Atividade 2

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Pergunta 1
1 em 1 pontos
Leia a seguinte afirmação:
“Pela mudança na configuração de mão de 1 para 2 ou para 3, o número de meses 
referido muda. (...) Esse processo é conhecido como incorporação de numeral 
(QUADROS; KARNOPP, 2004, p. 107).”
 
QUADROS, R. M, de; KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira : estudos 
linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004.
 
A partir da afirmação acima, observe o quadro a seguir:
 
Figura - Contagem dos meses em Libras
Fonte: Quadros e Karnopp (2004, p. 107).
QUADROS, R. M, de; KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira : estudos 
linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004.
#PraCegoVer : a imaem apresenta a foto de uma mulher de cabelos curtos, lisos e 
escuros, vestindo uma camisa de gola, com botões e mangas cumpridas. Ela aparece 
em quatro sequências sinalizando em Libras. Na primeira imagem, ela está fazendo o 
sinal para “um mês” que é feito com uma mão fechada e o dedo indicador esticado para 
cima, enquanto a outra mão, em configuração de mão “A”, encosta na ponta do 
indicador esticado e desliza para baixo até a base do indicador. Na segunda imagem, 
ela faz uma mão fechada, com os dedos indicador e médio estendidos para cima. Com 
a outra mão, em configuração de mão em “A”, ela faz o mesmo movimento pelo 
indicador estendido e pelo dedo médio para indicar “dois meses”. O mesmo acontece 
com os outros dois sinais para “três meses" e “quatro meses”, o que muda é a 
configuração de mão que passa para a configuração de mão “três” e “quatro” dos 
números cardinais para quantidade. Na imagem, aparece, ainda, o desenho de uma 
seta indicando, em cada sinal, qual o movimento a configuração de mão em “A” deve 
percorrer. Abaixo de cada sinalização em Libras, há uma legenda em português. 
 
A partir da imagem acima, assinale a alternativa correta:
Resposta 
Selecionada:
 
Na sinalização em Libras para os meses do ano, é possível 
incorporar números cardinais para indicar quantidade de meses.
Resposta Correta:  
Na sinalização em Libras para os meses do ano, é possível 
incorporar números cardinais para indicar quantidade de meses.
Comentário da 
resposta:
Resposta correta. A alternativa está correta, pois, na Libras, é possível 
sinalizar a quantidade de meses incorporando os números cardinais de
quantidade do “um “ao “quatro” junto com o sinal de “mês”, tornado-o 
um único sinal. A partir do número cinco, são utilizados os sinais dos 
números cardinais e, em seguida, o sinal de "mês''. 
• Pergunta 2
• 1 em 1 pontos
Leia o trecho a seguir:
 
Segundo Quadros e Karnopp (2004, p. 102), “os processos de composição permitem a 
nomeação ou caracterização de seres pela junção de dois elementos semânticos, de 
existência independente no léxico, em apenas um elemento lexical”.
 
QUADROS, R. M. de; KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira: estudos 
linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004.
 
A partir da afirmação acima, analise as asserções a seguir:
I. Os sinais de membros da família em Libras, na sua maioria, são compostos.
Porque
II. Eles são antecedidos de um sinal que identifica o gênero da pessoa da família.
 
Assinale a alternativa correta:
Resposta 
Selecionada:
 
As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II é a 
justificativa correta da I.
Resposta Correta:  
As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II é a 
justificativa correta da I.
Comentário 
da resposta:
Resposta correta. As asserções I e II são verdadeiras, e a II justifica a I. 
Os sinais de membros da família em Libras, salvo as variações 
regionais, são considerados sinais compostos. Eles são formados por 
dois sinais simples, por dois signos diferentes, que, quando se juntam, 
formam outro sinal, outro signo, diferente dos elementos originários. Por
exemplo, o sinal em Libras “PAI” é formado pelos sinais “HOMEM” mais 
“BEIJAR A MÃO”, que significa pedir a benção. Esses dois sinais 
separados têm significados distintos. Quando se unem, formam o sinal 
“PAI”.
• Pergunta 3
• 1 em 1 pontos
Leia a definição a seguir:
“As línguas podem ter formas diferentes para apresentar os numerais quando utilizados 
como cardinais, ordinais, quantidade, medida, idade, dias da semana ou mês, horas e 
valores monetários. Isso também acontece na LIBRAS (FELIPE, 1997, p. ).”
 
FELIPE, T. Introdução à gramática da Libras. In : RINALDI, G. et a l. Educação especial
Deficiência auditiva . Série Atualidades Pedagógicas. Brasília: SEESP, 1997.
 
A partir dessa definição, assinale a alternativa correta:
Resposta 
Selecionada:
 
Na Libras, os números são representados apenas com uma mão e, 
dependendo da configuração de mão e/ou movimentos, podem 
representar qualquer categoria numérica.
Resposta 
Correta:
 
Na Libras, os números são representados apenas com uma mão e, 
dependendo da configuração de mão e/ou movimentos, podem 
representar qualquer categoria numérica.
Comentário da 
resposta:
Resposta correta. A alternativa está correta, pois, na Libras, é possível 
representar qualquer categoria numérica: cardinais, ordinais, 
monetário, quantidade, medida, tudo pode ser feito utilizando apenas 
uma mão. Com a ajuda das configurações de mão e utilizando 
movimento ou não, os números podem ser realizados em Libras.
• Pergunta 4
• 1 em 1 pontos
Reflita sobre a seguinte afirmação:
“(...) o processo das crianças surdas adquirindo língua de sinais ocorre em período 
análogo à aquisição da linguagem em crianças adquirindo uma língua oral-auditiva. O 
fato de o processo ser concretizado através de línguas visuais-espaciais, garantindo que
a faculdade da linguagem se desenvolva em crianças surdas, exige uma mudança nas 
formas como esse processo vem sendo tratado na educação de surdos (QUADROS, 
2005, p. 29).”
 
QUADROS, R. M. de. Surdez e bilinguismo . 1. ed. Porto Alegre: Editora Mediação, 
2005. v. 1. Disponível em: https://cultura-sorda.org/wp-content/uploads/2015/03/MuellerdeQuadros-
2005.pdf . Acesso em: 7 dez. 2020.
 
A partir dessa reflexão, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. O aprendizado de duas línguas, da língua de sinais e de uma língua oral, para uma 
criança surda, é de suma importância.
Pois,
II. Assim ela desenvolverá a sua faculdade de linguagem em culturas diferentes e 
poderá se adaptar a contextos diferentes, efetivando-se assim a sua inclusão social.
 
A seguir, assinale a alternativa correta:
Resposta 
Selecionada:
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma 
justificativa correta da I.
Resposta Correta:  
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma 
justificativa correta da I.
Comentário da
resposta:
Resposta correta. A alternativa está correta, pois as asserções são 
verdadeiras, visto que, quando se oportuniza o processo de aquisição 
de duas línguas para a criança surda, no caso a língua de sinais e uma
língua oral, o desenvolvimento dela será considerável, pois a faculdade
de linguagem é que nos constitui como seres humanos. Posto isso, a 
asserção II justifica a I.
• Pergunta 5
• 1 em 1 pontos
Em Libras, existem sinais que representam o tempo e o calendário. É possível situar na 
língua de sinais a passagem do tempo e dizer algo que acontecerá em breve, bem como
situar onde estamos no tempo. Veja a figura a seguir:
https://cultura-sorda.org/wp-content/uploads/2015/03/MuellerdeQuadros-2005.pdf
https://cultura-sorda.org/wp-content/uploads/2015/03/MuellerdeQuadros-2005.pdf
Figura - Dias da semana em Libras
Fonte: LIBRAS(2020, on-line ).
 
LIBRAS: calendário. Trabalhando com surdos , [2020]. Disponível 
em: http://trabalhandocomsurdos.blogspot.com/2013/01/libras-calendario.html . Acesso em: 15 dez. 
2020.
#PraCegoVer: a imagem apresenta um quadro com um título, em português, “Dias da 
semana” e o desenho de sete avatares representando os dias da semana em Libras. 
Esses avatares estão desenhados com uma camisa vermelha e se assemelham a um 
menino de cabelo preto e pele clara. O primeiro avatar sinaliza o sinal “domingo”, com 
uma configuração de mão em D, em frente a boca, fazendo movimentos circularesanti-
horário. O segundo avatar faz o sinal correspondente à “segunda-feira” em Libras, com 
a mão fechada e os dedos indicador e médio levantados, fazendo-se dois leves toques 
na lateral da testa. Os sinais de “terça-feira” e “quarta-feira” seguem a mesma lógica do 
sinal de “segunda-feira”, no entanto, para “terça-feira”, são três dedos levantados, e, 
para “quarta-feira”, são quatro. O sinal de “quinta-feira” é representado por uma mão 
fechada, com os dedos indicador e médio encurvados, fazendo-se dois leves toques na 
lateral da testa. O sinal de “sexta-feira” tem a configuração de mão em X, fazendo-se 
dois toques leves ao lado da boca. O sinal de “sábado” tem a configuração de mão em 
C, em frente à boca, fazendo-se um movimento de fechar e abrir duas vezes. Para cada 
sinal desenhado em Libras, há uma legenda abaixo com o nome do respectivo sinal em 
português. 
 
A partir da análise do quadro acima, leia as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) 
verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
 
I. ( ) Os sinais dos dias da semana, salvo algumas variações regionais, são feitos na 
região do rosto.
II. ( ) Na Libras, não há representação, em sinais, para os dias da semana, dessa 
forma, eles precisam ser soletrados.
III. ( ) O sinal de “sábado”, em outro contexto, pode significar, também, o sinal da cor 
“laranja” ou da fruta “laranja”.
IV. ( ) Os sinais que representam os dias da semana não podem ser utilizados em 
outros contextos, pois eles são fixos.
Resposta Selecionada:  
V, F, V, F.
Resposta Correta:  
V, F, V, F.
Comentário 
da resposta:
Resposta correta. A alternativa está correta, pois os sinais em Libras 
sobre os dias da semana geralmente são feitos no rosto. Em algumas 
regiões do país, ele pode ser feito à frente do corpo. Além disso, alguns 
sinais dos dias da semana podem ser utilizados em outros contextos, 
com outros significados comoo sinal de “sexta-feira”, que, em outra 
situação comunicacional, pode representar a palavra “peixe”. Isso 
demonstra como os sinais feitos em Libras modificam-se sob influência 
das variações regionais e como um sinal pode mudar de significado, 
dependendo do contexto.
• Pergunta 6
• 1 em 1 pontos
http://trabalhandocomsurdos.blogspot.com/2013/01/libras-calendario.html
Na Libras, é possível expressar sinais que simbolizem o tempo e o calendário, como: 
dia, semana, mês e ano, tanto no passado quanto no presente e no futuro. Veja a 
imagem a seguir sobre os meses do ano em Libras:
Figura - Meses do ano em Libras
Fonte: DIAS…(2014, on-line) .
DIAS da semana e meses do ano em Libras para aula de Língua Inglesa. Oficina de 
Libras , 2014. Disponível em: http://oficinadelibras.blogspot.com/2014/08/dias-da-semana-e-meses-
do-ano-em-libras.html . Acesso em: 15 dez. 2020. 
#PraCegoVer : a figura apresenta desenhos de avatares que representam os meses do 
ano em Libras, bem como o próprio sinal “mês”. O sinal de “janeiro” é representado pela 
configuração de mão em J à frente do corpo. O sinal de “fevereiro” é uma mão aberta, 
com os dedos afastados, levemente flexionados, com movimento trêmulo à frente do 
rosto. O sinal de “março” é uma soletração rápida à frente do corpo. O sinal “abril” é uma
configuração de mão em A que faz um movimento saindo da lateral do rosto para o lado 
e para cima em simultâneo. O sinal de “maio” é uma soletração rápida em frente ao 
corpo. O sinal “junho” são duas mãos com a configuração de mão em U, em frente ao 
corpo, movimentando-se alternadamente para cima e para baixo, sendo que as duas 
mãos se tocam durante o movimento. O sinal “julho” é feito com duas configurações de 
mão em sequência, primeiro a configuração de mão em J e, depois, em L. O sinal de 
“agosto” é uma mão aberta encostada no peito, do lado oposto à mão, e faz um 
movimento de esfregar para cima e para baixo. O sinal de “setembro” é feito com os 
dois antebraços à frente do corpo, direcionados para um dos lados, com as mãos 
abertas e com os dedos fazendo um movimento de abrir e fechar, simultaneamente. O 
sinal de “outubro” é feito com a configuração de mão em “O”, com um movimento 
trêmulo de punho. O sinal de “novembro” é feito com a configuração de mão em N e 
com um movimento para cima e para baixo. O sinal de “dezembro” é feito com a mão 
em configuração de mão em C, sendo que as pontas dos dedos encostam no queixo e 
fazem um movimento de repetição de cima para baixo. Cada desenho representando 
um sinal do mês em Libras e tem logo abaixo o nome escrito em português e em inglês.
 
Considerando a figura acima, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre 
elas.
 
I. Os meses dos sinais, em Libras, correspondem ao número do mês
Pois,
II. Assim, fica mais fácil a identificação dos sinais em Libras com os meses 
correspondentes.
 
A seguir, assinale a alternativa correta:
Resposta Selecionada:  
As asserções I e II são falsas.
Resposta Correta:  
As asserções I e II são falsas.
Comentário 
da resposta:
Resposta correta. A alternativa está correta, pois, na Libras, os meses 
do ano não são representados pela ordem numérica do calendário. Os 
sinais podem ser icônicos, como os sinais dos meses de “fevereiro”, 
“abril”, “setembro” e “dezembro”, pois, neles, há uma representação das
datas comemorativas daqueles meses, a saber: Carnaval, Tiradentes, 
Independência e Natal, respectivamente. Os sinais dos meses do ano, 
em Libras, também podem ser arbitrários, e alguns deles utilizam-se do 
http://oficinadelibras.blogspot.com/2014/08/dias-da-semana-e-meses-do-ano-em-libras.html
http://oficinadelibras.blogspot.com/2014/08/dias-da-semana-e-meses-do-ano-em-libras.html
recurso da soletração. 
• Pergunta 7
• 1 em 1 pontos
A classificação numérica dos números ordinais pode exigir o acréscimo de alguns 
caracteres que o diferenciam dos algarismos utilizados em outros processos de 
contagem. A partir dessa definição, veja a ilustração a seguir sobre os números ordinais 
em Libras:
Figura - Números ordinais em Libras
Fonte: Silva (2007, p. 42).
 
SILVA, F. I. da. et al . Aprendendo língua brasileira de sinais como segunda língua . 
Palhoça: IFSC, 2007. Disponível em: https://www.palhoca.ifsc.edu.br/materiais/apostila-libras-
basico/Apostila_Libras_Basico_IFSC-Palhoca-Bilingue.pdf . Acesso em: 15 dez. 2020.
#PraCegoVer: na imagem apresentada, estão desenhadas nove mãos, sendo que cada
uma delas representa um número ordinal em Libras. O sinal “primeiro” é uma mão 
fechada, com o polegar estendido para cima. O sinal “segundo” é uma mão fechada, 
com o polegar estendido para cima e o indicador estendido de lado. O sinal “terceiro” é 
uma mão fechada, com os dedos indicador, médio e anelar estendidos de lado. O sinal 
“quarto” é uma mão fechada, com os dedos indicador, médio, anelar e mindinho 
estendidos de lado. O sinal “quinto” é uma mão fechada e os dedos indicador e médio 
encurvados. O sinal “sexto” é o polegar estendido para cima, e os demais dedos estão 
juntos e encurvados, encostados na metade do polegar. O sinal “sétimo” é a mão 
fechada, o indicador estendido de lado e o polegar encostado em cima do indicador. O 
sinal “oitavo” é a mão fechada e o polegar na frente dos demais dedos. O sinal “nono” é 
a mesma configuração do número “sexto”, porém com o polegar estendido para baixo. 
Todas essas mãos estão desenhadas com pequenos riscos ao lado, para mostrar que 
esses números apresentam um movimento trêmulo. Para indicar a direção desse 
movimento, foram inseridas setas ao lado de cada mão. Nas representações do 
“primeiro ao quarto”, as setas indicam para cima e para baixo; do “quinto ao nono”, as 
setas indicam movimentos para direita e para a esquerda.
 
Leia as afirmações a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
 
I. ( ) Os sinais dos números ordinais parecem-se com os dos números cardinais, no 
entanto, nos ordinais, há o acréscimo de uma bolinha ao lado do sinal.
II. ( ) Os números ordinais, em Libras, representam os números que usamos no 
cotidiano, como número de telefone, de documentos,de casa etc.
III. ( ) Os números ordinais, em Libras, classificam a ordem de pessoas, de objetos, 
dentre outras coisas.
IV. ( ) Os sinais dos números ordinais parecem-se com os dos números cardinais, no 
entanto, nos ordinais, há acréscimo de movimento.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Resposta Selecionada:  
F, F, V, V.
Resposta Correta:  
F, F, V, V.
https://www.palhoca.ifsc.edu.br/materiais/apostila-libras-basico/Apostila_Libras_Basico_IFSC-Palhoca-Bilingue.pdf
https://www.palhoca.ifsc.edu.br/materiais/apostila-libras-basico/Apostila_Libras_Basico_IFSC-Palhoca-Bilingue.pdf
Comentário 
da resposta:
Resposta correta. A alternativa está correta, pois os números ordinais, 
em Libras, classificam a ordem de pessoas, de objetos, dentre outras 
coisas, e as configurações de mãos dos números ordinais e cardinais 
são, praticamente, iguais; a diferença é que, nos números ordinais, há 
um acréscimo de movimento trêmulo, que, a depender do número, será 
feito para cima e para baixo, ou da direita para a esquerda. Esse 
movimento trêmulo desaparece a partir do número décimo em diante.
• Pergunta 8
• 0 em 1 pontos
Leia o excerto a seguir:
Quando se trata da elaboração dos sinais feitos na Libras, considera-se o seguinte: 
“Cada configuração pode ser feita pela mão dominante (mão direita para os destros, 
mão esquerda para os canhotos), ou pelas duas mãos, dependendo do sinal 
(CRISTIANO, 2020, on-line ).”
 
CRISTIANO, A. Os cinco parâmetros da Libras. Libras.com , [2020]. Disponível 
em: https://www.libras.com.br/os-cinco-parametros-da-libras#:~:text=Cada%20configura
%C3%A7%C3%A3o%20pode%20ser%20feita,boca%20e%20na%20axila%2C%20respectivamente . 
Acesso em: 8 dez. 2020.
 
Leia as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
 
I. ( ) Na Libras, os sinais são feitos utilizando uma única mão, de preferência, a mão 
dominante.
II. ( ) A Libras pode ser sinalizada com o uso de uma mão ou das duas mãos 
simultaneamente, ou de forma alternada e consecutiva.
III. ( ) Na Libras, quando se começa a frase utilizando uma mão só, ou as duas, toda a 
sequência dos sinais deverá manter o mesmo padrão.
IV. ( ) O uso de uma ou duas mãos na sinalização dependerá da própria constituição do 
sinal a ser utilizado.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Resposta Selecionada:  
V, F, V, F.
Resposta Correta:  
F, V, F, V.
Comentário 
da resposta:
Sua resposta está incorreta. A alternativa está incorreta, porque, na 
Libras, é possível utilizar uma ou duas mãos quando sinalizamos. Elas 
podem ser usadas simultaneamente, alternadamente ou 
consecutivamente, a depender dos sinais; não há obrigatoriedade para 
o uso de uma única mão. Sobre a formulação de frases, ela seguirá de 
acordo com a própria constituição dos sinais que serão utilizados. Não 
existe uma regra que regulamente que a sentença deva ser realizada 
toda com as duas mãos ou com uma única mão.
• Pergunta 9
• 0 em 1 pontos
Considere o trecho a seguir sobre bilinguismo:
https://www.libras.com.br/os-cinco-parametros-da-libras#:~:text=Cada%20configura%C3%A7%C3%A3o%20pode%20ser%20feita,boca%20e%20na%20axila%2C%20respectivamente
https://www.libras.com.br/os-cinco-parametros-da-libras#:~:text=Cada%20configura%C3%A7%C3%A3o%20pode%20ser%20feita,boca%20e%20na%20axila%2C%20respectivamente
“Na visão popular, ser bilíngüe é o mesmo que ser capaz de falar duas línguas 
perfeitamente; esta é também a definição empregada por Bloomfield que define 
bilingüismo como ‘o controle nativo de duas línguas’ (MEGALE, 2005, p. 2).”
 
MEGALE, A. H. Bilingüismo e educação bilíngüe – discutindo conceitos. Revista Virtual 
de Estudos da Linguagem – ReVEL., v. 3, n. 5, p. 1-13, ago. 2005. Disponível 
em: http://www.revel.inf.br/files/artigos/revel_5_bilinguismo_e_educacao_bilingue.pdf . Acesso em: 11 
dez. 2020.
 
A partir da leitura do trecho acima, leia as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) 
verdadeira(s) e F
para a(s) falsa(s):
 
I. ( ) Pode-se dizer que uma pessoa é bilíngue quando ela domina bem duas línguas.
II. ( ) Alguém se torna bilíngue quando aprende primeiro uma língua e depois outra, ou 
seja, só um adulto pode ser bilíngue.
III. ( ) No Brasil, não há necessidade de se tornar bilíngue, visto que só temos a língua 
portuguesa como oficial.
IV. ( ) Quando se oportuniza a uma criança ter contato com duas línguas 
concomitantemente, é possível que ela se torne bilíngue.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Resposta Selecionada:  
V, F, F, V.
Resposta Correta:  
V, F, F, V.
Comentário 
da resposta:
Sua resposta está incorreta. A alternativa está incorreta, pois, para se 
tornar bilíngue, não precisa, necessariamente, aprender uma língua 
primeiro, depois outra. Esse é um dos tipos de processo. Mas existe a 
possibilidade de se tornar bilíngue com o aprendizado de duas línguas 
ao mesmo tempo, especialmente no caso das crianças. Além disso, no 
Brasil, existe a possibilidade de a população se tornar bilíngue pelo fato 
de coexistirem várias outras línguas em circulação além da língua 
oficial, a língua portuguesa.
• Pergunta 10
• 1 em 1 pontos
Leia o trecho da notícia a seguir:
“Suíços buscam ‘descolonizar’ artefatos culturais. À medida que os países europeus 
reexaminam seu passado colonial, devolver artefatos culturais mal adquiridos se tornou 
um assunto quente. Isso afeta não apenas os países de origem, mas também a maneira
como todos nós nos relacionamos com o nosso passado. E atinge a Suíça também 
(CRAWFORD, 2020, on-line ).”
 
CRAWFORD, J. Suíços buscam ‘descolonizar’ artefatos culturais. SWI swuissinfo.ch ., 
2020. Disponível em: https://www.swissinfo.ch/por/su%C3%AD%C3%A7os-buscam--descolonizar--
artefatos-culturais/46179438 Acesso em: 6 dez. 2020.
 
A partir dessa informação, analise a alternativa que corresponde ao conceito de 
artefatos culturais. Marque a alternativa correta.
https://www.swissinfo.ch/por/su%C3%AD%C3%A7os-buscam--descolonizar--artefatos-culturais/46179438
https://www.swissinfo.ch/por/su%C3%AD%C3%A7os-buscam--descolonizar--artefatos-culturais/46179438
http://www.revel.inf.br/files/artigos/revel_5_bilinguismo_e_educacao_bilingue.pdf
Resposta 
Selecionada:
 
Os artefatos culturais são as produções materiais e imateriais que 
representam um povo ou uma comunidade.
Resposta Correta:  
Os artefatos culturais são as produções materiais e imateriais que 
representam um povo ou uma comunidade.
Comentário da 
resposta:
Resposta correta. A alternativa está correta, pois os artefatos culturais 
podem ser objetos, leis, textos, obras de arte, mitos, valores, costumes
etc. Os artefatos culturais são entendidos como tudo o que pode 
representar simbolicamente um povo ou uma comunidade. Esses 
artefatos, portanto, podem ser materiais ou imateriais. 
Terça-feira, 11 de Maio de 2021 21h23min15s BRT
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