AD2- Linguistica 2

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Curso de Licenciatura em Letras – UFF / CEDERJ 
Disciplina: Linguística 
Polo: Paracambi 
Nome: Tatiana Cristina da Silva Barbosa 
Matrícula:20113120184
O ESTRUTURALISMO LINGUÍSTICO 
Os pensamentos de Saussure influenciaram toda uma corrente estruturalista que se
formou na Europa, dentre várias as abordagens, destacam-se: a escola de Praga, com
representantes mais influentes Trubetzkoy e Jakobson; a escola de Copenhague com
Hjelmslev; Firth e seus seguidores, muitas vezes citados como escola de Londres. Duas
grandes frentes tomaram os estudos estruturalistas que temos acesso, são os
funcionalistas que se formaram no círculo linguístico de praga: Trubetzkoy com a
fonologia e Jakobson com as funções da linguagem. 
Muito se difere o Estruturalismo europeu do americano, na América temos Franz boas
com seus estudos de línguas indígenas e seus discípulos Edward Sapir e Leonard
Bloomfield. Bloofield foi o grande nome do estruturalismo americano, que apresenta:
correntes mecanicistas (Bloomfield) e mentalista (Sapir, Chomsky). A corrente mecanicista
apoia-se na psicologia um tipo particular de comportamento behaviorista (Skinner).
Em termos de estudos linguísticos houve um aparato teórico fornecido pelos
estruturalistas nos níveis de descrição linguística, que nos permitem pensar o som; o
fonema e morfema e toda a estrutura da frase e isso fez com que a linguística pudesse
criar um núcleo de investigação para a gramática a partir de uma perspectiva estrutural
criada naquele momento. O auge do estruturalismo chega quando outros cientistas
questionaram a importância de se olhar somente a língua (a estrutura) excluindo o sujeito/
a história, surgindo as linguísticas atuais como a discursiva e iniciativa
Os pensamentos de Saussure, e o estruturalismo deixou um legado importante, sem eles
não teríamos uma ciência linguística em que pudéssemos pensar a língua no seu
processo de construção científica. Hoje, vemos como o incio de uma ciência que ao longo
do tempo contribuiu e ajustou-se a necessidades. Logo podemos olhar essas ideias e
compreendê-las de modo a também levarmos em consideração a inclusão da história, do
sujeito.
Referencias:
Caderno de Linguistica I ,volume 2 : aulas 16 e17
https://www.youtube.com/watch?v=i9C6DROwqG4 
https://www.youtube.com/watch?v=i9C6DROwqG4