GUIA DE APRENDIZAGEM 2021 1 ano 103

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Disciplina: Série:
Química 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2021
CENTRO EDUCA MAIS 
	Professor(a)
	Ano / Turma(s)
	Componente Curricular
	Período
	Oziana Lima de Macedo
	1 ano 103
	Química 
	2 período 
	BREVE JUSTIFICATIVA
	
	 
Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis
	COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
	CONTEÚDOS
	
	Comparar quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas. 
Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria (constituição do átomo e composição de moléculas simples) e reconhecer sua evolução histórica 
	
	
Transformações Químicas 
Lei de Lavosier e Proust 
Contando átomos, moléculas e íons 
Cálculos 
	COMPETÊNCIAS GERAIS – BNCC
	☒ Conhecimento
☒ Pensamento científico, crítico e criativo
☒ Repertório cultural 
☒ Linguagens e comunicação
☒ Cultura digital
	☒ Trabalho e Projeto de Vida
☒ Diálogo e argumentação
☒ Autoconhecimento e autocuidado
☒ Empatia
☒ Responsabilidade e cidadania
	VALORES
	
. Qualidade de vida
Respeito a vida e as diversidades
 Respeito ao semelhante
	ATIVIDADES
	Prévias
	Autodidáticas
	Didático-Cooperativas
	Complementares
	
• Apresentação de temas
promovendo uma
divulgação na sala
virtual sobre transformações da matéria.
	
Aulas Virtuais, auxílio de vídeos , aplicativos whatsapp, exibição de atividades no Classroom
	
Divulgação de conteúdos
que possam, promover a
compreensão do tema e
também a aprendizagem.
	• 
Exposição Virtual dos
conteúdos trabalhados
-Exercícios .
	ESPAÇOS EDUCATIVOS
	
Os espaços utilizados serão aqueles de forma virtual ou EaD. Em virtude da pandemia do COVID 19, aulas remotas se tornaram o carro chefe do processo educacional. Ferramentas que estão sendo utilizadas para substituir a sala de aula presencial. Tais como: GOOGLE CLASSROOM E GOOGLE MEET e YOUTUBE. Tais ferramentas contribuem para o ensino aprendizagem dos alunos .
	ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO
	
•ATIVIDADE AVALIATIVA 1: AV1- Prova com questões objetivas e analítico – discursivas, com nota de 0 a 10 pontos, tendo como base a Matriz de Referência do ENEM e / ou demais avaliações externas. Esta será aplicada através do Google Forms e o estudante terá acesso ao link da mesma pelo grupo de whatsapp da turma.
•ATIVIDADE AVALIATIVA 2: AV2- Esta envolve os aspectos qualitativos e quantitativos, sendo utilizado os seguintes instrumentos: Práticas experimentais, atividades, pesquisas, estudo de caso, simulações; projetos, relatórios, seminários, resenhas, resumos e artigos, valendo de 0 a 10 pontos.
•ATIVIDADE AVALIATIVA 3: AV3- Esta é constituída pela auto avaliação realizada pelo próprio estudante, com nota de 0 a 10. A escola irá disponibilizar um questionário para que o estudante faça sua auto avaliação, que possibilitará a percepção e construção do processo de formação integral de nossos estudantes, com a observância de aspectos de sua conduta no espaço escolar e/ou virtual, visando o aprimoramento das competências cognitivas e sócio emocionais, a destacar o autodidatismo, a autonomia, a capacidade de auto-organização e de responsabilidade pessoal e coletiva.
 
	FONTES DE REFERÊNCIA
	
FONSECA, Martha Reis Marques da. Completamente Química, Ciências, Tecnologia & Sociedade. São Paulo: Editora FTD S.A., 2001, 
 
	NETWORK DIGITAL
	Ambientes Virtuais de Aprendizagem – AVA’s / Ferramentas Digitais
☒ Google Classroom ☐ Microsoft Teams ☐ Moodle
☐ Ensino Médio Digital ☒ Google Meet ☐ Interativando ☐ Kahoot! ☐ Mentimeter ☐ Padlet ☐ Zoom ☒ Outro(s):