AV I - Psicomotricidade

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Disciplina: Psicomotricidade 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O homem é um ser biopsicossocial, ou seja, seu desenvolvimento se dá a partir do estado psicológico, 
pela maturação orgânica e a partir da relação com os outros indivíduos. Acontece de forma gradual e 
contínua, por meio de fases da vida. Todos os indivíduos passam por essas etapas e seu desenvolvimento 
compreende todas as mudanças desde sua concepção até sua morte. O desenvolvimento é algo complexo 
e é influenciado por uma série de fatores. Considerando as ideias apresentadas, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- O desenvolvimento físico são as mudanças que ocorrem nas estruturas corporais, desde a concepção 
até a sua morte. 
II- O desenvolvimento neurológico depende da integridade do sistema nervoso central, da maturação 
neurológica, dos aspectos nutricionais e psicossociais. 
III- O desenvolvimento psicossocial são as condições físicas que o meio exerce sobre o indivíduo. 
IV- O desenvolvimento motor representa a aquisição das funções motoras cada vez mais complexas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
2. Ao considerarmos a história da Psicomotricidade, verificamos que esta iniciou com um viés filosófico, 
sendo incrementada pela Biologia, Psicologia, Psicanálise e, mais recentemente, passando a interessar 
também a Pedagogia e a Educação Física. Acerca da Psicomotricidade, associe os itens, utilizando o 
código a seguir: 
 
I- Definição e finalidade correta de psicomotricidade. 
II- Definição e finalidade incorreta de psicomotricidade. 
 
( ) A principal finalidade da psicomotricidade é colaborar para o desenvolvimento motor da criança, 
cooperando, assim, com a evolução de sua personalidade e com o êxito escolar. 
( ) A psicomotricidade visa a proporcionar uma prática pedagógica que potencialize a aprendizagem 
por meio do desenvolvimento integral. 
( ) A psicomotricidade é a práxis que se propõe a auxiliar os adultos a executar as atividades cotidianas 
que são importantes para eles, a despeito da debilidade, incapacidade ou deficiências. 
( ) O objetivo inicial da psicomotricidade era curar, evitar recaídas, reabilitar o paciente e diminuir o 
estresse familiar. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - I - II - I. 
 b) I - I - II - II. 
 c) II - I - I - II. 
 d) II - II - I - I. 
 
3. A psicomotricidade, ao longo da história, conquistou vários espaços de atuação, mas com enfoques 
diferentes. As áreas de maior atuação são a reeducação, terapia e a educação. Sobre essas áreas de 
atuação, analise as seguintes sentenças: 
 
I- A reeducação psicomotora trabalha com exercícios corporais, de modo que valoriza a expressão livre 
do corpo. 
II- Na terapia psicomotora, o lúdico é o foco de todo trabalho corporal, o terapeuta auxilia e estimula a 
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criança através dos seus pontos positivos. 
III- Na área da educação, a psicomotricidade se divide em dois campos de atuação: a psicomotricidade 
funcional e a relacional. 
IV- A psicomotricidade funcional tem como foco principal a ação do meio sobre o brincar. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e IV estão corretas. 
 c) Somente a sentença II está correta. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
4. No estágio do espelho, a criança vê sua imagem e demonstra muita alegria e euforia. A imagem do corpo 
num todo é fundamental para que posteriormente haja um reconhecimento das partes e possibilite 
construir o esquema corporal. Com quantos meses a criança reconhece sua imagem no espelho? 
 a) Entre 7 meses e 1 ano. 
 b) Entre 5 e 8 meses. 
 c) Entre 6 e 8 meses. 
 d) Entre 3 e 6 meses. 
 
5. O contato da mãe com o filho é muito importante para o desenvolvimento psicomotor da criança, pois o 
toque, o olhar, a forma de acariciar a criança poderão influenciar fortemente o desenvolvimento desde o 
nascimento. Partindo desse pressuposto, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Ocorre através do choro, com o qual a criança demonstra a satisfação. 
 b) Auxilia a comunicação da criança através de balbucios. 
 c) Influencia a conscientização do esquema corporal. 
 d) As primeiras vocalizações surgem com conteúdo intencional. 
 
6. O desenvolvimento do ser humano acontece em várias fases, na infância, na adolescência, na idade adulta 
e na velhice. Partindo desse pressuposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O desenvolvimento psicomotor na primeira infância depende de muitos fatores, dentre eles a 
maturação cerebral. 
II- Na adolescência ocorrem as maiores transformações, e a maturidade torna-se fundamental nesta fase. 
III- Na idade adulta e na velhice o corpo sofre com as várias mudanças: físicas e intelectuais. 
IV- No período da vida adulta, a maturidade exerce seu maior pico. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 c) Somente a sentença II está correta. 
 d) Somente a sentença III está correta. 
 
7. O Método Ramain foi trazido por Simone Ramain, da França. O método toma como base as leis do 
desenvolvimento humano e é baseado em uma técnica psicoterapêutica. Nesse método, a 
psicomotricidade é utilizada para trabalhar quais áreas? 
 a) Área psíquica e motora. 
 b) Área psíquica e afetiva do sujeito. 
 c) Área comportamental e motora. 
 d) Área motora e afetiva do sujeito. 
 
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8. O desenvolvimento humano ocorre em todas as fase da vida, algumas transformações têm maior e outras 
menor intensidade, mas de forma contínua, tanto em relação ao corpo quanto ao comportamento social. 
Conforme a fase da vida e suas características, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Primeira infância. 
II- Segunda infância. 
III- Adolescência. 
IV- Vida adulta ou velhice. 
 
( ) Nesta fase, as mudanças físicas e sociais são enormes, pois envolve questões maturacionais e 
sexuais. 
( ) Nesta fase, o desenvolvimento é lento e gradativo, reforçando a questão do equilíbrio e da 
comunicação. 
( ) Nesta fase, o desenvolvimento é mais lento, necessitando de maiores cuidados com relação à saúde 
física e emocional. 
( ) Nesta fase, o desenvolvimento se dá pela busca da autonomia (já sabe fazer muitas coisas) e pela 
comunicação verbal e corporal. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) IV - I - II - III.b) III - I - IV - II. 
 c) II - III - I - IV. 
 d) I - II - IV - III. 
 
9. O ser humano é um ser biopsicossocial e vai se humanizando a partir dos instintos iniciais, dos reflexos, 
funções orgânicas, racionalidade, inteligência, criatividade, sensibilidade, afetividade e interações sociais. 
À medida que avança na idade vão se processado diferentes formas de adaptação e novos esquemas 
mentais e motores vão se ressignificando. A partir do exposto, avalie as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas: 
 
I- A experiência motora está no centro do desenvolvimento do corpo e através dela apresentamos nossas 
representações mentais. 
 
PORQUE 
 
II- Com o corpo, estabelecemos relações com o mundo e por isso é necessário compreender a 
complexidade do corpo vivido. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e II é a justificativa correta da I. 
 b) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 c) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
 d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
10. A segunda infância é um período de grandes descobertas, em que as crianças organizam seu esquema 
corporal e passam a perceber o próprio corpo. Neste período, algumas características tornam-se 
marcantes. Acerca destas características, analise as seguintes sentenças: 
 
I- As atividades que envolvem a brincadeira e a imaginação tornam-se mais elaboradas. 
II- Manifestações de cuidado, autocontrole e autonomia, por parte das crianças, aumentam. 
III- As habilidades, como força e coordenação motora, diminuem com o passar do tempo. 
IV- As atividades que envolvem a brincadeira e a criatividade tornam-se secundárias. 
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Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 c) Somente a sentença I está correta. 
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.