Gestão Educacional (PED89)

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24/05/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: ALUNO
Disciplina: Gestão Educacional (PED89)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:000) ( peso.:3,00)
Prova: 0000
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O Projeto Político-Pedagógico é um importante documento construído por meio de muita
conversa entre todos os agentes educacionais: gestores, docentes, discentes e demais
funcionários da escola, além da comunidade que a compõe, objetivando o seu planejamento
administrativo e pedagógico. Com relação a outras características do PPP, classifique V para
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O PPP é uma obrigação legal de toda instituição.
( ) Apesar de ser um importante documento, não traduz a visão e os objetivos da escola.
( ) O PPP norteia as ações que determinam a caminhada da escola.
( ) O PPP é um documento próprio de cada escola, não devendo ser copiado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) F - F - F - V.
 c) V - F - V - V.
 d) F - F - V - F.
2. O clima organizacional de uma escola é muito importante para o desenvolvimento da
comunidade escolar. Para que este ambiente seja saudável, não pode haver arrogância,
individualismo, exclusão, irresponsabilidade ou indiferença. Atitudes como esta
comprometem o clima de trabalho e, consequentemente, o planejamento participativo. Sobre
a responsabilidade ética do gestor escolar e o clima que deve ser estabelecido dentro do
espaço escolar, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Clima de diversão e brincadeira entre a comunidade escolar.
 b) Clima democrático que valoriza o trabalho coletivo.
 c) Clima favorável ao trabalho individual.
 d) Competição pela liderança comunitária entre os colegas.
3. Na hora de elaborar o Projeto Político-Pedagógico - PPP -, todos os agentes educativos
devem ser convidados a auxiliar, pois as diferentes opiniões, sugestões ou contribuições,
aliadas ao comprometimento e à participação de todos os segmentos da escola, é
fundamental a esta construção. Com relação aos aspectos que caracterizam o PPP,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O PPP é um direito, pois possibilita a existência de certa autonomia para a escola.
( ) O PPP é um dever, pois se encontra amparado por leis.
( ) Apesar de ser um direito e um dever, não consegue amparar as diretrizes da escola.
( ) É um instrumento que auxilia consideravelmente na organização e gestão da instituição.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - V.
 b) F - F - F - V.
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 c) V - V - F - V.
 d) V - F - F - F.
4. Quando pensamos em dar um rumo ou direção aos trabalhos desenvolvidos na escola,
pensamos no Projeto Político-Pedagógico, pois é ele quem nos direciona a agir conforme a
realidade da escola, num contexto mais amplo. Por meio dele, podemos, também,
compreender a ação educativa da escola, em sua integralidade, ordenando, clareando ou
intensificando nossas ações. Sobre a responsabilidade por sua construção, assinale a
alternativa CORRETA:
 a) Do gestor escolar.
 b) Dos alunos e familiares.
 c) Do corpo docente.
 d) De todos os envolvidos direta ou indiretamente com a educação.
5. Para Lück (2005), uma das atribuições necessárias para o gestor da escola consiste na
responsabilidade em relação a efetivação da política educacional do sistema e do
desenvolvimento dos objetivos educacionais. Estes precisam ser organizados, dinamizados e
coordenados para que infiram na qualidade do processo de ensino e aprendizagem
desenvolvido na escola. Desta forma, o gestor escolar passa a ser entendido como um líder,
alguém que deve envolver a todos na organização de uma gestão participativa. Assinale a
alternativa CORRETA que aponta as competências de liderança na gestão educacional:
FONTE: LÜCK, Heloisa. Ação integrada: administração, supervisão e orientação educacional.
23. ed. Petrópolis: Vozes, 2005.
 a) Abrange formas de se conceber a escola como um pressuposto de mudança, inferindo na
sua organização seus entendimentos de educação, na forma de julgar o que é necessário
para o bom andamento da escola.
 b) Consiste na liderança educacional baseado na flexibilidade e autonomia, acompanhando e
apoiando as necessidades da comunidade, refletindo sobre os processos de avaliação que
inferem sobre os processos de ensino e aprendizagem.
 c) Seria na busca constante de conhecimentos para dividir coletivamente, principalmente na
organização das formações continuadas propostas para os professores, no
acompanhamento dos planejamentos, sobretudo nos planos de ensino.
 d) Considera como principal atribuição delegar suas funções para que a equipe o auxilie nos
trabalhos, reduzindo seu tempo nas atividades burocráticas para que participe das
importantes reuniões organizadas pelo mantenedor.
6. O principal objetivo do Plano de Desenvolvimento da Escola - PDE - refere-se a uma
educação básica de qualidade e disponível para todos. Ele foi criado para auxiliar as escolas
a compreenderem sua situação atual, melhorando e definindo seu futuro, com foco na
qualidade do processo de ensino-aprendizagem. Com relação ao PDE, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O PDE existe para atender às expectativas da comunidade com relação à escola.
( ) O PDE foi criado para transformar sonhos em realidade, por meio de ações definidas.
( ) O plano surgiu para auxiliar no cumprimento dos objetivos do FUNDESCOLA (Fundo de
Fortalecimento da Escola).
( ) O Plano não define as concepções de uma escola, trabalha apenas com o destino dado
às verbas recebidas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) V - F - F - F.
 c) F - F - V - V.
 d) F - V - V - V.
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7. A função do gestor escolar suscita uma formação específica e continuada voltada para a
sofisticação de competências que auxiliem na organização dos trabalhos desenvolvidos na
escola. Assim, uma escola estruturada por uma gestão bem organizada, assegura condições
favoráveis no sentido organizacional, operacional e pedagógico-didático (LIBÂNEO, 2004).
Nesse sentido, a atuação do gestor influencia o trabalho pedagógico, que reflete no processo
de ensino e aprendizagem, favorecendo a participação dos alunos na construção de seus
saberes. A respeito da função do gestor educacional, analise as sentenças a seguir:
I- Deve supervisionar as atividades administrativas e pedagógicas, buscando alternativas que
promovam a integração entre a escola e a comunidade, por meio de um diálogo democrático
e inclusivo.
II- Deve conhecer as normativas que regulamentam as atividades desenvolvidas na escola,
principalmente as relacionadas a educação em nível nacional e local, no aprimoramento
constante de seus saberes.
III- Deve manter boas relações com a comunidade escolar no sentido de envolver a todos
numa gestão participativa do trabalho desenvolvido na escola, repartindo seu trabalho entre
os funcionários da escola. 
IV- Deve planejar e coordenar situações coletivamente com a comunidade escolar, a fim de
refletir com os professores as situações de aprendizagem, resolução de problemas,
estabelecendo metas para o desenvolvimento do trabalho escolar. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LIBÂNEO, José Carlos. Organização e Gestão da escola: teoria e prática. Goiância:
Alternativa, 2004.
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças IIIe IV estão corretas.
 c) Somente a afirmativa I está correta.
 d) Somente a afirmativa II está correta.
8. O conhecimento faz parte do processo de formação humana. Quando ele está relacionado ao
trabalho pedagógico, pode dividir-se em: conhecimento como informação e conhecimento
como construção. Partindo desta informação, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Conhecimento como informação.
II- Conhecimento como construção.
( ) Saberes acumulados ao longo da história, pela humanidade.
( ) A socialização deste saber é a função e o objetivo do ato pedagógico, com o intuito de
repassá-lo aos educandos.
( ) O educando amplia o seu saber no confronto com o saber da humanidade, construindo
condições subjetivas para trabalhar e produzir o conhecimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - I.
 b) I - I - II.
 c) I - II - I.
 d) II - II - I.
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9. A Gestão do Sistema Educacional no enfoque democrático está inteiramente vinculada à
participação de todos os atores sociais envolvidos nos processos de ensino. A autonomia
pedagógica, administrativa e financeira deve ser assegurada às unidades escolares. Sobre a
gestão democrática do ensino público, analise as seguintes afirmativas:
I- A elaboração dos projetos pedagógicos deve ter a participação de todos os profissionais da
educação.
II- Os conselhos escolares são uma premissa da gestão democrática.
III- Deve ser assegurado as unidades escolares graus de autonomia pedagógica,
administrativa e financeira.
IV- A convivência democrática não deve ocorrer de maneira processual e deve integrar as
normas e rotinas ao cotidiano escolar.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa III está correta.
 b) As afirmativas II e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 d) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
10.Além da função de mediador junto aos educadores, o coordenador pedagógico também
responde pelos processos de formação continuada e pelas orientações quanto às
concepções de teoria e prática dos professores, desenvolvidos no contexto educacional.
Com base no exposto, avalie as asserções a seguir: 
I- A atuação do coordenador está centrada em direcionar as ações pedagógicas, atuando de
modo a suscitar transformações no cotidiano escolar.
PORQUE
II- Ele articula e media as ações para a formação continuada dos professores, respeitando a
individualidade e os saberes de cada professor, buscando formas de atualização,
capacitação e formação permanente.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
 b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta
da primeira.
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa
correta da primeira.
11.(ENADE, 2005) Dois coordenadores pedagógicos, recém-admitidos em uma escola pública,
fazem um diagnóstico da instituição e identificam a necessidade de melhoria da gestão
escolar e da qualidade do ensino. A proposta dos coordenadores pedagógicos é trabalhar
com leitura de textos sobre o tema, entrevistas com professores, alunos, pais e funcionários,
relatos de experiência de outras escolas, seminários e debates. Estes recursos devem
garantir que a discussão tenha como foco um suporte teórico para a realização de ações que
promovam uma gestão comprometida com a qualidade de ensino, a inclusão social e o
sucesso escolar de seus alunos. Para alcançar o que pretendem, os coordenadores
pedagógicos precisam conseguir:
 a) O aval dos pais, para garantir a participação deste segmento nas decisões da escola.
 b) A decisão da comunidade escolar de implementar a gestão democrática, tendo clareza de
seus desdobramentos.
 c) O apoio dos políticos e do comércio da região, para equipar a escola com recursos
tecnológicos.
 d) A aprovação do diretor da escola, para implantar uma gestão democrática.
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12.(ENADE, 2014) O Projeto Político-Pedagógico (PPP) relaciona-se à organização do trabalho
pedagógico da escola, indicando uma direção, explicitando os fundamentos teórico-
metodológicos, os objetivos, o tipo de organização e as formas de implementação e
avaliação da escola. Considerando a elaboração do PPP, avalie as seguintes afirmações.
I- O PPP constitui-se em processo participativo de decisões para instaurar uma forma de
organização do trabalho pedagógico que desvele os conflitos e as contradições no interior da
escola.
II- A discussão do PPP exige uma reflexão acerca da concepção de educação e sua relação
com a sociedade e a escola, o que implica refletir sobre o homem a ser formado.
III- A construção do PPP requer o convencimento dos professores, da equipe escolar e dos
funcionários para trabalharem em prol do plano estabelecido pela gestão educacional.
É correto o que se afirma em:
FONTE: VEIGA, I. P. A.; RESENDE, L. M. G.(Org.). Escola: espaço do Projeto Político-
Pedagógico. 4. ed. Campinas-SP: Papirus, 1998 (adaptado).
 a) I e II, apenas.
 b) II e III, apenas.
 c) I, apenas.
 d) I, II e III.
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas.