Teoria e Metodologia da Ginástica

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1. O modo de desenvolvimento da Educação Física escolar no Brasil pode ser caracterizado 
devido à forma de realização da sua prática pedagógica. Os movimentos ginásticos 
desencadeados pelas escolas europeias, por vezes, são determinados pelo governo 
brasileiro como método a ser seguido designado em leis e/ou resoluções. Entretanto, 
atualmente, a ginástica é um dos conteúdos a serem desenvolvidos nas aulas de Educação 
Física, que fazem parte da cultura corporal. Levando em consideração o processo histórico 
de desenvolvimento das aulas de Educação Física no contexto escolar e a relação com a 
ginástica, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O método francês implementado no Brasil era baseado em exercícios calistênicos. 
II- O Regulamento nº 7 da Educação Física teve influência do método francês. 
III- No Brasil, em alguns momentos, a ginástica foi tratada como sinônimo de Educação 
Física. 
IV- Na década de 1980 surgiram novas abordagens pedagógicas para o ensino da ginástica 
na Educação Física escolar. 
V- O desenvolvimento da ginástica no âmbito escolar tem sua prática pedagógica pautada 
somente em princípios higiênicos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
b) As sentenças II, IV e V estão corretas. 
c) Somente a sentença III está correta. 
d) As sentenças I, II e V estão corretas. 
 
2. O Renascimento foi um movimento de transformações sociais e culturais que marcou o fim 
da Idade Média e início da Idade Moderna. A partir deste movimento, a ginástica voltou-se 
para a recuperação e a valorização do corpo. Considerando as características da ginástica, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- A ginástica retomou a celebração da beleza do corpo, inclusive nas artes. 
II- A ginástica passa a ser considerada um agente de educação. 
III- A ginástica é resgatada como meio para a formação dos jovens nas escolas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) Somente a sentença III está correta. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
c) Somente a sentença I está correta. 
d) Somente a sentença II está correta. 
 
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Teoria e Metodologia da Ginástica 
Avaliação I - Individual 
 
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3. A ginástica foi e é sistematizada em diversos países. Cada um dos países, na Pré-história, 
desenvolvia os exercícios físicos de acordo com a sua compreensão e necessidades sociais, 
isto é, possuem um caráter utilitário. Com relação à história da ginástica e à realização de 
exercícios físicos na Pré-história, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Na Índia, os exercícios físicos eram avessos às necessidades militares, e também ao 
caráter fisiológico. 
II- Na China, os exercícios físicos tinham a finalidade higiênica e terapêutica. 
III- No Egito, eram realizados os exercícios gímnicos, durante sua realização era valorizado o 
que conhecemos como qualidades físicas. 
IV- No Japão, a Educação Física estava ligada aos fundamentos médico-higiênicos, 
fisiológicos, morais, religiosos e guerreiros. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
4. A ginástica pode proporcionar benefícios extremamente favoráveis ao aprendizado de alunos 
em toda a vida escolar. Estes benefícios, muitas vezes, não são alcançados devido ao 
caminho metodológico equivocado adotado pelo professor. O professor deve se atentar ao 
desempenho dos alunos, e os conteúdos e as estratégias escolhidos devem sempre propiciar 
a inclusão de todos os alunos. Sobre o princípio em questão, assinale a alternativa 
CORRETA: 
a) Princípio da diversidade. 
b) Princípio da adequação ao aluno. 
 c) Princípio da inclusão. 
d) Princípio da complexidade. 
 
5. A ginástica tem como objetivo desenvolver as diversas técnicas de trabalho corporal, 
oportunizando aos alunos as práticas da cultura do movimento e é abordada nos PCN 
(BRASIL, 1997) como conteúdo da Educação Física inserida no bloco denominado de 
esportes, jogos, lutas e ginásticas. Considerando esta proposta relacionada à ginástica 
escolar, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Visa explorar a diversidade de técnicas e exercícios corporais. 
II- Forma atletas para as competições nacionais. 
III- Estimula a prática de exercícios rígidos e repetitivos da ginástica tradicional. 
IV- Introduz o caráter competitivo para a ginástica escolar. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: 
Educação física/Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1997. 
a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) Somente a sentença I está correta. 
c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
6. A Educação Física brasileira, no decorrer do seu processo de legitimação, foi influenciada 
pelas escolas de ginástica de origem europeia. Esses métodos ginásticos possuem 
características próprias que são espacializadas para outros países. No Brasil, durante vários 
momentos históricos foram introduzidos como obrigatoriedade pelo governo por meio de 
políticas públicas. Diante disso, levando em consideração as escolas e suas características, 
associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Idealizadora da Ginástica Artística. 
II- Propõe a Ginástica Naturalista. 
III- Inspiração para a gênese da Calistenia. 
IV- Introduziu os esportes no ambiente escolar. 
 
( ) Escola Alemã. 
( ) Escola Sueca. 
( ) Escola Francesa. 
( ) Escola Inglesa. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) II - IV - III - I. 
 b) I - III - II - IV. 
c) I - II - III - IV. 
d) III - II - IV - I. 
 
7. O homem na pré-história utiliza a ginástica naturalmente para se exercitar e lutar pela vida, 
realizar rituais, cultos, guerrear e disputar competitivamente entre tribos. Com base no 
exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O exercício físico era utilitário e rudimentar transmitido de uma geração a outra. 
( ) A ginástica era um esporte organizado e sistematizado tecnicamente. 
( ) Os exercícios eram espontâneos, com objetivo de lutar pela sobrevivência. 
( ) As civilizações antigas usavam a ginástica como práticas guerreiras. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) F - V - F - V. 
 b) V - F - V - V. 
c) V - V - F - F. 
d) V - F - V - F. 
 
8. Durante a Idade Média, na Índia, os exercícios físicos eram considerados indispensáveis, 
tanto para a preparação dos militares como para a saúde física e mental da população. Isto 
impulsionou a criação de manobras massoterápicas e técnicas de respiração. Como estes 
exercícios foram denominados? 
a) Artes marciais. 
b) Esporte. 
c) Estética. 
 d) Yoga. 
 
9. O ensino da ginástica no ambiente escolar deve ser pautado em metodologias que tenham 
como foco o desenvolvimento do aluno de uma forma integral, respeitando princípios 
importantes. Devem ser respeitadas todas particularidades dos alunos bem como as 
características e experiências prévias de cada um. O professor deve adotar estratégias para 
que todos participem e não sejam impedidos de participar da aula. Sobre o princípio em 
questão, assinale a alternativa CORRETA: 
a) Complexidade. 
b) Reversibilidade. 
c) Exclusão. 
d) Inclusão. 
 
 
10.A Educação Física, devido ao seu modo de desenvolvimento, passou a ser contestada em 
meados da década de 1980. Esse movimento foi marcado por novas abordagens 
pedagógicas para o ensino da ginástica, sobretudo no contexto escolar. Também 
ressignificar e redimensionar a relação esporte e Educação Física. A respeito desse 
movimento, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O intuito do movimento era quebrar a hegemonia da concepção tecnicista. 
II- O intuito do movimento era quebrar a hegemonia da concepção esportivista. 
III- Possibilitou a vivência,no contexto escolar, das dimensões competitivas e apresentação; 
e abordagens da ginástica. 
IV- O intuito do movimento era desenvolver a concepção esportivista. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
c) Somente a sentença I está correta. 
d) As sentenças II, III e IV estão corretas.