Avaliação I

Prévia do material em texto

Avaliação I - IndividualGestão de Projetos Escolares (17806) 
 
No desenvolvimento de um projeto, os procedimentos vão se modificando e devem 
propor sempre novos desafios, ensinando a pensar de maneira diferenciada acerca de 
cada situação. Além das tarefas específicas no desenvolvimento de um projeto, qual é a 
ação fundamental realizada pelos alunos? 
A) A partir da apresentação do professor, os alunos devem realizar uma prova 
sobre o conteúdo, e outras avaliações para realizar relações e comparações, abrindo 
novas possibilidades para o tema. 
B) A colaboração dos alunos é fundamental e complementa a ação e a mediação do 
professor. O trabalho colaborativo possibilita que os alunos percebam que têm grande 
responsabilidade no seu próprio processo de ensino-aprendizagem 
. C) A aprendizagem de procedimentos (classificação, representação, síntese, 
visualização) permite realizar indefinições e os alunos podem estabelecer prioridades e 
hierarquias com relação aos conteúdos da tecnologia. 
D) Trata-se do desenvolvimento das etapas e das ações, com o planejamento do 
tempo e das atividades, e assim, o aluno pode assumir de maneira individual o sentido 
do projeto. 
 
Na pedagogia de projetos há uma integração dos conhecimentos e uma possibilidade de 
romper com as fronteiras disciplinares, estabelecendo elos entre as diferentes áreas do 
saber e de maneira contextualizada, sem perder a especificidade de cada área do saber. 
Quanto à transdisciplinaridade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Nega a possibilidade de diálogo para a efetivação da interdisciplinaridade. 
( ) É a cooperação entre todas as disciplinas interdisciplinares. 
( ) É uma proposta que propõe um sistema sem fronteiras entre as disciplinas. 
( ) Com o sistema posto nas escolas, essa proposta facilmente vai efetivar. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) V - F - V – V 
B) V - V - V - F. 
C) V - F - F – V 
D) F - V - F - V. 
 
Na perspectiva da pedagogia de projetos, o aluno participa do planejamento, pois ele é 
realizado de forma coletiva e parte das questões levantadas pelo grupo. Vamos 
aprofundar o nosso conhecimento acerca da pedagogia de projetos na área educacional, 
com intuito de compreender a lógica do trabalho a partir desta perspectiva. A Pedagogia 
de Projetos surgiu no início do século XX com John Dewey, um filósofo norte-
americano e um dos representantes da "Pedagogia Ativa". Referente a Dewei, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Dewey nasceu na cidade de Burlington, Vermont, nos Estados Unidos, em 1859. 
Após concluir a sua graduação na Universidade de Vermont em 1879, ensinou latim, 
álgebra e ciência durante dois anos na escola secundária de Oil City na Pennsylvania, e 
posteriormente, por um curto período, foi o único professor numa escola rural próxima 
de Burlington. 
( ) Dewey fundou uma escola-laboratório de nível básico para ajudar a avaliar, 
modificar e desenvolver as suas ideias psicológicas e educativas. Em 1930, foi nomeado 
Professor Emeritus de Filosofia na Universidade Columbia, uma posição que manteve 
até completar os seus oitenta anos em 1939. 
( ) Dewey defendeu que a escola deveria assumir um papel participativo na 
transformação para uma melhor ordem social. A sala de aula deveria abarcar uma 
espécie de vida comunitária democrática, preocupada com a dignidade religiosa e com a 
inteligência artificial que era pensada fora da escola. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) F - F - V. B) V - V - V. C) V - V - F. D) F - F - F. 
 
A posição interdisciplinar na pedagogia de projetos se fundamenta na crença de que o 
aluno possa estabelecer conexões, e em que o somatório de aproximações a um tema 
permita, por si próprio, resolva os problemas de conhecimento de uma forma integrada 
e relacional. Sobre as teorias de aprendizagem, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Aprender a aprender passou a fazer parte dos planejamentos educacionais e dos 
discursos dos professores que buscam ressignificar seu trabalho pedagógico. 
( ) O direcionamento que as tendências pedagógicas mais recentes procuram dar às 
práticas da sala de aula estão voltadas a uma educação mais centralizadora. 
( ) Freire introduziu métodos clínicos para obter informações mais precisas sobre o 
raciocínio na criança, visando estudar como se estrutura o conhecimento humano. 
( ) Vygotsky defendia a teoria de que o desenvolvimento do pensamento e o próprio 
comportamento da criança passam a ser orientados pelas interações que esta estabelece 
com pessoas mais experientes. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) V - V - V - F. B) V - F - F - V. C) F - V - F - V. D) F - F - V - F. 
 
O pensamento liberal norte-americano influenciou vários países, inclusive o Brasil e 
isso ocorreu durante o movimento da Escola Nova, que surgiu no fim do século XIX e 
ganhou força na primeira metade do século XX e tinha o objetivo de renovar a 
educação. A metodologia ativa foi amplamente discutida e refletida no movimento 
escolanovista. Referente à relação escola nova e metodologia ativa, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Estabeleceu o ensino como um processo ativo, em que o professor não era mais o 
único protagonista e a atividade do aluno é que gerava a aprendizagem, pois ele era o 
centro do processo de ensino-aprendizagem. 
( ) O pensamento liberal francês influenciou vários países, inclusive o Brasil e isso 
ocorreu durante o movimento da Escola Nova, que surgiu no fim do século XIX e 
ganhou força na primeira metade do século XX e tinha o objetivo de renovar a educação 
por meio da política. 
( ) O pedagogo estadunidense Kilpatrick, discípulo de Dewey, também contribuiu com a 
metodologia de projetos. Para ele, os projetos deveriam surgir a partir de objetivos 
definidos pela escola sem que os professores fossem autores do conhecimento. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) F - F - F. B) V - F - F. C) F - F - V. D) V - V - V. 
 
Os projetos se configuram em uma perspectiva de trabalho pedagógico diferenciado 
para organizar os conhecimentos construídos pela humanidade e essa perspectiva está 
relacionada às mudanças que ocorrem no mundo, em virtude da globalização da 
economia, da informatização dos meios de comunicação e da mudança de paradigmas, 
com relação a quais valores? 
A) Morais. B) Ambientais. C) Econômicos. D) Políticos. 
 
O professor precisa atentar-se para as características das novas gerações e adotar 
metodologias que favoreçam as interações e possibilitem a utilização correta dos 
recursos tecnológicos, porque estas gerações nos oferecem a possibilidade de 
compreendermos o futuro midiático. Sobre o exposto, avalie as seguintes asserções: 
 
I- A pedagogia de projetos é uma possibilidade de estabelecer vínculos com estas novas 
gerações. 
 
PORQUE 
 
II- Pode transformar o professor em um pesquisador, que transcende os conteúdos 
sistematizados e avança para uma prática que considera os saberes dos alunos, inclusive 
utilizando as mídias para tornar suas práticas mais significativas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa. B) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma 
justificativa correta da primeira. C) As duas asserções são proposições verdadeiras, 
mas a segunda não é uma justificativa da primeira. D) D. A primeira asserção é uma 
proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
 
A interdisciplinaridade é uma prática pedagógica que há muito tempo circula no meio 
educacional. Ao estudarmos o real significado, percebemos que é uma atividade 
inacabada, porque há muita dificuldade em definir com precisão como ocorrea 
interdisciplinaridade nas práticas pedagógicas. Quanto à interdisciplinaridade, analise as 
afirmativas a seguir: 
 
I- É a integração das diferentes áreas do conhecimento. 
II- Refere-se à integração de diferentes conteúdos de uma mesma disciplina. 
III- O conhecimento ainda não foi integrado, pois cada disciplina trabalha aspectos que 
lhe são inerentes, sem realizar uma correlação. 
IV- As disciplinas não aparecem fragmentadas e compartimentadas, pois o problema 
que gerou o projeto, unificará os conceitos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) As afirmativas II, III e IV estão corretas. B) Somente a afirmativa III está 
correta. C) Somente a afirmativa I está correta. D) As afirmativas I e IV estão 
corretas. 
 
Um projeto que caminha na perspectiva da globalização não se encerra com as 
pesquisas, deixa sempre margem para um aprofundamento maior, pois o conhecimento 
é infinito e imensurável. Com base no exposto, avalie as seguintes asserções: 
 
I- A organização dos projetos de trabalho se baseia fundamentalmente numa concepção 
da globalização, entendida como um processo muito mais interno do que externo. 
 
PORQUE 
 
II- As relações entre conteúdos e áreas de conhecimento têm lugar em função das 
necessidades que traz consigo o fato de resolver uma série de problemas que subjazem 
na aprendizagem. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa da primeira. B) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a 
segunda, uma proposição falsa. C) As duas asserções são proposições verdadeiras, e 
a segunda é uma justificativa correta da primeira. D) A primeira asserção é uma 
proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
 
As mudanças que ocorrem na sociedade, em virtude da globalização da economia, da 
informatização dos meios de comunicação e da mudança de paradigmas, têm trazido 
uma série de reflexões sobre o papel da escola, e nesse contexto a pedagogia de projetos 
se coloca não como um método, mas como uma postura pedagógica. De quem são as 
escolhas desses atores sociais? 
A) Das escolas. B) Dos pais. C) Dos educadores. D) Dos políticos.