Aula 03 - Linguagens de Montagem - ESTACIO - Jackamderson

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Linguagens de Montagem
Unidade 1 - Arquitetura básica de computadores
Jackanderson Charles Leal de Menezes
jackprofessor2@gmail.com
Disciplina: Linguagens de Montagem
Professor: Jackanderson C. L. de Menezes
Aula 03 – Conceitos de lógica digital e circuitos combinacionais. 
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Conteúdo da disciplina
Unidade 1 - Arquitetura básica de computadores 
1.1 - A evolução da arquitetura de computadores e seu modo de funcionamento. 
1.2 - Componentes básicos de um sistema computacional pela arquitetura Von Neumann. 
1.3 - Barramentos. 
1.4 - Representação de dados e sistemas de numeração. 
1.5 - Conceitos de lógica digital e circuitos combinacionais. 
Unidade 2 - Memórias e elementos armazenadores 
2.1 - Hierarquia de memórias. 
2.2 - Flip-Flops e circuitos sequenciais. 
Disciplina: Linguagens de Montagem
Professor: Jackanderson Charles
Apesentar os conceitos de lógica digital 
Caracterizar um circuito combinacional. 
Conhecer o funcionamento de cada um dos circuitos. 
Exemplos.
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Agenda da aula de hoje
Disciplina: Linguagens de Montagem
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Conceitos de lógica digital e circuitos combinacionais.
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Conceitos de lógica digital e circuitos combinacionais 
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Os circuitos combinacionais 
São aqueles cujas saídas dependem única e exclusivamente das suas variáveis de entrada; 
São circuitos que não possuem dispositivo de memória. 
Para o processo de criação de um circuito combinacional, costuma-se seguir as seguintes etapas: 
• Estudo da situação 
• Estudo da tabela-verdade 
• Expressão do circuito simplificado 
• Representação do circuito
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Conceitos de lógica digital e circuitos combinacionais 
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Estudo da situação
Exemplo: Instalação de uma controladora que dá acesso a uma impressora em um escritório. 
Nossa controladora deve obedecer às seguintes características: 
• Têm acesso à impressora um funcionário responsável e o patrão. 
• O acesso do patrão à impressora é prioritário sobre o acesso do funcionário
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Conceitos de lógica digital e circuitos combinacionais 
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Estudo da tabela-verdade 
Para o nosso estudo vamos convencionar: 
• Patrão → P 
• Funcionário → F 
• Resposta da solicitação à impressora do patrão → Rp 
• Resposta da solicitação à impressora do funcionário → Rf
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Conceitos de lógica digital e circuitos combinacionais 
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Estudo da tabela-verdade 
Para o caso 1 → Ninguém solicita a impressora; então, não há resposta da impressora. 
Para o caso 2 → Somente o funcionário solicita a impressora; então, a impressora responde a sua solicitação. 
Para o caso 3 → Somente o patrão solicita a impressora; então, a impressora responde a sua solicitação. 
Para o caso 4 → Tanto o patrão quanto o funcionário solicitam a impressora; então, a impressora responde à solicitação do patrão, já que ele é prioritário.
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Conceitos de lógica digital e circuitos combinacionais 
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Expressão do circuito simplificado 
Para a saída Rp teremos então: Para a saída Rf teremos então:
Então a resposta da impressora será sempre uma situação ou outra, o que nos dá: 
 R = P + P.F
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Representação do circuito
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Lógica: conceito e aplicações
Função E (And) 
Expressão: Símbolo: 
Circuito equivalente: Tabela da verdade:
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Lógica: conceito e aplicações
Função OU (Or) 
Expressão: Símbolo: 
Circuito equivalente: 
 Tabela da verdade:
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Lógica: conceito e aplicações
Função NÃO (Not) ou INVERSORA
Expressão: Símbolo: 
Circuito equivalente: 
 Tabela da verdade:
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Lógica: conceito e aplicações
Função NÃO-E (Nand)
Expressão: Símbolo: 
Circuito equivalente: 
 Tabela da verdade:
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Lógica: conceito e aplicações
Função NÃO-OU (Nor)
Expressão: Símbolo: 
Circuito equivalente: 
 Tabela da verdade:
Atividade de aprendizagem
Exercício para fixação
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Exercício
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1. Escrever as expressões lógicas dos circuitos apresentados abaixo: 
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Exercício
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2. Desenhar os circuitos com portas lógicas a partir das expressões lógicas abaixo: 
 
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Obtenção da expressão lógica e tabela da verdade a partir do circuito lógico 
Exemplo: 
 
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Obtenção da expressão lógica e tabela da verdade a partir do circuito lógico 
Exemplo: 
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Exercício
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3. A partir da expressão lógica, desenhe o circuito e obtenha a tabela da verdade. 
4. Demonstre através da tabela da verdade as seguintes igualdades / desigualdades:
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Dúvidas ?
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Material e discussão fora da sala
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