-Evolution. Acesso em: 16 out. 2019.
	 a)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
	 b)
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II, uma proposição verdadeira.
	 c)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	 d)
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II, é uma proposição falsa.
	6.
	No princípio, Deus "não" criou o homem e a mulher - ou, pelo menos, não literalmente. Desde que foi formulada, em 1859, quando o naturalista britânico Charles Robert Darwin publicou A Origem das Espécies, a Teoria da Evolução jogou por terra a tese de que a vida precisou de intervenção divina para existir. A "perigosa ideia de Darwin", como a apelidou o filósofo americano Daniel Dennett, também pôs em dúvida outro conceito importante para muitas religiões: o suposto status especial do homem perante os demais seres vivos. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O criacionismo, dentro da teoria evolucionista, pregava que os organismos, como plantas e animais, teriam surgido da criação divina. Sendo assim, segundo esta teoria, Deus havia criado tudo e nenhuma de suas características se modificariam ao longo do tempo.
II- Segundo teoria proposta por Darwin, os organismos que já possuíam uma característica que conferisse adaptação ao ambiente levariam vantagem sobre os outros, reproduziriam-se mais e passariam suas características aos descendentes.
III- Uma questão bem definida dentro da teoria de Darwin era como as características eram adquiridas e como eram passadas aos descendentes. Tais questões foram extremamente importantes para o desenvolvimento da genética no século XX. 
IV- A Teoria Sintética da Evolução, também chamada de Neodarwinismo, inclui conhecimentos genéticos associados à Seleção Natural. Nesta teoria evolucionista, novas características ocorriam devido a um "erro" genético, conhecido como mutação.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	7.
	São necessárias condições especiais para formar um fóssil, especialmente se os tecidos mais moles e sensíveis forem conservados. Ao formar um fóssil, muitas informações são fixadas na rocha, revelando o mundo em que o animal ou planta viviam na época da sua morte. Com relação às diferentes divisões da Paleontologia, o que se estuda dentro da Tafonomia?
	 a)
	Estuda o comportamento animal.
	 b)
	Estuda a integração da informação biológica no registo geológico.
	 c)
	Estuda os climas passados.
	 d)
	Estuda os traços fósseis.
	8.
	A paleontologia auxilia em muitos processos de datação de rochas e minerais. Existem diversas formas de datar uma rocha, mineral ou fóssil, e a datação é um processo importante para a compreensão dos processos geológicos que ocorreram naquela determinada região. Com relação à datação relativa com base nos registros fósseis, analise as sentenças a seguir:
I- Para a datação absoluta das rochas, utilizam-se os elementos radioativos presentes nas rochas que foram se tornando estáveis com o tempo.
II- Para datação relativa das rochas são utilizados os princípios de Steno: horizontalidade, continuidade e superposição.
III- Os fósseis são datados a partir da análise dos elementos radioativos nas partículas sedimentares das rochas em que eles foram conservados.
IV- Não é possível datar diretamente as rochas sedimentares, pois elas são feitas de partículas de rochas mais antigas que elas.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	9.
	Desvendar como a vida teria se originado em um mundo onde ela não existisse sempre foi alvo de muito esforço de diversos cientistas. Cada qual sempre defendendo sua teoria como sendo a mais correta em explicar o fenômeno de surgimento da vida. Uma das teorias sobre a origem da vida defendia a ideia de que os seres vivos podiam se originar apenas a partir de outros seres vivos. Assinale a alternativa CORRETA referente ao nome dessa teoria:
	 a)
	Abiogênese.
	 b)
	Heterocromia.
	 c)
	Reidi.
	 d)
	Biogênese.
	10.
	Nem sempre o tempo é medido em segundos, minutos, horas e dias. Existem ramos da ciência em que o tempo é medido, por exemplo, em milhares, ou mesmo, milhões de anos. A geologia e a paleontologia, por exemplo, possuem visões diferentes do tempo atual. Que termos estão relacionados ao estudo do tempo geológico?
	 a)
	Cronoestratigrafia e Geocronologia.
	 b)
	Paleoclimatologia e Geocronologia.
	 c)
	Cronoestratigrafia e Paleoclimatologia.
	 d)
	Geomorfologia e Tafonomia.
	11.
	(ENADE, 2011) A evolução adaptativa é descrita em diversas abordagens, como um produto do sucesso reprodutivo diferencial das variantes genéticas, já que alguns organismos contribuem mais do que outros com descendentes para as gerações seguintes. Com relação à evolução adaptativa, avalie as seguintes asserções: 
I- A ocorrência de evolução adaptativa está diretamente relacionada à existência de variação, reprodução e hereditariedade; traços herdáveis correlacionados ao sucesso reprodutivo tendem a se tornar mais comuns na descendência. 
PORQUEII- Apesar de a seleção natural ser fraca em populações naturais e direcionada pela sobrevivência e não pelo sucesso reprodutivo, ela também causa modificações direcionais sobre variações genéticas neutras. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 b)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 c)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. E As duas asserções são proposições falsas.
	 d)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	12.
	(ENADE, 2017) TEXTO 1
Razanandrongobe sakalavae é um grande archosauria predador do Jurássico médio da Ilha de Madagascar. Em estudo recente, pesquisadores analisaram novos fragmentos da mesma região e da mesma espécie e identificaram a espécie R. sakalavae como pertencente ao clado Crocodylomorpha. As profundas e gigantescas mandíbulas do crocodilo pré-histórico eram armadas com enormes dentes serrados e muito semelhantes em tamanho e forma às dos dinossauros terópodes e, especialmente, às do carnívoro Tiranosaurus rex. Essas mandíbulas são uma notável evidência de que esses répteis crocodilianos se alimentaram de tecidos orgânicos duros, como ossos e tendões. 
FONTE: DAL SASSO, C. et al. Razanandrongobe sakalavae, a gigantic mesoeucrocodylian from the Midle Jurassic of Madagascar, is the oldest know notosuchian. PeerJ 5:e3481, 2017 (adaptado).
TEXTO 2
A evolução das aves ratitas tem sido atribuída à especiação vicariante, impulsionada pela dissolução do supercontinente Gondwana no período Cretáceo. O isolamento inicial da África e de Madagascar é indicativo de que o que o avestruz e os pássaros-elefante-de-madagascar, esse último extinto, devem ser as linhagens de ratitas mais antigas. O sequenciamento do genoma mitocondrial de dois pássaros-elefantes e análises filogenéticas revelaram que essas aves são os parentes mais próximos do kiwi da Nova Zelândia e estão distantes da linhagem basal de avestruzes. Essas evidências sugerem que a convergência para o gigantismo e a ausência de voo foi facilitada no terciário, após a extinção dos dinossauros, com a exploração do nicho de herbivoria diurna.
FONTE: MIRCHELL, K.J. et al. Anciant DNA reveals elephant Bird and kiwi are sister taxa and darifies ratite Bird Evolution. Science, v.344, n.898, 2014 (adaptado).
Considerando os textos apresentados, avalie as afirmações a seguir:
I- A semelhança de dentições entre os dinossauros terópodes e o crocodilo fóssil exemplifica uma característica homoplástica.
II- A divergência a respeito da evolução das linhagens de aves ratitas constitui exemplo de hipóteses de vicariância e de dispersão.
III- A distribuição biogeográfica das espécies de aves ratitas é considerada cosmopolita.
IV- A ilha de Madagascar representa um hotspot biogeográfico dada, entre outras características, a presença de endemismo de espécies.
É correto apenas o que se afirma em:
	 a)
	II e III
	 b)
	I, II e IV.
	 c)
	I e III.
	 d)
	I, III e IV.
	Acadêmico:
	Raquel Silveira de Medeiros (1275011)
	
	Disciplina:
	Evolução e Paleontologia (BID06)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:637708) ( peso.:3,00)
	Prova:
	21522455
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	O sudoeste da Amazônia é considerado um dos primeiros centros de domesticação de plantas no Novo Mundo, mas a maior parte das evidências para essa hipótese vem de dados genéticos, uma vez que o trabalho de campo arqueológico sistemático na área é recente. Evidências arqueobotânicas da produção de alimentos a partir dos depósitos do Holoceno inicial e intermediário (cerca de 9.000-5.000 cal. BP) em Teotônio, um local ao ar livre localizado em um penhasco de 40 m na margem sul do rio Madeira, sugerem a presença de culturas domesticadas e exóticas como mandioca (Manihot esculenta), abóbora (Cucurbita sp.) e feijão (Phaseolus sp.). Além de frutas comestíveis como o pequiá (Caryocar sp.) e a goiaba (Psidium sp.), que apontam para os primórdios da domesticação da paisagem. Os resultados contribuem para um número crescente de estudos que postulam o sudoeste da Amazônia como um importante centro de domesticação e experimentação de safras precoces, e que destacam a longue-durée dos impactos humanos sobre a biodiversidade de florestas tropicais em todo o mundo. Com relação às diferenças entre o estudo arqueológico e paleontológico, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Arqueologia é a ciência que investiga os indícios e vestígios da civilização, sociedade e cultura já extintas, com o objetivo de reconstruir o passado do ser humano do ponto de vista histórico, comportamental e sociológico.
PORQUE
II- A base de seu trabalho são as pesquisas de campo para encontrar e escavar sítios arqueológicos, buscando a prospecção e análise de resíduos e vestígios de vida, encontrados em fósseis.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: WATLING, J. et al. Direct archaeological evidence for Southwestern Amazonia as an early plant domestication and food production centre. PLoS ONE, v. 13, n. 7, 2018.
	 a)
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II, é uma proposição falsa.
	 b)
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II, uma proposição verdadeira.
	 c)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	 d)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
	2.
	Se fosse possível apontar uma câmera de vídeo para o norte da Cordilheira dos Andes e mostrar em poucos minutos o que se passou em 6 milhões de anos, o filme mostraria as montanhas subindo às alturas e levando consigo alguns dos diversos papagaios que se espalhavam por todo o norte do continente. Nas cenas correspondentes aos últimos dois milhões de anos, as coloridas aves, já isoladas de seus parentes que ficaram nas terras baixas, começariam a acumular diferenças entre si até originarem espécies distintas. Essa versão da história, que contraria a hipótese mais aceita, é resultado do trabalho da bióloga Camila Ribas, do Laboratório de Genética e Evolução Molecular de Aves da Universidade de São Paulo (USP). Ela reconstruiu a história evolutiva dos papagaios do gênero Pionus com ajuda da biogeografia, especialidade que analisa a distribuição geográfica da diversidade biológica. Esse tipo de enfoque tem raízes profundas: foram padrões biogeográficos os principais responsáveis por levar os britânicos Charles Darwin e Alfred Russel Wallace a elaborar a teoria da evolução. A especiação é o fenômeno responsável pela geração de novas espécies. Sobre o exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
FONTE: https://bdpi.usp.br/item/001627756. Acesso em: 18 jul. 2019.
	 a)
	Na especiação simpátrica ocorre a divergência genética de populações que vivem em regiões geográficas diferentes.
	 b)
	A especiação pela distância ocorre nas espécies que possuem uma longa cadeia de distribuição de populações que se volta sobre si mesma.
	 c)
	A especiação alopátrica considera que o processo de especiação ocorre por meio do isolamento geográfico de uma espécie ancestral.
	 d)
	A especiação vicariante ocorre o isolamento da população em virtude do surgimento de uma barreira geográfica entre duas regiões habitadas por uma mesma espécie.
	3.
	A imagem anexa mostra um exemplo de especiação. Algo extrínseco para o organismo impede que dois ou mais grupos se acasalem, causando especiação nesta linhagem. O isolamento representado, neste caso, pode ser uma cadeia de montanhas ou um rio. Sobre o processo de especiação, analise as sentenças a seguir:
I- O exemplo da imagem pode ser considerado uma especiação alopátrica, tendo em vista que as espécies foram separadas por uma barreira geográfica.
II- Após certo tempo, caso a barreira geográfica desapareça,os indivíduos agora não pertencem a mesma espécie, e já não são mais capazes de se reproduzirem entre si. 
III- Neste tipo de especiação, ocorre um isolamento reprodutivo, o qual é o responsável pela diferenciação entre duas espécies. O isolamento geográfico não possui efeito sobre essa população. 
IV- Neste caso, o processo de especiação pode ser desencadeado a partir de um isolamento geográfico, o qual pode resultar em um isolamento reprodutivo.  
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <http://www.ib.usp.br/evosite/evo101/VC1bAllopatric.shtml>. Acesso em: 25 maio 2017.
	
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	4.
	A espécie humana não conseguiu sobrepujar a força evolutiva. Mesmo desenvolvendo tecnologias, ferramentas e comportamentos que destacaram nossa espécie no planeta, a evolução continua pressionando a espécie humana e nos moldando de acordo com essas pressões. Sobre a evolução humana, analise as seguintes afirmativas:
I- O gorila, o chimpanzé e o homem são exemplos de antropoides de origem africana.
II- Diversas evidências comprovam que o ser humano descende do chimpanzé.
III- O Homo sapiens foi o primeiro hominídeo com alta capacidade de mobilidade.
IV- O aumento do tamanho do crânio ocorrido a partir do surgimento do gênero Homo tem sido relacionado à necessidade do uso da inventividade para a sua sobrevivência.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I e IV estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 d)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	5.
	As partes moles e duras dos seres vivos são fossilizadas de forma diferenciada. Cada uma dessas estruturas precisa de condições específicas para serem devidamente preservadas. Dessa forma, nem sempre encontraremos os dois tipos de tecidos conservados juntos, pois as condições ambientais em que os fósseis se formaram, nem sempre coincidem. Com relação à fossilização das partes dos seres vivos, analise as sentenças a seguir:
I- O processo conhecido como destilação preserva as partes moles dos seres vivos, mais ricas em carbono. 
II- A carbonização ocorre em regiões áridas onde as camadas moles degradam-se, deixando apenas o carbono. 
III- Quando minerais penetram entre os tecidos e nas células, ocorre o fenômeno de permineralização celular. 
IV- A degradação não deixa nenhum tipo de registro das partes moles, já que estas se degradam totalmente.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	6.
	A mão de uma pessoa e a asa de um morcego exercem funções tão distintas que parecem ser projetos diferentes. É só olhar de perto para ver as semelhanças. São formadas pelo mesmo número de ossos, segundo instruções dos mesmos genes. Durante o desenvolvimento, basta que um gene central na formação da mão esteja mais ativo na pata dianteira do embrião do morcego para criar uma asa. Usar o desenvolvimento embrionário para entender como alterações mínimas no mesmo projeto criam boa parte da diversidade biológica do planeta é tarefa de uma área da biologia apelidada de evo-devo, resultado da fusão de duas outras - evolução e desenvolvimento. Com relação às características evolutivas das aves, morcegos e do homem, analise as sentenças a seguir: 
I- Os membros anteriores de morcegos e de humanos são estruturas que surgiram de forma independente, com origem embrionária diferente.
II- As estruturas ósseas das asas de morcegos e de aves são homólogas, pois são derivadas de um ancestral comum.
III- No processo de adaptação para o voo, asas de aves e de morcegos evoluíram independentemente, fenômeno conhecido como evolução convergente.
IV- Os órgãos análogos são regiões corporais que apresentam a mesma função em diferentes espécies, mas que não têm a mesma origem embrionária.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	7.
	Existem algumas teorias sobre o surgimento da vida no planeta Terra. Dentre elas, podemos citar o criacionismo e o evolucionismo. Desde suas concepções, sempre houve grande rivalidade entre os apoiadores de cada uma dessas teorias e embates sérios já foram travados entre pesquisadores que estudam e defendem cada um a teoria que apoia. Sobre o criacionismo, analise as sentenças a seguir:
I- Foi a visão dominante no mundo ocidental da Idade Média ao século XIX.
II- É uma visão totalmente aceita por pesquisadores.
III- Afirma que o mundo foi criado por Deus.
IV- Apresentava conceitos como o geocentrismo e o fixismo.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	8.
	A evolução afeta todos os seres vivos. Contudo, para que o processo evolutivo tenha continuidade e desenvolva novas espécies, existe a obrigatoriedade da existência de alguns fatores evolutivos. Quanto a estes fatores, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A mutação não é fruto do acaso, ocorrendo com uma função preestabelecida.
(    ) As características das espécies não têm nenhuma influência sobre a intensidade de ocorrência de fluxo gênico entre as suas populações.
(    ) A deriva genética tem maior influência em pequenas populações, tal como as populações fundadoras.
(    ) A seleção sexual ocorre quando um dos parceiros tem predileção por determinado fenótipo do sexo oposto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - F - F - V.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	F - F - V - V.
	9.
	Cientistas descobrem qual é a cor mais antiga encontrada na natureza. Pigmentos da cor de rosa choque foram extraídos de rochas de mais de 1,1 bilhão de anos na Bacia de Taoudeni, na Mauritânia, no deserto do Saara. Cerca de 500 milhões de anos mais antigos que as descobertas anteriores, os pigmentos são moléculas fossilizadas de clorofila que foram produzidas por cianobactérias, organismos fotossintéticos que podem ser encontrados em oceanos antigos. A descoberta desses pigmentos ajuda a responder a um antigo mistério sobre por que os organismos maiores não existiam até recentemente na história da Terra. Segundo os pesquisadores, a análise precisa dos pigmentos confirma que, essa pequena cianobactéria dominou a base da cadeia alimentar nos oceanos um bilhão de anos atrás, entretanto, não havia quantidade suficiente das algas maiores necessárias para sustentar um ecossistema maior e organismos maiores e mais complexos. Sobre a importância do estudo da Paleontologia, avalie as asserções a seguir e a relação proposta por elas:
I- A paleontologia desempenha um papel importante nos dias de hoje. Os fósseis armazenam muito mais informação do que se imaginava antigamente, fundamentando estudos de evolução e biodiversidade.
PORQUE
II- A partir dessas informações, é possível o conhecimento da evolução biológica dos seres vivos através do tempo, além de possibilitar o conhecimento sobre o modo de vida dos organismos do passado, bem como o ambiente em que o fóssil viveu. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II, é uma proposição falsa.
	 b)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	 c)
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II, uma proposição verdadeira.
	 d)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I
	10.
	Quando os humanos se mudaram da Ásia para as Américas há maisde 18.000 anos e eventualmente povoaram o Novo Mundo, encontraram um novo ambiente com condições climáticas extremas e recursos alimentares distintos. Essas pressões ambientais e dietéticas podem ter levado a uma adaptação genética com o potencial de influenciar a variação fenotípica em populações nativas americanas existentes. Um exemplo de tal evento é a evolução dos genes de dessaturases de ácidos graxos (FADS). Uma variação em genes que sintetizam proteínas envolvidas na digestão de gorduras é mais frequente em povos nativos da América do que nos outros Continentes. Um grupo de pesquisadores identificou forte presença dessa mutação entre os Inuítes, povo nativo da Groenlândia. O grupo de Tábita também analisou o DNA fóssil de um paleoesquimó e não encontrou a mutação. Segundo os pesquisadores, para uma mutação ser selecionada num continente inteiro, ela tem que ter acontecido muito antes da entrada no continente. A conclusão é a de que os indivíduos com essa mutação genética para consumo de gordura tiveram uma vantagem em relação aos demais. Essa vantagem adaptativa é uma espécie de assinatura genética, espalhada entre todos os grupos nativos americanos estudados. Por isso, é possível fazer hipóteses sobre como se deu o povoamento da América e como o traço genético foi sendo selecionado e transmitido desde então. Hoje, a presença da mutação entre americanos não é mais uma vantagem. No entanto, foi essa adaptação que garantiu sua sobrevivência e distribuição pela América, o último continente a ser povoado pelo Homo sapiens, há cerca de 25 mil anos. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Qualquer mutação que provoque modificações no fenótipo de um indivíduo pode ser favorecida ou discriminada negativamente pela seleção natural.
II- Os mecanismos da evolução, como a seleção natural e a deriva genética, trabalham com a variação aleatória gerada pela mutação.
III- As mutações benéficas são aquelas que permitem aos indivíduos uma maior adaptabilidade ao meio onde vivem, sendo, desta forma, favorecidos pela seleção natural.
IV- As mutações deletérias geralmente levam à morte do indivíduo que as contém, entretanto, quando são dominantes, o indivíduo heterozigoto pode sobreviver. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: AMORIM, C. E. G. et al. Natural selection in first Americans. Proceedings of the National Academy of Sciences, v. 114, n. 9. p. 2195-2199, 2017.
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	11.
	(ENADE, 2014) Após a descoberta de um fóssil, o primeiro desafio de um paleontólogo consiste em sua retirada do campo e preparação em laboratório. Essas duas etapas iniciais são muitas vezes extremamente delicadas e especializadas, tomando um longo tempo do pesquisador. São inúmeros os procedimentos que podem ser realizados para encontrar e para retirar um fóssil de uma rocha ou de algum sedimento. Em relação aos procedimentos de coleta de material paleontológico, analise as sentenças a seguir:
I- A técnica de demarcação de quadrantes em campo é restrita a material arqueológico, pois sua contribuição para coletas paleontológicas é restrita. 
II- Interpretações paleo ambientais posteriores à expedição são obtidas por meio da análise do fóssil, ainda que, em campo, não se tenham coletado informações geológicas.
III- A confecção de desenhos esquemáticos em campo e a realização de um detalhado registro fotográfico dos afloramentos auxiliam nos trabalhos de preparação dos fósseis em laboratório.
IV- É necessário que se descreva a localização das áreas visitadas, incluindo, se houver, os nomes das fazendas, das rodovias e das estradas vicinais, a quilometragem e os pontos de referência, além do uso do GPS. 
É correto o que se afirma em:
FONTE: NOBRE, P. H.; CARVALHO, L. S. Fósseis: coleta e métodos de estudo. Paleontologia, vol. 1. Rio de Janeiro, 2010, p. 397-411 (adaptado).
	 a)
	I e II.
	 b)
	III e IV.
	 c)
	II e IV.
	 d)
	I, II e III.
	12.
	(ENADE, 2014) Um artigo científico publicado em 2014 postula que os tubarões modernos são "fósseis vivos", contrariando a hipótese que tem sido, até então, considerada consenso. Os autores da publicação defendem que essa linhagem evoluiu significativamente ao longo de milhões de anos. O estudo do qual resultou o artigo foi realizado principalmente por meio de analises de partes de um esqueleto fóssil datado de 325 milhões de anos, que apresenta características de peixes cartilaginosos e de peixes ósseos. Considerando o texto apresentado, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: PRADEL, A. et al. A Palaeozoic shark with osteichthyan-like branchial arches. Nature, n. 509, 2014.
	 a)
	Os padrões evolutivos que podem ser definidos com base no resumo desse estudo permitem concluir que os tubarões e arraias modernos são os descendentes mais próximos do ancestral mandibulado.
	 b)
	As taxas evolutivas dos tubarões são consideradas baixas, pois na proposta apresentada há indícios de que as modificações evolutivas estão ocorrendo lentamente.
	 c)
	O modelo evolutivo proposto nesse estudo pressupõe que o esqueleto ósseo é uma característica basal, enquanto o esqueleto cartilaginoso é uma característica derivada.
	 d)
	Os tubarões são, de fato, fosseis vivos, o que está comprovado por diversas evidencias, apesar do que propõe o artigo.
	Acadêmico:
	Jaqueline Araujo (1437635)
	
	Disciplina:
	Evolução e Paleontologia (BID06)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:637708) ( peso.:3,00)
	Prova:
	21522459
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Por mais de quatro décadas, cientistas monitoraram uma população de tentilhões, ave típica da região, na ilha Daphne Major. Assim, conseguiram acompanhar de perto o processo de geração da nova espécie. Os pássaros analisados pertencem ao grupo conhecido como tentilhões de Darwin - aves que ajudaram o naturalista inglês Charles Darwin a desenvolver a teoria da seleção natural, apresentada na obra A Origem das Espécies, de 1859. A nova população de pássaros é suficientemente diferente na forma e nos hábitos das aves nativas - indivíduos de populações distintas não acasalam com eles. No passado, acreditava-se que duas espécies diferentes não poderiam produzir descendentes férteis. Nos últimos anos, foi estabelecido que muitas aves e outros animais que consideramos espécies únicas são, de fato, capazes de cruzar com outros para produzir uma linhagem fértil. Segundo os pesquisadores, o mais interessante é compreender o papel que a hibridização pode ter no processo de criação de novas espécies, razão pela qual a observação dos tentilhões das Galápagos é tão importante. Os pesquisadores acreditam que o macho original deve ter voado 65 milhas da ilha espanhola, seu habitat natural, até chegar a Daphne Major. Na maioria das vezes, a prole do acasalamento de espécies cruzadas se adapta mal ao ambiente. Neste caso, porém, os novos tentilhões de Daphne Major são maiores que as outras espécies da ilha, e descobriram alimentos novos e inexplorados. Com relação ao processo de especiação e ao surgimento de novas espécies, analise as sentenças a seguir:
I- Em alguns casos, o acasalamento não aleatório pode resultar em especiação simpátrica, que consiste na formação de uma espécie diferente dentro de uma população devido à formação de um mecanismo de isolamento.
II- A especiação alopátrica é aquela em que uma nova espécie surge quando uma população adquire mecanismos de isolamento enquanto está separada da população que lhe deu origem.
III- A especiação simpátrica não requer distância geográfica em larga escala para reduzir o fluxo gênico entre as partes de uma população. Ao explorar um novo nicho, por exemplo, pode ocorre a redução do fluxo gênico com indivíduos que exploram outros nichos. 
IV- A teoria da especiação alopátrica sugere que, em consequência do isolamentogeográfico, o fluxo gênico é completamente interrompido, e as duas populações desenvolverão alguma característica nova que atuará como barreira intrínseca de isolamento reprodutivo.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://g1.globo.com/natureza/noticia/cientistas-identificam-passaros-em-processo-de-evolucao-para-gerar-nova-especie.ghtml. Acesso em: 18 jul. 2019.
	 a)
	Somente a sentença III está correta.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	Somente a sentença II está correta.
	 d)
	As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
	2.
	Uma das variáveis fundamentais para o estudo paleontológico ou mesmo evolucionário é o tempo. O tempo geológico é classificado e tratado de forma diferenciada, visto que abrange um grande intervalo. Assim, surgiu o tempo geológico, que abrange o período desde o final da formação da Terra até o período atual. Com relação ao tempo geológico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A idade absoluta de uma rocha é medida em anos e pode ser de milhões ou bilhões de anos.
(    ) A cronoestatigrafia refere-se ao tempo e é importante para a escala de tempo geológico.
(    ) Éons, eras, períodos, épocas e idades são escalas diretamente ligadas à cronoestatigrafia.
(    ) Câmbrico, Silúrico, Triásico e Jurássico são exemplos de eras dos tempo geológicos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - F.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - V - F - F.
	3.
	As teorias para buscar explicar o processo de evolução sempre estiveram presentes nos círculos de pensadores e cientistas. No entanto, as diferenças nas teorias elaboradas em muitos casos geraram discussões acaloradas no meio científico. O pensamento evolucionista ocasionou muita polêmica ao ser apresentado e até hoje é alvo de muita discussão. Acerca dessa questão, analise as sentenças a seguir:
I- O termo evolução, em termos biológicos, é corretamente definido como o processo de contínuo aumento de complexidade de alguma coisa ou alguém.
II- Lamarck foi o primeiro pesquisador a defender o evolucionismo como processo responsável pela origem das espécies.
III- O Darwinismo defendia que a evolução ocorre pelos processos de lei do uso e desuso e de herança dos caracteres adquiridos.
IV- Para Darwin, se um ser está mais adaptado ao ambiente, suas chances de sobrevivência são maiores e seres menos adaptados têm menos chances de sobreviver.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	4.
	Atualmente, a teoria de origem da vida mais aceita sustenta a ideia de que os primeiros seres vivos surgiram nos oceanos primitivos, a partir de moléculas orgânicas que se acumularam dando origem a açucares, proteínas e ácidos nucleicos. Essas moléculas então reagiram nas águas desses antigos oceanos e deram origem aos primeiros seres vivos. Assinale a alternativa CORRETA referente ao nome dessa teoria:
	 a)
	Pasteurização.
	 b)
	Biogênese.
	 c)
	Darwinismo.
	 d)
	Teoria dos Coacervados.
	5.
	Devido ao aparecimento de uma barreira geográfica, duas populações de uma mesma espécie de planta ficaram isoladas por milhares de anos, tornando-se morfologicamente distintas. As plantas do ambiente seco desenvolveram folhas estreitas e raízes largas, enquanto as plantas do ambiente úmido desenvolveram folhas largas e raízes normais. Com relação aos tipos de especiação, analise as sentenças a seguir:
I- As populações da planta ancestral foram isoladas geograficamente. Depois, as populações isoladas acumularam diferenças genéticas, resultantes de mutações e seleção natural.
II- O processo de especiação é evidenciado pelo isolamento reprodutivo, fenômeno que interrompe o fluxo gênico entre as populações.
III- O isolamento geográfico e as características de cada ambiente promoveram a seleção de determinados indivíduos em cada nova área, que culminou em um processo de especiação.
IV- Este tipo de especiação pode ser denominado simpátrica, porque o processo de separação em duas espécies ocorreu em função de um isolamento geográfico. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://pontobiologia.com.br/como-se-formam-novas-especies/. Acesso em: 16 out. 2019.
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	6.
	A seleção natural é responsável pela "triagem" da variação existente entre os organismos de uma dada população. Essa triagem acontece através da remoção da população das características menos favoráveis ou menos eficientes. Assim, as características que mais beneficiam a população acabam por ser fixadas na população e aprimoradas com o tempo. A respeito desse mecanismo, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Para que ocorra seleção natural em uma população, é fundamental que todos dos indivíduos da população possuam a mesma estrutura genética.
	 b)
	Um exemplo de seleção direcional é o decréscimo no tamanho corporal que o salmão do Pacífico vem sofrendo ao longo das gerações.
	 c)
	A seleção natural direcional é aquela em que mudanças genéticas da população favorecem simultaneamente indivíduos em ambos os extremos da distribuição.
	 d)
	A diminuição no tamanho do bico das aves de uma determinada população ao longo das gerações é um dos exemplos de seleção estabilizadora.
	7.
	A paleontologia é estudada por meio de duas formas: a descritiva e a paleobiológica. A partir delas, os estudos paleontológicos apresentam uma série de subdivisões ou grupos de abrangência da paleontologia. Sobre estas divisões, analise as sentenças a seguir:
I- Paleogeografia estuda os organismos para conhecer a morfologia geográfica da Terra no passado.
II- Macropaleontologia é o estudo dos fósseis visíveis a olho nu.
III- Paleobotânica é o estudo de fósseis de herbívoros.
IV- Palinologia é o estudo da datação da rochas por meio da vida presente nos diferentes estados sedimentares.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	8.
	A Sistemática Filogenética surge nos anos 1950, sendo desenvolvida pelo entomólogo alemão Willi Hennig, a partir da publicação de Philogenetic Systematics. De acordo com Amorim (2002, p. 95 apud SOUZA; ROCHA, 2013, s.p.), "o centro da proposta de Hennig é que as classificações biológicas devem ser um reflexo inequívoco do conhecimento atual sobre as relações de parentesco entre os táxons", ou seja, as classificações devem se basear em grupos monofiléticos, também denominados grupos 'naturais', isto é, conjuntos de seres vivos que apresentam ancestrais comuns e exclusivos. A respeito dos métodos de classificação dos seres vivos, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SOUZA, P. H. R.; ROCHA, M. B. Sistemática Filogenética e Divulgação Científica: análise da Revista Scientific American Brasil. 2013. Disponível em: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/ixenpec/atas/resumos/R0819-1.pdf. Acesso em: 18 jul. 2018.
	 a)
	Em um cladograma, quanto mais distante for o ancestral comum de duas espécies, maior será a distância entre as classificações de seus agrupamentos.
	 b)
	A sistemática filogenética atualmente, não é o método mais utilizado pelos pesquisadores.
	 c)
	O método de classificação fenotípico leva em consideração a evolução das espécies, não havendo qualquer relação com as semelhanças morfológicas existentes entre elas.
	 d)
	O cladograma só pode ser construído para espécies cuja relação ancestral é polifilética.
	9.
	As partes moles e duras dos seres vivos são fossilizadas de forma diferenciada. Cada uma dessas estruturas precisa de condições específicas para serem devidamente preservadas. Dessa forma, nem sempre encontraremos os doistipos de tecidos conservados juntos, pois as condições ambientais em que os fósseis se formaram, nem sempre coincidem. Com relação à fossilização das partes dos seres vivos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O processo conhecido como destilação preserva as partes moles dos seres vivos, mais ricas em carbono.
(    ) A carbonização ocorre em regiões áridas onde as camadas moles degradam-se, deixando apenas o carbono. 
(    ) Quando minerais penetram entre os tecidos e nas células, ocorre o fenômeno de permineralização celular.
(    ) A degradação não deixa nenhum tipo de registro das partes moles, já que estas se degradam totalmente.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - V.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	F - V - F - V.
	10.
	O ensino e o estudo da paleontologia em sala de aula busca formar cidadãos que possuam conhecimento dos fenômenos naturais e sobre a reconstituição da história natural. Para um melhor aproveitamento e assimilação dos conteúdos ministrados para este fim, entende-se que a conciliação de aulas teóricas e atividades práticas será mais efetiva e permitirá ao aluno questionar e refletir sobre as informações apresentadas na disciplina. Sobre a aplicação destas aulas práticas de paleontologia, analise as sentenças a seguir:
I- Deve priorizar a transmissão de conhecimentos mais do que a aprendizagem dos alunos.
II- Deve haver aprendizado completo, por parte dos alunos, das técnicas empregadas para desenvolver a prática.
III- As condições e os interesses pessoais dos alunos interferirão em suas observações e interesses nas atividades.
IV- Há a necessidade de conhecimento dos aspectos teóricos do conteúdo para melhor assimilação das práticas.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	11.
	(ENADE, 2014) Um biólogo avaliou a influência do extrato de uma planta nativa da Mata Atlântica no metabolismo de carboidratos de ratos de uma linhagem padrão. O delineamento experimental foi feito de forma rigorosa, com dois grupos de 20 ratos machos, de mesma idade em dias, mantidos individualmente em gaiolas apropriadas, exatamente sob as mesmas condições experimentais. Os ratos do grupo chamado Experimental receberam, durante os 30 dias do experimento, 1 mL de solução aquosa do extrato da planta, acrescido aos 19 mL diários de água destilada para beber, enquanto os ratos do grupo chamado Controle receberam 20 mL de água destilada. Pesagens diárias foram realizadas em balança eletrônica e os resultados foram utilizados para análise estatística. As Figuras A e B ilustram, respectivamente, os resultados obtidos para os grupos Experimental e Controle. A massa dos ratos, em g, está representada no eixo vertical e os dias de tratamento, no eixo horizontal.
       
De acordo com o experimento, as duas variáveis, massa e dias de tratamento:
I- Apresentam uma associação negativa forte no Grupo Experimental.
II- Apresentam uma associação positiva forte no Grupo Experimental.
III- Não apresentam associação no Grupo Controle.
IV- Apresentam uma associação positiva forte no Grupo Controle.
É correto apenas o que se afirma em:
	
	 a)
	II e IV.
	 b)
	III e IV.
	 c)
	II.
	 d)
	I e III.
	12.
	(ENADE, 2008) Os pandas, incluindo-se os pandas gigantes e os pandas vermelhos, por muito tempo foram tratados como ursos, mas, posteriormente, verificou-se que uma série de características os aproximava dos guaxinins. A figura a seguir apresenta os resultados de estudos com hibridação de DNA à qual foi acrescentada uma escala temporal depois de feita a análise cladística.
Qual das conclusões abaixo pode ser sustentada pela figura?
	
	 a)
	O panda gigante e o panda vermelho estão em clados distintos.
	 b)
	O panda vermelho tem menor similaridade com os guaxinins do que com o urso panda gigante.
	 c)
	Pandas gigantes, ursos pardos, ursos malaios e ursos de óculos formam um grupo parafilético.
	 d)
	O cachorro é a única espécie do diagrama que não pode ser chamada de urso.
	Acadêmico:
	Cenoni Saul Fidelis (1488718)
	
	Disciplina:
	Evolução e Paleontologia (BID06)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:637708) ( peso.:3,00)
	Prova:
	21522457
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	São necessárias condições especiais para formar um fóssil, especialmente se os tecidos mais moles e sensíveis forem conservados. Ao formar um fóssil, muitas informações são fixadas na rocha, revelando o mundo em que o animal ou planta viviam na época da sua morte. Com relação às diferentes divisões da Paleontologia, o que se estuda dentro da Tafonomia?
	 a)
	Estuda o comportamento animal.
	 b)
	Estuda a integração da informação biológica no registo geológico.
	 c)
	Estuda os climas passados.
	 d)
	Estuda os traços fósseis.
	2.
	Em relação às diferentes divisões da Paleontologia, o que se estuda dentro da Palinologia?
	 a)
	Estuda os climas passados.
	 b)
	Estudo dos fósseis de plantas.
	 c)
	Estuda o comportamento animal.
	 d)
	Estuda os pólens e esporos.
	3.
	Uma das grandes discussões travadas por diferentes teorias na ciência se refere à origem da vida em nosso planeta e no universo de modo geral. Algumas dessas teorias atestam que a vida teria surgido a partir da matéria não viva, seja ela orgânica ou inorgânica. A respeito desses conceitos, analise as opções a seguir:
I- Biogênese.
II- Lamarckismo.
III- Abiogênese.
IV- Heterogenia.
Agora, assinale a alternativa CORRETA que corresponde respectivamente às teorias definidas anteriormente com relação ao surgimento da vida a partir da matéria abiótica:
	 a)
	As opções III e IV estão corretas.
	 b)
	As opções I e II estão corretas.
	 c)
	As opções II e IV estão corretas.
	 d)
	As opções I e III estão corretas.
	4.
	A fossilização não é a única forma de preservação de restos mortais. Existem, inclusive, formas de preservar restos de seres vivos de forma induzida pelo homem ou por condições especiais da natureza. Isso favorece a preservação de tecidos moles que, de outra maneira, seriam destruídos rapidamente no meio ambiente. Como se denomina a preservação parcial das partes moles por dessecação?
	 a)
	Calcificação.
	 b)
	Mumificação.
	 c)
	Permineralização celular.
	 d)
	Silicificação.
	5.
	A adaptação faz referência às características individuais destacadas pela seleção natural e que levaram seu genótipo a expressar essa característica, de modo que esta adaptação acabe sendo importante para a sobrevivência do indivíduo. Com relação à adaptação, analise as sentenças a seguir:
I- Quando falamos em adaptação, estamos nos referindo às características possuídas por um indivíduo.
II- A seleção natural não possui um papel importante na adaptação, visto que essas características são individuais.
III- As adaptações de cada indivíduo são selecionadas pelo nicho em que o mesmo vive, visto que ali estão as propriedades ambientais necessárias à espécie.
IV- A adaptação é referente apenas às características físicas, comportamentos não representam adaptações.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	6.
	A formação dos fósseis não é um acaso simples de acontecer. São necessárias condições especiais e existem inúmeros fatores que podem impedir ou simplesmente prejudicar e dificultar a formação dos fósseis. As partes duras dos organismos estão sujeitas à destruição física, biológica e química. Com relação a esses fatores, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Quando nos referimos à destruição biológica, colocamos em evidência a predação de um ser vivopor outro.
(    ) Seja por sepultamento (após a morte) ou durante a vida, quando nos referimos à destruição química, podemos usar a dissolução como exemplo. 
(    ) Nos ambientes deposicionais, onde ocorrem grandes depósitos de restos dos seres vivos, estes estão sujeitos à destruição física.
(    ) Os fatores físicos e químicos auxiliam a resistência das partes duras nos organismos nos processos formadores de fósseis.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	V - V - V - F.
	7.
	A mutação é um processo natural para todas as espécies, sendo que sua ocorrência se dá ao acaso e sem uma função previamente definida. Ainda assim, dependendo de sua natureza, a mutação pode ser classificada em alguns tipos. Acerca desta questão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Mutações benéficas fazem com que os indivíduos apresentem uma maior adaptabilidade ao meio onde vivem.
(    ) Mutações neutras são aquelas que não afetam a adaptabilidade do fenótipo dos indivíduos.
(    ) Mutações benéficas são os tipos de mutações mais frequentemente encontrados em indivíduos de várias espécies.
(    ) Mutações deletérias são negativas e tendem a ser eliminadas da população.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	F - V - F - V.
	8.
	Para explicar a origem da vida, inúmeros cientistas se dedicaram a estudar o assunto realizando inúmeros experimentos. Uma das teorias desenvolvidas afirmou que seria possível os primeiros seres vivos terem se originado a partir de moléculas orgânicas acumuladas nos oceanos primitivos após elas terem sido formadas por complexas reações no ambiente primitivo graças aos componentes da atmosfera primitiva. Analise as opções a seguir:
I- Criacionismo.
II- Coacervados de Oparin.
III- Lamarckismo.
IV- Heterogenia.
Agora, assinale a alternativa CORRETA que corresponde, respectivamente, à teoria relatada anteriormente:
	 a)
	As opções II e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a opção II está correta.
	 c)
	As opções I e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a opção III está correta.
	9.
	Todos os comportamentos e as características desenvolvidos pela nossa espécie ao longo do tempo têm uma função e um papel importante na nossa identidade como espécie. Essas características de diversas formas são diagnósticas de nossa espécie. Entre as características observáveis nos Homo sapiens, qual é exclusiva da nossa espécie?
	 a)
	Bipedalismo.
	 b)
	Ausência de cauda.
	 c)
	Aumento do tamanho do crânio.
	 d)
	Menor comprimento dos braços em relação às pernas.
	10.
	Se fosse possível apontar uma câmera de vídeo para o norte da cordilheira dos Andes e mostrar em poucos minutos o que se passou em 6 milhões de anos, o filme mostraria as montanhas subindo às alturas e levando consigo alguns dos diversos papagaios que se espalhavam por todo o norte do continente. Nas cenas correspondentes aos últimos dois milhões de anos, as coloridas aves, já isoladas de seus parentes que ficaram nas terras baixas, começariam a acumular diferenças entre si até originarem espécies distintas. Essa versão da história, que contraria a hipótese mais aceita, é resultado do trabalho da bióloga Camila Ribas, do Laboratório de Genética e Evolução Molecular de Aves da Universidade de São Paulo (USP). Ela reconstruiu a história evolutiva dos papagaios do gênero Pionus com ajuda da biogeografia, especialidade que analisa a distribuição geográfica da diversidade biológica. Esse tipo de enfoque tem raízes profundas: foram padrões biogeográficos os principais responsáveis por levar os britânicos Charles Darwin e Alfred Russel Wallace a elaborar a teoria da evolução. A especiação é o fenômeno responsável pela geração de novas espécies. Com relação ao tipo de especiação descrita no texto acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O tipo de especiação, que o texto exemplifica, é a especiação alopátrica. Esse tipo de especiação ocorre por meio do isolamento geográfico de uma espécie ancestral.
PORQUE
II- Uma barreira geográfica, neste caso o surgimento das cordilheiras dos Andes, fez com que os indivíduos de uma população se separarem, interrompendo o fluxo gênico entre eles.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://bdpi.usp.br/item/001627756. Acesso em: 18 jul. 2019.
	 a)
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II, é uma proposição falsa.
	 b)
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II, uma proposição verdadeira.
	 c)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	 d)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
	11.
	(ENADE, 2011) A evolução adaptativa é descrita em diversas abordagens, como um produto do sucesso reprodutivo diferencial das variantes genéticas, já que alguns organismos contribuem mais do que outros com descendentes para as gerações seguintes. 
Com relação à evolução adaptativa, avalie as seguintes asserções:
I- A ocorrência de evolução adaptativa está diretamente relacionada à existência de variação, reprodução e hereditariedade; traços herdáveis correlacionados ao sucesso reprodutivo tendem a se tornar mais comuns na descendência.
PORQUE
II- Apesar de a seleção natural ser fraca em populações naturais e direcionada pela sobrevivência e não pelo sucesso reprodutivo, ela também causa modificações direcionais sobre variações genéticas neutras.
Acerca dessas asserções, assinale a alternativa correta:
	 a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	 b)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 c)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 d)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	12.
	(ENADE, 2014) A ideia central da evolução biológica é que toda a vida na Terra compartilha um mesmo ancestral. Portanto, em uma perspectiva de longo prazo, a evolução é a descendência, com modificações, de diferentes linhagens a partir de ancestrais comuns. Especiação é um evento de separação de linhagens que produz duas ou mais espécies distintas. A figura a seguir representa um evento de especiação biológica. Com relação ao fenômeno da especiação e com base na figura apresentada, avalie as asserções  a seguir e a relação proposta entre elas.
I- O processo de especiação representado na figura corresponde à especiação alopátrica.
PORQUE
II- Na especiação alopátrica, o surgimento de novas espécies ocorre após isolamento geográfico de membros da população original com consequente interrupção do fluxo gênico, seguido da fixação de diferentes alelos, por deriva ou por seleção natural, que altera diferencialmente a frequência de alelos nas populações separadas. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: Reece, J.B. et al. Biology. 9 ed. São Francisco: Benjamin Cummings, 2011. (Adaptado)
	
	 a)
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	 b)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	 c)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	 d)
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	Acadêmico:
	Catia Cilene Hermes (1240925)
	
	Disciplina:
	Evolução e Paleontologia (BID06)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:637708) ( peso.:3,00)
	Prova:
	21522460
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
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	1.
	A Teoria da Evolução não é a obra de um único pesquisador, como muitos tendem a pensar. Ao contrário, o pensamento evolucionista foi sendo aperfeiçoado e reformulado conforme novaspesquisas foram sendo realizadas. Acerca deste fato, observe os itens a seguir que relacionam os fatos importantes que ocorreram até o estabelecimento da Teoria da Evolução atualmente aceita:
I- Descoberta dos experimentos do geneticista Gregor Mendel.
II- Defesa por parte de Lamarck da existência de um processo de evolução envolvido na origem de novas espécies.
III- Questionamento por parte de alguns pesquisadores sobre as afirmações contidas na Bíblia.
IV- Publicação da obra ?A origem das espécies?.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de acontecimentos:
	 a)
	III - IV - II - I.
	 b)
	II - III - IV - I.
	 c)
	III - II - IV - I.
	 d)
	III - IV - I - II.
	2.
	São numerosas as evidências de que o fenômeno evolutivo é uma realidade incontestável. Semelhanças e diferenças entre moléculas biológicas (por exemplo, na sequência de DNA dos genes) podem ser utilizadas para determinar o parentesco entre as espécies. Sobre essas evidências, analise as sentenças a seguir:
I- Estruturas homólogas fornecem evidência de ancestralidade comum, enquanto estruturas análogas mostram que pressões seletivas similares podem produzir adaptações semelhantes. 
II- O registro fóssil, ainda que incompleto, provê informação acerca de quais espécies existiram num período particular da história da Terra.
III- Semelhanças entre embriões de espécies diferentes nos estágios iniciais de desenvolvimento não podem ser usadas como prova de evolução. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença II está correta.
	3.
	Datar rochas e minerais nem sempre é fácil. Existem métodos de datação que exigem testes específicos, e que não podem ser realizados em qualquer laboratório. Contudo, datar as rochas que compõem uma paisagem é importante para compreender os processos de formação geológica que compuseram a paisagem e formaram o ambiente que atualmente a compõe. Com relação à datação das rochas, minerais e fósseis, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Para organizar e datar as camadas sedimentares, um dos princípios de Steno é o da superposição em que se estabelece que os sedimentos são depositados em camadas horizontais.
(    ) Para auxiliar a datação das camadas de rochas sedimentares, os microfósseis são mais importantes que os macrofósseis.
(    ) Utilizam-se as camadas de rochas ígneas que estão acima e abaixo da rocha sedimentar para estimar a idade da rocha sedimentar.
(    ) Os princípios de Steno permitem uma datação absoluta e precisa das camadas de rochas, ainda mais quando associados a determinados fósseis.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	F - V - F - V.
	4.
	É possível que uma mesma área da ciência seja estudada por pessoas com diferentes pontos de vista ou mesmo diferentes modos de abordar a ciência. Isto acaba por gerar uma corrida em busca de informações que sustentem cada uma das teorias ou vertentes estudadas. A Paleontologia é estudada através de duas vertentes principais. Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Paleobiológica e paleoclimática.
	 b)
	Sistemática e paleobiológica.
	 c)
	Descritiva e sistemática.
	 d)
	Descritiva e paleobiológica.
	5.
	Uma das formas de estudar os animais que viveram no passado é conseguir atribuir a eles uma idade. Dessa forma, podemos estabelecer quais desses animais viveram juntos e assim como interagiram e como relacionaram com o meio ambiente. De que maneira pode ser estimada a idade dos fósseis?
	 a)
	Por meio da associação de datações reais e frequentes.
	 b)
	Por meio da associação de datações evolutivas e absolutas.
	 c)
	Por meio da associação de datações recentes e antigas.
	 d)
	Por meio da associação de datações relativas e absolutas.
	6.
	Quando a evolução atua em um contexto de grandes dimensões, ela entra na classificação de macroevolução. Neste contexto, a macroevolução é representada através de algumas estratégias e fenômenos que ocorrem na natureza, tais como simbiose, evolução convergente, coevolução e radiação adaptativa. Com relaçãoà radiação adaptativa, ela pode ocorrer em algumas situações bem específicas. Sobre essas situações, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Na colonização, os indivíduos e as espécie chegam em uma área nova para eles, mas com intensa competição com outras espécies.
(    ) Na extinção de competidores, uma espécie aproveita o espeço deixado por outras espécies que disputavam recursos.
(    ) Na substituição de competidores, um grupo, através de alguma característica positiva, domina os recursos e causa a extinção de outro grupo que disputava o recurso.
(    ) Nas barreiras adaptativas, um determinado grupo desenvolve uma característica que permite a ele explorar um recurso que até então era inexplorado.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	F - V - F - V.
	7.
	Poucos são os ramos das ciências que atraem tanto a atenção das pessoas, em especial das crianças, que são o futuro de um país. Não é raro que o primeiro contato com a ciência se dê por meio da curiosidade que os fósseis despertam. Dinossauros, pterossauros (répteis voadores) e invertebrados gigantes são apenas algumas das criaturas que chamam a atenção das pessoas e as levam para atrações científicas, como os museus de história natural. Movido pela curiosidade em relação aos organismos que viveram há milhões de anos, o visitante passa a ter contato com outras áreas científicas, como a biologia e a geologia, os carros-chefe. Também ramos da química, física e matemática são abordados na pesquisa dos fósseis, caracterizando a paleontologia como uma disciplina multidisciplinar por excelência. Com relação à importância do ensino da Evolução e Paleontologia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para falsas:
(    ) A relevância de estudar a utilização de aulas práticas no ensino das ciências dá a oportunidade de mostrar como a teoria funciona na prática e mostra onde e como podemos utilizar essa teoria.
(    ) Um confronto de ideias entre equipes que defenderão criacionismo e evolucionismo é uma forma de ensinar a evolução, pois possui a finalidade de gerar questionamentos acerca das interpretações de fatos históricos e científicos, comparando os diferentes pontos de vista.
(    ) Realizar atividades que venham a estimular os alunos geram uma curiosidade sobre o assunto e os tornam mais motivados para aprender. Assim, podem ser apresentados aos alunos filmes, documentários, práticas com materiais diversos, demonstrações de peças, excursões a museus entre outros lugares que contenham materiais para que os alunos possam analisar.
(    ) Para que o conhecimento seja efetivamente incorporado e disseminado, é preciso criar um espaço na sala de aula que permita ao aluno questionar e refletir sobre as informações e o conteúdo a eles apresentados. Esse momento pode ser realizado a partir de atividades que estimulem o interesse dos alunos.  
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	V - V - V - V.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	8.
	O naturalista britânico Charles Darwin (1809-1882) não sabia o que era gene quando descreveu a evolução por meio da seleção natural, em 1859, no livro A origem das espécies. Ele entendia que características eram transmitidas entre gerações e fez sugestões até hoje estudadas e aos poucos explicadas. Só em 1953 a estrutura da molécula de DNA viria a ser descoberta, com sua capacidade de transmissão hereditária, e tornou-se protagonista desse processo de mudança, diversificação e adaptação das espécies. Com relação à teoria proposta por Darwin, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O Darwinismo