AOL1 MET ENS ARTE

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Pergunta 1 -- /1
Metodologias
Quais destes acontecimentos foram considerados interferências relevantes para o ensino de artes no Brasil?
Os princípios do liberalismo (ênfase na liberdade e aptidões individuais) e o positivismo (valorização do 
racionalismo e exatidão científica), por um lado, e da experimentação psicológica, por outro, influenciando 
no ensino de artes, ao longo do século XX.
A discussão e a luta para inclusão da obrigatoriedade da Arte na escola e redação da Nova Lei de Diretrizes 
e Base da Educação Nacional após a Constituição Brasileira de 1988.
Resposta corretaTodas as alternativas estão corretas.
As novas concepções estéticas da arte contemporânea, que modificaram os horizontes artísticos e, 
consequentemente, a docência em artes. 
Pergunta 2 -- /1
Conceitos
Qual o conceito abaixo representa de forma mais completa a palavra “arte”?
É algo maravilhoso, que dá prazer às pessoas, pois ela contribui para a felicidade do ser humano. 
Representa o contexto histórico que o artista quis expressar.
Engloba todas as criações realizadas pelo ser humano. 
Resposta correta
Engloba todas as criações realizadas pelo ser humano e que expressa uma visão mais 
sensível do mundo, ou seja, este real ou fruto da imaginação. Também pode revelar 
tensões sociais, confrontos, interesses, podendo ser um reflexo da sociedade. 
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Pergunta 3 -- /1
Procedimentos, valores e atitudes.
Com relação aos “Procedimentos”, “Valores” e “Atitudes” na construção de um currículo, assinale as alternativas que 
representam os conceitos destes aspectos da forma incorreta: 
Os procedimentos são muito importantes para o real entendimento de vários conteúdos de artes. 
Para os procedimentos, é importante que o arte-educador se aproprie dos diversos fazeres dentro dos 
conteúdos da disciplina de artes, para dar ao aluno o suporte necessário nas atividades proporcionadas 
aos alunos. 
Segundo Lavelberg (2011), valores e atitudes são favorecidos pela incorporação de bons modelos, através 
de condutas e sentimentos de respeito mútuo, valorização da diversidade e reconhecimento das 
especificidades das culturas. 
Resposta corretaOs procedimentos são aprendidos pela interação com os outros. 
Pergunta 4 -- /1
Legislação
Sobre a legislação do ensino de artes, assinale a alternativa correta:
A Lei nº 5.692/71, que instituiu a obrigatoriedade do ensino de artes na escola com a rubrica de Educação 
Artística, tinha como fundamento dar ao currículo um caráter humanista. 
O ano de 1922 tornou-se o marco transformador do ensino de artes na escola com a Semana de Arte 
Moderna, que trazia o ideal da livre expressão preconizado por Mário de Andrade e Anita Malfatti. 
Resposta correta
A partir de 1920, o ensino de artes foi incluído no currículo escolar como atividade de apoio 
a outras disciplinas escolares, porém prevaleceu o exercício das cópias. 
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Incorreta: Nos anos 1950 e 60, o desenho é excluído do currículo escolar.
Pergunta 5 -- /1
Modelos de mediador
Sobre os modelos de mediador, assinale a alternativa incorreta:
Resposta correta
Desconstrutiva: trabalha de forma crítica, inspirada nos novos olhares surgidos nos anos 
de 1960 na arte e no mundo, com uma função questionadora do discurso institucionalizado 
nos museus tradicionais. No caso do uso dessa mediação na escola, a arte e o seu 
conhecimento agregado devem ser mostrados como algo que gera mudança na vida 
sociocultural do aluno e de sua comunidade. 
Transformativa: transfere ao mediador o papel de tentar modificar e melhorar a vida do público, ao mesmo 
tempo em que procura ampliar as funcionalidades do museu. Relacionando com a escola, esta teria por 
objetivo utilizar da disciplina exposta pelo professor como ferramenta questionadora do aluno quanto aos 
propósitos da arte e seus discursos nos mais diversos âmbitos culturais.
Afirmativa: Consiste no uso do texto narrativo e impositivo ao público. Na escola, seria aquele professor, 
que somente repassa informação sem propiciar experiência ao aluno.
Reprodutiva: Tem a preocupação em formar novos consumidores de arte, para que, no futuro, não os perca 
para novas alternativas de lazer. 
Pergunta 6 -- /1
Elaboração de currículo
De acordo com Zabala, o professor deve relacionar os seguintes aspectos ao selecionar os conteúdos para elaborar 
um currículo:
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Observação, valores e atitudes ao plano da subjetividade, afetividade, sensibilidade e das relações. 
Procedimentos a ordem dos resultados. 
Conceitos, fatos e princípios aos aspectos cognitivos. 
Resposta corretaTodas as alternativas estão corretas. 
Pergunta 7 -- /1
Avaliação em artes
Sobre a avaliação em artes, assinale a alternativa incorreta:
Resposta corretaA avaliação em arte é, na maioria das vezes, objetiva. 
As avaliações não necessitam ser somente de cunho prático. 
Estimular uma avaliação colaborativa e/ou auto avaliativa colabora para que o entendimento do conteúdo 
seja divido e compartilhado pelo grupo de forma democrática. 
É importante escolher formas de verificar a evolução individual de determinado material que foi apreendido
Pergunta 8 -- /1
Mediação em artes
Sobre mediação em arte, assinale a alternativa correta: 
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Para desenvolver a mediação, basta que o educador circule pelo museu com seus alunos. 
A mediação em arte é exclusivamente relacionada ao trabalho de educadores em museus e espaços 
expositivos de arte. 
Qualquer profissional está apto a desenvolver a função de mediador em conteúdos de artes.
Resposta correta
As exposições e a crítica de arte são ferramentas de ligação sociocultural, que têm o intuito 
de aproximar a sociedade da arte, que se constituem como instrumento e método de 
mediação. 
Pergunta 9 -- /1
Construção do saber
Enquanto educadores, o que devemos levar em consideração quando pensamos em construção de conceitos? 
Resposta corretaEvolução gradativa do indivíduo. 
Não subestimar a capacidade, tanto do indivíduo quanto sua, de efetuar trocas de conhecimentos.
Permitir que a criança possa explicar sozinha o que sente ao observar uma obra.
Ditar às crianças os conceitos encontrados em dicionários e/ou livros de artes.
Pergunta 10 -- /1
Mediação na escola
Marque “V” para verdadeiro ou “F” para falso e em seguida assinale a alternativa que corresponde à sequência correta:
(V) Durante anos, o ensino de artes no Brasil foi concebido como um simples instrumento de descanso entre as outras 
disciplinas, uma forma de lazer, não sendo considerado como conteúdo importante na formação dos indivíduos.
(F) Este paradigma foi superado nos ambientes atuais escolares do Brasil. 
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(V) As associações de arte-educadores formadas a partir de 1980, cumpriram – e cumprem até hoje – um importante 
papel na luta por melhorias no ensino de arte no país. Na Constituição de 1988, no artigo 206, parágrafo II, fica definido 
que: “O ensino tomará lugar sobre os seguintes princípios [...]. II – Liberdade para aprender, ensinar e disseminar 
pensamento, arte e conhecimento”.
(V) A história do ensino de artes no Brasil teve seu início no processo de colonização, com os Padres Jesuítas. 
Assinale a alternativa correspondente:
Resposta corretaVFVV. 
FFFF.
VVVV.
FVVF.