Educação e Saúde: Práticas e Planejamento

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Impresso por Alberto Augusto, CPF 538.074.301-30 para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos autorais e
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Práticas Educativas em Saúde
Para Freire (1996), ensinar não é transferir conhecimento, ensinar exige:
I. Humildade, tolerância e luta em defesa dos direitos dos educadores.
II. Respeito à autonomia do ser educando.
III. Bom senso.
Escolha uma:
a. Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
b. Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
c. As afirmativas I, II e III estão corretas.
d. Apenas a afirmativa I está correta.
e. Apenas a afirmativa III está correta.
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Questão 2
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Texto da questão
A atuação do profissional é essencialmente um papel de educador e, dessa forma, não
há dicotomia entre atuação técnica e atuação educativa, ambas deveriam ocorrer 
simultaneamente no cotidiano de trabalho (São Paulo, 2001). Nesse sentido, é correto 
afirmar sobre as etapas do planejamento que deve ser realizada pelo profissional no 
seu exercício profissional:
I – Referente à população-alvo, devemos pensar com quem iremos desenvolver a 
ação, isso é fundamental para o passo seguinte que nos remete a “como” fazer, ou 
seja, que estratégias utilizar. Um mesmo conteúdo pode ser desenvolvido de formas 
distintas, conforme o público-alvo.
II – O conteúdo programático prevê para cada objetivo específico o que deverá ser 
desenvolvido para seu alcance.
III – As organizações não têm questionado a eficácia das atividades de treinamento 
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para avaliar o retorno de seus investimentos nessa área, uma vez que o resultado 
positivo é certo em todas as ações educativas.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. As afirmativas I e II estão corretas.
b. As afirmativas II e III estão corretas.
c. Apenas a afirmativa I está correta.
d. Apenas a afirmativa III está correta.
e. As afirmativas I e III estão corretas.
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Questão 3
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Texto da questão
Planejamento é um processo ordenado que necessita de etapas estabelecidas em 
uma ordem lógica. É correto afirmar sobre as etapas do planejamento:
I – Diagnóstico: determinação de objetivos, população-alvo, metodologia, recursos e 
cronograma de atividades.
II – Plano de Ação: coleta de dados, discussão, análise e interpretação dos dados, e o 
estabelecimento de prioridades.
III – Avaliação: verificação de que os objetivos propostos foram ou não alcançados.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. As afirmativas I, II e III estão corretas.
b. Apenas a afirmativa I está correta.
c. As afirmativas II e III estão corretas.
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d. Apenas a afirmativa III está correta.
e. As afirmativas I e II estão corretas.
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Questão 4
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Texto da questão
O discurso médico científico não abrange a significação mais ampla da saúde e do 
adoecer, pois a saúde não é objeto que se possa delimitar, não pode ser traduzida em 
conceito científico, bem como o sofrimento que envolve o adoecer (CAPONI, 1997). 
Diante dessa afirmação e refletindo sobre o processo saúde doença é correto afirmar:
Escolha uma:
a. Compreender o conceito de processo saúde-doença não é fundamental para ser 
um profissional de saúde qualificado.
b. O profissional de saúde deve tomar as decisões do que a pessoa doente deve ou 
não fazer, uma vez que ele é a pessoa que mais entende do processo saúde-doença.
c. A atuação do profissional de saúde deve ser o de focalizar o potencial da 
pessoa para o bem-estar e encorajá-la a modificar ou fortalecer hábitos pessoais
e estilo de vida de modo a reduzir os riscos.
d. Na afirmação de Caponi (1997), o sofrimento do adoecer não é elemento que deve 
ser considerado pelos médicos.
e. Processo saúde-doença e processo ensino-aprendizagem não possuem relação 
entre si, uma vez que o primeiro se refere à área da saúde e o segundo, à área da 
educação.
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Questão 5
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Texto da questão
Referente à evolução dos pensamentos pedagógicos, é correto afirmar que:
I. O pensamento pedagógico surge a partir da reflexão sobre a prática da educação, 
ou seja, a prática educativa é anterior ao pensamento pedagógico, este surge a fim de 
sistematizar e organizar a prática em função de determinados fins e objetivos.
II. Para o povo hebreu, a educação deveria ser rígida e minuciosa, com técnicas de 
repetição. A partir do cristianismo seus métodos influenciaram a cultura ocidental.
III. O pensamento pedagógico com autonomia nacional tem limitações até a 
atualidade, ainda importando conceitos de outras culturas.
Escolha uma:
a. Apenas a afirmativa III está correta.
b. As afirmativas I, II e III estão corretas.
c. Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
d. Apenas a afirmativa II está correta.
e. Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
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Questão 6
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Texto da questão
Um dos princípios do planejamento participativo é a flexibilidade que envolve a 
possibilidade de reformulação das ações planejadas durante sua execução. Dessa 
forma, é correto afirmar:
I – A avaliação deve ser iniciada na etapa de diagnóstico e acompanhamento em 
todas as fases do planejamento
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II – A avaliação após a execução, além de identificar os resultados alcançados, 
também fornece subsídios para a reprogramação das ações e indica a necessidade de
novas ações de diagnóstico.
III – A avaliação deve ser realizada apenas ao término da ação educativa, pois só 
assim poderá verificar se o planejamento foi adequado.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Apenas a afirmativa II está correta.
b. As afirmativas I e III estão corretas.
c. As afirmativas I, II e III estão corretas.
d. As afirmativas I e II estão corretas.
e. Apenas a afirmativa III está correta.
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Questão 7
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Texto da questão
A Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS) foi instituída pela 
Portaria GM/MS nº 198, de 13 de fevereiro de 2004, e foi alterada pela Portaria 
GM/MS nº 1.996, de 20 de agosto de 2007, e atualizada em 2014, ela dispõe sobre 
novas diretrizes e estratégias para a implementação da Educação Permanente em 
Saúde. Sobre a Educação Permanente em Saúde é correto afirmar:
I – Trata-se de aprendizagem no trabalho.
II – Ocorre a partir da problematização do processo de trabalho.
III – Tem como objetivos a transformação das práticas profissionais e da própria 
organização do trabalho.
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a. Apenas a afirmativa III está correta.
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b. As afirmativas I, II e III estão corretas.
c. As afirmativas I e II estão corretas.
d. As afirmativas I e III estão corretas.
e. Apenas a afirmativaII está correta.
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Questão 8
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Texto da questão
Considerando a evolução das concepções sobre o processo saúde-doença e o 
processo ensino-aprendizagem é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. O processo ensino-aprendizagem em épocas históricas anteriores considerava a 
importância da participação do aprendiz e o diálogo entre ele e o educador.
b. O processo saúde-doença no ser humano é complexo e envolve questões 
políticas, econômicas, ambientais, dentre outras.
c. Atualmente, no século XXI, prevalece a crença nos aspectos sobrenaturais que 
justificam o processo saúde-doença.
d. O processo ensino-aprendizagem, considerado como adequado na atualidade, 
deve ser metódico e não dar espaço para questionamentos.
e. Atualmente, no século XXI, as atitudes intuitivas prevalecem nos processos de 
ensino-aprendizagem.
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Questão 9
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Texto da questão
Analise o caso hipotético a seguir para responder a alternativa correta.
Uma enfermeira que atua em uma Unidade Básica de Saúde (UBS) da periferia do 
Município de Sorocaba recebeu esta semana para consulta de enfermagem o Sr. JAB,
72 anos, morador do bairro em que está situada a UBS. Trata-se de um senhor 
aposentado (trabalhava na lavoura), residente em uma casa de alvenaria de dois 
cômodos com um dos sete filhos, a nora e três netos com idades inferiores a dez 
anos. A renda familiar é de um salário mínimo e meio. É portador de Hipertensão 
Arterial Sistêmica (HAS) e Diabetes Mellitus (DM). É analfabeto e permanece a maior 
parte do tempo sozinho em sua casa. Na consulta, ao ser questionado sobre o uso 
dos medicamentos, a enfermeira percebeu compreensão insuficiente do Sr. JAB sobre
o uso adequado dos medicamentos, ele referiu uso irregular conforme sensação de 
bem-estar ou mal-estar. Como o Sr. JAB possui vínculo com a enfermeira há mais de 
um ano, sentiu-se à vontade para dizer que parou de fazer uso do remédio de “urinar” 
(Hidroclorotiazida), pois estava sentindo muita fraqueza. Referiu ainda muita dor em 
membros inferiores e dificuldade para enxergar.
Escolha uma:
a. O enfoque educativo nesse caso não deve ser priorizado, pois os aspectos clínicos 
são prevalentes.
b. A educação em saúde tradicional nesse caso mostra-se eficaz, uma vez que tem 
como objetivo contextualizar os fatores sociais envolvidos no agravo à saúde.
c. Apenas as alternativas A e B estão corretas
d. O contexto econômico, cultural e social nessa situação influencia diretamente
o processo saúde-doença do paciente citado.
e. É correto afirmar que o estabelecimento de vínculo entre a enfermeira e o paciente 
fere os princípios de ética profissional.
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Questão 10
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Texto da questão
Já na Idade Média acreditava-se na importância da educação em saúde, certamente 
não com essa denominação, porém, recomendando-se que o regime alimentar fosse 
correto, as práticas de higiene adequadas e as horas de sono prolongadas, o que 
contribuiria para o aumento na longevidade dos indivíduos (Pelicioni, Pelicioni, 2007). 
Nesse sentido, é correto afirmar que:
I. A educação em saúde é influenciada diretamente pelos acontecimentos políticos.
II. A “pedagogia tradicional” é caracterizada como prática que considera o saber dos 
aprendizes e coloca o educador e o educando no mesmo nível para troca de saberes.
III. O modelo pedagógico “tradicional” caracteriza-se pela dominação do profissional 
de saúde sobre os usuários, os quais são responsabilizados pela redução dos riscos à
sua saúde.
Escolha uma:
a. Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
b. As afirmativas I, II e III estão corretas.
c. Apenas a afirmativa II está correta.
d. Apenas a afirmativa I está correta.
e. Apenas as afirmativas I e II estão corretas.