Atividade Discursiva Psicologia e Educação Especial Rafaela

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ATIVIDADE DISCURSIVA
Aluna: Rafaela Silva Ferreira 
Psicologia e Educação especial
Conhecido também como Transtorno de Espectro Autista (TEA), o autismo se define como um conjunto de sintomas comportamentais, comprometendo o desenvolvimento motor e psiconeurológico, dificultando assim a linguagem, a cognição e a interação social da criança.
Diante deste contexto, o diagnóstico de autismo em uma criança pode desencadear uma enorme carga emocional nos pais, levando-os a sentimento de perda, frustração e desamparo. De acordo com Marchesi, Palacius, Cool e Col (2002), a reação diante do diagnóstico da deficiência de um filho leva a família a enfrentar etapas semelhantes ao luto. Considerando este momento de extrema complexidade, tanto para a família, quanto para os profissionais de saúde, a habilidade do profissional pode seria importante para minimizar o sofrimento da família, devendo assim, considerar a presença da equipe multidisciplinar para esclarecer todas as dúvidas que porventura possam surgir.
Estabelecer um vínculo de confiança entre a família e o profissional, pode facilitar o entendimento da notícia, desde que seja dada de forma honesta e respeitosa, considerando sentimentos e reações dos pais. Portanto, os pais de João precisam se sentir acolhidos desde o primeiro momento, pois, lidar com esse desafio, não será uma tarefa fácil. Não omitir informações do diagnóstico, assim como do tratamento, pode causar menos sofrimento aos pais. Usar uma linguagem clara e simples, ser compreensivo e empático e oferecer uma esperança realista, podem interferir de maneira positiva no impacto de se receber um diagnóstico de autismo.