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25/05/2021 4.5 Teste seus conhecimentos 4: Revisão da tentativa https://moodle.ifrs.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=7688907&cmid=124695 1/9 Iniciado em terça, 25 mai 2021, 01:13 Estado Finalizada Concluída em terça, 25 mai 2021, 01:38 Tempo empregado 25 minutos 36 segundos Avaliar 9,00 de um máximo de 10,00(90%) Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Durante o processo de seleção confecção, uso e avaliação de recursos de TA, as etapas de identificação da necessidade de recurso de TA, testes e avaliação do recurso fabricado ou adaptado poderão envolver o uso de formulários, fichas de avaliação, blocos de anotação, checklists e outras ferramentas para sistematização e documentação dessas fases. Escolha uma opção: Verdadeiro Falso 25/05/2021 4.5 Teste seus conhecimentos 4: Revisão da tentativa https://moodle.ifrs.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=7688907&cmid=124695 2/9 Questão 2 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 Qual das opções abaixo não é uma diretriz de acessibilidade a ser seguida em um espaço maker: a. disponibilizar um canal aberto para que apenas usuários com conhecimento técnico possam sugerir mudanças e solicitar adaptações b. envolver as pessoas com deficiência no planejamento e configuração do espaço físico de fabricação c. tornar o espaço flexível utilizando mobiliário que pode ser facilmente movimentado d. disponibilizar documentos em formatos acessíveis, inclusive em meio digital que expliquem aos usuários sobre o uso do espaço, dos equipamentos, treinamento, segurança e demais regras e. manter os espaços de circulação como corredores, portas, sanitários livres de entraves, facilitando o acesso por pessoas com deficiência visual, deficiência física ou com mobilidade reduzida 25/05/2021 4.5 Teste seus conhecimentos 4: Revisão da tentativa https://moodle.ifrs.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=7688907&cmid=124695 3/9 Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 É um exemplo de ferramenta para verificar formalmente a efetividade de algum recurso de TA, tanto para atestar sua eficácia para o usuário, quanto para fornecer um feedback aos fabricantes ou desenvolvedores do recurso. Esse documento geralmente é composto por diversas questões descritivas que abordam o funcionamento e uso do dispositivo, levando em consideração aspectos como seu objetivo, suas funções, o conforto, a segurança, o design, dentre outros itens. Escolha uma opção: a. Repositório de TA do CTA b. Checklist de avaliação de recurso de TA c. Ficha de testes de recursos de TA d. Ficha de avaliação de necessidade de recursos de TA 25/05/2021 4.5 Teste seus conhecimentos 4: Revisão da tentativa https://moodle.ifrs.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=7688907&cmid=124695 4/9 Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Embora algumas pessoas com deficiência não possam prototipar ou usar algumas máquinas em decorrência das habilidades exigidas no processo (coordenação motora fina, coordenação viso-motora, etc), a elas deve ser ofertada a possibilidade de aprender sobre o assunto. Além disso, tão importante quanto utilizar espaços makers para fabricar soluções acessíveis para as pessoas com deficiência é criar e fabricar junto com as pessoas com deficiência. Escolha uma opção: Verdadeiro Falso 25/05/2021 4.5 Teste seus conhecimentos 4: Revisão da tentativa https://moodle.ifrs.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=7688907&cmid=124695 5/9 Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 São exemplos de repositórios de fabricação digital para busca de soluções em TA: Escolha uma opção: a. Thingiverse e Repositório de TA do CTA b. Tinkercad e Sketchup c. InDesign e Illustrator d. Solid e Autocad O é um recurso que auxilia principalmente pessoas com deficiência visual na orientação e mobilidade ao acessarem diferentes espaços e edificações, sendo utilizados para tal gráficos táteis, Braille, diferentes texturas e relevos. Essa ferramenta pode ser fabricada com acrílico e diferentes materiais (papelão, EVA, cartolina, etc) que podem ser cortados na máquina de corte a laser ou router. mapa tátil 25/05/2021 4.5 Teste seus conhecimentos 4: Revisão da tentativa https://moodle.ifrs.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=7688907&cmid=124695 6/9 Questão 7 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 É um exemplo de instrumento para a Identificação da necessidade de recurso/adaptação de TA: Escolha uma opção: a. Ficha de testes de recursos de TA b. Checklist de avaliação de recurso de TA c. Ficha de avaliação de necessidade de recursos de TA d. Repositório de TA do CTA 25/05/2021 4.5 Teste seus conhecimentos 4: Revisão da tentativa https://moodle.ifrs.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=7688907&cmid=124695 7/9 Questão 8 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 É um exemplo de instrumento para testar um recurso de TA fabricado/adaptado enquanto o estudante com deficiência o utiliza: Escolha uma opção: a. Ficha de testes de recursos de TA b. Checklist de avaliação de recurso de TA c. Repositório de TA do CTA d. Ficha de avaliação de necessidade de recursos de TA 25/05/2021 4.5 Teste seus conhecimentos 4: Revisão da tentativa https://moodle.ifrs.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=7688907&cmid=124695 8/9 Questão 9 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 10 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Os acionadores e as máscaras para teclado são alguns exemplos de recursos de TA fabricados a baixo custo pelo CTA do IFRS. Esses recursos se enquadram na categoria de: Escolha uma opção: a. auxílios para leitura e escrita b. auxílios para uso do computador c. auxílios para organização d. auxílios para localização A é uma base confeccionada na máquina de corte a laser a partir de uma placa de acrílico que receberá um velcro sobre sua face superior. O objetivo desse produto é permitir que os recursos de Tecnologia Assistiva para uso do computador, utilizados pelo usuário, sejam posicionados e fixados, através de velcro, sobre essa superfície. prancha com velcro 25/05/2021 4.5 Teste seus conhecimentos 4: Revisão da tentativa https://moodle.ifrs.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=7688907&cmid=124695 9/9 ◄ 4.4 Exemplos de recursos de TA fabricados na educação Seguir para... 4.6 Conclusão da unidade 4 ► https://moodle.ifrs.edu.br/mod/page/view.php?id=124694&forceview=1 https://moodle.ifrs.edu.br/mod/page/view.php?id=124696&forceview=1