APOL 1 Dimensões Psicológicas da Educação Física

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Questão 1/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Atente para a citação: 
“Para Piaget, segundo Ostermann e Cavalcanti [...], o crescimento cognitivo de uma 
criança acontece por meio da assimilação e da acomodação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDRE, F. L. Dimensões psicológicas 
da educação física: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem. p. 4. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões 
psicológicas da educação física: aula 3 sobre a divisão do desenvolvimento cognitivo, 
relacione corretamente os períodos às suas características: 
1. Período sensório-motor. 
2. Período operacional concreto. 
3. Período operacional formal. 
4. Período pré-operacional. 
( ) 12 anos à vida adulta. 
( ) 2 aos 6 ou 7 anos. 
( ) 7 ou 8 anos aos 11 ou 12 anos. 
( ) 0 aos 2 anos. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 A 1 – 3 – 2 – 4. 
 B 2 – 4 – 3 – 1. 
 C 4 – 3 – 2 – 1. 
 D 
3 – 4 – 2 – 1. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “[...] Piaget ainda divide 
o desenvolvimento cognitivo em quatro períodos: Período sensório motor (0 aos 
2 anos)”, “[...] Período pré-operacional (2 aos 6 ou 7 anos)”, [...] Período 
operacional concreto (7 ou 8 anos aos 11 ou 12 anos)”, [...] Período operacional 
formal (12 anos à vida adulta)” (texto-base, p. 4). 
 E 3 – 1 – 2 – 4. 
 
Questão 2/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
“[...] Na psicologia relacional pode-se estudar todas essas organizações, e em especial o 
estudo dos grupos, tido como o lugar onde a instituição se realiza, suas regras e seus 
valores”. 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: PASTRE, T. G. F. L. Dimensões 
psicológicas da educação física: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 17. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem 
Dimensões psicológicas da educação física sobre as diferentes áreas da psicologia, 
relacione as alternativas aos seus conceitos: 
1. Psicologia comportamental. 
2. Psicologia cognitiva. 
3. Psicologia social. 
( ) Estuda o comportamento humano. 
( ) É estimulada por experiências. 
( ) Estuda a coletividade cultural. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 A 3 – 1 – 2. 
 B 2 – 1 – 3. 
 C 2 – 3 – 1. 
 D 3 – 2 – 1. 
 E 
1 – 2 – 3. 
Você acertou! 
A sequência correta é 1 – 2 – 3. De acordo com o texto-base: “Na psicologia 
comportamental verificou-se que é [1] o estudo do comportamento humano e 
suas manifestações, [...]. A outra área da psicologia aqui apresentada foi a 
psicologia cognitiva, a qual tem a aprendizagem como objeto de estudo, 
caracterizando-se por um processo complexo, [2] estimulado por experiências, 
erros, tentativas, acertos, ensino e aprendizagem, que ocorre principalmente por 
fatos significativos, em que o aprendiz é estimulado a participar da resolução de 
problemas. Temos também a abordagem da psicologia social, na qual [3] o estudo 
da coletividade cultural se dá a partir da individualidade humana, dentro de um 
processo coletivo [...]” (texto-base, p. 18). 
 
Questão 3/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Atente para a seguinte citação: 
“A teoria de Piaget não é considerada uma teoria de aprendizagem, mas sim uma teoria 
de desenvolvimento mental. Para Piaget, segundo Ostermann e Cavalcanti (2010), o 
crescimento cognitivo de uma criança acontece por meio da assimilação e da 
acomodação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: ALEXANDRE, F. L. Dimensões 
psicológicas da educação física: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões 
psicológicas da educação física: aula 3 sobre a teoria do desenvolvimento mental 
defendida por Piaget, assinale a a alternativa que conceitua corretamente assimilação: 
Nota: 10.0 
 A O indivíduo desconstrói esquemas para abordar a sua realidade mental. 
 B O indivíduo passa por um processo de modificação da mente. 
 C 
O indivíduo incorpora a realidade e seus esquemas de ação. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Assimilação: o 
indivíduo é capaz de construir esquemas de assimilação mental para abordar a 
realidade. Quando a mente assimila, ele incorpora a realidade a seus esquemas 
de ação, impondo-se ao meio, não modificando a mente [...]” (texto-base, p. 4). 
 D O indivíduo busca fugir da realidade e de seus esquemas de ação. 
 E O indivíduo busca em fatos inverídicos a percepção de mundo. 
 
Questão 4/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Atente para a citação: 
“Por meio dessas afirmações, a aprendizagem pode ser dividida em dois tipos, para sua 
melhor compreensão. Segundo Faria e Mourão Junior [...], trata-se da aprendizagem não 
associativa e aprendizagem associativa”. 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: ALEXANDRE, F. L. Dimensões 
psicológicas da educação física: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões 
psicológicas da educação física: aula 3 sobre a aprendizagem não associativa, relacione 
corretamente seus tipos aos respectivos conceitos: 
1. Habituação. 
2. Sensibilização. 
( ) Aprendizagem em que se deve ficar atento aos estímulos nocivos. 
( ) Diminuição das respostas comportamentais aos estímulos repetidos. 
( ) Pode provocar respostas fisiológicas e ansiedade pelo aluno. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 A 2 – 1 – 1. 
 B 
2 – 1 – 2. 
Você acertou! 
A sequência correta é: 2 – 1 – 2. De acordo com o texto-base “Habituação: [1] 
forma mais simples de aprendizagem não associativa. Refere-se à diminuição das 
respostas comportamentais frente a estímulos repetidos, como por exemplo o 
barulho da TV quando ligada durante os estudos, que é capaz de nos 
desconcentrar, mas após algum tempo nos é possível retornar à concentração”, 
“[...] Sensibilização: [2] aprendizagem em que se deve ficar atentos a estímulos 
nocivos. Por exemplo, quando uma criança é envergonhada por uma coleguinha 
de classe diante dos demais, será difícil para ela voltar a confiar nesse colega, 
podendo provocar respostas fisiológicas e ansiedade pelo aluno, respostas 
ameaçadoras” (texto-base, p. 2). 
 C 2 – 2 – 1. 
 D 1 – 2 – 2. 
 E 1 – 2 – 1. 
 
Questão 5/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia a citação: 
“Para Nascimento Junior [...], a infância é um período de grande importância para o 
desenvolvimento, concordando com Silva e Souza [...] em que o Desenvolvimento 
Infantil (DI) é a parte fundamental do desenvolvimento humano”. 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: ALEXANDRE, F. L. Dimensões 
psicológicas da educação física: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem 
Dimensões psicológicas da educação física sobre a segunda infância, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A O crescimento nessa fase é muito rápido, se comparado à primeira infância. 
 B Há um pequeno avanço no desenvolvimento e na coordenação muscular. 
 C As intervenções e os estímulos são fundamentais nessa fase. 
 D É uma fase fundamental, pois a criança aprende a andar e falar. 
 E 
Ocorrem avanços na capacidade de falar, pensar e lembrar. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base:“Segunda Infância: Fase 
que compreende entre os 3 e 6 ou 7 anos de idade. O crescimento da criança nessa 
fase é mais lento quando comparado à primeira infância. Mas o progresso é maior 
no desenvolvimento e na coordenação muscular. Ocorrem também avanços na 
capacidade de falar, pensar, lembrar e outros” (texto-base, p. 6). 
 
Questão 6/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
“[…] Para Almeida et al. [...], as competências sociais e da autoestima surgem como 
principais objetivos na intervenção em crianças com alterações no comportamento [...].” 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: PASTRE, T. G. F. L. Dimensões 
psicológicas da educação física: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de 
aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 2 sobre as 
competências sociais e a autoestima, assinale a alternativa que cita o fator que favorece o 
desenvolvimento delas: 
Nota: 10.0 
 A 
Ludicidade, dinâmica de grupo e relações terapêuticas. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: "[...] essas competências 
parecem ser favorecidas por atividades lúdicas, dinâmica de grupo terapêutico e 
pela relação terapêutica, eixos importantes na orientação da prática psicomotora 
[...]" (texto-base, p. 5). 
 B Profilaxia e tratamento alopático. 
 C Religiosidade e patriotismo. 
 D Educação rigorosa e transdisciplinar. 
 E Aplicação de ferramentas afetivas, racionais e neutras. 
 
Questão 7/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
“A motricidade humana indica a interação do corpo humano no meio em que está 
inserido, socialmente, politicamente, psicologicamente, estruturalmente com os outros, 
consigo e com o contexto em todas as dimensões humanas [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: PASTRE, T. G. F. L. Dimensões 
psicológicas da educação física: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem 
Dimensões psicológicas da educação física: aula 2 sobre o movimento humano, 
assinale a alternativa que contemple uma predisposição da motricidade: 
Nota: 10.0 
 A Não gera conhecimento. 
 B 
Predispõe comunicação. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “[...] o movimento 
humano predispõe comunicação, interação e troca de energia, que pode gerar 
conhecimento, despertar interesses e evolução” (texto-base, p. 2). 
 C Não interfere nas relações humanas. 
 D Não pode ser trabalhado de forma transdisciplinar. 
 E Movimento da criança não interferirá em sua vida adulta. 
 
Questão 8/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
“[…] Para que o processo de ensino-aprendizagem tenha sucesso é necessário 
planejamento [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: PASTRE, T. G. F. L. Dimensões 
psicológicas da educação física: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. Texto da rota de aprendizagem, p. 9. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem 
Dimensões Psicológicas da Educação Física sobre o planejamento dos educadores, 
assinale a alternativa que define a sua importância: 
Nota: 10.0 
 A 
Faz uma previsão sistematizada de objetivos e ações. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: "[...] é necessário 
planejamento; isso significa sistematizar, com objetivos e ações previstos pelos 
educadores" (texto-base, p. 9). 
 B Trabalha o que o grupo de alunos gosta e quer. 
 C Exclui a avaliação do processo. 
 D Evita quer ocorram mudanças no processo do ensino-aprendizagem. 
 E Tem pouca ou nenhuma associação a conceitos já existentes. 
 
Questão 9/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Atente para afirmação: 
“[...] a psicologia do exercício e do esporte é mais atuante no esporte de alto nível ou de 
alto rendimento”. 
Após esta avaliação, caso queira ver esta imagem em seu contexto original, ela está disponível em: PASTRE, L. F. G. T. Dimensões 
psicológicas da educação física: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 9. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando a afirmação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem 
Dimensões psicológicas da educação física: aula 1 sobre como a psicologia do exercício 
e do esporte é utilizada no esporte de alto nível, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 A 
A psicologia é utilizada como uma ferramenta para aperfeiçoar o processo de 
recuperação e para otimizar o desempenho do atleta. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “[...] a psicologia do 
exercício e do esporte é mais atuante no esporte de alto nível ou de alto 
rendimento. Nessa área, são investigados os fenômenos psicológicos 
determinantes do rendimento, ou seja, a psicologia é utilizada como uma 
ferramenta para aperfeiçoar o processo de recuperação e para otimizar o 
desempenho do atleta” (texto-base, p. 9). 
 B É utilizada como ferramenta de pesquisa para descobrir talentos esportivos. 
 C 
A psicologia do exercício e do esporte só é utilizada para os atletas com 
deficiência física, intelectual ou visual. 
 D 
A principal função da psicologia do exercício e do esporte é criar um ambiente 
familiar e humanizado para atletas que treinam longe dos seus familiares. 
 E A psicologia do esporte atua no apoio emocional para os técnicos e os dirigentes. 
 
Questão 10/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
“[...] Na psicologia relacional pode-se estudar todas essas organizações, e em especial o 
estudo dos grupos, tido como o lugar onde a instituição se realiza, suas regras e seus 
valores.” 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: PASTRE, T. G. F. L. Dimensões 
Psicológicas da Educação Física: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 17. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem 
Dimensões psicológicas da educação física: aula 2 sobre a psicologia relacional, 
assinale a alternativa que define corretamente a sua importância: 
Nota: 10.0 
 A 
Estuda as relações de grupo do ser humano. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “[...] Podemos concluir 
que a psicologia relacional trata do estudo do ser humano e suas relações, seja 
em grupo, instituições ou organizações, onde estabelecem rotinas, 
comportamentos, ações, gestos diante as normas de convivência [...]” (texto-base, 
p. 17). 
 B Estuda formas de o indivíduo quebrar regras. 
 C Estuda as relações entre homens e mulheres. 
 D 
Promove o pensamento único da sociedade, para que todos pensem de maneira 
igual. 
 E Valoriza a forma de pensar que gere conflitos e problemas.