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APOL 1 DIMENSÕES PSICOLÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA Questão 1/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física Leia o fragmento de texto: “[…] Para que o processo de ensino-aprendizagem tenha sucesso é necessário planejamento [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: PASTRE, T. G. F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. Texto da rota de aprendizagem, p. 9. Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões Psicológicas da Educação Física sobre o planejamento dos educadores, assinale a alternativa que define a sua importância: Nota: 10.0 A Faz uma previsão sistematizada de objetivos e ações. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: "[...] é necessário planejamento; isso significa sistematizar, com objetivos e ações previstos pelos educadores" (texto-base, p. 9). B Trabalha o que o grupo de alunos gosta e quer. C Exclui a avaliação do processo. D Evita quer ocorram mudanças no processo do ensino-aprendizagem. E Tem pouca ou nenhuma associação a conceitos já existentes. Questão 2/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física Atente para afirmação: “[...] a psicologia do exercício e do esporte é mais atuante no esporte de alto nível ou de alto rendimento”. Após esta avaliação, caso queira ver esta imagem em seu contexto original, ela está disponível em: PASTRE, L. F. G. T. Dimensões psicológicas da educação física: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 9. Texto da rota de aprendizagem. Considerando a afirmação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 1 sobre como a psicologia do exercício e do esporte é utilizada no esporte de alto nível, é correto afirmar que: Nota: 10.0 A A psicologia é utilizada como uma ferramenta para aperfeiçoar o processo de recuperação e para otimizar o desempenho do atleta. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “[...] a psicologia do exercício e do esporte é mais atuante no esporte de alto nível ou de alto rendimento. Nessa área, são investigados os fenômenos psicológicos determinantes do rendimento, ou seja, a psicologia é utilizada como uma ferramenta para aperfeiçoar o processo de recuperação e para otimizar o desempenho do atleta” (texto-base, p. 9). B É utilizada como ferramenta de pesquisa para descobrir talentos esportivos. C A psicologia do exercício e do esporte só é utilizada para os atletas com deficiência física, intelectual ou visual. D A principal função da psicologia do exercício e do esporte é criar um ambiente familiar e humanizado para atletas que treinam longe dos seus familiares. E A psicologia do esporte atua no apoio emocional para os técnicos e os dirigentes. Questão 3/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física Atente para a citação: “Para Piaget, segundo Ostermann e Cavalcanti [...], o crescimento cognitivo de uma criança acontece por meio da assimilação e da acomodação”. Após esta avaliação, caso queira ler esse texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDRE, F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem. p. 4. Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 3 sobre a divisão do desenvolvimento cognitivo, relacione corretamente os períodos às suas características: 1. Período sensório-motor. 2. Período operacional concreto. 3. Período operacional formal. 4. Período pré-operacional. ( ) 12 anos à vida adulta. ( ) 2 aos 6 ou 7 anos. ( ) 7 ou 8 anos aos 11 ou 12 anos. ( ) 0 aos 2 anos. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A 1 – 3 – 2 – 4. B 2 – 4 – 3 – 1. C 4 – 3 – 2 – 1. D 3 – 4 – 2 – 1. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “[...] Piaget ainda divide o desenvolvimento cognitivo em quatro períodos: Período sensório motor (0 aos 2 anos)”, “[...] Período pré-operacional (2 aos 6 ou 7 anos)”, [...] Período operacional concreto (7 ou 8 anos aos 11 ou 12 anos)”, [...] Período operacional formal (12 anos à vida adulta)” (texto-base, p. 4). E 3 – 1 – 2 – 4. Questão 4/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física Leia o fragmento de texto: “[…] Raoult (2001) afirma que a abordagem psicomotora pode abordar duas grandes dimensões de práticas motoras, as mediações corporais intrínsecas (MCI) e as mediações corporais extrínsecas (MCE) [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: PASTRE, T. G. F. L. Dimensões Psicológicas da Educação Física: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem. Considerando o fragmento de texto anterior e os conteúdos abordados no texto da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 2 sobre as mediações corporais, relacione as alternativas com seus conceitos: 1. Mediações corporais intrínsecas (MCI). 2. Mediações corporais extrínsecas (MCE). ( ) Propriocepção. ( ) Exterocepção. ( ) Expressão simbólica. ( ) Expressão proxêmica. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A 1 – 1 – 2 – 2. Você acertou! A sequência correta é: 1 – 1 – 2 – 2. De acordo com o texto-base: “[1] sendo as MCIs subdivididas em dois grupos: Proprioceptivo: coloca o corpo identificado em primazia, o corpo nas características de espaço corporal que se habita no qual se investe afetivamente (espaço temporal, exercícios de coordenação, etc). [1] Exteroceptivo: solicita as diferentes sensorialidades (estimulações táteis, técnicas rítmicas etc.). Já as MCEs subdividem-se em:[2] MCE de expressão simbólica: mímica, dança, jogo dramático, máscaras e expressão verbal. [2] MCE de expressão proxêmica: comunicação não verbal e expressão corporal" (texto-base, p. 3). B 2 – 2 – 1 – 1. C 2 – 1 – 1 – 2. D 2 – 1 – 2 – 1. E 1 – 2 – 2 – 1. Questão 5/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física Leia o fragmento de texto: “[...] Na psicologia relacional pode-se estudar todas essas organizações, e em especial o estudo dos grupos, tido como o lugar onde a instituição se realiza, suas regras e seus valores.” Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: PASTRE, T. G. F. L. Dimensões Psicológicas da Educação Física: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 17. Texto da rota de aprendizagem. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 2 sobre a psicologia relacional, assinale a alternativa que define corretamente a sua importância: Nota: 0.0 A Estuda as relações de grupo do ser humano. Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “[...] Podemos concluir que a psicologia relacional trata do estudo do ser humano e suas relações, seja em grupo, instituições ou organizações, onde estabelecem rotinas, comportamentos, ações, gestos diante as normas de convivência [...]” (texto-base, p. 17). B Estuda formas de o indivíduo quebrar regras. C Estuda as relações entre homens e mulheres. D Promove o pensamento único da sociedade, para que todos pensem de maneira igual. E Valoriza a forma de pensar que gere conflitos e problemas. Questão 6/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física Leia o trecho de texto: “O desenvolvimento motor é definido por Xavier [...] como o ‘processo de mudança no comportamento, relacionamento com a idade, tanto na postura quanto no movimento da criança’ e ocorre de maneira distinta de criança para criança”. Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: ALEXANDRE, F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 9. Texto da rota de aprendizagem.Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 3 sobre as fases desenvolvimento motor, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A As fases desenvolvimento motor são: movimentos básicos, específicos, estáticos e especializados. B As fases desenvolvimento motor são: movimentos iniciais, avançados, dispensáveis e fundamentais. C As fases desenvolvimento motor são: movimentos moderados, antagônicos, intensos e reflexos. D As fases desenvolvimento motor são: movimentos reflexos, rudimentares, fundamentais e especializados. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Para Dondoni e Perini [...], o desenvolvimento motor é apresentado em fases, como a dos movimentos reflexos, rudimentares, fundamentais e especializados” (texto-base, p. 9). E As fases desenvolvimento motor são: movimentos internos, básicos, intensos e especializados. Questão 7/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física Leia o fragmento de texto: “A motricidade humana indica a interação do corpo humano no meio em que está inserido, socialmente, politicamente, psicologicamente, estruturalmente com os outros, consigo e com o contexto em todas as dimensões humanas [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: PASTRE, T. G. F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 2 sobre o movimento humano, assinale a alternativa que contemple uma predisposição da motricidade: Nota: 10.0 A Não gera conhecimento. B Predispõe comunicação. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “[...] o movimento humano predispõe comunicação, interação e troca de energia, que pode gerar conhecimento, despertar interesses e evolução” (texto-base, p. 2). C Não interfere nas relações humanas. D Não pode ser trabalhado de forma transdisciplinar. E Movimento da criança não interferirá em sua vida adulta. Questão 8/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física Atente para a seguinte citação: “A teoria de Piaget não é considerada uma teoria de aprendizagem, mas sim uma teoria de desenvolvimento mental. Para Piaget, segundo Ostermann e Cavalcanti (2010), o crescimento cognitivo de uma criança acontece por meio da assimilação e da acomodação”. Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: ALEXANDRE, F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem. Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 3 sobre a teoria do desenvolvimento mental defendida por Piaget, assinale a a alternativa que conceitua corretamente assimilação: Nota: 10.0 A O indivíduo desconstrói esquemas para abordar a sua realidade mental. B O indivíduo passa por um processo de modificação da mente. C O indivíduo incorpora a realidade e seus esquemas de ação. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Assimilação: o indivíduo é capaz de construir esquemas de assimilação mental para abordar a realidade. Quando a mente assimila, ele incorpora a realidade a seus esquemas de ação, impondo-se ao meio, não modificando a mente [...]” (texto-base, p. 4). D O indivíduo busca fugir da realidade e de seus esquemas de ação. E O indivíduo busca em fatos inverídicos a percepção de mundo. Questão 9/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física Atente para a afirmação: “A Grécia antiga é considerada o berço da Psicologia Esportiva, onde estudiosos como Aristóteles e Platão especulavam sobre a função perceptual e motora do movimento por meio dos conceitos de corpo e alma”. Após esta avaliação, caso queira ver esta imagem em seu contexto original, ela está disponível em: PASTRE, L. F. G. T. Dimensões psicológicas da educação física: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem. Considerando a afirmação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 1 sobre o momento histórico em que a prática esportiva, o controle do corpo, a atividade física, o exercício e o esporte passaram a ser objetos de estudo, é correto afirmar que: Nota: 10.0 A A partir da Revolução Protestante. B A partir da Revolução Farroupilha. C A partir da Ditadura Militar brasileira. D A partir da Revolução Feminista. E A partir da Revolução Industrial. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “[...] prática esportiva, controle do corpo, atividade física, exercício e o esporte passaram a ser objetos de estudo, a partir da Revolução Industrial, onde as primeiras práticas de exercícios passaram a ser observadas” (texto-base, p. 5). Questão 10/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física Leia o fragmento de texto: “[…] Para Almeida et al. [...], as competências sociais e da autoestima surgem como principais objetivos na intervenção em crianças com alterações no comportamento [...].” Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: PASTRE, T. G. F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 2 sobre as competências sociais e a autoestima, assinale a alternativa que cita o fator que favorece o desenvolvimento delas: Nota: 10.0 A Ludicidade, dinâmica de grupo e relações terapêuticas. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: "[...] essas competências parecem ser favorecidas por atividades lúdicas, dinâmica de grupo terapêutico e pela relação terapêutica, eixos importantes na orientação da prática psicomotora [...]" (texto-base, p. 5). B Profilaxia e tratamento alopático. C Religiosidade e patriotismo. D Educação rigorosa e transdisciplinar. E Aplicação de ferramentas afetivas, racionais e neutras.
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