Metodologia PBL

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Metodologia do PBL (cenários)
princípios pedagógicos- o aluno participa de forma ativa, aprendizagem significativa, deve ser baseada na solução de problemas, e com uma concepção pedagógica baseada em pilares (módulo temático), integração interdisciplinar, princípio de integração em teoria, prática e abordagem centrada no aluno, pbl é a resposta de como o cérebro aprende 
vantagens do método pbl- estimula diferentes formas de aprender, aumenta a responsabilidade, estimula a pesquisa, trabalho em equipe, acesso precoce ao meio prático.
Cenários e métodos de avaliação- 
tutoria-
-o problema -grupo tutorial
objetivo/ direto debater
causa/consequência resolver
conhecimento prévio 8 a 10 pessoas
-tutor -coordenador
facilitador liderar
condutor controlar o tempo
estimulador montar dinâmica 
-relator -membros
ordenar o raciocínio debater
fonte definir objetivos
cenários-
-Pinesc avaliação
inserir o aluno cognitiva-(prova) peso 7 
prática no SUS formativa-(relatório) peso 3
visita domiciliar nota da prova 7+relatório 3
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formativa- responsabilidade, pontualidade, conduta, ética, receber e realizar crítica, fazer atividade, conhecimento prévio, raciocínio clínico, comunicação, organização, análise crítica e solução de problemas. 
LMF (laboratório morfofuncional) 
objetivos gerais:
-aprender sobre as ferramentas
objetivos específicos:
-identificar e ilustrar 
-habilidades no microscópio 
— Habilidades Gerais 
objetivos gerais e específicos:
-realizar pesquisas médicas 
— coletar e analisar dados
— gramática e inglês 
avaliação:
NFM(nota de inglês+ 2 de bioestatística+ informática)
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-LPI (laboratorio de práticas integradas)
objetivos gerais
-conhecer exames laboratoriais
-interpretar e relacionar com aspectos clínicos
-prática 
objetivos específicos
-domínio psicomotor
-aferição de sinais vitais 
-fundamentos de construção de relações
-técnicas de imobilização 
-preparo de medicação 
-biossegurança 
avaliação
formativa:
-cartão do aluno
-atitudes
-conceitos: excelente (E), bom (B) ou insuficiente (I)
-valores ponderados 
-avaliação em palestras 
-atividade desenvolvida com preceptores de HM comunicação 
cognitiva:
-prova teórica 
-avaliação desenvolvimento clínico 
MÓDULOS LONGITUDINAIS
-HG/ HM/ PINESC
-duram 6 meses
-1 por vez 
MÓDULOS TEMÁTICOS
-3 por semestre NM= (NACx7)+(NAFx3)
— introdução a medicina 10
CENÁRIO TEMÁTICO
-LPI -LMF
7 PASSOS DO PBL
1.ler atentamente
2.identificar a questão
3.oferecer explicações
4.resumir informações 
5. estabelecer objetivos
6.estudo individual 
7. discutir novamente