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25/05/2021 4.5 Teste seus conhecimentos 4: Revisão da tentativa
https://moodle.ifrs.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=7688907&cmid=124695 1/9
Iniciado em terça, 25 mai 2021, 01:13
Estado Finalizada
Concluída em terça, 25 mai 2021, 01:38
Tempo
empregado
25 minutos 36 segundos
Avaliar 9,00 de um máximo de 10,00(90%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Durante o processo de seleção confecção, uso e avaliação de recursos de TA, as etapas de identificação da
necessidade de recurso de TA, testes e avaliação do recurso fabricado ou adaptado poderão envolver o uso de
formulários, fichas de avaliação, blocos de anotação, checklists e outras ferramentas para sistematização e
documentação dessas fases.  
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
25/05/2021 4.5 Teste seus conhecimentos 4: Revisão da tentativa
https://moodle.ifrs.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=7688907&cmid=124695 2/9
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Qual das opções abaixo não é uma diretriz de acessibilidade a ser seguida em um espaço maker: 
a. disponibilizar um canal aberto para que apenas usuários com conhecimento técnico possam sugerir mudanças e
solicitar adaptações 
b. envolver as pessoas com deficiência no planejamento e configuração do espaço físico de fabricação 
c. tornar o espaço flexível utilizando mobiliário que pode ser facilmente movimentado 
d. disponibilizar documentos em formatos acessíveis, inclusive em meio digital que expliquem aos usuários sobre o
uso do espaço, dos equipamentos, treinamento, segurança e demais regras 

e. manter os espaços de circulação como corredores, portas, sanitários livres de entraves, facilitando o acesso por
pessoas com deficiência visual, deficiência física ou com mobilidade reduzida 
25/05/2021 4.5 Teste seus conhecimentos 4: Revisão da tentativa
https://moodle.ifrs.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=7688907&cmid=124695 3/9
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
É um exemplo de ferramenta para verificar formalmente a efetividade de algum recurso de TA, tanto para atestar sua
eficácia para o usuário, quanto para fornecer um feedback aos fabricantes ou desenvolvedores do recurso. 
Esse documento geralmente é composto por diversas questões descritivas que abordam o funcionamento e uso do
dispositivo, levando em consideração aspectos como seu objetivo, suas funções, o conforto, a segurança, o design,
dentre outros itens.
Escolha uma opção:
a. Repositório de TA do CTA 
b. Checklist de avaliação de recurso de TA 
c. Ficha de testes de recursos de TA 
d. Ficha de avaliação de necessidade de recursos de TA 
 
25/05/2021 4.5 Teste seus conhecimentos 4: Revisão da tentativa
https://moodle.ifrs.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=7688907&cmid=124695 4/9
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Embora algumas pessoas com deficiência não possam prototipar ou usar algumas máquinas em decorrência das
habilidades exigidas no processo (coordenação motora fina, coordenação viso-motora, etc), a elas deve ser ofertada a
possibilidade de aprender sobre o assunto. Além disso, tão importante quanto utilizar espaços makers para fabricar
soluções acessíveis para as pessoas com deficiência é criar e fabricar  junto com as pessoas com deficiência.  
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
25/05/2021 4.5 Teste seus conhecimentos 4: Revisão da tentativa
https://moodle.ifrs.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=7688907&cmid=124695 5/9
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
São exemplos de repositórios de fabricação digital para busca de soluções em TA:
Escolha uma opção:
a. Thingiverse e Repositório de TA do CTA 
b. Tinkercad e Sketchup 
 
c. InDesign e Illustrator  
d. Solid e Autocad 
O  é um recurso que auxilia principalmente pessoas com deficiência visual na
orientação e mobilidade ao acessarem diferentes espaços e edificações, sendo utilizados para tal gráficos táteis, Braille,
diferentes texturas e relevos. Essa ferramenta pode ser fabricada com acrílico e diferentes materiais (papelão, EVA,
cartolina, etc) que podem ser cortados na máquina de corte a laser ou router.  
mapa tátil
25/05/2021 4.5 Teste seus conhecimentos 4: Revisão da tentativa
https://moodle.ifrs.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=7688907&cmid=124695 6/9
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
É um exemplo de instrumento para a Identificação da necessidade de recurso/adaptação de TA:
Escolha uma opção:
a. Ficha de testes de recursos de TA 
b. Checklist de avaliação de recurso de TA
 
c. Ficha de avaliação de necessidade de recursos de TA 
d. Repositório de TA do CTA 
25/05/2021 4.5 Teste seus conhecimentos 4: Revisão da tentativa
https://moodle.ifrs.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=7688907&cmid=124695 7/9
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
É um exemplo de instrumento para testar um recurso de TA fabricado/adaptado enquanto o estudante com deficiência
o utiliza:
Escolha uma opção:
a. Ficha de testes de recursos de TA 
b. Checklist de avaliação de recurso de TA 
c. Repositório de TA do CTA 
d. Ficha de avaliação de necessidade de recursos de TA 
 
25/05/2021 4.5 Teste seus conhecimentos 4: Revisão da tentativa
https://moodle.ifrs.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=7688907&cmid=124695 8/9
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Os acionadores e as máscaras para teclado são alguns exemplos de recursos de TA fabricados a baixo custo pelo CTA
do IFRS. Esses recursos se enquadram na categoria de: 
Escolha uma opção:
a. auxílios para leitura e escrita  
b. auxílios para uso do computador 
c. auxílios para organização 
d. auxílios para localização 
A  é uma base confeccionada na máquina de corte a laser a partir de uma
placa de acrílico que receberá um velcro sobre sua face superior. O objetivo desse produto é permitir que os recursos
de Tecnologia Assistiva para uso do computador, utilizados pelo usuário, sejam posicionados e fixados, através de velcro,
sobre essa superfície. 
prancha com velcro
25/05/2021 4.5 Teste seus conhecimentos 4: Revisão da tentativa
https://moodle.ifrs.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=7688907&cmid=124695 9/9
◄ 4.4 Exemplos de recursos de TA fabricados na educação
Seguir para...
4.6 Conclusão da unidade 4 ►
https://moodle.ifrs.edu.br/mod/page/view.php?id=124694&forceview=1
https://moodle.ifrs.edu.br/mod/page/view.php?id=124696&forceview=1