Tecnologia Assistiva no Contexto Educacional - Turma 2021B - Teste 2

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09/08/2021 2.10 Teste seus conhecimentos: Revisão da tentativa
https://moodle.ifrs.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=8422627&cmid=179006 1/9
Iniciado em segunda, 9 ago 2021, 14:49
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 9 ago 2021, 15:21
Tempo
empregado
32 minutos 43 segundos
Avaliar 8,00 de um máximo de 10,00(80%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O caderno com pauta ampliada pode ser um recurso de TA muito importante para estudantes 
a. que precisam de recursos de CAA.
b. cegos.
c. com deficiência auditiva.
d. sem escrita funcional. 
e. com baixa visão. 
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na confecção de materiais didáticos acessíveis, além do uso de itens de papelaria e sucatas diversas, podem ser
utilizadas algumas ferramentas. Associe o nome da ferramenta ao seu propósito. 
Possibilita reproduzir em alto relevo um desenho impresso em impressora a laser, uma
fotocópia ou desenho feito com uma caneta preta. Utiliza um papel especial,
microcapsulado, chamado de swell paper.  
Equipamento que possibilita a confecção de materiais táteis em lâminas plásticas a
partir de matrizes criadas com relevo 

Usa um feixe de luz de alta potência para derreter o material de uma peça
possibilitando o corte e a gravação. 

Equipamento que gera objetos tridimensionais a partir de modelos digitais. 

Máquina fusora
Termoformadora
Máquina de corte a laser
Impressora 3D
  ,  e  são
exemplos de recursos indicados para auxiliar alunos com baixa visão no acesso aos conteúdos abordados em aula. 
Materiais ampliados Lupas Ampliador de tela no computador
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Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Para fazer uso do computador, pessoas com deficiência física podem utilizar alguns recursos como:
a. Colmeia, acionadores, vocalizadores e ábaco. 
b. Mouses alternativos, teclados alternativos, colmeia e acionadores. 
c. Colmeia, acionadores, modo de leitura dos navegadores e leitores de tela. 
d. Mouses alternativos, teclados alternativos, Linha Braille e ampliadores de tela. 
e. Mouses alternativos, acionadores, facilitadores de preensão e ferramentas de ditado. 
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Qual das alternativas a seguir contém apenas recursos de CAA?
a. Teclado virtual, prancha alfabética e colmeia. 
b. Cartões de comunicação, prancha alfabética e leitor de tela. 
c. Cartões de comunicação, prancha alfabética e vocalizador. 
d. Cartões de comunicação, multiplano e extensor. 
e. Colmeia, prancha alfabética e prancha temática. 
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Qual dos recursos de TA abaixo pode ser uma possibilidade para auxiliar um estudante com limitações físico-motoras
durante as aulas de informática? 
a. Mouse com adaptação para receber acionadores 
b. Leitor de tela 
c. Prancha de comunicação
d. Extensor
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Soroban e Multiplano são recursos de TA que podem auxiliar estudantes com deficiência na área de
a. Geografia
b. Cartografia tátil
c. Matemática  
d. Desenho
e. Química
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
NVDA, VoiceOver e TalkBack são exemplos de
a. Leitores de tela. 
b. Ferramentas de CAA.
c. Acionadores.
d. Ferramentas de digitação por voz.
e. Ampliadores de tela.
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Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
São exemplos de produtos de apoio para a escrita: 
a. Plano inclinado, materiais em relevo e engrossadores.
b. Legendas, gravador portátil e corretor ortográfico. 
c. Ferramenta de ditado, folhas de caligrafia e materiais ampliados. 
d. Extensores, lápis adaptado e legendas. 
e. Plano inclinado, engrossadores e ferramenta de ditado. 
Os leitores de tela são recursos de TA voltados para pessoas  . Já os
ampliadores de tela e as opções de mudança de esquema de cores são ferramentas que auxiliam pessoas 
  a utilizarem o computador com autonomia. 
cegas
com baixa visão
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S i
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