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Atividade Formativa de Estratégias Pedagógicas e Avaliação na Educação inclusiva do Deficiente Intelectual_ Revisão da tentativa

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Questões resolvidas

Aponte os principais documentos e órgãos que defendem a educação especial no Brasil:
I. Ministério da Educação e Cultura; Unidade Escolar, Diretoria de Ensino e Projeto Político Pedagógico.
II. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; Centro Nacional de Educação Especial; Declaração Mundial de Educação para Todos; Declaração de Salamanca; Programa de Educação Inclusiva, entre outros.
III. Programa Brasil Acessível; Plano de Desenvolvimento da Educação, Ministério da Fazenda; Centros Culturais; Políticas Públicas, entre outros.
IV. Ministério da Educação e Cultura e Escolas Especializadas; Constituição Federal.
V. Leis e Diretrizes e Bases da Educação Especial; Ministério da Educação e Diretoria de Ensino.
a. II está correta
b. IV está correta
c. V está correta
d. III está correta
e. I está correta

Nas investigações psicológicas e na prática educativa, as concepções atuais de aprendizagem. Acredita-se que :
I. Os sujeitos são meros receptores passivos das informações que recebem do professor.
II. Alunos com Deficiência Intelectual apenas condiciona informações, não as fazem conexões com a realidade.
III. Sendo o professor o detentor do saber, ele insere o conhecimento e o aluno grava as informações.
IV. O aluno com Deficiência Intelectual aprende significativamente quando estabelece conexões do novo conteúdo com conceitos já adquiridos.
a. I está correta
b. III está correta
c. II está correta
d. IV está correta
e. Todas estão corretas

Fusari (2004), afirma que: "o importante é manter o planejamento como uma prática permanente de crítica e reflexão". De acordo com essa frase podemos entender que:
I. O planejamento não é o fio condutor do processo ensino-aprendizagem, tendo outras estratégias com maior eficácia de ensino.
II. O planejamento é algo estanque, fechado e completo.
III. O planejamento é entendido como um processo, ou seja, ele deve ser flexível e passível de alterações sempre que necessário.
IV. É por meio do planejamento que as práticas educacionais tornam-se adequadas às reais necessidades dos alunos.
a. I está correta
b. II está correta
c. III está correta
d. IV está correta
e. V está correta

Glat, (2004) afirma que: Não há duvida que a necessidade de cuidado maior imposta por sua condição restringe e transforma, em maior ou menor grau, a vida de todos os que lhes são próximos. No entanto, é importante que atenção que lhe é dada seja no sentido de estimular e incentivar ao máximo sua autonomia e crescimento, para que ele possa aprender a melhor lidar com suas dificuldades. O que o teórico quis dizer com esta afirmação:
I. Na fase inicial da aprendizagem o aluno aprende somente com jogos e brincadeiras.
II. Esta atenção a ser dada ao aluno no sentido de incentivar sua autonomia e crescimento cabe somente a responsabilidade da família.
III. Promover a aprendizagem e desenvolvimento do aluno com deficiência intelectual, requer um trabalho sistemático acima de diferentes estratégias e adequações de materiais.
IV. O aluno com Deficiência somente aprende se tiver o afeto dos pais.
V. O professor deve agir com a mesma estratégia de ensino com todos os alunos sem discriminação, pois estratégias diferenciadas poderá causar conflito entre os demais.
a. I está correta
b. IV está correta
c. II está correta
d. V está correta
e. III está correta

Defina as principais fases do desenvolvimento:
I. Sócio afetivo, Linguagem e Comunicação, Memória, Motricidade Fina, Motricidade Ampla.
II. Atenção, Equilíbrio, Cognitivo, Marcha.
III. Audição, Visão, Olfato, Paladar, Tato.
IV. Fase infantil, Fase juvenil, Fase Adulta.
a. I está correta
b. II está correta
c. III está correta
d. IV está correta
e. Todas estão corretas

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Questões resolvidas

Aponte os principais documentos e órgãos que defendem a educação especial no Brasil:
I. Ministério da Educação e Cultura; Unidade Escolar, Diretoria de Ensino e Projeto Político Pedagógico.
II. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; Centro Nacional de Educação Especial; Declaração Mundial de Educação para Todos; Declaração de Salamanca; Programa de Educação Inclusiva, entre outros.
III. Programa Brasil Acessível; Plano de Desenvolvimento da Educação, Ministério da Fazenda; Centros Culturais; Políticas Públicas, entre outros.
IV. Ministério da Educação e Cultura e Escolas Especializadas; Constituição Federal.
V. Leis e Diretrizes e Bases da Educação Especial; Ministério da Educação e Diretoria de Ensino.
a. II está correta
b. IV está correta
c. V está correta
d. III está correta
e. I está correta

Nas investigações psicológicas e na prática educativa, as concepções atuais de aprendizagem. Acredita-se que :
I. Os sujeitos são meros receptores passivos das informações que recebem do professor.
II. Alunos com Deficiência Intelectual apenas condiciona informações, não as fazem conexões com a realidade.
III. Sendo o professor o detentor do saber, ele insere o conhecimento e o aluno grava as informações.
IV. O aluno com Deficiência Intelectual aprende significativamente quando estabelece conexões do novo conteúdo com conceitos já adquiridos.
a. I está correta
b. III está correta
c. II está correta
d. IV está correta
e. Todas estão corretas

Fusari (2004), afirma que: "o importante é manter o planejamento como uma prática permanente de crítica e reflexão". De acordo com essa frase podemos entender que:
I. O planejamento não é o fio condutor do processo ensino-aprendizagem, tendo outras estratégias com maior eficácia de ensino.
II. O planejamento é algo estanque, fechado e completo.
III. O planejamento é entendido como um processo, ou seja, ele deve ser flexível e passível de alterações sempre que necessário.
IV. É por meio do planejamento que as práticas educacionais tornam-se adequadas às reais necessidades dos alunos.
a. I está correta
b. II está correta
c. III está correta
d. IV está correta
e. V está correta

Glat, (2004) afirma que: Não há duvida que a necessidade de cuidado maior imposta por sua condição restringe e transforma, em maior ou menor grau, a vida de todos os que lhes são próximos. No entanto, é importante que atenção que lhe é dada seja no sentido de estimular e incentivar ao máximo sua autonomia e crescimento, para que ele possa aprender a melhor lidar com suas dificuldades. O que o teórico quis dizer com esta afirmação:
I. Na fase inicial da aprendizagem o aluno aprende somente com jogos e brincadeiras.
II. Esta atenção a ser dada ao aluno no sentido de incentivar sua autonomia e crescimento cabe somente a responsabilidade da família.
III. Promover a aprendizagem e desenvolvimento do aluno com deficiência intelectual, requer um trabalho sistemático acima de diferentes estratégias e adequações de materiais.
IV. O aluno com Deficiência somente aprende se tiver o afeto dos pais.
V. O professor deve agir com a mesma estratégia de ensino com todos os alunos sem discriminação, pois estratégias diferenciadas poderá causar conflito entre os demais.
a. I está correta
b. IV está correta
c. II está correta
d. V está correta
e. III está correta

Defina as principais fases do desenvolvimento:
I. Sócio afetivo, Linguagem e Comunicação, Memória, Motricidade Fina, Motricidade Ampla.
II. Atenção, Equilíbrio, Cognitivo, Marcha.
III. Audição, Visão, Olfato, Paladar, Tato.
IV. Fase infantil, Fase juvenil, Fase Adulta.
a. I está correta
b. II está correta
c. III está correta
d. IV está correta
e. Todas estão corretas

Prévia do material em texto

13/05/2021 Atividade Formativa de Estratégias Pedagógicas e Avaliação na Educação inclusiva do Deficiente Intelectual: Revisão da tentativa
ead.fce.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1961026&cmid=11177 1/8
Iniciado em quinta, 13 Mai 2021, 13:47
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 13 Mai 2021, 14:02
Tempo
empregado
14 minutos 39 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Página inicial / Meus cursos / DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ESPECIAL / Estratégias Pedagógicas e Avaliação na Educação
/ Atividade Formativa de Estratégias Pedagógicas e Avaliação na Educação inclusiva do Deficiente Intelectual

http://ead.fce.edu.br/
http://ead.fce.edu.br/course/view.php?id=519
http://ead.fce.edu.br/mod/quiz/view.php?id=11177
13/05/2021 Atividade Formativa de Estratégias Pedagógicas e Avaliação na Educação inclusiva do Deficiente Intelectual: Revisão da tentativa
ead.fce.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1961026&cmid=11177 2/8
Questão 1
Correto
Atingiu 2,00 de
2,00
  1.Aponte os principais documentos e órgãos que defendem a educação especial no Brasil:
 
I. Ministério da Educação e Cultura; Unidade Escolar, Diretoria de Ensino e Projeto Político Pedagógico.
 
II.Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; Centro Nacional de Educação Especial; Declaração Mundial
de Educação para Todos; Declaração de Salamanca; Programa de Educação Inclusiva, entre outros.
 
III.Programa Brasil Acessível; Plano de Desenvolvimento da Educação, Ministério da Fazenda; Centros
Culturais; Políticas Públicas, entre outros.
 
IV.Ministério da Educação e Cultura e Escolas Especializadas; Constituição Federal.
 
V. Leis e Diretrizes e Bases da Educação Especial;Ministério da Educação e Diretoria de Ensino.
 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. II está correta 
b. IV está correta
c. V está correta
d. III está correta
e. I está correta 
13/05/2021 Atividade Formativa de Estratégias Pedagógicas e Avaliação na Educação inclusiva do Deficiente Intelectual: Revisão da tentativa
ead.fce.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1961026&cmid=11177 3/8
Questão 2
Correto
Atingiu 2,00 de
2,00
Sua resposta está correta.
    2.Nas investigações psicológicas e na prática educativa, as concepções atuais de aprendizagem.
Acredita-se que :
 
I. Os sujeitos são meros receptores passivos das informações que recebem do professor.
II.Alunos com Deficiência Intelectual apenas condiciona informações, não as fazem conexões com a realidade.
III. Sendo o professor o detentor do saber, ele insere o conhecimento e o aluno grava as informações.
IV. O aluno com Deficiência Intelectual aprende significativamente quando estabelece conexões do novo
conteúdo com conceitos já adquiridos. 
 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. I está correta
b. III está correta
c. II está correta
d. IV está correta 
e. Todas estão corretas
Sua resposta está correta.

13/05/2021 Atividade Formativa de Estratégias Pedagógicas e Avaliação na Educação inclusiva do Deficiente Intelectual: Revisão da tentativa
ead.fce.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1961026&cmid=11177 4/8
Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de
2,00
    3.Fusari (2004), afirma que: "o importante é manter o planejamento como uma prática permanente de
crítica e reflexão". De acordo com essa frase podemos entender que:
 
I.O planejamento não é o fio condutor do processo ensino-aprendizagem, tendo outras estratégias com maior
eficácia de ensino.
 
II. O planejamento é algo estanque, fechado e completo.
 
III. O planejamento é entendido como um processo, ou seja, ele deve ser flexível e passível de alterações sempre que
necessário.
 
IV. É por meio do planejamento que as práticas educacionais tornam-se adequadas às reais necessidades dos alunos.
 
 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. I está correta
b. II está correta
c. III está correta 
d. IV está correta
e. V está correta
Sua resposta está correta.

13/05/2021 Atividade Formativa de Estratégias Pedagógicas e Avaliação na Educação inclusiva do Deficiente Intelectual: Revisão da tentativa
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13/05/2021 Atividade Formativa de Estratégias Pedagógicas e Avaliação na Educação inclusiva do Deficiente Intelectual: Revisão da tentativa
ead.fce.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1961026&cmid=11177 6/8
Questão 4
Correto
Atingiu 2,00 de
2,00
  4.Glat, (2004) afirma que: Não há duvida que a necessidade de cuidado maior imposta por sua condição
restringe e transforma, em maior ou menor grau, a vida de todos os que lhes são próximos. No entanto, é
importante que atenção que lhe é dada seja no sentido de estimular e incentivar ao máximo sua
autonomia e crescimento, para que ele possa aprender a melhor lidar com suas dificuldades. O que o
teórico quis dizer com esta afirmação:
 
I. Na fase inicial da aprendizagem o aluno aprende somente com jogos e brincadeiras.
 
II. Esta atenção a ser dada ao aluno no sentido de incentivar sua autonomia e crescimento cabe somente a
responsabilidade da família.
 
III. Promover a aprendizagem e desenvolvimento do aluno com deficiência intelectual, requer um trabalho
sistemático acima de diferentes estratégias e adequações de materiais.
 
IV.O aluno com Deficiência somente aprende se tiver o afeto dos pais.
 
V.O professor deve agir com a mesma estratégia de ensino com todos os alunos sem discriminação, pois
estratégias diferenciadas poderá causar conflito entre os demais.
 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. I está correta
b. IV está correta
c. II está correta

13/05/2021 Atividade Formativa de Estratégias Pedagógicas e Avaliação na Educação inclusiva do Deficiente Intelectual: Revisão da tentativa
ead.fce.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1961026&cmid=11177 7/8
d. V está correta
e. III está correta 
Sua resposta está correta.

13/05/2021 Atividade Formativa de Estratégias Pedagógicas e Avaliação na Educação inclusiva do Deficiente Intelectual: Revisão da tentativa
ead.fce.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1961026&cmid=11177 8/8
Questão 5
Correto
Atingiu 2,00 de
2,00
  5.Defina as principais fases do desenvolvimento:
 
I.Sócio afetivo, Linguagem e Comunicação, Memória,Motricidade Fina, Motricidade Ampla.
II. Atenção, Equilíbrio, Cognitivo, Marcha.
III. Audição, Visão, Olfato, Paladar, Tato.
IV. Fase infantil, Fase juvenil, Fase Adulta.
 
Assinale a alternativa correta:
 
Escolha uma opção:
a. I está correta 
b. II está correta
c. III está correta
d. IV está correta
e. Todas estão corretas
Sua resposta está correta.
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http://ead.fce.edu.br/mod/resource/view.php?id=11176&forceview=1
http://ead.fce.edu.br/mod/resource/view.php?id=11181&forceview=1

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