Curso Livre: Mediação educativa em espaços não formais

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Mediação educativa em espaços não formais 
1. As visitas e trabalhos em museus, exposições e galerias têm sido uma prática 
pedagógica recorrente de professores tanto do Ensino Fundamental, quanto do 
Ensino Médio. O trabalho com museus requer uma capacidade de 
recontextualização espaço/temporal, histórica e cultural por parte dos professores, 
pois, geralmente, os conteúdos desses museus estão deslocados no tempo e no 
espaço. Tendo as vistas à museus em mente, analise as questões a seguir: 
 
 
I) Os museus sempre foram espaços privilegiados para se traçar ideias e 
concepções acerca de costumes, modos de vidas, hábitos, tradições, crenças, estilos 
artísticos, enfim os diferentes aspectos que marcam a identidade cultural de um 
povo, de um grupo social ou de uma etnia. 
 
II) Os museus não sofreram um processo de evolução ao longo dos tempos, 
permaneceram os mesmos por dentro e por fora. 
 
III) Durante algum tempo, era muito comum perceber nas pessoas um certo 
“preconceito” em relação à palavra museu, por nos remeter a objetos “antigos” e 
“ultrapassados”. 
 
IV) O termo museu vem do latim "museum", que se origina do grego "mouseion", 
denominação, na antiga Grécia, do templo ou santuário das musas. 
 
 
De acordo com as sentenças acima, assinale a alternativa CORRETA: 
A) As sentenças I, II e III estão corretas. 
B) Apenas a sentença II está correta. 
C) As sentenças I, III, IV estão corretas. 
D) Todas as sentenças estão corretas. 
RESPOSTA: C 
2. Todas as ações através das quais os povos expressam suas formas específicas de ser 
constituem a sua cultura e esta vai ao longo do tempo adquirindo formas e 
expressões diferentes. Dentre as características da cultura: 
 
 
I) A cultura é um processo eminentemente estático, transmitido de geração em 
geração, que não se transforma ao longo do tempo. 
 
II) No processo estático de sociabilização em que se aprende a fazer parte de um 
grupo social, o indivíduo constrói a própria identidade. 
 
III) A diversidade cultural nos permite ter uma visão mais ampla do processo 
histórico, reconhecendo que não existem culturas mais importantes do que outras. 
 
IV) O Brasil é um país monocultural, pois sofreu basicamente uma influência da 
cultura europeia portuguesa apenas. 
 
 
De acordo com as sentenças acima, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Apenas a sentença III está correta. 
B) Todas as sentenças estão corretas. 
C) As sentenças I, II, IV estão corretas. 
D) As sentenças I, II e III estão corretas. 
RESPOSTA: A 
3. Entre as características que a educação não formal pode atingir em termos de 
objetivos, em processos planejados de ações coletivas em grupo, abarcam-se: 
 
 
I) A compreensão e aceitação das diferenças. Aprende-se a conviver com os 
outros. 
 
II) Adaptação do grupo a diferentes culturas, aceitação e valorização da diversidade 
cultural, trabalha a alteridade, o “estranhamento”, o preconceito contra o “outro”. 
 
III) Construção da identidade coletiva. 
 
IV) Aprendizado e organização das metodologias utilizadas no trabalho cotidiano. 
 
 
De acordo com as sentenças acima, assinale a alternativa CORRETA: 
A) 
Apenas a sentença II está correta. 
 
B) As sentenças II, III estão corretas. 
C) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
D) 
Todas as sentenças estão corretas. 
 
RESPOSTA: D 
4. Um patrimônio pode ser material ou imaterial. A respeito destas duas categorias de 
patrimônio podemos contemplar que: 
 
I) Patrimônio material são os aspectos mais concretos ou materiais da vida humana, 
e que fornecem informações sobre as pessoas. 
II) Cultura material é o mesmo que uma construção, arte, objeto ou artefato. 
 
III) Patrimônio imaterial é o conjunto de manifestações populares e religiosas de 
um povo, transmitidos oral, festiva ou ritualmente, recriados e transformados ao 
longo do tempo. 
 
IV) Patrimônio imaterial é um objeto concreto, como uma casa, um prédio, uma 
vestimenta. 
 
 
De acordo com as sentenças acima, assinale a alternativa CORRETA: 
A) As sentenças I, II e III estão corretas. 
B) As sentenças I, II, IV estão corretas. 
C) Apenas a sentença II está correta. 
D) Todas as sentenças estão corretas. 
RESPOSTA: A 
 
5. É fácil compreendermos o conceito de educação formal se a ele associarmos aquilo 
que comumente conhecemos como as escolas e as universidades, enquanto 
instituições de ensino “tradicionais”, centradas nas figuras do professor e do aluno. 
Mas a educação informal, de modo diferente, pode definir-se como tudo o que 
aprendemos mais ou menos espontaneamente a partir do meio em que vivemos: 
 
I-Das pessoas com quem nos relacionamos informalmente. 
II-Dos livros que lemos ou da televisão que vemos. 
III-Da multiplicidade de experiências que vivemos quotidianamente com mais ou 
menos intencionalidade em relação ao seu potencial de aprendizagem. 
 
IV-Dos cadernos que estudamos em sala de aula. 
 
De acordo com as sentenças acima, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Somente as sentenças I, II e III estão corretas. 
B) Todas as sentenças estão corretas. 
C) Apenas a sentença II está correta. 
D) 
 
Somente as sentenças II e III estão corretas. 
RESPOSTA: A 
 
1. A Parada do Orgulho LGBT de São Paulo é hoje uma das maiores manifestações 
sociais pela luta de direitos humanos no mundo. Estes eventos que celebram e 
defendem a diversidade de gênero e de orientação sexual são importantes, pois 
servem de porta-voz e de motivação frente aos desafios que indivíduos de diversas 
identidades confrontam no meio cultural e social contra o preconceito e a 
intolerância. Analise as sentenças a seguir: 
 
 
I)Conviver numa sociedade plural significa estar preparado para todas as diferenças 
entre indivíduos, sejam elas culturais, religiosas, étnico-raciais, de gênero, de 
orientação sexual ou de geração. 
 
II)Nossa sociedade brasileira é monolítica e não apresenta uma gama alta de 
diversidade étnico-racial, de gênero e de orientação sexual. 
 
III)Com o objetivo de reflexão, teorização e celebração das múltiplas identidades, 
apontamos para os eventos de diversidade de gênero, sexual e geracional (entre 
idades diferentes). 
 
IV)Entre os vários eventos de diversidade de gênero e de orientação sexual, 
encontram-se seminários, palestras, exibições de arte, shows, parada LGBT e 
carnaval. 
 
 
De acordo com as sentenças acima, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Apenas a sentença I está correta. 
B) Todas as sentenças estão corretas. 
C) As sentenças III e IV estão corretas. 
D) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
RESPOSTA: D 
 
2. Os museus contemporâneos se deparam hoje em dia com instalações de objetos 
artísticos produzidos com componentes tecnológicos analógicos e digitais, 
mecânicos e eletrônicos, frequentemente multimídia, e incluem diversos objetos, 
tais como hardware, software, sistemas eletrônicos, imagens das mais diversas 
origens, materiais tradicionais e não tradicionais. Neste contexto, analise as 
sentenças a seguir, no que tange aos desafios da curadoria na contemporaneidade: 
 
 
I)Desde o advento da arte da fotografia, seguida pela videoarte, muitas vezes 
conectadas a instalações e arte ambiental, os espaços museológicos foram 
diminuindo de tamanho para abrigar uma obra de arte mais enxuta. 
 
II)O crescimento qualitativo da produção artística e a centralidade crescente de seu 
papel na cultura levaram a uma diminuição dos espaços dos novos museus. 
 
III)Atualmente, os museus procuram agradar a plateias menores e seletas, 
predominantemente das camadas sociais mais altas. 
 
IV)É também por meio dessas novas tecnologias que novas sensibilidades vão 
sendo incorporadas nas práticas cotidianas do público, na maior parte das vezes, 
jovens ávidos por conhecer, saber, sentir, como acontece em países como o Brasil. 
 
 
De acordo com as sentençasacima, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Todas as sentenças estão corretas. 
B) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
C) Apenas a sentença IV está correta. 
D) As sentenças III e IV estão corretas. 
RESPOSTA: C 
 
3. “Para que o teatro dramático exista são necessários três elementos operativos que 
podemos chamar de “tríade essencial”: o texto, o ator e o público” (GUINSBURG 
2001). Sobre a natureza de uma peça de teatro, assinale a alternativa CORRETA: 
A) 
Uma peça de teatro é uma forma literária geralmente 
constituída de diálogos entre personagens e destinada a ser 
encenada – não somente lida. 
B) 
O teatro não passa de mera diversão, e não é essencial na 
formação cultural de uma pessoa. 
C) 
Nas encenações, os atores não precisam acatar um roteiro, 
mas sempre interpretar seus papéis de modo espontâneo. 
D) 
As peças teatrais, tais como as que conhecemos no mundo 
ocidental, surgiram na Itália no período medieval. 
RESPOSTA: A 
 
4. Segundo a Funarte – Fundação Nacional das Artes (2012), órgão vinculado ao 
Ministério da Cultura, o termo curador, em sua significação primeira, refere-se a 
cuidar, curar, no entanto, a função de conservar e preservar as obras de arte precede 
tal denominação, que tem seu surgimento em meados do século XX e adquiriu, no 
breve período de sua existência, significativa relevância e presença para a 
concepção das exposições. Neste contexto, analise as sentenças a seguir: 
 
 
I)A curadoria de arte está associada ao processo de organização e montagem da 
exposição pública de um conjunto de obras de determinado artista ou mesmo um 
conjunto deles. 
 
II)Atualmente, o curador de arte atua somente no campo das artes visuais e nos 
museus. 
 
III)A curadoria deve viabilizar a obra, o local e o público, atuando e assumindo 
atividades dentro de um recorte temático previamente proposto. 
 
IV)A curadoria deve proporcionar um diálogo entre as próprias obras, escolhidas 
para compor a exposição, problematizando conceitos presentes nos trabalhos, a fim 
de proporcionar maior visibilidade e proximidade entre as obras e o público. 
 
 
De acordo com as sentenças acima, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Todas as sentenças estão corretas. 
B) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
C) As sentenças III e IV estão corretas. 
D) Apenas a sentença I está correta. 
RESPOSTA: B 
 
O teatro é uma das formas mais completas de manifestações artísticas do ser humano. A 
relação entre os protagonistas e telespectadores se dá de muitas formas. Entre elas 
estão: 
A) 
A relação interpessoal, a inteligência linguística, noções 
de lógica e causalidade, linguagem não verbal. 
B) 
Noções de lógica e causalidade, linguagem verbal, 
inteligência racional e relação em grupo. 
C) 
A relação pessoal, a inteligência emocional, noções de 
lógica e causalidade, linguagem não verbal. 
D) Nenhuma das alternativas acima. 
RESPOSTA: A 
 
De acordo com o estudo realizado sobre a educação estética, assinale a alternativa 
INCORRETA: 
A) 
É entendida como a possibilidade de o homem refinar seus 
sentidos para um olhar que possibilita provocar experiências. 
B) 
É uma forma de ver o mundo por uma única possibilidade 
que está baseada na racionalidade. 
C) 
É possível provocar reflexões, fruições sensíveis e saberes 
que constituem a humanização. 
D) 
É um meio de encontro de conhecimentos objetivos e 
subjetivos. 
RESPOSTA: B 
 
2. Larrosa (2016) aborda que, para se chegar ao saber da experiência, deve-se levar 
em conta vários aspectos. Assinale a alternativa CORRETA que propõe um dos 
aspectos relevantes considerados pelo autor capazes de promover a experiência 
sensível e transformadora: 
A) 
O indivíduo tem uma condição de ser manipulado pelas 
sensações, desta forma, as experiências nunca serão totalmente 
sensíveis e singulares. 
B) 
Cada sujeito é único, porém sua subjetividade não precisa ser 
levada em conta para captar a experiência. 
C) 
Os sujeitos devem ser percebidos como seres coletivos, quando 
se refere ao saber da experiência, ou seja, todos são capazes de 
captar a mesma sensação, indiferente da sua subjetividade. 
D) 
Cada sujeito vai estabelecer uma relação diferente com a 
experiência vivida e, consequentemente, a transformação 
também será distinta de um indivíduo para outro. É neste 
caminho que percorre a identidade do sujeito, sua condição de 
ser único, da vida singular. 
 
RESPOSTA: D 
3. Para Verástegui (2006, p. 115) “a obra de arte real consegue um equilíbrio 
particular a partir de um movimento, do esforço do artista para comunicar (a forma) 
a partir dos meios técnicos da arte (a matéria)”. De acordo com a proposta da 
autora, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
 
( ) Cada artista procura seu equilíbrio como uma experiência pessoal, isto 
enriquece o conceito de arte. 
 
( ) A realidade nos permite ver que, para perceber a beleza, temos que ter em 
conta a época, o artista, a técnica e seu entorno. 
 
( ) Saber que cada obra de arte é experiência única. 
 
( ) A experiência artística é única e criativa porque cada artista tem suas próprias 
condições materiais e sua própria mensagem. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) V - V - V - F. 
B) V - F - V - V. 
C) F - V - F - V. 
D) V - V - V - V. 
RESPOSTA: D 
 
4. Segundo Larrosa (2016), somente o sujeito da experiência está aberto a sua própria 
transformação. De acordo com esta afirmação, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) É experiência aquilo que “nos passa”. 
 
( ) É experiência aquilo que “nos toca”. 
 
( ) É experiência aquilo que “nos acontece”. 
 
( ) É experiência aquilo que “acontece”. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) V – V – F - F. 
B) V – V – V - F. 
C) F – F – V - V. 
D) 
V – V – V - V. 
 
RESPOSTA: B 
 
5. A educação é uma possibilidade que constitui a humanização do sujeito, quando 
acredita que por meio da criatividade e da sensibilidade pode consolidar uma 
sociedade de formação plena. Isto é possível porque os sujeitos educam-se 
esteticamente quando são: 
A) Vistos como opressores no processo de formação. 
B) Percebidos como pessoas iluminadas. 
C) 
Desafiados a pensar na sociedade em que vivem numa 
busca pela formação de um ser capaz de ser autoritário e 
imperioso. 
D) 
Provocados por experiências sensíveis que permitem 
reflexões, fruições e saberes que constituem a sua 
humanização. 
RESPOSTA: D 
1. Os museus podem ser espaços privilegiados para a busca do conhecimento, pois 
comunicam e tornam acessíveis ao público diversos objetos, de acordo com a 
temática e tipo de exposição desse espaço. Sobre os objetos, analise as sentenças 
que seguem: 
 
 
I-São elementos fundamentais nos museus, podem comunicar e serem lidos pelos 
visitantes. 
 
II-Os objetos são estáticos e apresentam um tipo de significado, por esse motivo 
eles não podem ser tocados. 
 
III-O visitante pode ser sensibilizado a conhecer o objeto exposto e conhecer seu 
contexto histórico e social. 
 
IV-O mediador tem papel importante para possibilitar um processo de interação 
entre o público e os objetos expostos. 
 
 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A) As sentenças I e III estão corretas. 
B) As sentenças III e IV estão corretas. 
C) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
D) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
RESPOSTA: C 
 
2. Nos museus de arte, a mediação acontece por meio de uma experiência estética, a 
construção de uma poética possibilita a fruição das obras de arte expostas, 
possibilitando uma participação do público que não reage sempre da mesma 
maneira e cria conexões diversas. Na mediação, além de falar e passar informações, 
é recomendando que o mediador realize com o público: 
A) O encantamento.B) A explanação. 
C) A escuta. 
D) 
A memorização. 
 
RESPOSTA: C 
 
3. As ações educativas são um importante meio para atendimento aos mais diversos 
públicos. Com relação aos que apresentam necessidades especiais deve-se levar em 
consideração as especificidades, para pessoas que apresentam deficiência visual, 
que tipo de materiais são indicados? 
A) Audiodescrição e materiais sensoriais. 
B) Mesas e vitrines na altura adequada. 
C) Vídeos com interpretação em libras. 
D) Placas com letras grandes. 
RESPOSTA: A 
 
4. Museus históricos apresentam objetos em seu acervo que correspondem a um 
determinado grupo social, um recorte histórico. A mediação nesses espaços pode 
contribuir para a reflexão e crítica dos visitantes, já que que em seu discurso não 
encontramos: 
A) Comunicação. 
B) Conhecimento. 
C) Informações. 
D) Neutralidade. 
RESPOSTA: D 
5. Nos museus de ciência, a proposta de mediação busca promover a interatividade 
entre os objetos e o público, para isso se utiliza de uma categorização, sobre isso 
analise as sentenças a seguir: 
 
 
I-Na categoria minds-on, o público pode participar da visita fazendo perguntas e 
desenvolvendo seu intelecto. 
 
II-Na categoria hearts-on, o visitante tem um estímulo por meio das emoções, 
despertando nele a sensibilidade. 
 
III-Na categoria hands-on, o público tem a oportunidade de tocar os objetos e 
manipulá-los, essa é a interação possível. 
 
IV-Na categoria minds-on, o público desenvolve o intelecto, a emoção e pode 
manipular os objetos. 
 
 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A) As sentenças I, II e III estão corretas. 
B) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
C) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
D) As sentenças I e II estão corretas. 
RESPOSTA: A 
 
1. O ciberespaço rompeu com a ideia de tempo próprio para a aprendizagem. O 
espaço da aprendizagem é aqui, em qualquer lugar; o tempo de aprender é hoje e 
sempre. As consequências para a escola, para o professor e para a educação em 
geral são enormes. Seguindo a ideia da transformação da concepção de 
aprendizagem na contemporaneidade, analise as sentenças e escreva (V) para 
verdadeiro e (F) para falso: 
 
( ) É essencial saber comunicar-se, saber pesquisar, ter raciocínio lógico, saber 
organizar o seu próprio trabalho, ter disciplina para o trabalho, ser independente e 
autônomo. 
( ) Nesse contexto, o professor é muito mais um mediador do conhecimento, diante 
do aluno que é o sujeito de sua própria formação. 
 
( ) O aluno não necessita construir e reconstruir conhecimento a partir do que faz. 
 
( ) o professor deixará de ser um organizador do conhecimento e da aprendizagem 
para ser um lecionador do conhecimento. 
 
 
De acordo com as sentenças acima, assinale a sequência CORRETA: 
A) V – V – V – F. 
B) V – V – F – F. 
C) V – F– V – V. 
D) V – V – V – V. 
RESPOSTA: B 
2. Para González Rey, a categoria sujeito refere-se como um momento de produção 
subjetiva em que o indivíduo tem consciência da processualidade de sua própria 
produção subjetiva e em que, em vista dessa consciência, mobiliza recursos que 
indiretamente influenciam essa produção. Seguindo o pensamento de González 
Rey, analise as sentenças e escreva (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
 
 
( ) a consciência na subjetividade não é sinônimo de razão, mas sim de 
representação, intencionalidade e reflexividade enquanto processos comprometidos 
com a ação do sujeito. 
 
( ) Essa capacidade de influenciar processos subjetivos inconscientes não atribui ao 
sujeito sua capacidade de engendrar caminhos alternativos de produção subjetiva 
em momentos em que necessita. 
 
( ) A condição de sujeito associa-se à capacidade de gerar novas opções de 
processos subjetivos, de gerar rupturas com a subjetividade estabelecida, nas 
dimensões individual e social e, por fim, de gerar novas possibilidades de ação 
criativa. 
 
( ) A capacidade geradora do sujeito é um dos importantes elementos dos processos 
de mudança e desenvolvimento da subjetividade, tanto individual quanto social. 
 
 
De acordo com as sentenças acima, assinale a sequência CORRETA: 
A) V – F – V – V. 
B) V – F – F – V. 
C) V – V – V – F. 
D) V – V – V – V. 
RESPOSTA: A 
 
3. A respeito das formas com as quais a experiência da visita a uma exposição pode 
atingir a identidade, segundo Kelly (2007), analise as sentenças e escreva (V) para 
verdadeiro e (F) para falso: 
 
 
( ) Influenciando a identidade de aprendizagem de visitantes na medida em que eles 
aprendem em suas experiências museais e se desenvolvem mais confiantes em suas 
aprendizagens. 
 
( ) Integrando-se à identidade do visitante. 
 
( ) Entrando em conflito com a identidade do aprendiz e reforçando na mente do 
visitante as formas em que ele não aprende. 
 
( ) A experiência museal nunca influencia nem o aprendizado nem a identidade do 
visitante. 
 
 
De acordo com as sentenças acima, assinale a sequência CORRETA: 
A) V – V – V – V. 
B) V – F – V – V. 
C) V – V – V – F. 
D) 
V – F – V – F. 
 
RESPOSTA: C 
 
4. Para Falk (2003, p. 2004), as pesquisas sobre aprendizagem criativa tendem a 
concentrar atenções às interações sociais e comportamentos ocorridos durante a 
visita aos museus, perdendo-se de vista a compreensão mais profunda de quem são 
os indivíduos que participam da ação educativa e de como eles são impactados por 
essa ação para além dela, em outros contextos de suas vidas. A respeito das 
questões individuais que alimentam a aprendizagem criativa nos museus, segundo 
Falk, analise as sentenças e escreva (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
 
 
( ) As pessoas se constituem de múltiplas histórias. 
 
( ) Que produzem diferentes sentidos de uma mesma memória em diferentes 
momentos. 
 
( ) Que a motivação e a identidade do aprendiz potencializam a aprendizagem. 
 
( ) O que se aprende hoje depende, enormemente, do que se aprendeu ontem e de 
como isso será interpretado em ocasiões futuras. 
 
 
De acordo com as sentenças acima, assinale a sequência CORRETA: 
A) V – V – V – V. 
B) V – F – V – V. 
C) V – V – V – F. 
D) 
V – F– V – F. 
 
RESPOSTA: A 
 
5. A aprendizagem criativa se refere a um tipo complexo de aprendizagem, 
diferenciada, por exemplo, de tipos mais simples, como a aprendizagem mecânica, 
reprodutiva ou compreensiva. A respeito da aprendizagem criativa, analise as 
sentenças e escreva (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
 
 
( ) Ela se caracteriza pela personalização da informação, pela autonomia do 
aprendiz frente ao dado e geração de ideias novas, transcendendo o que está posto. 
 
( ) Serve como expressão do sistema subjetivo do aprendiz e se constitui em sua 
história de vida nos contextos socioculturais e relacionais. 
 
( ) Esse tipo de aprendizagem é muito presente e estimulado nos diversos contextos 
educacionais, em especial no contexto escolar. 
 
( ) Esse tipo de aprendizagem é estável e pode ser transferido para novos contextos 
de aprendizagem. 
 
 
De acordo com as sentenças acima, assinale a sequência CORRETA: 
A) V – V – V – V. 
B) V – V – V – F. 
C) V – V– F – V. 
D) V – F – V – V. 
RESPOSTA: C 
 
1. Para Verástegui (2006, p. 115) “a obra de arte real consegue um equilíbrio 
particular a partir de um movimento, do esforço do artista para comunicar (a forma) 
a partir dos meios técnicos da arte (a matéria)”. De acordo com a proposta da 
autora, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
 
( ) Cada artista procura seu equilíbrio como uma experiência pessoal, isto 
enriquece o conceito de arte. 
 
( ) A realidade nos permite ver que, para perceber a beleza, temos que ter em 
conta a época, o artista, a técnica e seu entorno. 
 
( ) Saber que cada obra de arte é experiência única. 
 
( ) A experiência artística é única e criativa porque cada artistatem suas próprias 
condições materiais e sua própria mensagem. 
 
 
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) F - V - F - V. 
B) V - V - V - F. 
C) V - V - V - V. 
D) V - F - V - V. 
RESPOSTA: C 
2. A partir do entendimento de que a identidade é parte integral da experiência de 
aprendizagem, Kelly (2007) sugere o chamado “Modelo 6P”. Neste modelo, a 
identidade de aprendizagem, isto é, a forma pela qual o indivíduo percebe a si 
mesmo enquanto aprendiz, é compreendida como o elemento central que conecta 
outros cinco elementos da experiência de aprendizagem no museu. São eles: 
A) 
Objetivo, processo, indivíduos, expectativas e 
aprendizado. 
B) Objetivo, processo, pessoas, lugar e produto. 
C) Processo, lugar, expectativa, aprendizado e pessoas. 
D) Nenhuma das alternativas. 
RESPOSTA: B 
3. Produção de obras audiovisuais é o processo de fazer um filme ou documentário, 
de uma ideia inicial de história ou escrita do roteiro, filmagem, edição e, 
finalmente, distribuição para um público. Tipicamente isso envolve um grande 
número de pessoas e o processo pode demorar de meses a anos para ser 
completado. Analise as questões a seguir: 
 
 
I)Uma produção cinematográfica só pode acontecer dentro de um estúdio de 
cinema. 
 
II)Produção de cinema requer muito planejamento e organização. Deve-se fazer um 
roteiro de tudo o que será necessário no set, desde alimentação até os 
equipamentos de iluminação e maquinaria. 
 
III)Entre os processos necessários para criação de um filme estão: criação do 
roteiro, storyboards com desenhos de todas as cenas para facilitar na preparação 
do set, planejamento, equipe técnica, elenco, preparação do set, cenários, captação 
das imagens internas e externas, filmagem, trilha sonora, edição, pós-
produção, promoção e distribuição, além de muitos outros. 
 
IV)Uma produção cinematográfica é necessariamente individual, pois depende 
apenas da iniciativa do diretor. 
 
 
De acordo com as sentenças acima, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Todas as sentenças estão corretas. 
B) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
C) Apenas a sentença II está correta. 
D) As sentenças II e III estão corretas. 
RESPOSTA: D 
5. A exposição de artes visuais é considerada a principal e mais comum forma de 
comunicação em museus. Nela, se dá o encontro entre homem e objeto, tendo o 
museu como cenário. Entre as principais características de uma exposição de artes 
visuais, contemplamos: 
 
 
I - Cabe ao profissional de museu, ou seja, o curador e sua equipe, trabalhar para 
consolidar este encontro. 
 
II - Não é necessário, para a instituição, definir seu público-alvo, pois ele virá 
automaticamente, uma vez que o trabalho de divulgação e de marketing tenha sido 
feito. 
 
III - O primeiro passo para a elaboração de uma exposição é estabelecer o seu tema 
ou conceito, que deve se relacionar, necessariamente, com o acervo selecionado 
para compô-la, considerando o público-alvo pretendido. 
 
IV - A pesquisa não possui importante papel no contexto de uma exposição, pois 
não é importante no campo da arte. 
 
 
De acordo com as sentenças acima, assinale a alternativa CORRETA: 
A) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
B) Todas as sentenças estão corretas. 
C) As sentenças I e III estão corretas. 
D) Apenas a sentença II está correta. 
RESPOSTA: C 
6. Vários são os recursos que podem ser utilizados para a prática educativa em 
museus, como oficinas, cursos, exposições itinerantes, entre muitos outros 
exemplos. Para tais atividades é necessário o trabalho do mediador, que não deve 
ser visto, de maneira simplista, como: 
A) Profissional capacitado para o trabalho educativo. 
B) Decodificador de informações. 
C) Auxiliador no processo de ensino-aprendizagem. 
D) Meio para estimular a participação do público. 
RESPOSTA: B 
7. Atualmente existe um movimento que busca a inclusão de indivíduos que 
apresentem necessidades especiais, tanto nos espaços formais como não formais de 
educação, o que se torna um desafio, pois apenas inserir as pessoas nesses espaços 
não garante uma: 
A) Educação racional. 
B) Educação pacífica. 
C) Educação de qualidade. 
D) Educação inclusiva. 
RESPOSTA: D 
 
8. O uso de ambientes não formais possibilita a contextualização, aplicação e 
associação de conceitos e conhecimentos já aprendidos com as informações novas, 
do ambiente, reduzindo as exigências de abstração do aprendiz e permitindo uma 
compreensão mais eficiente dos conhecimentos. Tendo os ambientes não formais 
em mente, analise as sentenças a seguir: 
 
 
I) Esse processo de associação de informações novas com outras já incorporadas, 
de forma inter-relacionada, denomina-se aprendizagem insignificante. 
 
II) Novas ideias e informações podem ser aprendidas e retidas na medida em que 
conceitos relevantes e inclusivos estejam adequadamente claros e disponíveis na 
estrutura cognitiva do indivíduo. 
 
III) O desenvolvimento de aulas em espaços não formais pode possibilitar a 
desintegração de informações oriundas da intervenção e interpretação do ambiente 
para a associação com os conceitos já interiorizada na estrutura cognitiva do 
aprendiz. 
 
IV) As excursões escolares não apresentam uma importante dimensão cognitiva no 
processo de aprendizagem dos alunos. 
 
 
De acordo com as sentenças acima, assinale a alternativa CORRETA: 
A) As sentenças I, II e III estão corretas. 
B) As sentenças I, II, IV estão corretas. 
C) Todas as sentenças estão corretas. 
D) Apenas a sentença II está correta. 
RESPOSTA: D 
9. A educação formal é aquela que ocorre nos espaços formais de educação, em 
situações onde há intenção de ensinar e desenvolver aprendizagens. Já a não formal 
é aquela que ocorre em ambientes não formais, como a que ocorre em situações 
informais como conversa entre amigos, entre outros. Assim compreendemos que: 
 
 
I) As situações em que ocorrem ações de educação informal podem ser 
consideradas, então, todas aquelas que não se relacionam aos objetivos da educação 
formal e da educação não formal. 
 
II) Podemos compreender que as situações informais são aquelas do cotidiano das 
pessoas em seus ambientes familiares, profissionais, de lazer e entretenimento, 
entre outros que são passíveis de ocorrer em diferentes ambientes. 
 
III) Alguns autores consideram educação formal como sinônimo de educação 
escolar. A educação escolar é aquela em que o saber é sistematizado, o que justifica 
a sua definição como educação formal. 
 
IV) As atividades práticas escolares desenvolvidas em espaços não formais 
recebem as mesmas denominações das atividades desenvolvidas em espaços 
formais. 
 
 
De acordo com as sentenças acima, assinale a alternativa CORRETA: 
A) As sentenças I, II, IV estão corretas. 
B) As sentenças I, II e III estão corretas. 
C) Todas as sentenças estão corretas. 
D) Apenas a sentença III está correta. 
RESPOSTA: B 
10. Para Meira (2003, apud SOARES 2017, p.162) “as obras de arte, os artistas 
contemporâneos, os agenciamentos estéticos formam um campo de estudos”. 
Analise as sentenças a seguir que tratam dessa perspectiva: 
 
 
I - Formam um referencial de sensibilidade. 
 
II - Propõem configurar uma forma de experiências múltiplas. 
 
III - Podem ser diagramadas por uma educação do olhar compatível com um saber 
pensar por imagens. 
 
IV - Consideram o que é chamado de ético-estético. 
 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) As sentenças I e IV estão corretas. 
B) Todas as sentenças estão corretas. 
C) As sentenças I e II estão corretas. 
D) Somente a sentença III está correta. 
RESPOSTA: B