Prova 101079 Métodos e técnica de pesquisa

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Disciplina: 101079 - MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Avalie as asserções abaixo que versam sobre a adequação de dados secundários em diferentes estudos. Na sequência, assinale V para verdadeiro e F para falso quanto a sua aplicação.
a) ( ) Um exemplo de pesquisa em que os dados secundários são mais adequados é a realização de um estudo para investigar as experiências dos trabalhadores ao retornarem ao trabalho depois de um período de afastamento por lesão relacionada a sua atividade ocupacional. Emprega-se aqui entrevistas pessoais.
b) ( ) Um exemplo de pesquisa em que os dados secundários são mais adequados é a realização de um estudo, no site do governo municipal ou do IBGE, para identificar documentos que apontem com que frequência o público masculino de uma determinada cidade realiza consultas preventivas.
c) ( ) Um exemplo de pesquisa em que os dados secundários são mais adequados é a realização de um estudo que visa a conhecer a percepção do consumidor sobre os restaurantes de comida regional na cidade de São Paulo. Após o consumo, os clientes recebem um questionário impresso, em que respondem uma série de questões sobre o ambiente, a localização e a comida.
d) ( ) Um exemplo de pesquisa em que os dados secundários são mais adequados é a realização da primeira parte de um estudo que vise a identificar o número de pessoas que habitam uma determinada região da cidade de Santarém e, posteriormente, compreender quantas delas já tiveram sua carteira de habilitação suspensa nos últimos três anos.
e) ( ) Um exemplo de pesquisa em que os dados secundários são mais adequados é a realização de um estudo que tenha como objetivo identificar quantos eleitores da cidade de Petrópolis, no Rio de Janeiro, deixaram de votar na última eleição presidencial.
a )
 a) V; b) V; c) F; d) V; e) F.
b )
 a) F; b) F; c) V; d) V; e) F.
c )
 a) V; b) F; c) V; d) F; e) V.
d )
 a) F; b) V; c) V; d) F; e) F.
 
e )
 a) F; b) V; c) F; d) V; e) V.
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QUESTÃO 2
Preencha as lacunas citando os autores indicados pelo número equivalente na lista de referências. Depois, marque a alternativa que contém as citações feitas da maneira correta.
A colaboração entre empresas é considerada uma das práticas institucionais dominantes no ambiente de negócios atual (1). Além disso, a colaboração entre empresas facilita a aquisição de capacidades valiosas para serem desenvolvidas dentro da empresa (2). (3) complementa que a colaboração entre diversos parceiros melhora o nível de inovação em processos de desenvolvimento de produtos. Em relação ao grau de inovação e competitividade das empresas, (4) listam quatro fatores relevantes na formação de relacionamentos interempresariais.
Referências:
HAWASS, H. H. Exploring the determinants of the reconfiguration capability: a dynamic capability perspective. European Journal of Innovation Management, vol.13, nr.4, p.409-438., 2010.
STUART, T. E., Interorganizational alliances and the performance of firms: a study of growth and innovation rates in a high technology industry. Strategic Management Journal, vol. 21, p. 791-812, 2000.
KNUDSEN, P. M. The Relative Importance of inter firm relationships and knowledge transfer for new product development success. The Journal of Product Innovation Management. vol. 24, p. 117-138, 2007.
DYER, J. H.; SINGH, H. The relational view: cooperative strategy and sources of interorganizational competitive advantage. Academy of Management Review, vol. 23, n. 4, p. 660-679,1998.
Agora, assinale a alternativa que apresenta as citações feitas corretamente.
a )
 1) (HAWASS, 2010); 2) (STUART, 2000); 3) KNUDSON (2007); 4) DYER e SINGH (1998).
b )
 1) (HAWASS, 2010); 2) (STUART) (2000); 3) Knudson (2007); 4) DYER e SINGH (1998).
 
c )
 1) (HAWASS, 2010); 2) Stuart (2000); 3) Knudson (2007); 4) DYER e SINGH (1998).
d )
 1) (HAWASS, 2010); 2) (STUART, 2000); 3) Knudson (2007); 4) Dyer e Singh (1998).
e )
 1) (Hawass) 2010; 2) (STUART, 2000); 3) KNUDSON (2007); 4) Dyer e Singh (1998).
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QUESTÃO 3
Em relação à pesquisa e ao pensamento científico, aponte, a seguir, quais afirmativas são verdadeiras (V) ou falsas (F). Depois, marque a alternativa que apresenta a sequência correta.
a) ( ) Pesquisar significa, de maneira bem simples, procurar respostas para indagações ou lacunas do conhecimento propostas.
b) ( ) Não constitui plágio rever um estudo sob uma perspectiva diferente, ou seja, baseado em um estudo existente, analisando-o em um outro contexto, sem se esquecer de citar a obra original.
c) ( ) O fato de o estudo ser útil e apresentar alguma contribuição à comunidade implica, necessariamente, que esse estudo será uma pesquisa de aplicação prática e útil.
d) ( ) A citação e as referências bibliográficas devem estar claras também para que o leitor de sua pesquisa tenha subsídios para chegar ao mesmo nível de conhecimento a fim de replicar e, eventualmente, testar sua pesquisa.
e) ( ) Metodologia científica destina-se à construção e à validação de uma pesquisa.
a )
 a) V; b) V; c) F; d) F; e) V.
 
b )
 a) V; b) V; c) F; d) V; e) V.
c )
 a) V; b) F; c) F; d) V; e) V.
d )
 a) F; b) F; c) V; d) F; e) F.
e )
 a) V; b) F; c) V; d) V; e) F.
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QUESTÃO 4
Leia o resumo e o detalhamento dos procedimentos metodológicos utilizados no artigo.
[...]
Resumo
Este trabalho revisa a produção científica brasileira sobre comportamento organizacional no terceiro setor. Utilizou-se um levantamento pré-existente de pesquisas empíricas sobre microcomportamento organizacional, publicadas em 15 periódicos nacionais de Psicologia e Administração, no período de 1996 a 2012. Do total de 629 artigos sobre o tema, apenas 31 apresentaram estudos realizados no terceiro setor. O achado sugere que esse segmento econômico encontra-se ainda sub-representado. "Interações sociais" é o tema que tem sido mais estudado nesse setor, seguido por "afeto". No entanto, alguns assuntos relevantes para a pesquisa em comportamento organizacional foram pouco pesquisados nacionalmente no terceiro setor, como "motivação" e "significado do trabalho". É preciso compreender esse setor como promotor de contextos organizacionais peculiares que devem ser considerados para o desenvolvimento de teorias gerais sobre o fazer humano no trabalho.
Método
Foi utilizado como ponto de partida para esta pesquisa um banco de dados pré-existente no qual encontravam-se classificados 629 relatos de pesquisa, publicados em 15 periódicos de Psicologia e Administração, no período de 1996 a 2012. Esse levantamento foi construído colaborativamente ao longo de vários anos, sendo atualizado periodicamente por docentes e discentes do programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade de Brasília, da Universidade Federal da Bahia e da Universidade Salgado de Oliveira. Todos os colaboradores foram previamente treinados para serem capazes de fazer o levantamento e classificar os artigos segundo critérios previamente estabelecidos, de forma a garantir sistematicidade e padronização das informações.
[...] Cada um dos artigos do banco foi classificado pelos colaboradores em relação a aspectos como: finalidade do estudo (gerar conhecimento, instrumento ou tecnologia), origem dos dados (primária ou secundária), tipos de instrumentos utilizados (questionário/escala, entrevista, observação, análise documental, teste/prova ou outro), setor estudado (público, privado ou terceiro setor), dentre outros [...].
A fim de identificar o atual cenário brasileiro de produção científica sobre comportamento organizacional no terceiro setor, o presente estudo fez inicialmente um recorte específico deste banco de dados, selecionando o total de 31 artigos categorizados originalmente como "pesquisas realizadas com amostras do terceiro setor". Em um segundo momento, utilizaram-se os dados apresentados no próprio banco de dados para realizar análisesquantitativas comparativas entre os 31 estudos selecionados e as demais pesquisas do levantamento. Adicionalmente, cada um dos 31 artigos foi acessado integralmente e em maior profundidade, sendo exploradas, além das variáveis estudadas, as discussões levantadas em cada trabalho. [...]
NASCIMENTO, Thainá Tavares do; BORGES-ANDRADE, Jairo Eduardo; PORTO, Juliana Barreiros. Produção científica brasileira sobre comportamento organizacional no terceiro setor. Estud. psicol. Campinas, v. 33, n. 2, p. 367-374, 2016.
Em relação ao texto, marque V (verdadeiro) ou F (falso) nas seguintes afirmações e marque a alternativa que apresenta a sequência correta.
a) ( ) O objetivo desse trabalho pode ser definido como "apresentar o estado da arte da produção científica brasileira sobre comportamento organizacional no terceiro setor e sugerir agenda de pesquisa".
b) ( ) O artigo pretende discutir o tema à luz da psicanálise, pois verificou-se que a maioria dos estudos relacionados ao tema consideram abordagens como essa para fundamentar a interpretação dos resultados.
c) ( ) Os autores usam como justificativa para o artigo a necessidade de um maior desenvolvimento da pesquisa sobre o fazer humano em organizações do 3º. setor. Assim, será possível "apontar lacunas e sugerir rumos estratégicos para a pesquisa no país".
d) ( ) A pesquisa foi realizada de forma colaborativa entre docentes e discentes de programas de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade de Brasília, da UFBA e da Universidade Salgado de Oliveira.
e) ( ) Os autores ressaltam que todos os colaboradores foram previamente treinados, no entanto, em termos metodológicos, isso não seria necessário, pois a pesquisa bibliográfica apresenta um padrão comum para todas as aplicações.
a )
 a) F; b) V; c) F; d) F; e) V.
b )
 a) V; b) V; c) F; d) F; e) V.
c )
 a) F; b) F; c) V; d) F; e) F .
d )
 a) V; b) F; c) F; d) V; e) V.
 
e )
 a) V; b) F; c) V; d) V; e) F.
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QUESTÃO 5
Sobre a construção dos questionários, marque a alternativa que apresenta as etapas corretas na elaboração das questões.
 
a )
 Analisar forma e conteúdo das questões; escolher aquelas que estão coerentes com o objetivo; definir número e ordem das perguntas.
b )
Procurar utilizar questões longas e abertas para dar a possibilidade de o respondente se expressar; o respondente pode voltar em questões anteriores.
c )
 Elaborar questões abertas; definir ordenação que vá e volte a conceitos para não cansar o respondente; procurar inserir o máximo de questões possível.
d )
 Elaborar questões com base no tema; incluí-las todas em um questionário para que não se perca nenhuma informação; optar sempre por questões fechadas.
e )
 Utilizar somente questões de resposta rápida para não desmotivar o respondente; lançar mão de ilustrações, mesmo que nada tenham a ver com o tema.
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QUESTÃO 6
De acordo com nossos estudos, observe o problema de pesquisa abaixo e, na sequência, indique as afirmativas que são hipóteses corretas para o problema expresso.
Qual o impacto da cobrança do serviço de estacionamento sobre a frequência dos visitantes usuários de veículos próprios das classes A, B e C, no Diamond Shopping em Belo Horizonte (MG)?
I - O serviço de estacionamento pago do Diamond Shopping inibe a frequência de visitas do público C, ao passo que não inibe a frequência de visitas dos públicos A e B.
II - Consumidores da classe C que utilizam transporte de aplicativos de mobilidade urbana são fortemente impactados pela cobrança do serviço de estacionamento do Diamond Shopping.
III - Todos os públicos do Diamond Shopping (proprietários de veículos ou não) apresentam alguma sensibilidade quanto à cobrança do serviço de estacionamento.
IV - A frequência de visitas de homens da classe B ao Diamond Shopping é mais sensível à cobrança do serviço de estacionamento que a frequência de homens da classe A.
V - Mulheres da classe A não são impactadas pela cobrança do serviço de estacionamento do Diamond Shopping, enquanto mulheres da classe B são fortemente impactadas por esse custo.
a )
 Apenas as assertivas II e III são hipóteses aplicáveis ao problema de pesquisa.
b )
 Apenas as assertivas II e V são hipóteses aplicáveis ao problema de pesquisa.
c )
 Apenas as assertivas II e IV são hipóteses aplicáveis ao problema de pesquisa.
d )
 Apenas as assertivas I, III e V são hipóteses aplicáveis ao problema de pesquisa.
 
e )
 Apenas as assertivas I, IV e V são hipóteses aplicáveis ao problema de pesquisa.
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QUESTÃO 7
Com base no resumo a seguir, responda à questão:
[...]
Esse estudo tem como principal objetivo compreender o comportamento dos consumidores em relação à crueldade contra os animais praticada em processos industriais de produção de carne, constituindo a parte qualitativa de uma pesquisa mais ampla. Avaliam-se aqui reações em relação às informações sobre a criação de animais e também quanto à existência de um selo de certificação, cujo objetivo seria diferenciar empresas produtoras de carne fornecendo um atestado da inexistência de tratamento cruel com os animais nos processos de produção. O estudo utilizou metodologia qualitativa, com entrevistas em profundidade que contaram com a utilização de um vídeo que ilustrava algumas práticas industriais de criação de animais. Além de tentar avaliar o grau de conhecimento que os consumidores têm sobre esses procedimentos, a pesquisa buscou identificar o potencial de mudança de hábitos de consumo decorrente do contato com a nova informação. A proposta desse estudo se insere na discussão sobre consumo ético
(ANDERSON; CUNNINGHAM, 1972; ROBERTS, 1996; CARRIGAN; ATTALA, 2001, CONNOLY; SHAW, 2006; PEATTIE; COLLINS, 2009), um campo de pesquisa em construção. [...] O estudo mostra que os consumidores não têm conhecimento sobre os atuais padrões de manejo para a produção de carne. Após terem acesso a imagens das fazendas industriais, mudam sua percepção, demonstrando, em alguns casos, revolta e culpa. Além disso, mostram-se propensos a pagar preços mais elevados por produtos certificados por algum tipo de selo que ateste a não utilização de maus-tratos contra os animais, sinalizando para as empresas a existência de uma oportunidade concreta de mercado.
Fonte: SOUZA, M. C. G. L. DE; CASOTTI, L. M.; LEMME, C. F. Respeito aos Direitos dos Animais Pode Gerar Oportunidades de Mercado? O Consumo Ético e a Indústria de Carne. Anais do XXXV Encontro Da ANPAD, 1-17, 2011. Disponível em: http://www.anpad.org.br/admin/pdf/MKT2099.pdf. Acesso em: 18 abr. 2019.
Marque a alternativa que apresenta o argumento teórico utilizado pelos autores para justificar a relevância do estudo.
a )
 A necessidade de se reduzir práticas de maus-tratos contra animais, os quais sofrem em proporções inaceitáveis nos últimos anos.
b )
 O incentivo ao veganismo, hábito que busca excluir, na medida do possível, todas as formas de exploração e de crueldade contra animais.
c )
 O aumento do consumo de carne, cuja produção tem relação com o alto consumo de água, levando ao prejuízo do equilíbrio ecológico.
 
d )
 A discussão sobre consumo ético, que vem crescendo ao longo dos anos e que visa a compreender mudanças nos hábitos de consumo pautados nesse conceito.
e )
 O comportamento do consumidor, que é altamente influenciado por modismos e aspectos culturais questionáveis em cada região.
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QUESTÃO 8
Sobre a revisão de literatura, ou fundamentação teórica, marque (V) para as sentenças verdadeiras ou (F) para as falsas. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a) ( ) A finalidade dessa revisão é verificar o que já foi publicado e dito acerca do tema, a fim de levantar o que ainda não se discutiu suficientemente, para que a pesquisa gere contribuição.
b) ( ) Não há necessidade de se preocupar com o que o leitor irá compreender, já que a pesquisa somente se direciona à comunidade científica e subentende-se que a comunicação daideia não seja um problema para esse público.
c) ( ) O conteúdo a ser desenvolvido na revisão de literatura deve apresentar coerência tanto com relação ao problema de pesquisa quanto com variáveis da pesquisa.
d) ( ) O conteúdo da fundamentação teórica se constitui, em sua maioria, das próprias ideias do autor, que tem a oportunidade de apresentar sua opinião de maneira formalizada à comunidade intelectual.
e) ( ) Quanto mais fidedignas e sólidas forem as fontes utilizadas, melhor fundamentado será o trabalho, pois elas servem para legitimar e consolidar ideias e pensamentos.
 
a )
 a) V; b) F; c) V; d) F; e) V.
b )
 a) V; b) V; c) F; d) V; e) V.
c )
 a) V; b) F; c) V; d) V; e) F.
d )
 a) F; b) F; c) V; d) F; e) F.
e )
 a) V; b) V; c) F; d) F; e) F.
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