Arte por toda parte - Quadro de Conteúdos e Atividades

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ARTE POR TODA PARTE – FTD EDUCAÇÃO 
Quadro de conteúdos e atividades 
Capítulo Tema Conteúdos Linguagens Como aparece Artistas Atividades 
1 
O QUE É 
ARTE? 
Tema 1 – O sentido das coisas 
Arte contemporânea 
Poética do palhaço 
Teatro 
Música 
Dança 
Performance 
Construção do clown 
Dança-teatro 
Música 
Arte de protesto 
Texto e seção "A arte de" 
(apresentação de 
artistas) 
O teatro mágico 
Cildo Meireles 
Paulo Bruscky 
Charles Chaplin 
Marcel Marceau 
Giro de ideias - perguntas e/ou 
reflexões para a sala de aula 
(p.19) 
Conexões - reflexão e proposta 
interdisciplinar com História (p. 
19) 
Projeto experimental - criação 
e organização de um Sarau 
(p.20) 
Tema 2 – Procurando pela arte 
Arte dadaísta 
Pop art 
Arte conceitual 
Poética 
Estética 
Aristóteles 
Platão 
Conceito de belo 
Mimese 
Ready mades 
Performance 
Intervenção urbana 
Arte pública 
Cultura visual 
Texto e seção "A arte de" 
(apresentação de 
artistas) 
Regina Silveira 
Andy Warhol 
Marcel Duchamp 
Nelson Leirner 
Giro de ideias - perguntas e/ou 
reflexões para a sala de aula (p. 
24 e 27) 
Conexões - reflexão e proposta 
interdisciplinar com Filosofia (p. 
28) 
Projeto experimental - 
produção visual inspirada na 
Pop Art (p.29) 
Tema 3 – Arte é experiência? 
Estado de estesia 
Memória corporal 
Proporções humanas 
Homem vitruviano 
Dança 
Artes visuais 
Dança-teatro 
Texto e seção "A arte de" 
(apresentação de 
artistas) 
Pina Bausch 
Rudolph Laban 
Leonardo da Vinci 
Ron Mueck 
Giro de ideias - perguntas e/ou 
reflexões para a sala de aula (p. 
33) 
Conexões - reflexão sobre 
Saúde e proposta interdisciplinar 
com Ciências (p. 34 e 35) 
Projeto experimental - estudo 
dos movimentos na dança e no 
teatro (p.36) 
Tema 4 – Tempo: o compositor de 
histórias 
Barroco 
Arte contemporânea 
Arte nos tempos Chronos e 
Kairós 
Pintura 
Instalação 
Artes visuais 
Texto e seção "A arte de" 
(apresentação de 
artistas) 
Sheila Hicks 
Nicolas Poussin 
Cildo Meireles 
Woody Allen 
Giro de ideias - perguntas e/ou 
reflexões para a sala de aula (p. 
38) 
Conexões - reflexão e proposta 
interdisciplinar com História e 
Ciência (p. 39 e 40) 
Projeto experimental - reflexão 
sobre o tempo e os artistas que 
marcaram a história da arte 
(p.41) 
 
Fique de olho: Enem e 
vestibulares (p. 44) 
Expedição cultural (p.46) 
Diário de bordo (p. 47) 
 
 
ARTE POR TODA PARTE – FTD EDUCAÇÃO 
Quadro de conteúdos e atividades 
Capítulo Tema Conteúdos Linguagens Como aparece Artistas Atividades 
2 
POR 
LÍNGUAS E 
LÍNGUAS 
Tema 1 – A proposição das 
linguagens 
Teatro popular de rua 
Arte urbana 
Intervenção urbana 
Arte propositora 
Arte conceitual 
Arte contemporânea 
Teatro 
Intervenção urbana 
Performance 
Artes visuais 
Texto e seção "A arte de" 
(apresentação de 
artistas) 
Augusto Boal 
Lygia Clark 
Hélio Oiticica 
Giro de ideias - perguntas e 
reflexões para a sala de aula e 
criação de obra de arte 
propositora (p. 52, 53, 55 e 59) 
Conexões - proposta 
interdisciplinar com Filosofia (p. 
55) e proposta de trabalho 
relacionado à área de 
Comunicação (p. 60) 
Projeto experimental - 
processos de criação e jogos 
teatrais inspirados nas 
proposições de Augusto Boal (p. 
61 e 62) 
Tema 2 – Linguagens que se 
misturam 
Autorretratos ao longo do 
tempo 
Identidade cultural 
Censo e diversidade 
Métrica 
Rima 
Ritmo 
Linguagem figurada 
Poema 
Metáfora 
Literatura (poema) 
Arte pública 
Arte contemporânea 
Artes híbridas 
Autorretrato 
Texto e seção "A arte de" 
(apresentação de 
artistas) 
Adriana Varejão 
Alex Flemming 
Mário Quintana 
Gonçalves Dias 
Giro de ideias - perguntas e 
reflexões para a sala de aula (p. 
65) 
Conexões - proposta 
interdisciplinar com Língua 
Portuguesa (p. 66) e proposta 
interdisciplinar com Geografia (p. 
68 e 69) 
Projeto experimental - criação 
de um autorretrato (p. 70 e 71) 
Tema 3 – A tecnologia transformando 
as linguagens 
Arte românica 
Arte gótica 
Renascimento 
Modernismo 
Cultura visual 
Efeitos especiais no cinema 
Computer art 
Museus do amanhã 
videoarte 
happenings 
performances 
videoinstalação 
arte multimídia 
Texto e seção "A arte de" 
(apresentação de 
artistas) 
Waldemar Cordeiro 
Nam June Paik 
Bill Viola 
Cedric Le Borgne 
Giotto 
Eckhout 
Massacio 
Giro de ideias - perguntas e 
reflexões para a sala de aula (p. 
79) 
Conexões - proposta de 
trabalho relacionado à área de 
Tecnologia (p. 80 e 81) 
Projeto experimental - criação 
de audiovisuais (p. 82) 
Tema 4 – As linguagens artísticas no 
tempo 
Arte na antiguidade 
Arte na Idade Média 
Arte no tempo 
Cantos gregorianos 
Cultura indígena 
Cultura africana 
Cultura europeia 
Pintura 
Escultura 
Música 
Cinema 
Curtas-metragens 
Texto e seção "A arte de" 
(apresentação de 
artistas) 
Vinicius de Moraes 
Toquinho 
Baden Powell 
Giro de ideias - perguntas e 
reflexões para a sala de aula (p. 
86)Conexões - proposta de 
trabalho relacionado à cultura 
afrodescente (p. 87 e 88) 
Projeto experimental - criação 
de um filme de curta duração (p. 
89) 
 
Fique de olho: Enem e 
vestibulares (p. 92) 
Expedição cultural (p.94) 
Diário de bordo (p. 95) 
 
 
 
ARTE POR TODA PARTE – FTD EDUCAÇÃO 
Quadro de conteúdos e atividades 
Capítulo Tema Conteúdos Linguagens Como aparece Artistas Atividades 
3 
A CRIAÇÃO 
Tema 1 – Intervenção como criação Meio ambiente Relação da arte com o espaço 
Intervenção 
Improvisação 
Teatro 
Grafite 
Grafite reverso 
Música 
Literatura 
Rap 
Hip hop 
Texto e seção "A arte 
de" (apresentação de 
artistas) 
Gabriel Pensador 
Alexandre Orion 
Chico Buarque 
Criolo 
Jogando no Quintal 
Marcelo D2 
Giro de ideias - perguntas e 
reflexões para a sala de aula 
(p. 101,102 e 104) 
Conexões - proposta de 
trabalho relacionado ao 
Meio Ambiente (p.104) e 
proposta interdisciplinar com 
Língua Portuguesa (p. 105, 
106 e 107) 
Projeto experimental - 
criação de um rap (p. 89) 
Tema 2 – Criação e registro 
Registro da música 
Partitura tradicional e não 
tradicional 
Registro de movimentos 
Desenho da dança 
Partitura de movimentos 
Paisagens sonoras 
Música 
Dança 
Dança-teatro 
Texto e seção "A arte 
de" (apresentação de 
artistas) 
Rudolf Laban 
Murray Schafer 
Heitor Villa-Lobos 
Martha Graham 
Giro de ideias - perguntas e 
reflexões para a sala de aula 
(p. 112) 
Conexões - proposta 
interdisciplinar com Ciências 
(p. 113) 
Projeto experimental - 
registro de movimentos 
corporais e de sons (p. 114) 
Tema 3 – Lugares para criar 
Manifestos da arte 
Semana de Arte Moderna 
Ateliê 
Musicoteca 
Arte coletiva 
Trabalho colaborativo 
Criação em grupo 
Pintura 
Escultura 
Música 
Teatro 
Dança 
Arquitetura 
Texto 
Brecheret 
Tarsila do Amaral 
Mário de Andrade 
Anita Malfatti 
Oswald de Andrade 
Menotti del Picchia 
Teatro da Vertigem 
Oscar Niemeyer 
John Cage 
Arno Stern 
Edgar Degas 
Giro de ideias - perguntas e 
reflexões para a sala de aula 
(p. 119) 
Conexões - proposta 
interdisciplinar com Língua 
Portuguesa (p. 120 e 121) e 
Matemática (p. 122) 
Projeto experimental - 
propostas para criar em 
espaços próprios para cada 
linguagem: ateliê, 
musicoteca e sala de dança 
(p. 126) 
Tema 4 – “Dom”: virtude, gênio ou 
curiosidade? 
Antiguidade clássica 
Renascimento 
Romantismo 
Impressionismo 
Surrealismo e outros ismos 
Talento artístico 
Ato criador 
Criatividade 
Pintura 
Música 
Afresco 
Desenho 
Gravura 
Texto 
Michelangelo 
Eugène Delacroix 
Ricardo Herz 
Claude Monet 
Rugendas 
Magritte 
Leonardo da Vinci 
Verrochio 
Giro de ideias - perguntas e 
reflexões para a sala de aula 
(p. 132) 
Conexões - proposta 
interdisciplinar com Ciências 
(p. 133 e 134) 
Projeto experimental - 
proposta de criação em 
artes visuais (p. 135) 
 
Fique de olho: Enem e 
vestibulares (p. 138) 
Expedição cultural (p.142) 
Diário de bordo (p. 143) 
 
 
ARTE POR TODA PARTE – FTD EDUCAÇÃO 
Quadro de conteúdos e atividades 
Capítulo Tema Conteúdos Linguagens Como aparece Artistas Atividades4 
MATÉRIAS 
DA ARTE 
Tema 1 – Corpo e arte Arte indígena Arte e corpo 
Dança 
Body art 
Pintura 
Cinema 
Pintura corporal 
Tatuagem 
Música 
Percussão corporal 
Land art 
Texto e seção "A arte de" 
(apresentação de 
artistas) 
Regina Advento 
Yves Klein 
Marcel Duchamp 
Orlan 
Bailarina Projétil 
Edgar Degas 
Norman Rockwell 
Ana Mendieta 
Barbatuques 
Giro de ideias - perguntas e 
reflexões para a sala de aula (p. 
152, 153, 154 e 155) 
Conexões - proposta de 
trabalho relacionado à 
Tecnologia (p. 156) e Pluralidade 
cultural (p. 157) 
Projeto experimental - criação 
de arte por meio da dança (p. 
158) e da pintura e da percussão 
corporal (p. 159 e 160) 
Tema 2 – Se a criação é mais, tudo é 
coisa musical! 
Voz 
Luthier 
Violão 
Kalimba 
Música 
Música de câmara 
Performance 
Dança 
Texto e seção "A arte de" 
(apresentação de 
artistas) 
Hermeto Pascoal 
John Cage 
Fernando Sardo 
Jean Michel Jarre 
Teresa Cristina 
Giro de ideias - perguntas e 
reflexões para a sala de aula (p. 
166) 
Conexões - proposta 
interdisciplinar com Biologia (p. 
167) 
Projeto experimental - proposta 
de construção do instrumento 
musical kalimba (p. 168 e 169) 
Tema 3 – A alquimia da arte 
Solventes 
Tintas 
Nanquim 
Tinta a óleo 
Pigmentos 
Spray 
Pintura rupestre 
Arte sumi-ê 
Pintura a óleo 
Grafite 
Pintura oriental 
Land art 
Texto e seção "A arte de" 
(apresentação de 
artistas) 
Gil Vicente 
Massao Okinaka 
Yves Klein 
Eduardo Srur 
Konstantin Dimopoulos 
Jan van Eyck 
Leonardo da Vinci 
Giro de ideias - perguntas e 
reflexões para a sala de aula (p. 
179) 
Conexões - proposta 
interdisciplinar com Química (p. 
180) e proposta de trabalho 
relacionado ao Meio Ambiente 
(p.181) 
Projeto experimental - proposta 
de criação de pinturas com 
nanquim e exploração da técnica 
do grafite (p. 182, 183 e 184) 
Tema 4 – Poética da matéria Padronagens indígenas 
Música 
Escultura 
Cerâmica 
Cestarias 
Texto do miolo e seção 
"A arte de" (apresentação 
de artistas) 
Uakti 
Vik Muniz 
Michelangelo 
Camille Claudel 
Conexões - proposta de 
trabalho relacionado à Cultura 
indígena (p.188) 
Projeto experimental - proposta 
de criação com as padronagens 
indígenas (p. 189) 
 
Fique de olho: Enem e 
vestibulares (p. 192) 
Expedição cultural (p.194) 
Diário de bordo (p. 195) 
 
 
ARTE POR TODA PARTE – FTD EDUCAÇÃO 
Quadro de conteúdos e atividades 
 
Capítulo Tema Conteúdos Linguagens Como aparece Artistas Atividades 
5 
A ARTE EM 
SUA FORMA, 
A FORMA EM 
SEU 
CONTEÚDO 
Tema 1 – As formas e os conteúdos 
da Arte 
Luz 
Tempo 
Espaço 
Claro e escuro 
Fotossíntese 
Música 
Instalação 
HQ 
Pintura 
Fotografia 
Light painting 
Recursos multimídia 
Texto e seção "A arte de" 
(apresentação de 
artistas) 
Lucia Koch 
Giancarlo Neri 
João Carlos Martins 
Vermeer 
Geraldo de Barros 
Jason de Graaf 
Pietro Longhi 
Charles Schulz 
Eduardo Kac 
Picasso 
Giro de ideias - perguntas e 
reflexões para a sala de aula (p. 
204) 
Conexões - proposta 
interdisciplinar com Ciências (p. 
205 e 206) 
Projeto experimental - proposta 
de desenhos com luz e registros 
fotográficos (p. 207) 
Tema 2 – A gramática visual 
Impressionismo 
Fotografia no tempo 
Ponto 
Linha 
Traço 
Luz 
Cor 
Instalação 
Desenho 
Fotografia 
Pintura 
Composição 
Texto e seção "A arte de" 
(apresentação de 
artistas) 
Marcel Duchamp 
Edith Derdyk 
Luiz Sacilotto 
Geraldo de Barros 
Almeida Júnior 
Albert Eckhout 
Cildo Meireles 
Antonio Peticov 
Tony Tasset 
Pablo Picasso 
Claude Monet 
Henri Matisse 
Ben Heine 
Giro de ideias - perguntas e 
reflexões para a sala de aula (p. 
211, 217 e 221) 
Conexões - proposta 
interdisciplinar com Matemática 
(p. 212), Física e Química (p. 218 
e 219) e Biologia (p.222 e 223) 
Projeto experimental - proposta 
de projetos visuais com cores 
criadas pelos próprios alunos 
(p.227) e com fotografias e linhas 
(p. 228) 
Tema 3 – O conjunto da obra 
Teatro no tempo: 
gêneros teatrais 
Espaço cênico 
Teatro de sombras 
Autos 
Dança 
Teatro 
Mímica 
Cinema 
Maquiagem 
Texto e seção "A arte de" 
(apresentação de 
artistas) 
Pilobolus 
Charles Chaplin 
Eugène Delacroix 
Aristóteles 
Shakespeare 
Cia Dos à Deux 
Giro de ideias - perguntas e 
reflexões para a sala de aula (p. 
230, 233 e 238) 
Conexões - proposta 
interdisciplinar com Religião (p. 
230), História (p. 239 e 240) e 
Literatura (p. 242) 
Projeto experimental - proposta 
de criação de teatro de sombras 
(p. 242) 
Tema 4 – Os parâmetros do som 
Duração 
Timbre 
Intensidade 
Altura 
Música 
Teatro 
Ópera 
Instalação 
Texto e seção "A arte de" 
(apresentação de 
artistas) 
John Cage 
Chelpa Ferro 
Arnaldo Antunes 
Monteverdi 
Tom Jobim 
Vinicius de Moraes 
Giro de ideias - perguntas e 
reflexões para a sala de aula (p. 
246) 
Conexões - proposta 
interdisciplinar com mitologia e 
Literatura (p. 247 e 248) 
Projeto experimental - proposta 
de criação em música (p. 249) 
 
Fique de olho: Enem e 
vestibulares (p. 252) 
Expedição cultural (p.254) 
Diário de bordo (p. 255) 
 
ARTE POR TODA PARTE – FTD EDUCAÇÃO 
Quadro de conteúdos e atividades 
Capítulo Tema Conteúdos Linguagens Como aparece Artistas Atividades 
6 
BAGAGEM 
CULTURAL 
Tema 1 – Tudo o que me compõe 
Abstracionismo 
Expressionismo 
Exposição Documenta 
Pintura 
Colagem 
Acumulação 
Fotografia 
Action painting 
Fotojornalismo 
Texto e seção "A arte de" 
(apresentação de 
artistas) 
Geoffrey Farmer 
Jackson Pollock 
Arnold Newman 
Abe Frajndlich 
Giro de ideias - perguntas e 
reflexões para a sala de aula (p. 
261) 
Conexões - proposta 
interdisciplinar com História (p. 
262) 
Projeto experimental - proposta 
de criação na linguagem da 
fotografia (p. 263) 
Tema 2 – Música popular brasileira e 
gerações de ouvintes 
Festivais de Música 
Geração 80 
Tropicalismo 
Manguebeat 
Música 
Manifestos 
Releituras de canções 
Playlists 
Jogos musicais 
Texto e seção "A arte de" 
(apresentação de 
artistas) 
Cazuza 
Cartola 
Gilberto Gil 
Emicida 
Jovem Guarda 
Os Mutantes 
Caetano Veloso 
Nação Zumbi 
Chico Science 
Giro de ideias - perguntas e 
reflexões para a sala de aula (p. 
268 e 271) 
Conexões - proposta 
interdisciplinar com História (p. 
272 e 273) e proposta de 
trabalho com pluralidade cultural 
e meio ambiente (p.278 e 279) 
Projeto experimental - proposta 
de apreciação musical e criação 
de novos sons (p. 280) 
Tema 3 – Tem gente que guarda cada 
coisa! 
Museus 
Bibliotecas 
Filmotecas 
Musicotecas 
Pinacotecas 
Coleção 
Arte conceitual 
Performances 
Literatura 
Fotografia 
Pintura 
Escultura 
Texto e seção "A arte de" 
(apresentação de 
artistas) 
Di Cavalcanti 
Marcel Duchamp 
Brígida Baltar 
Salvador Dalí 
Portinari 
Clarice Lispector 
Giro de ideias - perguntas e 
reflexões para a sala de aula (p. 
284) 
Conexões - proposta 
interdisciplinar com Língua 
Portuguesa (p. 285 e 286) 
Projeto experimental - proposta 
de coletas sensoriais (p. 286) 
Tema 4 – O patrimônio nosso de cada 
dia 
Prédios históricos 
Monumentos públicos 
Instrumentos musicais: 
berimbau e viola de cocho 
Patrimônio material e 
imaterial 
Folclore 
Danças típicas 
Dança 
Música 
Literatura de cordel 
Xilogravura 
Capoeira 
Texto e seção "A arte de" 
(apresentação de 
artistas) 
Eduardo Srur 
J. Borges 
Ana Teixeira 
Dorival Caymmi 
Ariano Suassuna 
Derlon Almeida 
Câmara Cascudo 
Giro de ideias - perguntas e 
reflexões para a sala de aula (p. 
291, 295 e 297) 
Conexões - proposta 
interdisciplinar com Literatura (p. 
298 e 299), Língua Portuguesa 
(p. 300 e 301) e Geografia (p. 
302) 
Projeto experimental - proposta 
de criação de xilogravura (p. 
303), registro de patrimônio 
material e imaterial (p. 303) e 
criação de instrumentos (p. 304 
e 305) 
 
Fique de olho: Enem e 
vestibulares (p. 308) 
Expedição cultural (p.310) 
Diário de bordo (p. 311)