ASSUNTOS E AVALIAÇÕES DE CIÊNCIAS (2)

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ASSUNTOS DA AVALIAÇÃO FINAL DE
CIÊNCIAS
6º ANO
● Sistema nervoso
● Sistema locomotor
● Sistema sensorial
● Vidraria de laboratório
7º ANO
● Ecossistemas
● Amazônia, Mata Atlântica e Pantanal
● Caatinga, Cerrado e Pampas
● Vidraria de laboratório
8º ANO
● Puberdade, tempo de mudança
● Sistema genital masculino
● Sistema genital feminino
● Vidraria de laboratório
9º ANO
● Evolução dos modelos atômicos
● Radiação eletromagnética
● Radiação visual: Luz e cores
● Vidraria de laboratório
ESPELHO DAS AVALIAÇÕES FINAIS
6º ANO
1. Nosso cérebro, além de coordenar nossos sentidos, metabolismo e emoções,
também coordena a nossa interação com o ambiente. O sistema locomotor é
composto pela combinação do sistema muscular e do sistema esquelético.
Relacione os itens abaixo, baseando-se na descrição de cada um dos
seguintes sistemas e assinalando a sequência correta.
( 1 ) ossos.
( 2 ) músculos.
( ) São 206.
( ) Estão presos aos ossos e, ao contrair e relaxar, permitem os
movimentos.
( ) Podem ser lisos, estriados ou cardíacos.
( ) São formados pelas células chamadas osteócitos.
( ) São aproximadamente 600.
A. ( X ) 1, 2, 2, 1 e 2.
B. ( ) 2, 2, 1, 1 e 2.
C. ( ) 1, 2, 2, 2 e 2.
2. Quando encosta numa panela quente, a pessoa reage rapidamente. Como
é conhecida essa reação rápida e involuntária?
Quando encosta numa panela quente, a pessoa reage rapidamente. Como é
conhecida essa reação rápida e involuntária?
A. ( ) Impulso nervoso.
B. ( X ) Ato reflexo.
C. ( ) Sinapse.
3. O maior órgão do corpo humano é responsável por captar uma grande
variedade de estímulos, incluindo tato, dor, temperatura e pressão. A que
órgão o texto se refere?
A. ( ) Cérebro.
B. ( ) Coração.
C. ( X ) Pele.
4. O ser humano é capaz de perceber centenas de diferentes gostos por meio da
língua. Os gostos são distinguidos pelo sentido da gustação, também chamado de
paladar ou simplesmente gosto.
Quais são os quatro sabores básicos que são percebidos pelo nosso paladar?
A. doce, salgado, azedo e amargo. X
B. doce, salgado, amargo e amargo.
C. doce, quente, azedo e amargo.
5. Quais são as estruturas responsáveis pelo reconhecimento dos sabores?
A. boca
B. papilas gustativa X
C. lingua
D. saliva
6. Leia o trecho abaixo para responder à questão a seguir.
O olho humano pode ser comparado ao funcionamento de uma câmera fotográfica
muito eficiente. No entanto, algumas anormalidades podem afetar a visão humana,
como no caso da miopia, do astigmatismo e da hipermetropia. Para nossa sorte,
lentes corretivas já foram desenvolvidas!
Com base no texto, assinale a alternativa correta.
A. ( ) A miopia é uma doença que dificulta a visualização correta de imagens
que estão próximas.
B. ( ) A miopia é uma doença que dificulta a visualização correta de
imagens pequenas.
C. ( X ) A miopia é uma doença que dificulta a visualização correta de imagens
que estão distantes.
7. O sistema sensorial é composto de cinco sentidos, cada um deles pode ser
associado a um órgão destinto. De acordo com seu conhecimento sobre o assunto,
assinale a alternativa correta.
A. O tato nos possibilita sentir as diferenças entre os diferentes gostos e
sabores.
B. Os receptores táteis captam os estímulos do ambiente e geram informações
que são enviadas até o cérebro pelas células nervosas X
C. A lingua é o principal órgão relacionado ao sentido do tato
8. O sistema esquelético, responsável pela sustentação e movimentação do corpo
humano é composto por 206 ossos de diferentes formas e tamanhos, que estão
perfeitamente interligados uns aos outros.
Segundo o texto, como é feita a união entre dois ou mais ossos próximos?
A. As articulações são estruturas que conectam um osso a outro. X
B. As articulações são estruturas que sustentam o corpo
C. É através das articulações que o corpo se comunica com o cérebro
QUESTÕES DE LABORATÓRIO
1. O professor pediu durante uma aula prática que os alunos encontrassem no
armário uma proveta. Assinale abaixo qual das imagens corresponde a uma
proveta
A. Imagem 1
B. Imagem 2
C. Imagem 3 X
2. De acordo com seus conhecimentos sobre Balão volumétrico, assinale a
alternativa correta.
A. É utilizado para preparar soluções ou diluições que necessitam de medidas
extremamente X
B. É utilizado para preparar soluções ou diluições que não necessitam de medidas
extremamente
C. Pode ser levado a altas temperaturas
3. Uma das vidrarias mais utilizadas em laboratório é o Erlenmeyer, pois ele tem a
função de:
A. Preparar soluções que não necessitem ser levadas a altas temperaturas
B. Comportar as substâncias que vão ser tituladas. X
C. Filtrar as misturas sólido-líquido em laboratório
4. A Pipeta graduada é utilizada para medir e transferir pequenas e variáveis
quantidades de líquidos ou soluções.
Qual das imagens abaixo corresponde a Pipeta graduada
A. Imagem 01 X
B. Imagem 02
C. Imagem 03
7º ANO
1. Assinale a alternativa que destaca corretamente as características dos
biomas brasileiros descritos:
A. ( ) A Caatinga é caracterizada por sua aparência seca em razão da
escassez de água na maior parte do ano. O solo é pobre em nutrientes
minerais e suas plantas não apresentam adaptações para sobreviver.
B. ( ) O Pantanal é um bioma cortado por muitos rios que causam
inundações. Sua fauna e flora apresentam espécies muito particulares, que
não são encontradas em outros ambientes.
C. ( X ) O Cerrado é caracterizado por uma formação arbustiva com casca
grossa e galhos retorcidos. Apesar de esse bioma ter uma aparência de
ambiente seco, há abundância de água no subsolo. Tem sofrido muita
intervenção humana, como queimadas e desmatamento.
2. Sobre os ecossistemas, assinale a alternativa correta:
A. ( ) Todos os ecossistemas são terrestres, não existindo ecossistemas
aquáticos.
B. ( X ) Os recifes de coral são ecossistemas compostos de componente
bióticos, como superorganismos animal-planta, e abióticos, como água
marinha.
C. ( ) Lagoas são ecossistemas caracterizados por águas agitadas, com
grande variação de temperatura e incidência luminosa, apresentando maior
biodiversidade do que rios e riachos, que apresentam águas paradas.
3. Sofia e Paulo discutiam na sala de aula durante uma atividade. A professora, sem
entender, aproximou-se deles e perguntou o que estava acontecendo. Paulo afirmou
que ecossistema é a mesma coisa que bioma, enquanto Sofia discordou dele e
disse que ecossistema é diferente de bioma. Qual dos dois estava correto?
A. Sofia estava correta ao afirmar que ecossistema é diferente de bioma, pois
dentro de cada bioma é possível encontrar inúmeros ecossistemas X
B. Sofia estava errada ao afirmar que ecossistema é diferente de bioma, pois
bioma é o conjunto de vida vegetal e animal.
C. A professora devia confirmar a afirmação de Paulo, pois ecossistemas e
biomas tem associação quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de
solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc.
4. O Brasil é formado por seis biomas de características distintas. [...] Cada um
desses ambientes abriga diferentes tipos de vegetação e de fauna.
Como a vegetação é um dos componentes mais importantes da biota, seu estado
de conservação e de continuidade definem a existência ou não de habitat para as
espécies, a manutenção de serviços ambientais e o fornecimento de bens
essenciais à sobrevivência de populações humanas. [...]
Ministério do Meio Ambiente. Biomas. Disponível em: <www.mma.gov.br/biomas>.
Acesso em: 29 jul. 2018.
https://www.editoradobrasil.com.br/leb/www.mma.gov.br/biomas
A. ( ) Amazônia, Tundra, Cerrado, Mata Atlântica, Pampa e Pantanal.
B. ( ) Amazônia, Caatinga, Cerrado, Mata Atlântica, Deserto e Pantanal.
C. ( X ) Amazônia, Caatinga, Cerrado, Mata Atlântica, Pampa e Pantanal.
5. Em nosso planeta existem ecossistemas diferentes. Como exemplos, pode-se
citar uma bromélia ou uma floresta. Assinale a alternativa que apresente
corretamente a definição de ecossistema:
A. ( ) Ecossistema é formado por componentes abióticos, que podem ser
apenas físicos, e componentes bióticos, ou seja,seres vivos.
B. ( X ) Ecossistema é formado por componentes abióticos, que podem ser
físicos, químicos ou geológicos, que interagem com componentes bióticos,
ou seja, seres vivos.
C. ( ) Ecossistema é formado por componentes bióticos, que podem ser
físicos, químicos ou geológicos, e componentes abióticos, ou seja, seres
vivos.
6. Apesar dos inúmeros desastres ambientais e naturais ocasionados por fogo e
queimadas que ocorrem no Brasil e no mundo, o Cerrado brasileiro apresenta o que
conhecemos como “fogo natural”. Esse evento é favorável ao Cerrado?
A. Em virtude do espaçamento entre a vegetação e a pouca umidade
atmosférica, a grande incidência de radiação solar no bioma em contato com
as gramíneas pode gerar o fogo, sendo assim desfavorável ao cerrado.
B. O “fogo natural” no Cerrado não é um evento desfavorável, pois sua
vegetação é adaptada a queimadas, com as cascas grossas, gemas
subterrâneas e rápida germinação de sementes com rebrotamento rápido,
que promovem a atração de animais. X
C. Apesar desse importante evento natural, o fogo provocado por humanos
nesse bioma pode ser muito prejudicial.
7. A Caatinga em tupi-guarani significa “mata branca" dausse esse nome pois:
A. Nos longos períodos de seca, uma neblina branca toma conta de toda região
B. Nos longos períodos de seca, ocorre perda de folhas pela vegetação que fica
esbranquiçada X
C. Pela quantidade de queimadas que ocorre na região
8. Região que contém solo arenoso e pouco fértil porém com muita matéria
orgânica é:
A. Ecossistema Amazônico X
B. Mata dos Cocais
C. Manguezal
QUESTÕES DE LABORATÓRIO
1. Apresentados na imagem, são instrumentos de precisão para medida
volumétrica, úteis para fazer medidas rápidas de volumes, nomeados
como:
A. Pipetas
B. Provetas X
C. Erlenmeyers
2. As vidrarias de laboratório são itens indispensáveis, pois são utilizadas em
diversos tipos de procedimentos, sendo fabricados em material resistente para
suportarem elevadas temperaturas. Podemos ter:
I. erlenmeyer. II. proveta. III. vidro relógio. IV. béquer.
( ) Esse instrumento tem fundo chato e lados inclinados, que gradualmente se
aproximam no diâmetro, de modo que a abertura no topo é semelhante ao de
uma garrafa. É muito usado em filtrações e titulações.
( ) É muito usado nas transferências de líquidos, isso se deve ao fato desse
equipamento possuir um bico apropriado para essa função e bocas largas, o que
favorece também fazer misturas de substâncias.
( ) São graduados em várias escalas diferentes e são encontradas de vários
tamanhos no mercado. Por ser de forma cilíndrica, possui um estabilizador em
sua base.
( ) Auxilia na pesagem de pequenas quantidades de sólidos.
A ordem correta para definição de cada tipo de vidro, de cima para baixo, é:
A. I, IV, II, III. X
B. I, IV, III, II.
C. II, III, IV, I.
3. Sobre o instrumental de laboratório e sua utilização, analise a imagem abaixo.
A seguir, assinale a alternativa CORRETA sobre este item:
A. A imagem apresenta uma pipeta graduada e pode ser utilizada para medir
volumes com precisão.
B. imagem representa um bécker que pode ser utilizado para dissolução e
transferência de substâncias. X
C. A imagem representa um tubo de ensaio, que pode ser utilizado em
reações químicas diversas.
4. Assinale a alternativa que representa uma vidraria de medida volumétrica de
precisão:
A. Placa de Petri
B. Bécker
C. Balão volumétrico X
8º ANO
1. Leia o texto abaixo sobre gravidez na adolescência e assinale a alternativa
correta.
No Brasil, em 2015, foram cerca de 574 mil crianças nascidas vivas de mães
entre 10 e 19 anos. Em todo o mundo, uma em cada cinco mulheres será mãe
antes de terminar a adolescência. [...]
BRASIL. Senado Federal. Gravidez precoce ainda é alta, mostram dados.
Disponível em:
<www12.senado.leg.br/noticias/especiais/especial-cidadania/gravidez-preco
ce-ainda-e-alta-mostram-dados>. Acesso em: 25 jul. 2018
A. ( ) A gravidez na adolescência não apresenta riscos para a mãe e o bebê,
não sendo necessário acompanhamento médico. As jovens mães são as
únicas responsáveis pela gestação precoce e devem abandonar os estudos
para cuidar exclusivamente do bebê.
B. ( X ) A gravidez na adolescência apresenta riscos para a mãe e o bebê, sendo
necessário acompanhamento médico. A responsabilidade pelo bebê é do
jovem casal, que não precisa abandonar os estudos durante a gravidez.
C. ( ) A gravidez na adolescência apresenta riscos para a mãe e o bebê e deve
ter acompanhamento médico. A responsabilidade pelo bebê é somente da
mãe, porém ela não tem a obrigação de abandonar os estudos por causa da
gravidez.
2. Os hormônios sexuais femininos são responsáveis pelo desenvolvimento das
características sexuais secundárias femininas e pelo controle do ciclo
menstrual. São hormônios sexuais femininos:
A. progesterona e estrógeno. X
B. testosterona e TSH.
C. estrógeno e glucagon.
3. Qual o nome do principal hormônio sexual masculino, sendo responsável pela
diferencial sexual, produção de espermatozoides, desenvolvimento dos músculos e
promoção da libido.
A. Progesterona
B. Testosterona X
C. Estrógeno
4. Entre os órgãos que compõem o sistema reprodutor masculino, existe uma
estrutura que é comum ao sistema urinário e genital:
A. Testículo.
B. Ureter.
C. Uretra. X
5. Leia as afirmativas a seguir:
I. A célula reprodutora masculina humana recebe o nome de espermatozoide e a
célula feminina é conhecida como óvulo.
II. Os ácidos graxos são compostos de uma cadeia de hidrocarbonetos com uma
molécula de um hormônio à base de cádmio terminal.
III. No sistema genital masculino humano, o sistema de ductos transporta e
armazena sangue e esperma, auxiliando no equilíbrio térmico do corpo.
Marque a alternativa CORRETA:
A. Está correta a afirmativa I, apenas. X
B. Está correta a afirmativa II, apenas.
C. Está correta a afirmativa III, apenas.
6. Qual o órgão do sistema reprodutor feminino responsável pela produção de
hormônios?
A. Vagina
B. colo do útero
C. ovário X
7.O ciclo menstrual é o termo científico para as alterações fisiológicas que ocorrem
nas mulheres férteis que têm como finalidade a reprodução sexual e fecundação.
Este ciclo tem como duração regular:
A. 28 dias X
B. 15 dias
C. 30 dias
8. A fecundação, o encontro do espermatozoide com o ovócito secundário, ocorre
no interior do sistema genital feminino. A parte do sistema genital onde,
normalmente, ocorre a fecundação é chamada de
A. ovário.
B. tuba uterina.
C. Útero X
QUESTÕES DE LABORATÓRIO
1. Sobre o instrumento da imagem a seguir, escolha a alternativa que descreva
corretamente seu nome e função.
A. Erlenmeyer; misturas e soluções e titulação.
B. Pipeta graduada; utilizada para a sucção de líquidos e sua respectiva
medição de volumes.
C. Proveta; utilizada para medição de volumes de líquidos com baixa
precisão. X
2. As vidrarias de laboratório são categorizadas de acordo com o fim a que se
destinam. Sobre esses utensílios, assinale a alternativa correta.
A. O bastão de vidro é utilizado para realizar medição precisa de volumes, visto
que costuma ser graduado.
B. A lavagem de vidrarias com água destilada é suficiente para sua reutilização
em qualquer situação.
C. As pipetas graduadas não são os melhores equipamentos para medir
volumes pequenos e precisos. Para esse fim, são mais indicadas as pipetas
automáticas. X
3. Para realizar as atividades laboratoriais, são utilizadas vidrarias, que recebem
esse nome porque são feitas de vidro temperado, de modo a suportar altas
temperaturas. Cada vidraria tem uma finalidade específica e pode ser mais ou
menos precisa. Em relação às vidrarias, considere as seguintes afirmativas:
1. O erlenmeyer é utilizado para transferir volumes de líquidos através de sucção
por utilização da pera de borracha.
2. A pipeta graduada é utilizada para filtração de soluções.
3. Tubos de ensaio servem para testar reações em geral e em pequena escala.
4. O becker é utilizado para diversas finalidades, como preparar soluções e realizar
reações e misturas.
4. Proveta é um cilindro graduadopara medir e transferir líquidos. Assinale a
alternativa correta.
A. Somente as afirmativas 3, 4 e 5 são verdadeiras. X
B. Somente as afirmativas 1, 3, 4 e 5 são verdadeiras.
C. As afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5 são verdadeiras.
9º ANO
1. Leia o trecho abaixo.
No olho humano, há várias estruturas, cada uma com uma função específica.
Algumas são responsáveis diretamente pela captação de frequências específicas da
luz visível que nos faz perceber as cores.
Assinale a alternativa que relaciona corretamente a estrutura com sua função.
A. ( ) Os cones têm a capacidade de reconhecer a luminosidade, enquanto
os bastonetes são responsáveis pela percepção das cores.
B. ( X ) Os bastonetes têm a capacidade de reconhecer a luminosidade,
enquanto os cones são responsáveis pela percepção das cores.
C. ( ) O cristalino tem a capacidade de reconhecer a luminosidade,
enquanto os cones são responsáveis pela percepção das cores.
2. Leia o trecho abaixo:
Na sala de aula, a professora realizou um experimento com um prisma
transparente. Fez incidir nele uma luz branca e pediu que os alunos dissessem o que
tinham observado.
Assinale a alternativa que aponte corretamente o que os alunos viram.
A. ( X ) Quando a luz branca passa pelo prisma, ocorre a refração dela, sendo
visível um espectro de cores diferentes.
B. ( ) Quando a luz branca passa pelo prisma, ocorre a refração dela, sendo
visível a mesma coloração de luz que foi incidida.
C. ( ) Quando a luz branca passa pelo prisma, ocorre a reflexão dela, sendo
visível a mesma coloração de luz que foi incidida.
3. Rutherford foi um dos cientistas mais importantes e de maior prestígio no
desenvolvimento da evolução do modelo atômico. Em 1911, o pesquisador realizou
um importante experimento.
Qual a alternativa que explique a experiência de Rutherford que auxiliou no
desenvolvimento do novo modelo atômico?
A. Na experiência de espalhamento de partículas alfa, conhecida como
“experiência de Rutherford”, um feixe de partículas alfa foi dirigido contra uma
lâmina finíssima de ouro, assim, observou-se que um grande número dessas
partículas atravessava a lâmina sem sofrer desvios, mas que um pequeno
número sofria desvios muito acentuados e outras ainda retornavam.X
B. O experimento levou Rutherford a modificar o modelo atômico de Thomson,
propondo a inexistência de um núcleo de carga positiva, de tamanho reduzido
e com, praticamente, toda a massa do átomo.
C. Na experiência de espalhamento de partículas alfa, conhecida como
“experiência de Rutherford”, um feixe de partículas alfa foi dirigido contra uma
lâmina finíssima de ouro, assim, observou-se que um grande número dessas
partículas com núcleo de carga positiva, de tamanho reduzido e com,
praticamente, toda a massa do átomo.
4. Quando olhamos para um objeto colorido, por exemplo, uma camiseta vermelha,
dizemos, popularmente, que a cor da camiseta é vermelha. No entanto, sabemos
que a coloração que enxergamos nela se deve à incidência e à reflexão da luz.
Assinale a alternativa correta.
A. Ao fazer incidir a luz branca em uma camiseta vermelha, enxergamos a cor
branca, pois a camiseta não absorve as demais cores do espectro da luz
branca
B. Ao fazer incidir a luz branca em uma camiseta vermelha, enxergamos a cor
vermelha, pois a camiseta absorve as demais cores do espectro da luz branca
X
C. As cores do espectro da luz branca (ou seja, as cores laranja, preto, verde,
azul e violeta)
5. “Um átomo tem núcleo positivo muito pequeno ao redor do qual giram os
elétrons" Essa frase simboliza o modelo atômico Planetário de:
A. Rutherford X
B. Thomson
C. Bohr
6. Segundo a teoria de Bohr o átomo não é uma estrutura simples, como pensavam
os gregos, de acordo com isso, assinale a alternativa que melhor descreve a teoria
de Bohr.
A. O núcleo tem carga elétrica positiva e a eletrosfera tem carga elétrica
negativa X
B. Na eletrosfera há apenas elétrons de carga neutra
C. No núcleo nos encontramos carga elétrica positiva e negativa
7. Como é medido a unidade de frequência das ondas sonoras e eletromagnéticas?
A. São medidas pela escala de Fahrenheit
B. São medidas pelo Hertz X
C. São medidas pela escala Celsius
8. “São liberados em reações como a fissão nuclear, que ocorre nos reatores das
usinas termonucleares e nas bombas atômicas”. De acordo com essa informação
informe de qual onda eletromagnética estamos falando.
A. Ondas de rádio
B. Raios gama X
C. Radiação infravermelho
https://pt.wikipedia.org/wiki/Fahrenheit
https://pt.wikipedia.org/wiki/Celsius
QUESTÕES DE LABORATÓRIO
1. Geralmente a vidraria de laboratório apresenta graduações e marcas
volumétricas em suas paredes. Essa marcação pode ser de maior ou de
menor precisão conforme o tipo de vidraria e sua função. Assinale a
alternativa incorreta:
A. Béquer é considerado instrumento de uso geral em laboratório, empregado
para administrar reações entre soluções, dissolver substâncias sólidas,
efetuar reações de precipitação e aquecer líquidos
B. Balão Volumétrico possui volume definido e é utilizado para o preparo de
soluções com quantidades imprecisas X
C. Erlenmeyer executa as mesmas funções do béquer, só que com uma
diferença, seu formato afunilado permite agitação sem que haja risco de
perda do material agitado, sendo essencial em titulações
2. De acordo com seus conhecimentos sobre Balão volumétrico, assinale a
alternativa correta.
A. É utilizado para preparar soluções ou diluições que necessitam de medidas
extremamente X
B. É utilizado para preparar soluções ou diluições que não necessitam de medidas
extremamente
C. Pode ser levado a altas temperaturas
3. Assinale a alternativa que representa uma vidraria de medida volumétrica de
precisão:
A. Placa de Petri
B. Bécker
C. Balão volumétrico X
4. As vidrarias de laboratório são categorizadas de acordo com o fim a que se
destinam. Sobre esses utensílios, assinale a alternativa correta.
A. O bastão de vidro é utilizado para realizar medição precisa de volumes, visto
que costuma ser graduado.
B. A lavagem de vidrarias com água destilada é suficiente para sua reutilização
em qualquer situação.
C. As pipetas graduadas não são os melhores equipamentos para medir
volumes pequenos e precisos. Para esse fim, são mais indicadas as pipetas
automáticas. X