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LIBRAS - Atividade 03

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LIBRAS
1. Painel
2. Minhas Disciplinas
3. 10A103
4. Aula 03 - Noções sobre a surdez
5. Atividade 03
	Iniciado em
	sábado, 24 Abr 2021, 15:36
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	sábado, 24 Abr 2021, 15:53
	Tempo empregado
	17 minutos 34 segundos
	Avaliar
	10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Completo
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Texto da questão
A CIF (OMS, 2001) relaciona funcionalidade e incapacidade através de conceitos interativos, são eles, EXCETO:
Escolha uma opção:
a. Um conjunto complexo relacionado à interação.
b. Os fatores contextuais (ambientais e pessoais) que influenciam essas experiências (fatores contextuais).
c. As atividades e as tarefas que a pessoa exerce nas diferentes áreas da sua vida (atividades e participação).
d. As funções e estruturas do corpo das pessoas e o seu estado de saúde.
Questão 2
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A funcionalidade e a incapacidade são  vistas como atributos pessoais, como um conjunto complexo relacionado à interação, positiva ou negativa, entre as condições próprias da pessoa, a sua participação como indivíduo e o seu meio social.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Questão 3
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
No caso dos conceitos de deficiência, que inclui o de deficiência auditiva e surdez, os problemas de compreensão e entendimento são reforçados pelo intenso debate contemporâneo baseado na luta pelos direitos humanos, que estimulam a discussão acerca de uma linguagem não discriminatória que oriente ações de governos e a reflexão social.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Questão 4
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Faça a associação do grau de audição com o nível no audiômetro:
	Deficiência profunda (surdez)
	Resposta 1
	Deficiência moderada
	Resposta 2
	Deficiência leve
	Resposta 3
	Audição normal
	Resposta 4
Questão 5
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O ensino da Libras, como a modalidade linguística mais adaptada às condições físicas da surdez, tornou-se fator fundamental para que se reconheça e estimule o desenvolvimento pleno das capacidades dos surdos, na escola e fora dela.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Questão 6
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Quando há prejuízo na transmissão do som entre o conduto auditivo do ouvido externo, o ouvido médio (tímpano, bigorna e estribo) e o ouvido interno (cóclea e nervo auditivo). A afirmativa se refere a:
Escolha uma opção:
a. Deficiência auditiva sensorial.
b. Deficiência auditiva condutiva.
c. Deficiência auditiva mista.
 
d. Deficiência auditiva neurossensorial.
Questão 7
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A Organização Mundial da Saúde (OMS), integrada por 191 países, é a instituição de referência internacional para as convenções de termos e orientação para políticas e estudos científicos sobre a saúde, e ela constantemente vem buscando definições mais claras e de aceitação geral.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Questão 8
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A denominação de surdo é o que tem significado médico correto, ao invés de surdo-mudo, pois a perda da audição refere-se exclusivamente às deficiências do ouvido e não às cordas vocais (pregas vocais, na terminologia científica), que mantêm a sua funcionalidade.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Questão 9
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Assinale a alternativa correta. O termo deficiente auditivo é empregado para:
Escolha uma opção:
a. Os indivíduos com perda auditiva e dificuldade na fala.
b. Os indivíduos que não ouvem nem falam.
c. Os indivíduos com perda auditiva muito grave.
d. Os indivíduos com perda leve, moderada ou grave.
Questão 10
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Indivíduos com perda auditiva muito grave, para os quais não há benefício por meios de amplificação sonora. A afirmativa acima se refere a:
Escolha uma opção:
a. Surdo-mudo.
b. Deficiente auditivo.
c. Mudo.
d. Surdez.
Parte inferior do formulário
81 dB ou mais.
41 
–
 60 dB.
26 
–
 40 dB.
25 dB ou menos.

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