Buscar

Desenho Fig Humana I


Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 5 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

Desenho da Figura Humana avaliação I
1- Ao longo da história da arte, o nu artístico era percebido de diferentes formas, de acordo com a cultura e momento histórico que estava em vigor. Em algumas culturas, o nu era percebido como ofensivo e vergonhoso, enquanto em outras culturas, o nu não possuía essa representação. No Renascimento, o nu artístico levantou grandes polêmicas, nesse sentido, destacamos a pintura A Criação e Adão, do renascentista Michelangelo, que está no teto da Capela Sitina, no Vaticano. 
Considerando as informações apresentadas sobre o nu no Renascimento, analise as sentenças a seguir:
I- O nu não estava associado ao pecado, pois eram retratados figuras de deuses, mesmo que os modelos do corpo possuíssem todas as características não remetiam a uma figura existente.
II- As imagens de nu artístico tinham que seguir um caráter mais pudico, recatado e com maior pudor. Os artistas do Renascimento buscavam distanciar a imagem do nu artístico da imagem cristã.
III- Nesse período, podemos destacar a liberdade de criação e expressão dos artistas, fazendo da obra um meio para poder se distanciar e refletir sobre a realidade. Era um momento de novos paradigmas e utilizavam diferentes recursos, como a fotografia.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças I e II estão corretas.
b) Somente a sentença I está correta.
c) Somente a sentença III está correta.
d) Somente a sentença II está correta.
2. O homem, ao longo dos tempos, buscou algo que pudesse dar explicações para o inexplicável. A espiritualidade é algo que acompanha o ser humano desde a pré-história. Ao longo dos séculos, ela foi representada por meio de desenhos e pinturas, que sinalizavam a necessidade do homem em se guiar em uma religião e ser amparado por uma força divina que traria sustentação para sua vida diária. Sobre a influência da espiritualidade nas obras de arte de diferentes movimentos da história, 
associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Pré-história.
II- Egípcios.
III- Idade Antiga.
IV- Idade Média.
( ) As pessoas eram representadas obedecendo à lei da frontalidade, retratavam imagens de deuses e faraós, possuíam formas estáticas, com contornos rígidos, 
formas simétricas e planas, com percepção bidimensional.
( ) A figura humana era representada buscando a perfeição da figura do homem e da mulher na representação de deuses, derivado do mundo real.
( ) Retratavam o homem moral, demonstrando os limites de um sentimento muito intenso com relação aos aspectos religiosos. A imagem era distorcida da realidade, extremamente rígida e estilizada. Os tamanhos e as proporções das figuras retratadas estavam associados à importância hierárquica.
( ) As representações da figura humana apresentavam poderes sobrenaturais e eram dotadas de forças da natureza. A imagem humana estava associada a uma figura cerimonial, ritualística.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) II - III - IV - I.
b) III - IV - I - II.
c) I - II - III - IV.
d) II - I - III – IV.
3. Antigas civilizações já utilizavam o corpo como um recurso para comunicar e expressar ideias. Muitas culturas exploraram esteticamente o corpo para identificar-se culturalmente e diferenciar-se enquanto grupo social. Assim como nas antigas civilizações, na arte moderna, o corpo humano é muito utilizado, propondo reflexões, transmitindo códigos e símbolos capazes de mostrar aspectos sobre costumes e tradições das culturas existentes. A partir dessas informações, associe os itens, 
utilizando o código a seguir:
I- Arte indígena.
II- Performance artística.
III- A "Body art".
IV- Mídia da pintura.
( ) Utilizam o próprio corpo como ferramenta de trabalho e interferência no ambiente para transmitir sua mensagem.
( ) Utilizam adereços, adornos, pinturas corporais e cicatrizes, formando desenhos que têm uma função estética e social, expressando significados.
( ) Parte de uma fotografia para materializar-se em pintura e distorcer a realidade, permitindo uma reflexão perturbadora da imagem do corpo.
( ) É uma linguagem artística contemporânea, que usa a interferência no corpo como foco do trabalho artístico.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) III - IV - I - II.
b) I - II - III - IV.
c) I - III - II - IV.
d) II - I - IV – III.
4. Enquanto na Idade Média a nudez era tolerada apenas em determinados motivos religiosos, como Adão e Eva, durante o período clássico ou na Renascença ela representou ideais de beleza e força. Nessa última época, o estudo do corpo humano 
 
também passou a ser um dos pontos centrais na formação de artistas. De acordo com o historiador da arte Karlheinz Lüdeking, no século XIX, o desenho do nu era matéria obrigatória em academias de artes. "Por questões morais, essa 
obrigatoriedade proibiu a entrada de mulheres nestes espaços. Em Berlim, somente a partir de 1918 mulheres poderiam estudar arte", destaca o professor de história da arte na Universidade de Artes de Berlim. Na segunda metade do século XIX, a representação do corpo nu alcançou seu auge, com os impressionistas Édouard Manet, Edgar Degas e Pierre-Auguste Renoir. Nos períodos posteriores, o motivo manteve a posição de prestígio conquistada e seguiu inspirando artistas como Paul 
Cézanne, Pablo Picasso e a brasileira Tarsila do Amaral. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir:
I- No Renascimento, a maioria dos artistas expõe o nu integralmente retratando com fidelidade a realidade, e foi considerado por muitos críticos da época como ofensiva, dessa forma, tinham que seguir um caráter mais pudico. Durante esse período, a sociedade ainda trazia resquícios da Antiguidade, ou seja, recatado, com maior pudor.
PORQUE
II- A representação do nu estava relacionado à culpa e ao pecado, passando a estar muito mais ligada ao universo privado do que ao público. Lindas mulheres eram pintadas nuas para os quadros serem expostos em suas casas.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
c) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
5. O desenho sempre esteve presente em todos os momentos da civilização, e sua maneira peculiar de se comunicar, traduz a assinatura visível que cada sociedade ostenta. Sobre a representação da figura humana na Pré-história, analise as sentenças a seguir:
I- O homem paleolítico desenhou com muito mais representatividade figuras de animais do que de pessoas.
II- Os pré-históricos desenhavam com maior representatividade figuras de pessoas sendo elas de grande importância para a continuação da espécie.
III- O homem paleolítico desenhava em maior número figuras de animais, porque estavam associadas a sua sobrevivência.
IV- As representações realizadas dos seres humanos eram pequenas e desproporcionais, enquanto as de animais eram muito mais realistas.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
b) As sentenças I e IV estão corretas.
c) Somente a sentença II está correta.
d) Somente a sentença IV está correta
6- Ao longo do tempo, a pintura corporal esteve associada com o ser humano. Cada cultura expressa por meio do corpo a sua identidade. Além das pinturas corporais religiosas, culturais ou ritualísticas, também destacam-se as pinturas corporais contemporâneas. Na contemporaneidade, a pintura corporal ganhou destaque e muitos artistas utilizaram o corpo como suporte e até mesmo como ferramenta para suas produções. Sobre a Body Art, analise as sentenças a seguir:
I- A body art significa arte do corpo. Esse estilo surgiu no fim da década de 1960 e se resume, unicamente, em pinturas na pele.
II- Na body art, o artista era colocado numa posição em que poderia usar o próprio corpo para expressar sua arte.
III- Esta ação de usar o próprio corpo como suporte artístico é conhecidacomo body art, ou seja, arte do corpo.
IV- A body art é uma linguagem artística contemporânea, que usa o corpo como foco do trabalho artístico.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) Somente a sentença I está correta.
b) As sentenças I, II e III estão corretas.
c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
d) As sentenças II, III e IV estão corretas
7-A figura humana ao longo dos tempos se reinventou a cada movimento da história da arte, mas foi a Arte Moderna que revolucionou a forma de olhar para a imagem humana, ou seja, a busca pela perfeição já não era o objetivo principal, mas sim a simbolização da presença humana. Alguns movimentos da Arte Moderna possuíam propósitos distintos. Sobre os movimentos da Arte Moderna e as representações da figura humana, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Movimento Impressionista.
II- Movimento Cubista.
III- Movimento Abstracionista.
IV- Movimento Pop Arte.
( ) Destaca-se a técnica da arte bruta, que utilizava cores e texturas diferenciadas.
( ) Foi um momento de exibição do corpo por meio da técnica de impressão.
( ) O tempo e a presença da luz influencia na representação da figura humana.
( ) A fragmentação da figura humana destacou-se na representação da imagem humana. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) II - III - IV - I.
b) I - II - III - IV.
c) II - I - III - IV.
d) III - IV - I – II.
8. Desde os primórdios da humanidade, o homem sentia necessidade de representar o corpo humano. Durante séculos, a figura humana foi sendo retratada com traços diferentes. No período da Pré-história, o homem primitivo utilizava características pessoais para desenhar o corpo humano. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Uma das formas de representação da figura humana é a estilização da forma.
( ) Faziam os desenhos da figura humana de maneira simplificada.
( ) Desenhavam o corpo humano de acordo com a Lei da Frontalidade.
( ) O corpo humano também era representado em forma de palitinhos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - V - F - V.
b) V - F - V - F.
c) F - F - V - F.
d) F - V - F – V.
9. Na Pré-história, o homem começou a representar imagem variadas com diversos propósitos. A Pré-história foi um período longo e de mudanças de comportamentos. Cada era possuía um propósito e a representação da figura humana assumia diferentes espaços. Sobre a representação da figura humana na Pré-história, analise 
as sentenças a seguir:
I- O homem que viveu na era neolítica carregava a imagem simbólica da representação humana.
II- O homem neolítico acreditava que suas representações eram dotadas de poderes sobrenaturais e forças da natureza.
III- O homem neolítico construía representações da imagem humanas associadas a figura cerimonial e ritualística.
IV- O homem neolítico desenhava em maior número figuras de animais, porque estavam associadas à sua sobrevivência.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) Somente a sentença I está correta.
b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
c) As sentenças I, II e III estão corretas.
d) As sentenças II e IV estão corretas.
10-Debaixo de um céu sem nuvens em uma praça ampla de cimento e concreto, havia corpos nus. sem roupa e sem pudor, 115 homens e mulheres compuseram a cenografia 
 
 
 
, da Praça do Museu da República, no coração de Brasília. A intervenção no espaço urbano foi registrada pelo olhar do fotógrafo Kazuo Okubo, que carrega 43 anos de experiência por trás das lentes. Reconhecido pelo trabalho sensível com a nudez, ele ficou responsável por registrar a maior foto de nu artístico do Centro-Oeste em número de pessoas. O projeto da "fotona" ganhou força quando o artista paranaense Maikon Kempinski foi detido pela Polícia Militar do DF, em 15 de julho de 2017, justamente enquanto fazia uma performance nu no mesmo local. Sobre o exposto, avalie as 
asserções a seguir:
I- O artista americano Spencer Tunick (1967) dialoga por meio da fotografia, com a história da arte nas suas retratações do corpo nu. Tunick fotografa pessoas voluntárias em espaços públicos, criando analogias simbólicas entre o corpo humano e o espaço, de forma totalmente anormal, pois as pessoas estão acostumadas a cobrir o corpo com roupas. Spencer Tunick e Kazuo Okubo tinham propósito em comum e foram alvo de muitas críticas.
PORQUE
II- A nudez é associada ao obsceno, porque o corpo é muito usado na nossa sociedade 
como objeto sexual.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
b) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
c) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

Mais conteúdos dessa disciplina