2ano pdfQUEM VAI SALVAR A VIDA

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em casa
VOLUME IV
Secretaria de
Educação
FUNDAMENTAL I
2ºANO
Coletânea de 
Atividades de 
Aprendizagem
#todoscontraocoronavirus
COVID-19
PRINCIPAIS
SINTOMAS
TOSSE
DIFICULDADE
DE RESPIRAR
FEBRE
ALTA
RECOMENDAÇÕES
LAVAR AS MÃOS 
REGULARMENTE
EVITAR AGLOMERAÇÕES 
E AMBIENTES FECHADOS
 SE APRESENTAR SINTOMAS, 
PROCURE O SERVIÇO DE 
SAÚDE MAIS PRÓXIMO
APRESENTAÇÃO
O INOVA EM CASA é mais uma ação do Programa Municipal de Desenvolvimento 
Educacional INOVA ESCOLA, e tem por objetivo ofertar aos alunos matriculados no 
Sistema Municipal de Ensino de Viana, uma Coletânea de Atividades Impressas de apoio 
à aprendizagem, para potencializar as habilidades educacionais dos nossos alunos nesse 
momento de distanciamento social e suspensão das atividades escolares, causados 
pelos reflexos da pandemia mundial do Coronavírus – COVID -19.
 Na organização desta coletânea, contamos com a colaboração dos Professores, 
equipes pedagógicas das Unidades de Ensino e técnicos da Subsecretaria Pedagógica da 
SEMED, que prepararam atividades de acordo com os objetivos essenciais previstos para 
cada etapa/ano educacional expressos por meio das competências previstas na Base 
Nacional Comum Curricular (BNCC) e desdobradas na Proposta Pedagógica Municipal.
A iniciativa de produzir um material impresso, a ser entregue a cada um dos nossos 
alunos, se justifica porque parte dos nossos alunos não tem acesso à internet e às 
tecnologias digitais disponíveis. Dessa forma, como o nosso objetivo é que a totalidade 
dos nossos alunos tenha acesso ao material e cumpra com as tarefas de acordo com 
sua série/ano de escolarização, afim de manter um ritmo de estudos e constante 
aprendizado, encaminhamos à casa de vocês este material. 
Sabemos que a participação da família é essencial para o desenvolvimento cognitivo 
do educando. Assim, contamos com a participação de vocês, acompanhando seus filhos 
na execução das atividades, despertando neles a necessidade do cumprimento com 
as obrigações em tempo hábil, estimulando-os a ultrapassar os limites dos conteúdos 
apresentados nesta coletânea de atividades por meio da leitura e da dedicação aos estudos.
Não temos dúvidas de que juntos e com responsabilidade venceremos essa crise de 
saúde pública e nos veremos em breve...
Gilson Daniel Batista
Prefeito de Viana
Luzian Belisario dos Santos
Secretária Municipal de Educação
Aluno(a): _______________________________________________________
Responsável: ___________________________________________________
Data: ___________________________________________________________
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#todoscontraocoronavirus
COVID-19
PRINCIPAIS
SINTOMAS
TOSSE
DIFICULDADE
DE RESPIRAR
FEBRE
ALTA
RECOMENDAÇÕES
LAVAR AS MÃOS 
REGULARMENTE
EVITAR AGLOMERAÇÕES 
E AMBIENTES FECHADOS
 SE APRESENTAR SINTOMAS, 
PROCURE O SERVIÇO DE 
SAÚDE MAIS PRÓXIMO
PROJETO LITERÁRIO
“MINHA BIBLIOTECA: LER, CONTAR E ENCANTAR...”
A Secretaria Municipal de Educação de Viana- SEMED, vem atuando na formação de 
leitores, de modo que os alunos aprendam a ler por prazer. Esse tem sido o grande desafio, 
porque requer compromisso e disposição por parte daqueles que desejam criar uma 
sociedade mais justa e humana. Instigar cada aluno a ler desde o Berçário na Educação 
Infantil, passando pelo Ensino Fundamental e chegando até aos alunos nas modalidades 
de Educação do Campo e Educação de Jovens e Adultos- EJA.
Neste sentido, visando contribuir com a ampliação do letramento de nossos educandos, a 
Secretaria Municipal de Educação Viana-ES, instituiu o Projeto Literário Minha Biblioteca: 
“Ler, Contar, Encantar...”, na organização/criação da biblioteca pessoal, onde cada aluno 
recebeu 06 (seis) obras literárias, de diferentes gêneros, tais como: poesia, romance, 
ficção, clássicos da literatura infanto-juvenil.
Em continuidade a referida prática de leitura foi adaptada numa roupagem didático- 
metodológica para compor as Atividades Pedagógicas Não Presenciais – APNPs, do 
Projeto Inova Escola em Casa.
Vale ressaltar que o envolvimento da família no processo de leitura, fortalece o vínculo 
entre as instituições, escola e família, assim como entre pai/mãe/responsáveis, a quem 
competem o preparo dos alunos para o exercício da cidadania. Acreditamos na leitura e na 
escrita como aprimoramento do conhecimento acerca do “lugar onde vivem”, das diferentes 
maneiras de caminhar, para que eles alcancem as realizações dos sonhos, planejamentos 
e seus respectivos resultados.
Portanto, seguem 02 (duas) obras literárias.ossos alunos.
Boa Leitura!!!
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LIVRO: DANIELA PIRATA
AUTORA: SUSANNA ISERN E GOMEZ
 EM UM OCEANO MUITO, MUITO DISTANTE, 
 NAVEGAVA O PÁSSARO NEGRO, O NAVIO MAIS 
 TEMIDO DE TODOS OS TEMPOS...
 VAMOS CONHECER JUNTOS ESSA HISTÓRIA?
1) QUESTÃO
APÓS A LEITURA FAÇA A ILUSTRAÇÃO DA PARTE DA HISTÓRIA QUE VOCÊ MAIS 
GOSTOU.
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2) QUESTÃO
LEIA A PALAVRA AO LADO E RESPONDA:
A) QUANTAS VOGAIS POSSUI A PALAVRA? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
B) QUANTAS CONSOANTES POSSUI A PALAVRA? __________________________________________________________________________________________________________________
C) QUAL É O NÚMERO TOTAL DE LETRAS DA PALAVRA? _______________________________________________________________________________________
LIVRO: MALUQUINHO GALÃ
AUTORES: ZIRALDO E ANNA MUYLAERT
 O MENINO MALUQUINHO É UM TÍPICO ALEGRE 
 E CRIATIVO MENINO DE 10 ANOS DE IDADE 
 QUE, DEVIDO A SUA PERSONALIDADE EXCÊNTRICA 
 E AGITADA, ADORA FAZER MALUQUICES...
1) QUESTÃO
TUDO QUE A PROFESSORA DIZ, O MENINO MALUQUINHO ESCREVE AO CONTRÁRIO. 
SÓ PARA CHATEAR AS MENINAS DA CLASSE. ELE ACHOU TANTOS ANTÔNIMOS QUE 
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PREENCHEU TODO O DIAGRAMA. VOCÊ TAMBÉM CONSEGUE?
 1.PIOR – 2. GORDO – 3. TRISTE – 4. CLARO – 5. FRIO – 6. MOLE –7. ALTO –
 8. MÁXIMO – 9. ABERTO – 10 NOVO.
SEQUÊNCIA DIDÁTICA
TEMA: EDUCAÇÃO PARA OS OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL.
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ASSUNTO: O MEIO AMBIENTE E O HOMEM
OBJETIVO: CONSCIENTIZAR OS ALUNOS QUANTO A NECESSIDADE DA 
PRESERVAÇÃO E CONSERVAÇÃO DO AMBIENTE.
1) QUESTÃO
A) OBSERVE A IMAGEM ACIMA. O QUE VOCÊ PENSA AO OLHAR A CAPA 
DESSE LIVRO? COMO VOCÊ IMAGINA QUE SERÁ ESSA HISTÓRIA? DO 
QUE ELA IRÁ TRATAR? PENSE E REGISTRE ABAIXO:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
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B) EM SUA OPINIÃO, O QUE O PERSONAGEM ESTÁ FAZENDO?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
C) ONDE VOCÊ ACHA QUE ESSEMENINO ESTÁ?
( ) NA PRAIA
( ) NA RUA
( ) NO MEIO DO LIXO
LEIA O COMENTÁRIO SOBRE O LIVRO “QUEM VAI SALVAR A VIDA?
QUEM VAI SALVAR A VIDA?
É VERDADE QUE OS PAIS ENSINAM AOS FILHOS, MAS TAMBÉM É VERDADE QUE 
OS FILHOS ENSINAM AOS PAIS. PAIS E FILHOS, EM MUITOS SENTIDOS, CRESCEM 
JUNTOS.
NESTA HISTÓRIA, POR EXEMPLO, UM MENINO APRENDE QUE DEVEMOS 
PRESERVAR O MEIO AMBIENTE E ACABA POR LEVAR TODA A FAMÍLIA — PAI E MÃE, 
PRINCIPALMENTE, POIS A IRMÃ JÁ COMPARTILHAVA DE SUAS IDEIAS — A REPENSAR 
SEUS HÁBITOS. O PAI DEIXA DE JOGAR CIGARRO PELA JANELA DO CARRO, A MÃE 
TENTA TOMAR BANHOS MENOS DEMORADOS. TUDO NARRADO COM A LEVEZA DE 
ESTILO QUE SÓ A RUTH ROCHA TEM, MESMO QUANDO O ASSUNTO É SÉRIO.
http://www.ruthrocha.com.br/livro/quem-vai-salvar-a-vida
 LINK PARA OUVIR A HISTÓRI:https://www.youtube.com/watch?v=7BPG6ViNKMQ
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2) QUESTÃO
A) QUAL O TÍTULO DO LIVRO?
B) QUAL O HÁBITO QUE A MÃE DO MENINO APRENDEU?
C) QUAL É O NOME DO PLANETA ONDE MORAMOS?
D) QUAL O NOME DA AUTORA DO LIVRO “QUEM VAI SALVAR A VIDA”?
E) ILUSTRE UM DOS BONS HÁBITOS QUE DEVEMOS TER PARA SALVAR A 
VIDA NO PLANETA TERRA!
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3) QUESTÃO
CONTE QUANTAS LETRAS TEM CADA PALAVRA ABAIXO E ESCREVA NO QUADRINHO 
AO LADO DE CADA UMA A QUANTIDADE EQUIVALENTE.
 TERRA
 MENINO
 AMBIENTE
VAMOS FORMAR 3 FRASES COM A PALAVRA:
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4) QUESTÃO
O QUE PODEMOS FAZER PARA SALVAR O NOSSO AMBIENTE?
RESPONDA PINTANDO AS PLAQUINHAS CORRETAS.
 
 SEPARAR O LIXO.
 JOGAR LIXO NO PROTEGER A NATRUREZA.
 CHÃO.
 
 DERRUBAR TODAS JOGAR LIXO NO MAR E 
AS ÁRVORES. NOS RIOS.
 
 NÃO DESPERDIÇAR ÁGUA.
5) QUESTÃO
AGORA, PENSE EM ALGUMAS AÇÕES QUE VOCÊ PODE FAZER PARA AJUDAR A 
CUIDAR DO NOSSO PLANETA E ESCREVA.
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6) QUESTÃO
PRODUÇÃO TEXTUAL
OBSERVE AS CENAS ABAIXO E ESCREVA O QUE ESTÁ ACONTECENDO.
 __________________________________________________ 
 __________________________________________________ 
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 __________________________________________________ 
 __________________________________________________
https://educacaoetransformacaooficial.blogspot.com/2020/06/livro-quem-vai-salvar-vida-ruth-
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LEIA A FRASE A SEGUIR DITA PELA MÃE DE TIAGO NA HISTÓRIA “QUEM VAI SALVAR 
A VIDA”:
 “– ENTÃO EU CHAMEI VOCÊS TRÊS PARA DIZER 
 QUE EU AGORA TENHO UMA ORGANIZAÇÃO DESTA 
 CASA: QUEM SUJAR, TEM QUE LIMPAR; QUEM 
 DESARRUMAR, TEM QUE ARRUMAR. QUEM LEVANTAR 
 DA CAMA TEM QUE FAZER A CAMA.”
7) QUESTÃO
A) QUAIS AS TAREFAS QUE VOCÊ FAZ PARA AJUDAR NA ARRUMAÇÃO DA 
SUA CASA?
B) ILUSTRE ELAS ABAIXO E ESCREVA QUAIS SÃO AO LADO:
C) VAMOS TREINAR A LETRA CURSIVA!
 
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D) ESCREVA USANDO LETRA CURSIVA (DE MÃO) AS PALAVRAS COM S QUE 
APARECEM NA FRASE DITA PELA MÃE DE TIAGO:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
NAS PALAVRAS CASA E SUJAR A LETRA S TEM SONS DIFERENTES.
NA PALAVRA CASA O S TEM SOM DE Z!
8) QUESTÃO
A) LEIA AS PALAVRAS A SEGUIR E PINTE A LETRA S SEMPRE QUE ELA 
ESTIVER SOM DE Z:
 RAPOSA SALVAR MESA TESOURA PLANTAS
B) USANDO A LETRA CURSIVA ESCREVA TODAS AS PALAVRAS QUE VOCÊ 
LEU:
 
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_________________________________ _________________________________
_________________________________ ________________________________
_________________________________
TODA VEZ QUE A LETRA S APARECE NO MEIO DE DUAS 
VOGAIS O SEU SOM FICA IGUAL AO DA LETRA Z, PARA ISSO 
NÃO ACONTECER PRECISAMOS USAR SS.
9) QUESTÃO
COMPLETE AS PALAVRAS A SEGUIR COM S OU SS:
 PE______OA ______APO 
 CA______ACO ______OL 
 MÚ______ICA A______UNTO
 ______ACOLA PA______ARINHO 
 RI______ADA
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TEXTO ENIGMÁTICO
A) SUBSTITUA OS DESENHOS POR PALAVRAS E ESCREVA A HISTÓRIA.
 
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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B) TROQUE OS SÍMBOLOS PELAS LETRAS CORRESPONDENTES, VOCÊ VAI DES-
COBRIR UM DOS FATORES QUE MAIS CONTRIBUEM PARA O AUMENTO DA 
POLUIÇÃO NO NOSSO PLANETA:
 O T M N D S E A
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C) AGORA QUE VOCÊ JÁ DESCOBRIU A PALAVRA REESCREVA COM LETRA CUR-
SIVA:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
D) PINTE AS LETRAS V, Z, M, N, U E DESCUBRA A CHAVE QUE ABRE UM FUTURO 
MELHOR PARA TODOS DO NOSSO PLANETA:
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V Z E D U C A Ç Ã O M N U V 
M N U V Z D E M N U V Z M N 
V Z M Q U A L I D A D E N U 
Z M N U P A R A V Z M N U V 
M N U V Z M N U T O D O S V 
 ALGUNS PRODUTOS SÃO 
 REAPROVEITÁVEIS PARA 
 FAZER NOVOS PRODUTOS
 E ESSE PROCESSO CHAMA-SE 
 RECICLAGEM!
QUANDO DESCARTAMOS DE QUALQUER FORMA OS PRODUTOS QUE USAMOS ESTAMOS 
DESTRUINDO A NATUREZA.
VEJA NA TABELA ABAIXO QUANTO TEMPO CADA PRODUTO LEVA PARA SE DECOMPOR 
NA NATUREZA.
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10) QUESTÃO
ESCREVA POR EXTENSO O TEMPO QUE CADA MATERIAL DEMORA PARA SE 
DECOMPOR NA NATUREZA, CONFORME O EXEMPLO:
PAPEL: SEIS MESES ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
PANOS: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
FILTRO DE CIGARRO: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
MADEIRA PINTADA: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
NÁILON: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
METAL: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ALUMÍNIO: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
PLÁSTICO: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
VIDRO: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
EXISTEM ALGUNS MATERIAIS QUE PODEM SER RECICLADOS. NO CASO DO 
PAPEL ALGUNS TIPOS PODEM, OUTROS NÃO. EXISTEM ALGUNS MATERIAS 
QUE CONTAMINAM O PAPEL, TORNANDO-O DIFÍCIL DE RECICLAR. LEIA ABAIXO:
 PODE RECICLAR NÃO PODE RECICLAR 
 PAPELÃO PAPEL HIGIÊNICO
 JORNAL PAPEL PLASTIFICADO
 REVISTA PAPEL METALIZADO
 ENVELOPE PAPEL PARAFINADO
 CARTÃO COPO DESCARTÁVEL DE PAPEL
 PAPEL DE FAX FOTOGRAFIA
 PAPEL IMPRESSO FITA ADESIVA
 ETIQUETA ADESIVA20
11) QUESTÃO
DE ACORDO COM AS INFORMAÇÕES AO LADO, EXISTEM ALGUNS TIPOS DE 
PAPÉIS QUE PODEM SER RECICLADOS E OUTROS QUE NÃO.
A) ESCREVA O NOME DE TRÊS TIPOS DE PAPÉIS QUE PODEM SER RE-
CICLADOS.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
B) QUE TIPO DE PAPEL NÃO PODE SER RECICLADO? MARQUE X NAS 
OPÇÕES:
 ( ) PAPEL HIGIÊNICO
 ( ) REVISTA
 ( ) FOTOGRAFIA
 ( ) JORNAL
 ( ) PAPEL PLASTIFICADO
OBSERVE A IMAGEM:
https://br.pinterest.com/pin/497295983854916334/
21
ESSE É UM BRINQUEDO CONSTRUÍDO COM MATERIAIS RECICLÁVEIS.
O TRENZINHO FOI CONSTRUÍDO COM APROVEITAMENTO DE VÁRIOS MATERIAIS. 
C) QUAISFORAM ESSES MATERIAIS?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
D) DOS MATERIAIS UTILIZADOS NO TRENZINHO, QUAL DELES TEM O 
MAIOR TEMPO DE DECOMPOSIÇÃO? CONSULTE A TABELA.
( ) PAPEL
( ) PLÁSTICO
( ) VIDRO
VOCÊ ACHA QUE É POSSÍVEL FAZER E BRINCAR COM ALGUM BRINQUEDO FEITO 
DE MATERIAL REAPROVEITADO? ACREDITAMOS QUE SIM VOU DAR AQUI UMA 
SUGESTÃO, MAS VOCÊ PODERÁ CRIAR QUALQUER BRINQUEDO QUE CONSEGUIR 
E SE DIVERTIR MUITO. VAMOS LÁ!
 PÉ DE LATA UM BRINQUEDO TÃO ANTIGO
 E TÃO ATUAL! DESENVOLVE A COORDENAÇÃO 
 MOTORA E EQUILÍBRIO NA CRIANÇA, 
 ASPECTOS FUNDAMENTAIS PARA O 
 DESENVOLVIMENTO. ALÉM DISSO, 
 ESSE BRINQUEDO É FEITO COM RECICLAGEM
 LATAS DE LEITE, LEVANDO A PERCEPÇÃO
 DE QUE TUDO PODE SE TRANSFORMAR.
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O PÉ DE LATA É UM BRINQUEDO FEITO DE SUCATA.
É POSSÍVEL REPRODUZIR E BRINCAR COM BRINQUEDOS FEITOS COM MATERIAIS 
RECICLÁVEIS.
* QUE TAL APRENDERMOS A FAZER UM PÉ DE LATA, E TENTAR FAZER UM EM CASA 
COM A AJUDA DE UM ADULTO? APROVEITE PARA BRINCAR BASTANTE.
VOCÊ PRECISARÁ DE :
2 LATAS IGUAIS
1 CORDÃO
MODO DE FAZER:
E) O QUE VOCÊ ACHOU DESSA EXPERIÊNCIA? REGISTRE ABAIXO:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
OS 5 Rs DA SUSTENTABILIDADE
OS 5 Rs SÃO UMA POLÍTICA QUE VISA REDUZIR A GERAÇÃO DE RESÍDUOS 
NO NOSSO PLANETA, FAZENDO COM QUE CADA UM DE NÓS MUDE O 
COMPORTAMENTO DIANTE DO CONSUMO E A FORMA QUE LIDA COM 
OS RESÍDUOS GERADOS. OS 5 Rs CONSISTEM EM CINCO PALAVRAS: 
REPENSAR, RECUSAR, REDUZIR, REUTILIZAR E RECICLAR.
REPENSAR – CADA PESSOA DEVE REPENSAR SUAS PRÁTICAS EM 
RELAÇÃO AO MEIO AMBIENTE.
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RECUSAR – CHAMA-SE A ATENÇÃO PARA O CONSUMISMO - A AQUISIÇÃO 
DE BENS QUE NÃO SÃO NECESSÁRIOS.
REDUZIR - IMPLICA DIMINUIÇÃO DO CONSUMO;
REUTILIZAR - DIZ RESPEITO AO MELHOR APROVEITAMENTO DOS 
MATERIAIS E MINIMIZAÇÃO DE DESPERDÍCIO; 
RECICLAR – CONSISTE NA UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS QUE JÁ FORAM 
DESCARTADOS (VIDRO, PAPEL, PLÁSTICO E METAIS) COMO FONTE DE 
MANUFATURA DE NOVOS MATERIAIS.
TODAS AS AÇÕES ACIMA OBJETIVAM UM USO MAIS ADEQUADO 
E CONSCIENTE DA NATUREZA, EVITANDO, ASSIM, A EXTRAÇÃO 
INESGOTÁVEL.
O MUNICÍPIO DE VIANA TEM SERVIÇO DE COLETA SELETIVA PORTA A 
PORTA REALIZADO PELA ASSOCIAÇÃO DE CATADORES DE MATERIAIS 
RECICLÁVEIS DE VIANA (ASCAMAVI) .
COLETA DE LIXO
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12) QUESTÃO
A) PINTE AS LIXEIRAS COM AS CORES CORRETAS LIGANDO-AS AO OBJETO 
CORRETO DA COLETA.
B) FAÇA UMA ILUSTRAÇÃO OU ESCREVA NO QUADRO ABAIXO, ATITUDES 
POSITIVAS DAS PESSOAS EM RELAÇÃO AO LIXO:
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C) OS ALUNOS DO 2 ANO ESTÃO JUNTANDO LATINHAS PARA DOAR. 
OBSERVE NA TABELA QUANTAS LATINHAS FORAM DOADAS POR DIA, 
ATÉ AGORA. CONTE E REGISTRE.
AGORA, RESPONDA:
QUANTAS LATINHAS FORAM DOADAS NA QUARTA?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
EM QUAL DIA DA SEMANA FORAM DOADAS MAIS LATINHAS?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
NA SEGUNDA FORAM DOADAS QUANTAS LATINHAS A MAIS QUE NA SEXTA?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
EM QUAL DIA DA SEMANA FORAM DOADAS MENOS LATINHAS?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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D) OBSERVE O MODELO E COMPLETE OS QUADROS ABAIXO:
LEIA ABAIXO O TRECHO DA HISTÓRIA “QUEM VAI SALVAR A VIDA?” :
...E ENTÃO CHEGOU O DOMINGO E NÓS FOMOS À PRAIA. NA PRAIA É QUE MEU PAI 
SE ESPALHAVA! ELE COMPRAVA MILHO COZIDO E JOGAVA OS SABUGOS POR A
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LEIA ABAIXO O TRECHO DA HISTÓRIA “QUEM VAI SALVAR A VIDA?” :
 ...E ENTÃO CHEGOU O DOMINGO E NÓS FOMOS À PRAIA. NA PRAIA É QUE 
MEU PAI SE ESPALHAVA! ELE COMPRAVA MILHO COZIDO E JOGAVA OS SABUGOS 
POR ALI MESMO. ELE COMPRAVA SORVETE E JOGAVA FORA O PAPEL E O PALITINHO. 
EM VOLTA DE NOSSA BARRACA FICAVA UM CAOS. EU, QUE JÁ SABIA DISSO, LEVEI 
PARA A PRAIA UM SAQUINHO PLÁSTICO. E LÁ PELAS TANTAS, EU COMECEI A CATAR 
O LIXO E BOTAR NO SAQUINHO. MEU PAI ME OLHOU ESPANTADO:
 – QUE QUE É ISSO? ATÉ NA PRAIA VOCÊ VEM COM ESSA HISTÓRIA DE MEIO 
AMBIENTE?
13) QUESTÃO
A) MARQUE UM X NO DIA DA SEMANA QUE TIAGO FOI Á PRAIA.
B) COMPLETE A TABELA, COLOCANDO EM ORDEM OS DIAS DA SEMANA.
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 EU SOU O TIAGO E VOU MOSTRAR 
 PARA VOCÊS COMO É O MEU DIA!
 
OS RELÓGIOS PODEM SER DIGITAIS E DE PONTEIROS. ELES MARCAM AS HORAS, 
OS MINUTOS E , EM GERAL OS SEGUNDOS.
NOS RELÓGIOS DE PONTEIRO, O PONTEIRO MAIOR INDICA AS HORAS E O MENOR 
OS MINUTOS.
14) QUESTÃO
A) MARQUE, NOS RELÓGIOS, OS HORÁRIOS DE TIAGO:
 ACORDO ÀS 6 HORAS VOU ESTUDAR ÀS ALMOÇO ÀS 12 HORAS
 7 HORAS
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 COCHILO ÀS 13 VOU BRINCAR ÀS LANCHE ÀS 16 HORAS
 HORAS 14 HORAS 
 FAÇO O DEVER DE TOMO BANHO ÀS DURMO ÀS 21 HORAS
 CASA ÀS 17 HORAS 19 HORAS
B) AJUDE O TIAGO A ACHAR OS NÚMEROSESCONDIDOS PELAS LIXEIRAS. 
OBSERVE A PRIMEIRA RETA NUMÉRICA E COMPLETE A SEGUNDA RETA 
COM OS NÚMEROS FALTOSOS:
30
https://pt.pngtree.com/freepng/green-trash-can-beautiful-trash-can-hand-drawn-trash-can-cartoon-trash-
can_3878162.html
C) AGORA RESPONDA:
QUAL O MAIOR NÚMERO DA RETA NUMÉRICA?_________________
QUAL O MENOR NÚMERO DA RETA NUMÉRICA?_________________
QUAL O NÚMERO ENTRE 20 E 40?________________
O TÍTULO DA HISTÓRIA É 
“QUEM VAI SALVAR A VIDA? ”
 VAMOS AJUDAR!
15) QUESTÃO
A) PESQUISA – DURANTE UMA SEMANA OBSERVE QUANTOS SACOS DE LIXO 
SUA CASA PRODUZ POR DIA. REPRESENTE ESSA QUANTIDADE COM NU-
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MERAIS.
B) QUANTIDADE TOTAL DE SACOS DE LIXO PRODUZIDO NA SEMANA: 
__________________
C) PREENCHA O GRÁFICO ABAIXO USANDO OS RESULTADOS DA PESQUISA 
QUE VOCÊ FEZ. PINTE A QUANTIDADE DE QUADRADINHOS DE ACORDO 
COM A QUANTIDADE DE SACOS DE LIXO PRODUZIDO POR DIA EM SUA 
CASA:
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16) QUESTÃO
AJUDE NOSSO AMIGO TIAGO A RESOLVER AS MULTIPLICAÇÕES PINTANDO A 
MALHA QUADRICULADA, DE ACORDO COM O EXEMPLO. DEPOIS RESPONDA ÀS 
PERGUNTAS:
 2X3= 6 
 QUANTAS LINHAS VOCÊ PINTOU? 2
 QUANTAS COLUNAS VOCÊ PINTOU? 3
 QUANTOS QUADRINHOS VOCÊ
 PINTOU? 6
 4X4=
 QUANTAS LINHAS VOCÊ PINTOU? __________
 QUNTAS COLUNAS VOCÊ PINTOU? _________ 
 QUANTOS QUADRINHOS VOCÊ PINTOU? ______
33
 3X4=
 QUANTAS LINHAS VOCÊ PINTOU? __________
 QUANTAS COLUNAS VOCÊ PINTOU? _________ 
 QUANTOS QUADRINHOS VOCÊ PINTOU? ______
 3X3=
 QUANTAS LINHAS VOCÊ PINTOU? __________
 QUANTAS COLUNAS VOCÊ PINTOU? _________ 
 QUANTOS QUADRINHOS VOCÊ PINTOU? ______
REAPROVEITAMENTO CONSCIENTE DOS ALIMENTOS
TIAGO ESTAVA ENSINANDO A SUA FAMÍLIA A TER UMA VIDA MAIS CONSCIENTE EM 
RELAÇÃO AO MEIO AMBIENTE E AO CUIDADO COM O CORPO. UMA DAS FORMAS DE 
CUIDARMOS DO NOSSO CORPO É INGERIRMOS VITAMINAS E NUTRIENTES. 
NA CORRERIA DO DIA A DIA, NÃO DAMOS CONTA DA IMPORTÂNCIA DAS “SOBRAS” 
DE ALGUNS ALIMENTOS QUE CONSIDERAMOS INAPROVEITÁVEIS. MAS ESSES 
ALIMENTOS, COMO CASCAS, SEMENTES, FOLHAS E TALOS DE FRUTAS, PODEM SER 
UTILIZADOS SIM E SÃO RICOS EM NUTRIENTES E VITAMINAS.
ALÉM DE EVITAREM O DESPERDÍCIO, ELES COLABORAM PARA UMA MELHOR 
QUALIDADE DE VIDA.
LEIA A RECEITA A SEGUIR.
BRIGADEIRO DE CASCA DE BANANA
34
INGREDIENTES
• 3 CASCAS DE BANANAS EM TIRAS
• 1 XÍCARA DE AÇÚCAR
• 2 COLHERES DE SOPA DE MARGARINA
• 4 COLHERES DE FARINHA DE TRIGO
• 1 XÍCARA DE LEITE MORNO
• 1 XÍCARA DE LEITE EM PÓ
• 2 COLHERES DE SOPA DE ACHOCOLATADO
• 1 XÍCARA DE CHOCOLATE GRANULADO
• ÁGUA O SUFICIENTE
 MODO DE PREPARO
1. EM UMA PANELA COLOQUE AS CASCAS DE BANANA, A ÁGUA E O AÇÚCAR.
2. COZINHE ATÉ FICAR PASTOSO.
3. ACRESCENTE OS DEMAIS INGREDIENTES, EXCETO O CHOCOLATE 
GRANULADO, E MEXA ATÉ DESPRENDER DO FUNDO DA PANELA.
4. COLOQUE NUM PRATO E DEIXE ESFRIAR.
5. FAÇA BOLINHAS, PASSE - AS NO CHOCOLATE GRANULADO.
https://www.tudogostoso.com.br/receita/35905-brigadeiro-de-casca-de-banana.html
 
35
17) QUESTÃO
A) ENUMERE DE 1 A 5 A SEQUÊNCIA DO MODO DE PREPARO DO BRI-
GADEIRO DE CASCA DE BANANA. 
( ) FAÇA BOLINHAS, PASSE - AS NO CHOCOLATE GRANULADO.
( ) ACRESCENTE OS DEMAIS INGREDIENTES, EXCETO O CHOCOLATE
( ) COLOQUE NUM PRATO E DEIXE ESFRIAR.
( ) COZINHE ATÉ FICAR PASTOSO.
( ) EM UMA PANELA COLOQUE AS CASCAS DE BANANA, A ÁGUA E O AÇÚCAR.
B) OBSERVE AS SITUAÇÕES E COMPLETE OS QUADROS.
PARA FAZER A RECEITA DE BRIGADEIRO DE CASCA DE BANANA UTILIZAMOS:
 3 CASCAS DE BANANA SE QUISEMOS FAZER DUAS
 RECEITAS, USAREMOS 6 BANANAS
 OU SEJA, O DOBRO.
C) AGORA VAMOS FAZER O DOBRO DA RECEITA DO BRIGADEIRO DE CASCA 
DE BANANA.
 1 XÍCARA DE AÇÚCAR ___________________________________
 2 COLHERES DE SOPA DE MARGARINA __________________________
 4 COLHERES DE FARINHA DE TRIGO __________________________
36
1 XÍCARA DE LEITE MORNO ______________________________________
1 XÍCARA DE LEITE EM PÓ ______________________________________
2 COLHERES DE SOPA DE ACHOCOLATADO __________________________
1 XÍCARA DE CHOCOLATE GRANULADO ____________________________
D) A FAMÍLIA DE TIAGO FOI A FEIRA COMPRAR ALGUMAS FRUTAS, LEGUMES 
E VERDURAS. VAMOS AJUDÁ-LOS A FAZER AS CONTAS CORRETAMENTE.
SHIRLEY A MÃE TINHA 16 REAIS. COM ESSE VALOR, ELA COMPROU 6 REAIS DE 
TOMATE. COM QUANTOS REAIS ELA FICOU?
CÁLCULO:
RESPOSTA: ______________________________________________________________
THIAGO QUIS COMPRAR MORANGOS, UVAS E BANANAS. ELE TINHA 25 REAIS, 
GASTOU 15 REAIS. COM QUANTOS REAIS ELE FICOU?
CÁLCULO:
RESPOSTA: ______________________________________________________________
37
JÁ O PAI DE TIAGO TINHA 18 REAIS, ELE COMPROU, REPOLHO, PIMENTÃO, CEBOLA, 
PEPINO, PIMENTA E BROCÓLIS, GASTOU 15 REAIS. COM QUANTOS REAIS ELE FICOU?
CÁLCULO:
RESPOSTA: ______________________________________________________________
NÓS MORAMOS NO MUNICÍPIO DE VIANA, NO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO, NO PAÍS 
CHAMADO BRASIL. VAMOS DESCOBRIR COMO NOSSA CIDADE TEM TRABALHADO 
PARA SER SUSTENTÁVEL.
TRANSPORTE COLETIVO
O USO DO TRANSPORTE COLETIVO AJUDA DIMINUIR A POLUIÇÃO DO AR.
RELEIA O TRECHO DO TEXTO “QUEM VAI SALVAR A VIDA?
 
 “...NAQUELE DIA MEU PAI FOI ME 
 LEVAR PARA A ESCOLA DE CARRO...”
38
18) QUESTÃO
A) E VOCÊ COMO VAI PARA A ESCOLA? VOCÊ USA ALGUM TRANSPORTE?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
EM NOSSA CIDADE NÓS TEMOS TRANSPORTE COLETIVO
https://onibusbrasil.com/luanpeixoto/3755528?context=gallery_company 
B) PESQUISE COM SEUS FAMILIARES E RESPONDA:
QUAL A LINHA DE ÔNIBUS MUNICIPAL SUA FAMÍLIA UTILIZA?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
QUAL O VALOR DA PASSAGEM COBRADO NO TRANSPORTE COLETIVO DA NOSSA 
CIDADE?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ESCREVA O NOME DE DOIS LUGARES ONDE VOCÊ JÁ FOI, UTILIZANDO O TRANSPORTE 
PÚBLICO:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
39
NA CIDADE DE VIANA TEM TERMINAL RODOVIÁRIO?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
QUAL O TERMINAL RODOVIÁRIO MAIS PRÓXIMO DA CIDADE DE VIANA?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
C) VAMOS COLORIR COM CAPRICHO!
COLETA DE LI
CARONA SOLIDÁRIA
HOJE EM DIA TEM SE FALADO MUITO DO USO DO TRANSPORTE SOLIDÁRIO. UMA 
MANEIRA DE DIMINUIR O TRÁFEGO DE CARRO NAS RUAS, DIMINUINDO TAMBÉM A 
EMISSÃO DE POLUENTES. ESSA CARONA SOLIDÁRIA, NADA MAIS É DO QUE DAR 
CARONA AS PESSOAS QUE VOCÊ CONHECE E VÃO PARA O MESMO LUGAR QUE 
VOCÊ.
40
https://www.youtube.com/watch?v=rZHDKu2_S4I
19) QUESTÃO
A) SE VOCÊ DIRIGISSE LEVARIA OUTRAS PESSOAS NO CARRO COM 
VOCÊ?
( ) SIM
( ) NÃO
PORQUÊ?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
B) ESCREVA AQUI OS NOMES DAS PESSOAS QUE VOCÊ LEVARIA NESSA 
CARONA SOLIDÁRIA.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
41
MEIO DE TRANSPORTE ALTERNATIVO /BICICLETA
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=58043
A BICICLETA É UM MEIO DE TRANSPORTE ALTERNATIVO, POIS VOCÊ CONSEGUE 
SE LOCOMOVER COM ELA SEM GERAR NENHUM TIPO DE POLUENTE. A BICICLETA 
TAMBÉM AJUDA NAS QUESTÕES DA SAÚDE. ANDAR SOBRE DUAS RODAS É MAIS 
PRÁTICO, ÁGIL E DIVERTIDO, POR ISSO MUITAS PESSOAS ESTÃO SE TORNANDO 
ADEPTAS DESSE MEIO DE TRANSPORTE, SEJA PARA PRATICAR ESPORTE, PASSEIO 
OU MESMO PARA TRABALHAR.
20) QUESTÃO
A) VOCÊ GOSTA DE ANDAR DE BICLETA?
( ) SIM
( ) NÃO
B) QUE CUIDADOS DEVEMOS TER PARA ANDAR DE BICICLETA COM SEGU-
RANÇA? MARQUE COM UM X AS RESPOSTAS CERTAS.
( ) USAR CAPACETE
( ) ANDAR COM A BICICLETA NO MEIO DA RUA
( ) PEDALAR DESCALÇO
42
( ) ANDAR EM BICLETA SEM FREIO 
VAMOS CONHECER AS PARTES DE UMA BICICLETA:
 GUIDÃO
 SELIM 
 FREIO
 RODA
 
 QUADRO PEDAL CORRENTE
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=58043
C) ENCONTRE AS PARTES DA BICICLETA NO CAÇA- PALAVRAS ABAIXO:
 Q E R T Q U A D R O
 K L P E D A L N M J
 S A F G H J K L Ç K
 Z C O R R E N T E X
 F R E I O C V B N M
 M N G U I D Ã O B H
 U R Y S E L I M G P
 P Ç L O R O D A T E
43
O TEMPO PASSA
PERCEBENDO O TEMPO - NO NOSSO DIA A DIA, É POSSÍVEL PERCEBER A PASSAGEM 
DO TEMPO DE DIVERSAS MANEIRAS. ISSO PODE ACONTECER, POR EXEMPLO, SE 
VOCÊ OBSERVAR AS MUDANÇAS NOS SERES VIVOS E NA NATUREZA: O NASCER E 
O PÔR DO SOL, AS MUDANÇAS DAS ESTAÇÕES, O CRESCIMENTO DE UMA PLANTA 
OU ANIMAIS E AS TRANSFORMAÇÕES OCORRIDAS NO SEU PRÓPRIO CORPO E NO 
CORPO DAS PESSOAS COM QUEM VOCÊ CONVIVE.
NA HISTÓRIA “QUEM VAI SALVAR A VIDA?” TIAGO QUE ERA UMA CRIANÇA, ESTAVA 
ENSINANDO AOS SEUS PAIS COMO PRESERVAR E CUIDAR DO MEIO AMBIENTE, POIS 
ELE QUERIA QUE QUANDO FOSSE ADULTO O AMBIENTE ESTIVESSE PRESERVADO 
E BEM CUIDADO.
https://endocrinologiapediatricacrescimento.wordpress.com/puberdade-precoce-in-foco/
21) QUESTÃO
A) POR MEIO DA IMAGEM ACIMA, COMO VOCÊ PERCEBE A PASSAGEM DO 
TEMPO?
( ) ATRAVÉS DA ROUPA DELE.
( ) ATRAVÉS DO PÉ DO MENINO.
( ) ATRAVÉS DO DIA E DA NOITE. 
( ) ATRAVÉS DO CRESCIMENTO DA CRIANÇA.
44
B) DE QUE FORMA VOCÊ PODE OBSERVAR A PASSAGEM DO TEMPO EM SUA 
VIDA?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
C) COMO VOCÊ ACHA QUE ESTARÁ NOSSO PLANETA TERRA QUANDO VOCÊ 
FOR ADULTO? 
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
D) AGORA, IMAGINE QUE VOCÊ, FARÁ UMA VIAGEM NO TEMPO E VERÁ O 
FUTURO. DESENHE E DEPOIS ESCREVA UMA FRASE DE COMO VOCÊ 
ESTÁ VENDO O SEU FUTURO EM RELAÇÃO AO MEIO EM QUE VOCÊ VIVE.
45
AS MUDANÇASE TRANSFORMAÇÕES DA PAISAGEM AO LONGO DO TEMPO
O NOSSO PLANETA, A TERRA, É A NOSSA GRANDE CASA. O LUGAR ONDE TODOS 
NÓS MORAMOS.
AS PAISAGENS FORMADAS PELA NATUREZA COMO AS ÁRVORES, OS RIOS, AS 
SERRAS E AS MONTANHAS, SÃO NATURAIS. AQUELAS QUE NÃO HÁ INTERFERÊNCIA 
DO HOMEM.
AS PAISAGENS ESTÃO SEMPRE SE MODIFICANDO. ISSO É O RESULTADO DE 
DIVERSAS MUDANÇAS OCORRIDAS DURANTE OS ANOS E QUE SÃO CAUSADAS PELA 
AÇÃO DA PRÓPRIA NATUREZA OU PELOS SERES HUMANOS, DE VÁRIAS MANEIRAS.
22) QUESTÃO
AS MUDANÇAS EM MINHA CIDADE
A) QUAL O NOME DO MUNÍCIPIO EM QUE VOCÊ MORA?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
http://www.ijsn.es.gov.br/ConteudoDigital/20120717_FOTO_FDIG_02330.jpg
 
 ESSA É UMA FOTO ANTIGA DO ESSA É UMA FOTO ATUAL DO MUNICÍPIO 
 MUNICÍPIO DE VIANA VIANA
46
B) OBSERVANDO AS DUAS FOTOS, QUE MUDANÇAS VOCÊ PERCEBE QUE 
OCORRERAM COM O PASSAR DOS ANOS?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
C) EM SUA OPINIÃO, PORQUE O ESPAÇO FOI MODIFICADO?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
D) MARQUE COM X O QUE PODEMOS ENCONTRAR HOJE, NO MUNÍCIPIO DE 
VIANA.
( ) LANCHONETE ( ) RESTAURANTE
( ) SUPERMERCADO ( ) FARMÁCIA
( ) PADARIA ( ) AEROPORTO
( ) HOSPITAL ( ) PRAÇA PÚBLICA
( ) ESTAÇÃO RODOVIÁRIA ( ) ESCOLA
( ) BANCO ( ) POSTO DE SAÚDE
( ) SHOPPING ( ) BARES
E) ESCOLHA UMA DAS COISAS CITADAS ACIMA, QUE TENHA NO SEU BAIRRO 
E FAÇA UM DESENHO ABAIXO.
47
NA HISTÓRIA “QUEM VAI SALVAR A VIDA?” TIAGO FOI A PRAIA COM SUA FAMÍLIA. 
AQUI EM VIANA ISSO NÃO É POSSÍVEL, POIS, ESTAMOS DISTANTES DO MAR, PORÉM 
ESTAMOS PRÓXIMOS A ALGUNS RIOS, COMO RIO JUCU, RIO SANTA MARIA E O 
FORMATE.
TIAGO ESTAVA ENSINANDO A SUA FAMÍLIA COMO MANTER O AMBIENTE DA PRAIA 
LIMPO. E VOCÊ O QUE ACHA QUE PODEMOS FAZER PARA MANTER LIMPO OS RIOS 
QUE PASSAM EM VIANA?
http://riojucu1c-up.blogspot.com/p/bacia-hidrografica-do-rio-jucu.html
23) QUESTÃO
FAÇA UMA LISTA DE ATITUDES QUE PODEMOS TER PARA AJUDAR A CUIDAR E 
PRESERVAR OS NOSSOS RIOS.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
48
 ACHO QUE O MAIS IMPORTANTE DE TODA ESSA 
 CONVERSA É QUE A VIDA É UM MILAGRE. QUE TALVEZ 
 NÃO EXISTA VIDA EM NENHUM OUTRO LUGAR, ALÉM DA 
 TERRA. SE A GENTE FOR DEIXANDO QUE UNS E OUTROS 
 ESTRAGUEM A TERRA, DAQUI A ALGUM TEMPO A VIDA 
 PODE DESAPARECER.
O BRINCAR SUSTENTÁVEL
O BRINCAR ECO SUSTENTÁVEL É AQUELE QUE SE REALIZA NA NATUREZA. É 
NESSE AMBIENTE QUE A CRIANÇA SE NUTRE DE ELEMENTOS QUE SE ADAPTAM 
À SUA IMAGINAÇÃO E CRIATIVIDADE, OU SEJA, UMA PEDRAS PODEM SE TORNAR 
UM FORTE, UMAS FLORES PODEM SE TRANSFORMAR EM “COMIDINHA”, E ASSIM 
POR DIANTE. ESSES BRINQUEDOS EFÊMEROS E DESESTRUTURADOS ESTÃO A 
SERVIÇO DO JOGO.
HTTPS://WWW.CRIANDOCOMAPEGO.COM/WP-CONTENT/UPLOADS/2020/09/BRINCADEIRA-
SUSTENTAVEL-1024X768.JPG 
49
24) QUESTÃO
A) IMAGINE QUE VOCÊ ESTEJA BRINCANDO DE FORMA ECO SUSTENTÁ-
VEL. IMAGINOU? AGORA DESENHE E PINTE ESSA SUA AVENTURA TÃO 
GOSTOSA DE SE DIVERTIR.
50
ÁGUA – ALDEMIR MARTINS
OBSERVE ESTAS OBRAS DA ARTISTA ALDEMIR MARTINS.
 PAISAGEM MARÍTIMA
HTTPS://I.PINIMG.COM/ORIGINALS/70/DD/DF/70DDDF79F77F595EEBCA2089EB5037D3.JPG EM 
03/11/2020
O MAR
HTTPS://BG1.COM.BR/LOJA/WP-CONTENT/UPLOADS/2020/08/JR-AM-055-ALDEMIR-MARTINS-
MARINHA-COM-MONTANHA-AST-60-X-80-CM-2002-FRENTE.JPG
51
B) NAS DUAS OBRAS APARECEM O ELEMENTO ÁGUA, ESCOLHA UMA 
DELAS E FAÇA O DESENHO BEM GRANDE E PINTE COMO NA OBRA 
DO ARTISTA.
52
G) PARA QUE A VIDA NÃO FIQUE AMEAÇADA TODOS NÓS DEVEMOS TER 
A CONSCIÊNCIA DA SEPARAÇÃO DO LIXO. ESSA É UMA ATITUDE PARA 
QUE POSSAMOS VIVER MAIS E MELHOR . OBSERVE O DESENHO ABAIXO:
SÃO CAIXAS COLETORAS ONDE VOCÊ SEPARA O LIXO E NÃO PREJUDICA O MEIO 
AMBIENTE. CADA UMA DELAS TÊM UMA COR. VAMOS COLORIR TODAS AS CAIXAS.
 - PAPEL: AZUL
- VIDRO: VERDE
-METAL: AMARELO
-PLÁSTICO: VERMELHO
AGORA QUE VOCÊ SABE A COR DE CADAUMA DAS CAIXAS, QUAL A COR DA CAIXA 
QUE VOCÊ E SUA FAMÍLIA PRODUZ DE LIXO EM CASA.
 ( A ) AZUL
 ( B ) VERDE
 ( C ) AMARELO
 ( D ) VERMELHO
53
LEIA O TEXTO E RESPONDA:
CONCEITO DE SAÚDE
DE ACORDO COM A OMS(ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DE SAÚDE), SAÚDE PODE SER 
DEFINIDO COMO “O ESTADO DO MAIS COMPLETO BEM-ESTAR FÍSICO, MENTAL E 
SOCIAL E NÃO APENAS A AUSÊNCIA DE ENFERMIDADE”. PERCEBE-SE, PORTANTO, 
QUE, PARA O INDIVÍDUO TER SAÚDE, NÃO BASTA ELE NÃO TER DOENÇAS, SENDO 
NECESSÁRIO ANALISAR O CORPO, A MENTE E O ASPECTO SOCIAL NO QUAL UM 
INDIVÍDUO ESTÁ INSERIDO.
25) QUESTÃO
DE ACORDO COM A OMS , FAÇA UM X O QUE PODE SER DEFINIDO COMO SAÚDE:
( ) BEBER E FUMAR
( ) BEM-ESTAR FÍSICO, MENTAL E SOCIAL E NÃO APENAS A AUSÊNCIA DE 
ENFERMIDADE
( ) VIVER A VIDA SEM SE IMPORTAR COM NOSSO CORPO E SAÚDE
( ) APENAS AUSÊNCIA DE DOENÇAS
( ) COMER FRITURAS E NÃO FAZER NENHUMA ATIVIDADE FÍSICA
 
HTTPS://BRASILESCOLA.UOL.COM.BR/SAUDE
54
CONCEITO DE BEM-ESTAR
O TERMO “BEM-ESTAR” POSSUI SIGNIFICADO COMPLEXO, SUBJETIVO E, 
GERALMENTE, É UTILIZADO PARA INDICAR ASPECTOS FÍSICOS, EMOCIONAIS E 
SOCIAIS DE UM INDIVÍDUO. ESTÁ RELACIONADO COM A CAPACIDADE DE O INDIVÍDUO 
SUPRIR SUAS NECESSIDADES E SATISFAZER-SE COM A VIDA. 
26) QUESTÃO
QUAL DAS ALTERNATIVAS MELHOR DEFINE BEM-ESTAR?
( ) VIVER ESTRESSADO.
( ) DORMIR 3 HORAS POR NOITE.
( ) SATISFAZER-SE COM A VIDA, TANTO NOS ASPECTOS FÍSICOS, EMOCIONAIS 
E SOCIAIS.
( ) NÃO TER BOAS RELAÇÕES SOCIAIS.
( ) UTILIZAR MEDICAMENTOS SEM PRESCRIÇÃO MÉDICA.
HTTPS://BRASILESCOLA.UOL.COM.BR/SAUDE
DICAS DE SAÚDE E BEM-ESTAR
O CONCEITO DE SAÚDE É EXTREMAMENTE COMPLEXO E, DE ACORDO COM A OMS, 
ENVOLVE O BEM-ESTAR FÍSICO, MENTAL E SOCIAL. DIANTE DISSO, VEJA A SEGUIR 
55
ALGUMAS DICAS QUE VÃO AJUDÁ-LO NA TAREFA DE CONSEGUIR UM CORPO E UMA 
MENTE SADIOS:
• PRATIQUE EXERCÍCIOS FÍSICOS REGULARMENTE.
• ALIMENTE-SE BEM, REDUZINDO SEMPRE ALIMENTOS INDUSTRIALIZADOS, 
RICOS EM SAL, AÇÚCARES E GORDURAS. INSIRA NA DIETA MAIS ALIMENTOS 
NATURAIS.
• BEBA MUITA ÁGUA.
• EVITE O FUMO E BEBIDAS ALCOÓLICAS EM EXCESSO.
• PROTEJA A PELE DA EXPOSIÇÃO EXCESSIVA AO SOL. UTILIZE SEMPRE FILTRO 
SOLAR.
• PRIORIZE AS BOAS NOITES DE SONO.
• FAÇA UM CHECK-UP REGULARMENTE.
• CUIDE DA SUA SAÚDE MENTAL E NUNCA SINTA VERGONHA DE PROCURAR 
AJUDA PSICOLÓGICA.
• NÃO UTILIZE MEDICAMENTOS SEM PRESCRIÇÃO MÉDICA.
• TENHA HÁBITOS DE HIGIENE ADEQUADOS, LEMBRANDO-SE SEMPRE DE 
LAVAR AS MÃOS E DE NÃO COMPARTILHAR OBJETOS DE USO PESSOAL.
• CONTROLE SEU ESTRESSE.
• PROCURE SEMPRE ORGANIZAR UM TEMPO NA SUA AGENDA PARA AS 
ATIVIDADES QUE MAIS GOSTA, COMO PASSEAR NO PARQUE OU ASSISTIR A UM 
FILME NO CINEMA.
• EVITE COMPARAR SUA VIDA SOCIAL COM A DE OUTRAS PESSOAS.
• NÃO SE PREOCUPE COM O PADRÃO DE BELEZA IMPOSTO PELA SOCIEDADE, 
POIS CADA PESSOA É ÚNICA E APRESENTA UMA BELEZA DIFERENTE.
• MANTENHA BOAS RELAÇÕES SOCIAIS.
56
• EVITE FAZER MUITAS COISAS AO MESMO TEMPO.
• CONTROLE SUAS FINANÇAS.
• SEJA GRATO POR TUDO O QUE CONQUISTOU.
27) QUESTÃO
DEPOIS DE LER TODAS AS DICAS DE SAÚDE E BEM-ESTAR, CITE 3 OU MAIS, AS 
QUAIS VOCÊ DEVERIA MELHORAR?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
BENEFÍCIOS DAS ATIVIDADES FÍSICAS PARA A SAÚDE E BEM-ESTAR FÍSICOS:
A) REDUÇÃO DO RISCO DE OCORRÊNCIA DE DOENÇAS CORONÁRIAS;
B) PREVENÇÃO/REDUÇÃO DA HIPERTENSÃO;
C) PAPEL IMPORTANTE NO CONTROLE DO EXCESSO DE PESO E PREVENÇÃO DA 
OBESIDADE;
D) PREVENÇÃO DA DIABETES DO TIPO II;
E) PAPEL IMPORTANTE EM ALGUNS TIPOS DE CANCRO, NOMEADAMENTE DO CÓLON;
F) SAÚDE MUSCULAR E ESQUELÉTICA E REDUÇÃO DO RISCO DE OCORRÊNCIA DE 
OSTEOPOROSE.
PSICOLÓGICOS: 
A) MELHORIA DOS ESTADOS DE HUMOR: REDUÇÃO DA TENSÃO, DEPRESSÃO, RAIVA 
E CONFUSÃO, ACRÉSCIMO DA VITALIDADE E VIGOR FÍSICO. 
57
B) REDUÇÃO DE ESTRESSE 
C) REFORÇO DAS AUTOPERCEPÇÕES (AUTOESTIMA E AUTOCONCEITO) 
D) BENEFÍCIOS PSICOTERAPÊUTICOS, MELHORA NO TRATAMENTO DA DEPRESSÃO 
E ANSIEDADE.
ATIVIDADE FÍSICA É QUALQUER MOVIMENTO FEITO PELA MUSCULATURA QUE 
RESULTA EM GASTO ENERGÉTICO. EXEMPLO: ANDAR, CORRER, DANÇAR E SUBIR E 
DESCER ESCADAS
EXERCÍCIOS FÍSICOS SÃO ATIVIDADES SISTEMATIZADAS, COM SEQUÊNCIA DE 
MOVIMENTOS PARA ALCANÇAR UM OBJETIVO, GERALMENTE LIGADO À SAÚDE OU 
ESTÉTICA. EXEMPLO: MUSCULAÇÃO, FUTEBOL, NATAÇÃO E ARTES MARCIAIS.
28) QUESTÃO
MARQUE ( 1 ) PARA ATIVIDADE FÍSICA, ( 2 ) PARA EXERCÍCIO FÍSICO E ( 3 ) PARA 
REPOUSO. 
( ) CAMINHADA MATINAL ( ) LAVAR ROUPA ( ) ASSISTIR TV
( ) DORMIR ( ) JOGAR FUTEBOL ( ) CAMINHAR ATÉ A ESCOLA
( ) ANDAR DE SKATE ( ) NATAÇÃO ( ) LIMPAR O QUARTO
58
29) QUESTÃO
MARQUE C PARA AS CORRETAS E E PARA AS ERRADAS: 
( ) BEBER BASTANTE ÁGUA É IMPORTANTE PARA O FUNCIONAMENTO DO 
ORGANISMO;
( ) O CAFÉ DA MANHÃ NÃO É TÃO IMPORTANTE DURANTE O DIA A DIA;
( ) ALIMENTOS INTEGRAIS FAZEM MAL A SAÚDE;
( ) SAL EM EXCESSO AJUDA NA CIRCULAÇÃO SANGUÍNEA;
( ) ALIMENTOS GORDUROSOS FAZEM BEM PARA SAÚDE
SEQUÊNCIA DIDÁTICA
TEMA: CONSCIÊNCIA NEGRA/ AFRICANIDADE
ASSUNTO: DIVERSIDADE ÉTNICA
OBJETIVO: IDENTIFICAR, VALORIZAR A CULTURA A DIVERSIDADE CULTURAL 
EXISTENTE NO PAÍS. ABORDANDO O RESPEITO E A CAPACIDADE DE VIVERMOS 
JUNTOS E COM IGUALDADE.
O AMIGO DO REI
(RUTH ROCHA)
ERA UMA VEZ UM MENINO, MAIS OU MENOS DO SEU TAMANHO, DE NOME MATIAS.
ISSO FOI HÁ MUITO, MUITO TEMPO... NAQUELE TEMPO AINDA EXISTIA A 
ESCRAVIDÃO E MATIAS TINHA NASCIDO ESCRAVO.
MATIAS ERA ESCRAVO DE IOIÔ. IOIÔ ERA MENINO TAMBÉM DO TAMANHO DE 
MATIAS.
QUANDO IOIÔ NASCEU NA CASA DA FAZENDA,
59
MATIAS ESTAVA NASCENDO NA SENZALA.
E OS DOIS CRESCERAM JUNTOS. MUITO AMIGOS, BRINCAVAM DE TUDO QUE 
MENINO BRINCA.
MAS QUANDO BRIGAVAM, COMO TODO MENINO BRIGA,
IOIÔ TINHA SEMPRE RAZÃO. IOIÔ ERA O PATRÃO.
MATIAS, ÀS VEZES, CONTAVA A IOIÔ:
SABE, IOIÔ? EU NÃO VOU SER ESCRAVO SEMPRE, NÃO. UM DIA EU VOU SER 
REI...
IOIÔ RIA: COMO É ISSO MATIAS? 
É O QUE OS ESCRAVOS DIZEM...
QUE LÁ NA NOSSA TERRA MEU PAI ERA UM GRANDE REI. E EU VOU SER REI, 
TAMBÉM.
IOIÔ NÃO ACREDITAVA: SÓ VENDO. 
MATIAS INSISTIA: VAI CHEGAR O MEU DIA...
E UM DIA... MATIAS E IOIÔ FIZERAM NÃO SEI O QUÊ, QUE NÃO DEVIAM E NÃO 
PODIAM FAZER.
O PAI DE IOIÔ FICOU ZANGADO, DEU UMA SURRA NOS DOIS.
MATIAS NÃO LIGOU, ESTAVA ACOSTUMADO.
MAS IOIÔ FICOU SENTIDO, ZANGADO. VAMOS EMBORA, MATIAS. VAMOS!
TEM MEDO NÃO, IOIÔ? IOIÔ NÃO TINHA.
E OS DOIS SAÍRAM. ENTRARAM PELA MATA. A MATA E RA PERIGOSA. MAS NÃO 
PARA MATIAS.
EM CADA CURVA HAVIA UMA INDICAÇÃO. MATIAS ENTENDIA: É POR AQUI.
E, EM CADA CLAREIRA, ENCONTRAVAM ALIMENTO,
60
E, QUANDO ESCURECIA,ENCONTRAVAM UMA FOGUEIRA.
E OS DOIS DORMIAM ENCOLHIDOS, JUNTO AO FOGO.
VIAJARAM ASSIM, MUITOS DIAS. ATÉ QUE UM DIA, ELES VIRAM A MATA TODA 
ENFEITADA.
TAMBORES TOCAVAM AO LONGE. E DE REPENTE... GENTE!
GUERREIROS IMPONENTES, PINTADOS, ENFEITADOS, ARMADOS...
AI, QUE MEDO! IOIÔ QUIS CORRER. MAS OS GUERREIROS SE CURVAVAM E 
FALAVAM:
DUNGA TARÁ SINHERÊ!
SALVE O NOSSO REI! E SABE QUEM ERA O REI? O REI ERA MATIAS.
E MATIAS E IOIÔ FORAM CARREGADOS ATÉ A ALDEIA. UMA ALDEIA DIFERENTE...
ALDEIA DE ESCRAVOS FUGIDOS, UM QUILOMBO.
O POVO DA ALDEIA SAUDAVA SEU REI: DUNGA LÁ! SALVE O REI! SARUÊ!
E MATIAS SORRIA E PENSAVA:
CHEGOU O MEU DIA...
E CHEGARAM OUTROS DIAS. E MATIAS ERA REI E O QUE ELE QUERIA TODOS 
FAZIAM.
E IOIÔ ERA AMIGO DO REI. QUASE REI... MAS A SAUDADE CHEGOU. E ENTROU 
NO CORAÇÃO DE IOIÔ.
IOIÔ QUIS VOLTAR PARA CASA E O REI MATIAS CONSENTIU.
MATIAS E SEUS GUERREIROS LEVARAM IOIÔ PELOS MESMOS CAMINHOS. E 
QUANDO VIRAM AO LONGE A FAZENDA DE IOIÔ, MATIAS SE DESPEDIU: UM DIA 
A GENTE SE ENCONTRA, QUANDO MEU POVO NÃO FOR MAIS ESCRAVO.
E MATIAS VOLTOU PARA A SUA ALDEIA E MUITO LUTOU POR SUA GENTE. PARA 
QUE NINGUÉM FOSSE ESCRAVO NUNCA MAIS. MUITOS LUTARAM TAMBÉM, LADO 
61
A LADO.
MUITOS NEGROS, MULATOS E BRANCOS. E ENTRE ELES: IOIÔ, O AMIGO DO REI.
O Amigo do Rei. Ruth Rocha. Eva Furnari il. Coleção Sambalelê. Ática. 1999.
O Amigo do Rei. Ruth Rocha. Cris Eich il. Coleção Vou te Contar. Salamandra. 2009.
https://veraeideias.blogspot.com/2010/08/mais-amizade_28.html 
MINIDICIONÁRIO:
ALDEIA – POVOAÇÃO DE PEQUENAS PROPORÇÕES, MENOR DO QUE A VILA; 
POVOAÇÃO RURAL, POVOADO.
QUILOMBO – LOCAL ESCONDIDO, GERALMENTE NO MATO, ONDE SE ABRIGAVAM 
ESCRAVOS FUGIDOS.
ESCRAVO – AQUELE QUE, PRIVADO DA LIBERDADE, ESTÁ SUBMETIDO À VONTADE 
DE UM SENHOR, A QUEM PERTENCE COMO PROPRIEDADE.
SENZALA – ALOJAMENTO QUE, NAS ANTIGAS FAZENDAS OU CASAS SENHORIAIS, 
ABRIGAVA OS ESCRAVOS.
OBSERVE A IMAGEM ABAIXO.
62
30) QUESTÃO
A) CIRCULE NA CAPA DO LIVRO O TÍTULO DA HISTÓRIA.
B) QUAL ERA O GRANDE DESEJO DE MATIAS?
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C) NA SUA OPINIÃO, O DESEJO DE MATIAS SERIA FÁCIL DE SER REALI-
ZADO? PORQUE? 
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A HISTÓRIA NOS CONTA SOBRE A AMIZADE ENTRE DUAS CRIANÇAS: UM 
QUE ERA ESCRAVO E O OUTRO QUE ERA PATRÃO, MAS QUE INDIFERENTE A 
QUALQUER LEI ELES SE AMAVAM, BRINCAVAM JUNTOS, POIS A AMIZADE DELES 
ERA MAIS IMPORTANTE DO QUE TUDO.
D) AGORA, MARQUE UM X NOS FATOS DA HISTÓRIA RELATADA.
( ) MATIAS TINHA NASCIDO ESCRAVO.
( ) MATIAS QUERIA SER ESCRAVO PARA SEMPRE. 
( ) IOIÔ ERA UMA CRIANÇA IGUAL A MATIAS.
( ) MUITO AMIGOS, IOIO E MATIAS BRINCAVAM JUNTOS.
E) NO QUADRO ABAIXO ESCREVA O NOME DAS CRIANÇAS DA HISTÓRIA, 
USANDO LETRA CURSIVA.
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F) CIRCULE NO CAÇA-PALAVRAS, O NOMES ABAIXO:
 ESCRAVO – GUERREIROS – ALDEIA – QUILOMBO
 E T U A L D E I A P
 J K L I N V C X Z U
 Q U I L O M B O Y R
 F G D E X B I J E J
 M E S C R A V O S C
 G U E R R E I R O S
31) QUESTÃO
A) REESCREVA O TRECHO DA HISTÓRIA ABAIXO, COLOCANDO OS ESPAÇOS 
CORRETAMENTE ENTRE AS PALAVRAS:
EOSDOISCRESCERAMJUNTOS.
MUITOAMIGOS,BRINCAVAMDETUDOQUEMENINOBRINCA.
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
B) A QUEM SE REFERE CADA INFORMAÇÃO? LIGUE FAZENDO A 
CORRESPONDÊNCIA ENTRE AS COLUNAS. UTILIZE O MINIDICIONÁRIO 
NO TEXTO PARA ACHAR AS RESPOSTAS.
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1ª COLUNA 2ª COLUNA
MATIAS ALOJAMENTO QUE, NAS ANTIGAS FAZENDAS 
 OU CASAS SENHORIAIS, ABRIGAVA OS ESCRAVOS 
 
SENZALA POVOAÇÃO DE PEQUENAS PROPORÇÕES, MENOR 
 DO QUE A VILA; POVOAÇÃO RURAL, POVOADO.
ALDEIA LOCAL ESCONDIDO, GERALMENTE NO MATO, ONDE 
 SE ABRIGAVAM ESCRAVOS FUGIDOS.
QUILOMBO ERA UMA CRIANÇA QUE TINHA NASCIDO ESCRAVO.
– VAMOS TREINAR ALETRA CURSIVA! 
C) REESCREVA AS PALAVRAS PRESTANDO ATENÇÃO NAS VOLTAS QUE CADA 
LETRA FAZ.
Matias ____________________________________________________________
Senzala__________________________________________________________
Aldeia ____________________________________________________________
Quilombo________________________________________________________
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D) LISTA DE BRINCADEIRAS
DE QUE VOCÊ COSTUMA BRINCAR? LISTE SUAS BRINCADEIRAS PREFERIDAS
EM CASA
_______________________________
________________________________
_________________________________
_______________________________
NA ESCOLA
__________________________
___________________________
___________________________
___________________________
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32) QUESTÃO
RESOLVA AS SITUAÇÕES PROBLEMA ABAIXO:
NA FAZENDA DE IOIO JÁ NASCERAM 50 PORQUINHOS. ELE DEU 15 PORQUINHOS 
PARA MATIAS. COM QUANTOS PORQUINHOS IOIO FICOU?
CÁLCULO: D U
RESPOSTA: ______________________________________________________________
MATIAS E IOIO ADORAM BRINCAR COM PEDRAS QUE ENCONTRAM PELO CHÃO. 
MATIAS TEM 12 PEDRAS E IOIO TEM 10. SOMANDO A QUANTIDADE DE PEDRAS 
DOS DOIS, QUANTAS PEDRAS ELES TÊM?
CÁLCULO: D U
RESPOSTA: ______________________________________________________________
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RECORTE E MONTE O DADO PARA BRINCAR NA TRILHA
69
70
33) QUESTÃO
VAMOS AJUDAR OS GUERREIROS A DESCOBRIREM O DESAFIO MATEMÁTICO 
ABAIXO, CALCULANDO O NÚMERO CERTO DE CADA TAMBOR:
O NUMERAL É ?
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34) QUESTÃO
PLANETA TERRA OU PLANETA ÁGUA?
VOCÊ SABIA QUE A MAIOR PARTE DO NOSSO PLANETA, OU SEJA, 70% DO 
NOSSO PLANETA É COBERTO POR ÁGUA? PORÉM, A MAIOR PARTE DE TODA 
ÁGUA DO MUNDO É SALGADA E NÃO É ADEQUADA PARA CONSUMO DA 
POPULAÇÃO. 
PINTE O PLANETA TERRA, UTILIZE A COR AZUL PARA REPRESENTAR A ÁGUA 
E A COR MARROM OU VERDE PARA REPRESENTAR A TERRA. 
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NA HISTÓRIA O AMIGO DO REI, MATIAS E IOIO VIVIAM EM UM TEMPO QUE NÃO 
EXISTIA REMÉDIOS DE FARMÁCIA, NÃO EXISTIAM SUPERMERCADO E ELES SE 
ALIMENTAVAM E SE CUIDAVAM COM TUDO QUE VINHA DA NATUREZA.
AS PLANTAS POSSUEM INÚMERAS UTILIDADES QUANDO FICAVAM DOENTES 
UTILIZAVAM MUITAS ERVAS MEDICINAIS PARA FAZER EMPLASTOS E CHÁS. 
VOCÊ SABE O QUE SÃO 
ERVAS MEDICINAIS?
SÃO AS PLANTAS UTILIZADAS PARA
 USO MEDICIONAL, OU SEJA, PARA 
CURAR ALGUMA DOENÇA OU ENFERMIDADE 
 DO NOSSO CORPO.
 AS PLANTAS POSSUEM INÚMERAS UTILIDADE, 
 PARA OS SERES VIVOS.PROTEGEM O SOLO, 
 SERVEM DE ABRIGO, FORNECEM ALIMENTOS, 
 SÃO UTILIZADAS NA FABRICAÇÃO DE 
 MEDICAMENTOS, NA CONSTRUÇÃO DE MÓVEIS NA 
 PRODUÇÃO DE ROUPA ETC.
NA HISTÓRIA O AMIGO DO REI, MATIAS E IOIO VIVIAM EM UM TEMPO QUE NÃO 
EXISTIA REMÉDIOS DE FARMÁCIA, NÃO EXISTIAM SUPERMERCADO E ELES SE 
ALIMENTAVAM E SE CUIDAVAM COM TUDO QUE VINHA DA NATUREZA.
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AS PLANTAS POSSUEM INÚMERAS UTILIDADES QUANDO FICAVAM DOENTES 
UTILIZAVAM MUITAS ERVAS MEDICINAIS PARA FAZER EMPLASTOS E CHÁS. 
35) QUESTÃO
FAÇA UMA PESQUISA COM A SUA FAMÍLIA SOBRE ALGUMA PLANTA MEDICINAL 
E SUA FUNÇÃO PARA NOSSA SAÚDE. 
DESENHE OU COLE UMA IMAGEM DA PLANTA 
NOME DA PLANTA:______________________________________________
UTILIDADE:____________________________________________________
NÃO IMPORTA A COR DA PELE, DOS OLHOS, FORMA DOS CABELOS, ALTURA, 
NÃO IMPORTA SE TEM ALGUMA DEFICIÊNCIA OU NÃO. O MAIS IMPORTANTE 
É QUE OS SERES HUMANOS SE AMEM, SE RESPEITEM E SAIBAM CONVIVER 
COM AS DIFERENÇAS.
 A HISTÓRIA O AMIGO DO REI, NOS CONTA EXATAMENTE ISSO. UMA HISTÓRIA 
DE RESPEITO E AMOR, E QUE DIFERENTE A QUALQUER COISA NOS MOSTRA 
QUE SOMOS TODOS IGUAIS.
O CORPO HUMANO É FORMADO POR UMA SÓ ESTRUTURA, DIVIDIDA EM 
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TRÊS PARTES, CABEÇA, TRONCO E MEMBROS.
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36) QUESTÃO
ESCREVA A PARTE DO CORPO INDICADA PELO NUMERAL: 
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NOSSO CORPO SE MOVIMENTA
NOSSO CORPO FUNCIONA COMO UMA MÁQUINA QUE SABE RIR, CHORAR, 
ANDAR, CORRER, LER PENSAR, BRINCAR E DESCANSAR. ESTAMOS EM C 
ONSTANTE MOVIMENTO.
FAÇA UMA OBSERVAÇÃO DE ALGUMAS ATIVIDADES QUE VOCÊ REALIZA COM O 
SEU CORPO DURANTE O DIA E REGISTRE AQUI.
VAMOS APRENDER UMA BRINCADEIRA DE ORIGEM AFRICANA MUITO LEGAL!
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VAMOS APRENDER UMA BRINCADEIRA DE ORIGEM AFRICANA MUITO LEGAL!
ESSE É UM JOGO QUE VOCÊ PODE SE DIVERTIR EM QUALQUER LUGAR, SÓ 
PRECISA TER ALGUMAS PEDRINHAS. ESSA BRINCADEIRA FOI TRAZIDA PARA O 
BRASIL PELOS ESCRAVOS E DEU ORIGEM A OUTROS JOGOS COM PEDRAS, COMO 
“TRÊS-MARIAS” E “CHOCOS”. ANTES DE COMEÇAR, VOCÊ DEVE PROVIDENCIAR 
ALGUMAS PEDRINHAS E FAZER UM BURACO NO CHÃO. SE VOCÊ ESTIVER 
DENTRO DE CASA, RECORTE UM CÍRCULO DE PAPEL E COLOQUE-O NO CHÃO 
PARA FINGIR QUE É UM BURACO. AGORA REÚNA ALGUNS AMIGOS, CADA UM 
COM UMA PEDRINHA NA MÃO, E ENCHA O BURACO COM OUTRAS PEDRINHAS. 
O OBJETIVO DA BRINCADEIRA E JOGAR A SUA PEDRINHA PARA CIMA, TIRAR 
UMA DAS PEDRINHAS DO BURACO E PEGAR DE VOLTA A SUA ANTES DE 
ELA CAIR NO CHÃO. JOGA UMA PESSOA DE CADA VEZ. CADA UM DEVE IR 
JOGANDO ATÉ ERRAR OU ESVAZIAR TODO O BURACO. QUEM ERRAR PASSA A 
VEZ. AH! CLARO QUE VENCE QUEM TIRAR O MAIOR NÚMERO DE PEDRINHAS! 
 TITULO: BRINCADEIRAS AFRICANAS, WEBSITE VISITADO: IDEIACERTA.SEDUC.CE.GOV.BR
37) QUESTÃO
AGORA PRATIQUE ESSA BRINCADEIRA E RESPONDA AS QUESTÕES A SEGUIR:
A) QUANTAS PESSOAS PARTICIPARAM DO JOGO COM VOCÊ? 
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B) QUANTAS PEDRINHAS VOCÊ USOU PARA BRINCAR? 
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C) ESCREVA O NOME DO CAMPEÃO DO JOGO: 
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
DIFERENTES JEITOS DE BRINCAR
1
D) VOCÊ JÁ PARTICIPOU DA BRINCADEIRA MOSTRADA NA IMAGEM ACI-
MA? QUAL É O NOME DELA NO LUGAR ONDE VOCÊ MORA?
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E) FAÇA UM DESENHO QUE REPRESENTE A SUA BRINCADEIRA PREFERIDA.
80
F) PESQUISE COM SEUS FAMILARES ALGUMAS CANTIGAS DE RODA E 
ESCREVA O NOME DELAS NO ESPAÇO ABAIXO:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________