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18/05/2021 Q05 - Questionário Aula 05: Maio/Jun/Jul - Políticas Educacionais - Letras https://ucaead.instructure.com/courses/53261/quizzes/22474 1/3 Q05 - Questionário Aula 05 Entrega 30 ago em 23:59 Pontos 0,2 Perguntas 2 Disponível 10 mai em 0:00 - 30 ago em 23:59 4 meses Limite de tempo Nenhum Tentativas permitidas 2 Instruções Histórico de tentativas Tentativa Tempo Pontuação MANTIDO Tentativa 2 Menos de 1 minuto 0,2 de 0,2 MAIS RECENTE Tentativa 2 Menos de 1 minuto 0,2 de 0,2 Tentativa 1 11 minutos 0,1 de 0,2 Pontuação desta tentativa: 0,2 de 0,2 Enviado 18 mai em 22:03 Esta tentativa levou Menos de 1 minuto. Instruções do Questionário! 1. Leia o material e assista a videoaula; 2. Ao abrir o questionário você verá 2 questões; 3. Leia com calma todas as questões e anote em algum lugar o que pede a questão: se pede a incorreta, a correta, qual o tema da questão; 4. Para salvar o questionário basta solicitar a impressão do questionário e escolher a opção de salvar em PDF. 5. Lembre-se que a segunda tentativa vai zerar TODAS as questões, inclusive as que você acertou na primeira tentativa. Com o arquivo que salvou, você poderá marcar novamente as que já estavam corretas. Lembre-se também que as alternativas mudam de posição. Bons estudos! 0,1 / 0,1 ptsPergunta 1 Obs: Para responder essa pergunta, é importante que você revise a videoaula 4!! https://ucaead.instructure.com/courses/53261/quizzes/22474/history?version=2 https://ucaead.instructure.com/courses/53261/quizzes/22474/history?version=2 https://ucaead.instructure.com/courses/53261/quizzes/22474/history?version=1 18/05/2021 Q05 - Questionário Aula 05: Maio/Jun/Jul - Políticas Educacionais - Letras https://ucaead.instructure.com/courses/53261/quizzes/22474 2/3 O art. 206 da Constituição Federal enuncia os princípios que deverão ser observados quando da resolução de conflitos e da aplicabilidade da educação no cenário atual. Veja os princípios elencados abaixo: I – igualdade de condições para acesso e permanência na escola II – pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas III – liberdade de aprender, ensinar e divulgar o pensamento, a arte e o saber IV – gratuidade do ensino público em estabelecimentos privados V – gestão democrática da educação pública e privada Estão corretos os enunciados do(s) princípio(s): I, III e IV. I, II e III. Correto!Correto! II, III e V. I e IV I e V. 0,1 / 0,1 ptsPergunta 2 Leia com atenção o trecho a seguir. "Exatos 35 anos antes de o presidente Fernando Henrique Cardoso (PSDB/SP) sancionar a atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, João Goulart (PTB/RS), então recém-alçado à presidência do país sob o arranjo do parlamentarismo, promulgava a primeira LDB brasileira. A assinatura de Goulart saiu estampada na edição de 21 de dezembro de 1961 do Diário Oficial da União, mais de 13 anos após a apresentação do primeiro projeto da lei educacional ao parlamento brasileiro. Nesse longo intervalo entre a apresentação do anteprojeto enviado à Câmara Federal em outubro de 1948 pelo então ministro da 18/05/2021 Q05 - Questionário Aula 05: Maio/Jun/Jul - Políticas Educacionais - Letras https://ucaead.instructure.com/courses/53261/quizzes/22474 3/3 Educação, Clemente Mariani (UDN/MG), e sua aprovação, nove diferentes cidadãos sentaram-se na cadeira de presidente da República, seis deles efetivos e três interinos." Fonte: Barros, R. A história da LDB. Revista Ensino Superior, 14 dez. 2016. Disponível em: <http://www.revistaensinosuperior.com.br/historia-da-ldb/>. A legislação educacional tem o condão de trazer no seu bojo a história do próprio país, e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional é expoente disso. Sobre o histórico deste diploma infraconstitucional, é correto dizer que: O posicionamento da religião no ensino é historicamente berço de conflitos no cenário nacional, podendo ser citada a ruptura dos membros da Associação Brasileira de Educação, na década de 1920 e 1930, entre profissionais laicos e profissionais ligados à religião. Correto!Correto! A primeira LDB data de 1948 e foi rapidamente aprovada pelo Congresso, pois gozava de ampla aceitação. A década de 1920 não teve nenhuma relevância para os desdobramentos em termos educacionais, visto que as grandes revoluções datam de 1930 e 1932. O Manifesto pela Educação Nova foi apenas mais um levante contra a situação da educação do país, sem muito contribuir para as políticas educacionais seguintes. A Constituição de 1934 demonstrava a inclinação do país em descentralizar cada vez mais a educação, por isso não se pleiteava qualquer Plano Nacional. Pontuação do teste: 0,2 de 0,2
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