Criatividade e Percepção - Psicologia

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Criatividade e Percepção
Criatividade
 - É definida como a produção de novas e úteis ideias ou soluções por um individuo ou por um pequeno grupo de indivíduos que trabalham em conjunto. De forma criativa, nosso cérebro consegue conceber ideias e formar pensamentos que costumam fugir de padrões. A criatividade existe como potencial e pode ser canalizada para a ação, através da espontaneidade ou inovação. O homem é um ser social, ele precisa da criatividade e espontaneidade para lidar com os desafios da vida e não ficar parado na conserva cultural. Diferenciando os três conceitos: 
A criatividade é o pensar, o imaginar de forma inovadora.
A espontaneidade é o ato criativo, da pessoa se manifestar e agir de modo novo. É a inovação.
A conserva cultural impede mudanças, tende a perpetuar o ato criador, perenizar culturas e civilizações.
Pesquisas têm buscado identificar características da pessoa criativa, sendo que, dentre essas características as mais citadas são:
· Curiosidade, abertura a novas experiências;
· Inteligência;
· Capacidade de assumir riscos;
· Autonomia;
· Flexibilidade, imaginação;
· Persistência;
· Tolerância a ambiguidade;
· Humor, dentre outras.
Alguns desses estudos têm focalizado o impacto direto do estado emocional na criatividade em particular os efeitos dos estados emocionais positivos ou negativos na performance criativa, mostrando que: um estado emocional positivo favorece a criatividade e estados negativos funcionam como inibidores de criatividade. 
 A criatividade representa um conjuntos de aptidões que podem ser aprendidas ou desenvolvidas por meio do ensino e da prática, principalmente através de programas e estratégias orientadas a favorecer o pensamento criativo.
 Fatores incentivadores da criatividade no ambiente de trabalho:
· Cultura que reconhece as habilidades e esforços dos funcionários;
· Manutenção de clima desafiador e estimulante;
· Clima de cooperação e reconhecimento dos esforços individuas e coletivos;
· Valores pautados na diversidade, aceitação da novidade e do erro;
· Estrutura flexível e pouco hierarquizada, com integração de funcionários;
· Presença de expectativas apropriadas do que se espera dos funcionários;
· Encorajamento á geração de ideias, iniciativa e independência;
· Disponibilização de recursos necessários á implementação de novas ideias;
· Capacitação de profissionais, visando o desenvolvimento máximo de seus potenciais e reconhecimento de suas habilidades;
· Estímulo á realização do trabalho de forma diferente da usual
Fatores na escola:
· Aceitar as diferenças e diversidade entre os alunos;
· Estimular comportamentos de curiosidade e exploração;
· Promover da autoconfiança e autonomia;
· Estimular atividades que envolvem criar ideias diferentes e não convencionais;
· Encorajar o aluno a apresentar e defender suas próprias ideias;
· Identificar os pontos fortes de cada aluno;
· Realizar perguntas desafiadoras a fim desenvolver criticidade nos alunos;
· Diversificar as metodologias utilizadas em aula;
· Elogiar esforços e persistência durante a realização de tarefas
Percepção
 As pessoas tendem a interpretar as informações sobre o mundo que as cerca, de um modo congruente, com seus conjuntos de crenças, valores e atitudes, moldados por experiências culturais e ambientas mais amplas. Assim, a percepção é determinada pela interação entre esses fatores físicos e psicológicos.
 É o processo pelo qual os indivíduos organizam e interpretam suas impressões sensórias com a finalidade de dar sentido ao seu meio. Contudo, um aspecto deve ser sempre ressaltado, o que cada pessoa percebe pode ser muito diferente do que a realidade objetiva mostra.
 Importância de entender e estudar a percepção nas organizações: simplesmente porque o comportamento das pessoas baseia-se em sua percepção da realidade, não da realidade em sim, o mundo que importa para o comportamento é o mundo na forma em que é percebido.