Prova de História do Brasil da construção da Nação aos dias atuais exercicio do conhecimento

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Prova de História do Brasil: da construção da Nação aos dias atuais 
Exercício do Conhecimento - Tentativa 1 de 2 
 
Questão 1 de 5 
Abaixo você encontrará um trecho do artigo 4º, do decreto nº 20.348, de 29 de Agosto de 1931. Este 
decreto foi publicado enquanto uma das primeiras e mais importantes medidas do governo provisório 
que assumiu o poder após a Revolução de 1930. Leia-o com atenção. , 
Para os fins do presente artigo, cada interventor de Estado e do Distrito Federal comunicará, dentro 
de 15 dias, a contar da publicação deste decreto, ao Chefe do Governo Provisório, a proposta acima 
referida, procedendo do mesmo modo e no mesmo prazo o órgão do executivo de cada município, em 
relação ao interventor do respectivo Estado. 
BRASIL. Decreto nº 20.348, de 29 de Agosto de 1931. Disponível em 
https://www2.camara.leg.br/legin/fed/decret/1930-1939/decreto-20348-29-agosto-1931-517916-
publicacaooriginal-1-pe.html. Acesso em 21 ago. 2020. 
Considerando o contexto em que o decreto foi publicado, avalie as afirmativas a seguir: 
 
I. Os interventores a que a lei se refere atuariam governando os Estados, substituindo os 
presidentes dos estados eleitos ainda no contexto da República Velha. 
II. O objetivo dos interventores, segundo o contexto do período, era o de fortalecer as forças 
políticas locais, visando o enfraquecimento do poder do Presidente. 
III. O Chefe do Governo Provisório a que se refere o documento era Getúlio Vargas.  
IV. O veto presidencial a este decreto, cuja aprovação era especialmente desejado pelas elites 
políticas paulistas, foi uma das causas da Revolução Constitucionalista de 1932.   
 
Assinale a alternativa correta: 
A - I e III 
B - II e III 
C - I e IV 
D - II e IV 
E - IV 
 
Questão 2 de 5 
O cartaz abaixo foi produzido durante o Estado Novo de Getúlio Vargas. Analise-o com atenção. 
 
 
image.png 203.28 KB 
 
Fonte: Diretrizes do Estado Novo. Disponível em 
https://cpdoc.fgv.br/producao/dossies/AEraVargas1/anos37-45. Acesso em 22 ago. 2020. 
Dentro do contexto do Estado Novo, é correto afirmar que este cartaz se associa: 
A - À aproximação com ideais socialistas, por conta da concessão de direitos trabalhistas. 
B - À propaganda eleitoral de Vargas, voltada à sua base política formada por trabalhadores. 
C - Às celebrações do Dia do Trabalhador, como parte da ideologia do trabalhismo. 
D - À valorização da economia agroexportadora, em detrimento de atividades industriais. 
E - Às disputas com Carlos Lacerda, da UDN, em torno das práticas populistas de Vargas. 
 
Questão 3 de 5 
A década de 1850 foi marcada, no Brasil, pela intenção de extinguir o tráfico escravo e, 
consequentemente, pela necessidade de substituição de tal mão-de-obra com a vinda de imigrantes. 
Uma das iniciativas com vistas a que tal empreendimento se concretizasse foi a Lei n. 601, de 18 de 
setembro de 1850, conhecida como Lei de Terras, que acabou por desencadear mudanças substanciais 
nas relações de trabalho agrário. 
Uma das alterações mais significativas tinha como objetivo normatizar o controle das terras, para que 
fosse possível passar a falsa ideia de que os imigrantes poderiam adquirir terras mediante doação, o 
que não era real, uma vez que havia apenas uma forma de conseguir acesso a elas. O objetivo de passar 
tal ideia era de que o Brasil fosse o destino dos imigrantes, que buscavam vida melhor do que aquela 
que possuíam em seus países de origem. E, para isso, nada melhor que a ideia de um destino que 
possibilitasse tornarem-se proprietários rurais e não mais apenas empregados. 
Referências: https://www. bn. gov. br/Acesos em 23. 01. 2020. Acesso 16:25h. 
 
Com base no entendimento do assunto e na leitura dos textos sobre a Lei de Terras, assinale a 
alternativa que determina qual era a principal forma de os imigrantes poderiam adquirir terras 
no Brasil. 
A - Por meio de divisão com os demais colonos de outras nacionalidades, pois existiam terras para 
todos em uma vasta extensão territorial do país. 
B - Por meio de alteração de contratos de trabalho, que estabeleciam terras na forma consignada para 
os imigrantes europeus. 
C - Através única e exclusivamente de doação do governo Imperial para imigrantes e ex-escravos. 
D - Através de compra de terras, de modo geral excluídas quaisquer outras possibilidades de aquisição. 
E - Por meio de aluguel das faixas de terras que compunham as fazendas para onde os imigrantes eram 
levados após a chegada ao Brasil. 
Questão 4 de 5 
https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/104658/1598528064/image.png
https://www.bn.gov.br/Acesos%20em%2023.01.2020
https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/104658/1598528064/image.png
Quando o Brasil se tornou República, em seus principais centros, crescia o número de fábricas, em 
decorrência do processo de urbanização, no início do século XX. Por esse motivo, forros, imigrantes e 
outros trabalhadores vieram do campo em busca de emprego. 
Referências: https://bndigital. bn. gov. br/dossies/rede-da-memoria-virtual-brasileira/politica/a-revolta-
da-vacina/Acesso em 23. 01. 2020-16:20h. 
Zomer, Lorena, História do Brasil: da construção da nação até o golpe de 1930 /Lorena Zomer. - 1. ed. 
- Curitiba, PR: IESDE Brasil, 2018. 234 p. : il. ; 21 cm. 
Com decadência do trabalho escravo e a ascensão do trabalho assalariado desde meados do século 
XIX, os empregadores tiveram inicialmente dificuldade em compreender as diferenças entre ambos. 
Muitos empregadores não sabiam diferenciar as formas de trabalho livre do escravo, e também 
ignoravam a existência de direitos dos operários. No momento da passagem do trabalho escravo para o 
livre, o que, em essência, diferenciava o trabalho livre do escravo? 
A - A liberdade e um salário, que muitas vezes não era significativo. 
B - Apenas a liberdade. 
C - Apenas a existência do salário e mesmo assim nem sempre significativo. 
D - A existência de patrões aptos a pagar bons salários aos operários, e efetivamente assim o fizeram. 
E - A liberdade ainda não era prerrogativa para todos os assalariados. 
Questão 5 de 5 
Quando a história do Brasil é analisada em todos os seus aspectos históricos, há o fato de que, 
recorrente entre a maioria dos historiadores, essa República, formada a partir de 1889, era “objeto” de 
disputa entre os militares, os monarquistas e outros sujeitos cujo entendimento divergia quando se 
precisaria definir a postura política a se tomar. 
A República foi produto da ação de um grupo de oficiais social intelectualmente antagônico à elite 
civil do Império, insatisfeito com a situação do país e com o seu próprio status político. Isso causou 
divisões internas e, consequentemente, um sistema político surgiu sem estar firme em seus propósitos. 
Pode-se dizer que há uma questão que refere-se à construção do seu significado, do significado do 
republicanismo. 
 
Referências: https://bndigital. bn. gov. br/dossies/rede-da-memoria-virtual-brasileira/politica/a-revolta-
da-vacina/Acesso em 23. 01. 2020-16:40h 
Além da supressão do Poder Moderador, dentre as mudanças políticas promovidas pela 
Constituição de 1891, em contraposição àquela do Império, houve: 
I. Desejo do retorno da Monarquia, nos moldes do governo do Primeiro Reinado.  
II. A separação entre Igreja e Estado. 
III. O estabelecimento do voto universal, destinado aos homens com mais de 21 anos e 
alfabetizados, o que, na prática, impedia as mulheres, os analfabetos, os mendigos, os padres, os 
soldados e sargentos de votar.  
IV. A garantia aos direitos individuais, inclusive à greve, essencial para o desenvolvimento do 
movimento sindical  
V. A busca por eliminar a histórica resistência política dos militares no Brasil do período em 
relação à centralização do poder.   
Assinale a alternativa correta: 
A - Alternativas II e III estão incorretas. 
B - AlternativasII e III estão corretas. 
C - Alternativas I, II e V estão corretas. 
D - Alternativas IV e V estão corretas. 
E - Alternativas III e V estão incorretas.