Teste Conhecimento - CEL 0525 - Cap 4 B

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23/05/2021 EPS
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Teste de
Conhecimento
 
 
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 POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG. DA EDUCAÇÃO BÁSICA
4a aula
 Lupa 
 
Exercício: CEL0525_EX_A4_202103115501_V2 23/05/2021
Aluno(a): BEATRIZ VIRGINIA GARRACINI MAGA OKAN 2021.2 EAD
Disciplina: CEL0525 - POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG. DA EDUCAÇÃO BÁSICA 202103115501
 
Leia o texto para responder à questão: Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno
desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho. Parágrafo único. É
direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas
educacionais. Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente: I - ensino fundamental, obrigatório e
gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria; (Estatuto da Criança e do Adolescente.
Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069compilado.htm. Acessado em 28.04.2012. Adaptado) O
texto apresenta uma organização comum aos estatutos e leis em geral, que é a distribuição da mensagem em:
tópicos, para narrar algumas experiências vividas por jovens e seus familiares.
parágrafos, para dar bons conselhos às crianças e aos adolescentes brasileiros.
estrofes, para expressar opiniões sobre como a sociedade deveria tratar os jovens.
 artigos, para determinar quais são os direitos e deveres dos cidadãos e do Estado.
receituários, indicando o passo a passo de com tratar as crianças e os adolescentes.
Respondido em 23/05/2021 18:38:16
 
 
Explicação:
artigos, para determinar quais são os direitos e deveres dos cidadãos e do Estado
 
 
Uma proposta democrática de escola,descreve a necessidade de forma pessoas com autonomia intelecutal e moral e
respeitadores dessa autonomia no outro. Assim, uma escola democrática deverá :
 
 
 
proporcionar espaço onde os responsáveis possam ouvir as decisões da gestão.
Auxiliar na formação intelectual passiva , para estar preparado para a ordem social .
explicitar, através de sua proposta pedagógica os conteúdos elaborados pelo diretor pedagógico da escola.
oferecer diferentes horários para reuniões de repasse e de aviso aos professores.
 apresentar uma postura não ingênua perante os acontecimentos, oferecer uma educação do diálogo e da
aceitação das contradiçoes.
Respondido em 23/05/2021 18:41:12
 
 
Explicação:
 Questão1
 Questão2
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23/05/2021 EPS
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apresentar uma postura não ingênua perante os acontecimentos, oferecer uma educação do diálogo e da aceitação das
contradiçoes.
 
 
A Constituição da República de 1988 e a LDB compõem a base legal da educação no Brasil. Considerando que a
Constituição da República, disciplina os papéis de Estado e sociedade na garantia do direito à educação, assinale a
alternativa correta:
I- A educação é direito de todos, dever exclusivo do Estado e dos municípios e será promovida e incentivada com a
colaboração da família do educando.
II- O dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de ensino fundamental,
obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria;
III- A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade
humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua
qualificação para o trabalho
 
 apenas I e III estão corretas.
apenas III está correta.
apenas II está correta.
apenas I está correta.
apenas II e III estão corretas.
Respondido em 23/05/2021 18:47:17
 
 
Explicação:
A educação é um direito de todos, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de
solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da
cidadania e sua qualificação para o trabalho. O dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante a
garantia de ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria;
 
 
Segundo Mantoan (2003) " As escolas inclusivas atendem as diferenças sem discriminar, sem trabalhar á parte com
alguns alunos, sem estabelecer regras específicas se planejar, para aprender, para avaliar."
A partir do pensamento da autora, podemos considerar como escola inclusiva:
A escola que se preocupa em oferecer conteúdos significativos, respeitando as vivências dos alunos,
A escola que respeita as diferenças e as individualidades de seus alunos.
A escola que convive com os conflitos, respeitando o pensamento de todos.
A escola que se perocupa com o acolhimento às diferença.
 Todas as respostas estão corretas.
Respondido em 23/05/2021 18:50:41
 
 
Explicação:
Todas as respostas estão corretas.
 
 
Não há uma forma única, nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar onde ela acontece e talvez
nem seja o melhor. O ensino escolar não é sua única prática e o professor profissional não é seu único praticante.
BRANDÃO, C. R. O que é educação. 33. ed. São Paulo: Brasiliense, 1995, p. 9.(ENADE 2011).A afirmativa de Brandão
reproduzida acima propõe uma nova dimensão educativa, pois:
 propõe uma educação aberta, diversificada, participativa e que acontece em múltiplos espaços, entre os quais se
inclui a escola.
articula, na figura do professor profissional, o centro de toda a ação pedagógica.
abre possibilidades para que a educação formal aconteça em ambientes não formais, aumentando o número de
vagas disponíveis na escola.
tira da escola o peso da responsabilidade da educação, ao dividir esta com outros setores sociais.
busca uma educação escolar de excelência, preocupada em atender a um público-alvo específico.
Respondido em 23/05/2021 18:53:43
 Questão3
 Questão4
 Questão5
23/05/2021 EPS
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Explicação:
propõe uma educação aberta, diversificada, participativa e que acontece em múltiplos espaços, entre os quais se inclui a
escola.
 
 
Virgínia assistiu, na TV Educativa, a um programa sobre a importância da qualidade social da educação. Buscando
aprofundar-se sobre o tema, Virgínia recorreu à legislação e encontrou, no art. 8º da Resolução CNE/CEB nº 04/2010,
que ¿A garantia de padrão de qualidade, com pleno acesso, inclusão e permanência dos sujeitos das aprendizagens na
escola e seu sucesso, com redução da evasão, da retenção e da distorção de idade/ano/série, resulta na qualidade social
da educação, que é uma...
(Concurso Prefeitura de Olímpia - SP - 2019)
garantia de que todos saberão ler, escrever e contar.
educação que atinge os valores estatísticos publicados pela ONU.
concepção de prática social, mas não política.
 
 conquista coletiva de todos os sujeitos do processo educativo.
conquista do povo brasileiro frente ao analfabetismo funcional.
Respondido em 23/05/2021 18:56:13
 
 
Explicação:
conquista coletiva de todos os sujeitos do processo educativo.
 
 
A política educacional brasileira, dos anos 90, foi implementada através de:
Um diagnóstico feito pelo Instituto Nacional de Pesquisas e Estatísticas do MEC.
 Um conjunto articulado de reformas, com orientação do Banco Mundial.
Normas Nacionais com orientações dos órgãos da sociedade que militam na educação brasileira.
Princípios previstos no Estatuto da Criança e do Adolescente
Projetos e programas do MEC, com orientação do Conselho Nacional de Educação.
Respondido em 23/05/2021 18:59:56
 
 
Explicação:
Após os anos 90, a educação brasileira passou a ser organizada a partir de conjuntoarticulado de reformas, com
orientação do Banco Mundial.
 
 
Sobre a gestão na escola pública, a LDB (9394/96) afirma que:
I - a gestão democrática deve ser a forma de administrar a escola pública
II - cada escola pública deve escolher sua forma de gestão
III - a escola precisa encontrar meios de participação das comunidades escolares representadas pelos conselhos escolares
ou organizações equivalentes.
A única alternativa correta acerca da gestão da escola pública é:
I e II
 I e III
Somente a II
II e III
Somente a III
Respondido em 23/05/2021 19:01:22
 
 
Explicação:
 Questão6
 Questão7
 Questão8
23/05/2021 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/?p0=194627610&user_cod=5060739&matr_integracao=202103115501 4/4
 
I - a gestão democrática deve ser a forma de administrar a escola pública
II - cada escola pública deve escolher sua forma de gestão
III - a escola precisa encontrar meios de participação das comunidades escolares representadas pelos conselhos escolares
ou organizações equivalentes.
 
 
 
 
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