DEFINIÇÃO E DELIMITAÇÃO DO TEMA

Prévia do material em texto

PROJETO DE TCC EM SAÚDE
Elaboração do Tema/Problema
Prof.(a) Mestre Menilde Araújo Silva Bião
PLANEJAMENTO
PROJETO DE TCC EM SAÚDE 
ETAPAS
a) Planejamento da pesquisa: Projeto de Tcc em Saúde
b) execução: TCC - coleta e análise dos dados, redação do
artigo;
c) apresentação: TCC - formato de artigo
 Projeto
 Primeira atividade de planejamento, constituindo-se, sem dúvida,
num dos momentos mais importantes.
PROJETO DE TCC EM SAÚDE 
Por onde começar?
 Elabore um título explicativo e provisório, mesmo que longo;
 Defina o OBJETO DE ESTUDO e a problemática que o
envolve;
- Que motivos relevantes fisgaram sua curiosidade e
produziram úvidas a respeito desse tema?
PROJETO DE TCC EM SAÚDE 
ESCOLHA DO TEMA:
 Originalidade (mesmo que o trabalho não seja original deve
apresentar alguma novidade, novo enfoque, novos argumentos
ou pontos de vista);
 Relevância (importância ou utilidade);
 Viabilidade (econômica e de tempo);
 Preparo técnico e existência de fontes
PROJETO DE TCC EM SAÚDE 
ESCOLHA DO TEMA:
“[...] pesquisar a respeito de um assunto pelo qual se tenha pouco
ou nenhum interesse pode tornar-se uma tarefa altamente
frustrante.” (GIL, 2002, p. 60).
A pesquisa precisa ser referente à área do seu curso, assim 
fazendo com que o aluno tenha que buscar conhecimento de 
bibliografias confiáveis para conseguir desenvolver o seu tema.
PROJETO DE TCC EM SAÚDE 
DELIMITAÇÃO DO TEMA
Apresentar o contexto em que a pesquisa será desenvolvida:
PROJETO DE TCC EM SAÚDE 
A DEFINIÇÃO DO PROBLEMA
É o passo inicial importante na hierarquia dos itens do projeto.
O problema é um recorte dentro de um fundo temático e deve
ter a forma de uma indagação, uma interrogação, uma pergunta
para a qual, no seu percurso, a pesquisa buscará resposta.
PROJETO DE TCC EM SAÚDE 
REGRAS BÁSICAS PARA FORMULAÇÃO DO PROBLEMA
ATENÇÃO: a tarefa de formular um problema de pesquisa exige
certo cuidado. Gil (2002, p. 26), aponta 5 regras para a sua
adequada formulação:
 o problema deve ser formulado como pergunta;
 o problema deve ser claro e preciso;
 o problema deve ser empírico;
 o problema deve ser suscetível de solução; e
 o problema deve ser delimitado à uma dimensão viável.
PROJETO DE TCC EM SAÚDE 
REGRAS BÁSICAS PARA FORMULAÇÃO DO PROBLEMA
Palavra Qualificadora + Tema + Ligação da hipótese +
Recursos/Solução atual.
Palavra Qualificadora: Como
Tema: Marketing Pessoal
Ligação da hipótese: Pode influenciar o resultado do
Recursos/Solução atual: Processo de Seleção
Resultado: Como o Marketing Pessoal pode influenciar o resultado 
do processo de seleção?
PROJETO DE TCC EM SAÚDE 
As respostas provisórias correspondem às HIPÓTESES sobre as
possíveis soluções do problema formulado pelo pesquisador.
Servem para direcionar os primeiros passos de investigação, e
servem também como forma de autoavaliação (muitas vezes se
alimentam ideias distorcidas sobre determinadas questões).
HIPÓTESE: Resposta provável ao problema
formulado, indagações a serem verificadas na
investigação, afirmações provisórias a respeito
de um determinado problema.
PROJETO DE TCC EM SAÚDE 
ESCOLHA DO TEMA:
LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO 
PRELIMINAR NAS BASE DE DADOS
 Escolha as palavras-chave
 Formule uma questão problema
 Defina as bases de dados mais relevantes
 Defina os parâmetros de seleção dos materiais
 Sintetize os materiais encontrados
 Parta para revisão da literatura
PROJETO DE TCC EM SAÚDE 
Exemplo:
TEMA: PERFIL EPIDEMIOLÓGICO DE CASOS DE ASMA E RINITE
ALÉRGICA DAS CRIANÇAS ATENDIDAS NO AMBULATÓRIO DE
PEDIATRIA DO HOSPITAL ESTADUAL DA CRIANÇA (HEC), EM FEIRA
DE SANTANA – BA.
Problema: Qual o perfil epidemiológico das crianças com asma e
rinite alérgica atendidas no ambulatório de Pneumologia Pediátrica
do Hospital Estadual da Criança (HEC)?
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
MATTOS,V & KABARITE, A. Perfil psicomotor - um olhar para além
do desempenho - Ed. 2 - Grupo GEN, Ed. Guanabara Koogan, Rio de
Janeiro, 2008.
BEE, H. A criança em desenvolvimento. Ed. 9 - Artmed, Porto
Alegre-1998.
KAIL, RV. A criança. Ed. 1 - Pearson Education, 2008
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
GALLAHUE, David L.; OZMUN, John C. Compreendendo o
desenvolvimento motor: bebês, crianças, adolescentes e adultos.
3. ed. São Paulo: Phorte, 2005.
TANI, Go. Comportamento motor: aprendizagem e
desenvolvimento. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005.
LEVIN, E - A clínica Psicomotora - Ed. Vozes, 2001
FONSECA, V - Manual de observação psicomotora, Artmed, Porto
Alegre,1998
INDICAÇÃO MATERIAL DIDÁTICO
Helen Bee, A Criança em Desenvolvimento, editora: Artmed, edição: 9, ano:1998
capítulo: Capítulo 16 - Juntando Tudo: A Criança em Desenvolvimento, nº de páginas: 26
Robert V. Kail, A Criança, editora: Pearson Education, edição: 1, ano:2003
capítulo: Desenvolvimento Físico em Bebês e Toddlers, nº de páginas: 37
Mattos, Vera Lúcia; Kabarite, Aline, Perfil Psicomotor, editora: Guanabara Koogan, edição: 1,
ano:2008
capítulo: Psicomotricidade – De Onde Vem?, nº de páginas: 24
capítulo: O Que Considerar Antes de Iniciar a Investigação?, nº de páginas: 14
capítulo: Que Instrumentos Usar?, nº de páginas: 26
Total de páginas do material didático: 127