20200113192020307997-4 _Aspectos_verbais_e_emprego_verbal_-_EEAR_-_Modelo_2020

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Classes de 
palavras 
(classificação, 
flexão e 
emprego) – 
verbos 
regulares. 
Autor: 
Décio Terror Filho 
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Sumário 
1 - O que é verbo?.............................................................................................................. 3 
1 – Reconhecimento dos tempos verbais, emprego e correlação .................................................................. 3 
1. O que são formas nominais? ........................................................................................................................................ 3 
2. Estrutura das formas verbais e alguns conceitos básicos ............................................................................................. 5 
a. radical ......................................................................................................................................................... 5 
b. Vogal temática ........................................................................................................................................... 5 
c. Desinências ................................................................................................................................................. 5 
3. Uma das desinências aponta o modo verbal. Mas o que é MODO VERBAL? ............................................................... 7 
2 – Modo indicativo ...................................................................................................................................... 10 
3 – Modo subjuntivo ..................................................................................................................................... 20 
4 – Modo imperativo .................................................................................................................................... 28 
5 - Tempos compostos .................................................................................................................................. 39 
2 – Locuções verbais (Aspectos Verbais) .......................................................................... 43 
3 – O que devo tomar nota como mais importante? ........................................................ 51 
4 – Lista de questões de revisão ....................................................................................... 55 
5 – Gabarito ..................................................................................................................... 69 
 
 
 
 
 
 
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Olá! 
Vamos trabalhar a identificação e o emprego e dos tempos e modos verbais. 
Para praticarmos bastante, tomei a liberdade de inserir questões de várias bancas. 
1 - O que é verbo? 
O verbo é a palavra que se flexiona em número (singular/plural), pessoa (primeira, segunda e 
terceira), modo (indicativo, subjuntivo e imperativo), tempo (presente, pretérito e futuro), e voz (ativa, 
passiva e reflexiva). Pode indicar ação (fazer, copiar), estado (ser, permanecer, ficar), fenômeno natural 
(chover, anoitecer), ocorrência (acontecer, suceder), desejo (aspirar, almejar) e outros processos. 
 
1 – Reconhecimento dos tempos verbais, emprego e correlação 
1. O que são formas nominais? 
Muita gente se pergunta por que o infinitivo, o gerúndio e o particípio são chamados de formas 
nominais, se eles são verbos. Bom, o motivo disso é porque muitas vezes se comportam como nomes 
(substantivo, advérbio e adjetivo). Veja: 
Infinitivo: termina em “r” (cantar, saber, partir). Algumas vezes se comporta como substantivo em 
construções do tipo “Amar é viver” (Amor é vida); “Estudar é bom” (Estudo é bom). 
Gerúndio: normalmente termina em “ndo” (cantando, sabendo, partindo). Algumas vezes se comporta 
como advérbio em construções do tipo “Amanhecendo, vou a sua casa” (valor adverbial de tempo: quando 
amanhecer); “Estudando, passarei no concurso” (valor adverbial de condição: se estudar). 
Particípio: (normalmente termina em “do”: cantado, sabido, partido). Algumas vezes ocupa valor de 
adjetivo, em construções do tipo: “Ele é abençoado”; “Janaína foi demitida”. 
Vimos em nossas aulas que essas formas nominais podem estar numa oração reduzida. Além disso, 
essas formas nominais podem fazer parte também de locuções verbais. 
 
 
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1. (Marinha / CFN Fuzileiro Naval 2015) 
Observe o trecho: 
 O que você está recortando do jornal, mamãe?" 
Assinale a opção que classifica corretamente a forma nominal do verbo destacado. 
a) Particípio regular. 
b) Infinitivo pessoal. 
c) Particípio irregular. 
d) Gerúndio. 
e) Infinitivo impessoal. 
Comentário: A forma nominal destacada apresenta “-ndo”. Assim, é o gerúndio e a alternativa (D) é a correta. 
Gabarito: D 
2. (Exército / EsPCEx 2017) 
Assinale a alternativa em que o particípio sublinhado está utilizado de acordo com a norma culta. 
[A] O policial tinha pego o bandido. 
[B] O condenado foi prendido por dez anos. 
[C] A pena fora suspendida pelo juiz. 
[D] Foi terrível o juiz ter aceitado aquela denúncia. 
[E] O preso tinha ganho a liberdade. 
Comentário: Recordando: 
• O particípio regular, que é terminado em –do, é conjugado com os verbos “ter” e “haver”. 
• O particípio irregular é conjugado com os verbos “ser/estar”. 
 Vamos à questão: 
 A alternativa (A) está errada, pois o verbo “ter” força o particípio regular “pegado”. 
 A alternativa (B) está errada, pois o verbo “ser” força o particípio irregular “preso”. 
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 A alternativa (C) está errada, pois o verbo “ser” força o particípio irregular “suspensa”. 
 A alternativa (D) está é a correta, pois o verbo “ter” força o particípio regular. 
 A alternativa (E) está errada, pois o verbo “ter” força o particípio regular “ganhado”. 
Gabarito: D 
 
2. Estrutura das formas verbais e alguns conceitos básicos 
Há três tipos de morfemas (partes da palavra) que participam da estrutura das formas verbais: o 
radical, a vogal temática e as desinências. 
a. radical – é o morfema que concentra o significado essencial do verbo: 
estud-ar vend-er permit-ir 
am-ar beb-er part-ir 
cant-ar escond-er proib-ir 
b. Vogal temática – é o morfema que permite a ligação entre o radical e as desinências. Há três 
vogais temáticas: 
-a- caracteriza os verbos da primeira conjugação: solt-a-r, cant-a-r 
-e- caracteriza os verbos da segunda conjugação: viv-e-r, esquec-e-r 
O verbo pôr e seus derivados (supor, depor, repor, compor, etc) pertencem à segunda conjugação, 
pois sua vogal temática é –e–, obtida da forma portuguesa arcaica poer, do latim poere. 
-i- caracteriza os verbos da terceira conjugação: assist-i-r, decid-i-r 
O conjunto formado pelo radical e pela vogal temática recebe o nome de tema. Assim: 
 
 cantar vender partir 
 
c. Desinências – são morfemas que se acrescentam ao tema para indicar as flexões do verbo. Há 
desinências número-pessoais e desinências modo-temporais: 
1ª conjugação 2ª conjugação 3ª conjugação 
tema tema tema 
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 cant á sse mos 
 
 
 
Essas desinências serão fundamentais para notarmos em que modos e tempos os verbos estão e com 
isso sabermos empregá-los. Mais à frente em nossa aula, faremos a conjugação do verbo e você terá 
discriminado cada morfema para entender melhor o processo de conjugação. 
 
 
3. (Exército / EsSA Sargento 2016) 
São exemplos de verbos da 2ª conjugação: 
a) cantar, ficar, remar e amar 
b) compor, depor, dever e temer 
c) sorrir, partir, dormir 
d) remar, receber, dever e dormire) fugir, ir, dormir e sorrir. 
Comentário: A segunda conjugação apresenta a vogal temática “e”. Assim, a alternativa (B) é a correta, pois, 
nos verbos “dever” e “temer”, há a vogal temática “e”. Os verbos “compor” e “depor” são derivados de 
“pôr”, o qual apresenta a vogal temática subentendida, da construção latina “poere”, “poer”. 
 Os verbos da alternativa (A) são da primeira conjugação, pois todos eles apresentam a vogal temática 
“a” (cantar, ficar, remar e amar). 
 Os verbos da alternativa (C) são da terceira conjugação, pois todos eles apresentam a vogal temática 
“i” (sorrir, partir, dormir). 
 Os verbos da alternativa (D) são da primeira, segunda e terceira conjugações, pois eles apresentam 
as vogais temáticas “a”, “e” e “i” (remar, receber, dever e dormir). 
Desinência número-pessoal 
Indica a pessoa do discurso (1ª, 2ª, 3ª) e 
número (singular ou plural) 
Radical 
É a base de sentido do verbo. 
Desinência modo-temporal 
Indica o modo (indicativo e subjuntivo) e o tempo verbal 
(presente, passado, futuro) 
Vogal temática 
Indica a conjugação (1ª, 2ª, 3ª) 
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 Os verbos da alternativa (E) são da terceira conjugação, pois todos eles apresentam a vogal temática 
“i” (fugir, ir, dormir e sorrir). 
Gabarito: B 
 
3. Uma das desinências aponta o modo verbal. Mas o que é MODO VERBAL? 
Podemos entender os modos verbais como os divisores dos tempos verbais. Cada modo possui 
tempos verbais peculiares. Os modos verbais são: o indicativo, o subjuntivo e o imperativo. Entendê-los é 
importante para sabermos seu emprego no texto. Veja: 
Indicativo: transmite certeza, convicção: 
Eu estudo todos os dias. 
Subjuntivo: transmite dúvida, incerteza, possibilidade: 
Talvez eu estude ainda hoje. 
Imperativo: transmite ordem, pedido, solicitação, conselho: 
Estude, pois esta matéria é importante para a prova. 
Então vejamos a flexão dos verbos em cada tempo e em seguida o emprego do tempo verbal. 
Para fins didáticos, vamos notar algumas letras com contornos diferentes para chamar sua atenção 
quanto à estrutura do verbo. Isso é apenas para facilitar seu entendimento da conjugação. As letras marcadas 
em negrito são vogais temáticas, as sublinhadas são desinências número-pessoais. O morfema entre a vogal 
temática e a desinência número-pessoal é a desinência modo-temporal, marcada com azul. 
estudAsses 
 
radical vogal temática desinência modo-temporal desinência número-pessoal. 
Vimos o que é a raiz (radical) de um verbo: cantar, beber e partir. Agora veremos que, quando a vogal 
tônica está no radical do verbo, temos as formas rizotônicas (rizo=raiz/radical; tônica=vogal de som mais 
forte): estudo, compreendam, cantam. 
Há também as formas arrizotônicas, isto é, a vogal tônica está fora do radical: venderão, cantarei, 
conseguiríamos. 
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Outros conceitos importantes são os seguintes: 
Regulares: verbos que mantêm a mesma base (radical). Perceba que na flexão do verbo “cantar” se 
mantém a base “cant”: 
eu canto .... talvez eu cante .... se eu cantasse... 
Irregulares: verbos que não mantêm a mesma base (radical). Veja que na flexão do verbo “saber”, a 
base “sab” se modifica: 
eu sei ... talvez eu saiba .... se eu soubesse ... 
Essa variação da base (radical), quando mudamos os tempos, mostra que o verbo é irregular. 
Naturalmente, são justamente eles que caem na prova. 
Os verbos ser e ir, por apresentarem profundas alterações nos radicais em sua conjugação, são 
chamados anômalos. 
(ser) eu sou ... talvez eu seja ... se eu fosse 
(ir) eu vou ... talvez eu vá ... se eu fosse 
 Perceba que não mudamos só o radical. A palavra está totalmente modificada. 
Defectivos: não são conjugados em determinadas pessoas, tempos ou modos. 
Abundantes: apresentam mais de uma forma para determinada flexão. 
 
4. (Aeronáutica / EEAR Sargento 2019) 
Os versos abaixo são composições de Rita Lee. Assinale a alternativa em que todos os verbos em destaque 
são regulares. 
A) “Um belo dia resolvi mudar 
 E fazer tudo que eu queria fazer 
Me libertei daquela vida vulgar 
Que eu levava estando junto a você” 
B) “Meu bem você me dá 
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Água na boca 
Vestindo fantasias 
Tirando a roupa” 
C) “Ando meio desligado 
Que eu nem sinto meus pés no chão 
Olho e não vejo nada” 
D) “Me cansei de escutar opiniões 
De como ter um mundo melhor” 
Comentário: Os verbos regulares são aqueles que mantêm o mesmo radical nas suas diversas flexões. 
A alternativa (A) é a correta, pois os verbos “mudar”, “libertar” e “levar” não modificam o radical na 
flexão em modo e tempo verbal. Veja: 
Eu mudo... talvez eu mude... se eu mudasse... 
Eu liberto... talvez eu liberte... se eu libertasse... 
Eu levo... talvez eu leve... se eu levasse... 
 A alternativa (B) está errada, pois os verbos monossilábicos são irregulares. Assim, “dar” é verbo 
irregular. Além disso, “vestir” é irregular, uma vez que modifica o radical na flexão em modo e tempo verbal. 
Já o verbo “tirar” é regular. Veja: 
Eu dou... talvez eu dê... se eu desse... 
Eu visto... talvez eu vista... se eu vestisse... 
Eu tiro... talvez eu tire... se eu tirasse... 
 A alternativa (C) está errada, pois os verbos “andar” e “olhar” são regulares, já que não modificam o 
radical na flexão em modo e tempo verbal. Porém, o verbo “sentir” é irregular. Veja: 
Eu ando... talvez eu ande... se eu andasse... 
Eu sinto... talvez eu sinta... se eu sentisse... 
Eu olho... talvez eu olhe... se eu olhasse... 
 A alternativa (D) está errada, pois os verbos monossilábicos são irregulares. Assim, “ter” é verbo 
irregular. Já os verbos “cansar” e “escutar” são regulares. Veja: 
Eu tenho... talvez eu tenha... se eu tivesse... 
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Eu canso... talvez eu canse... se eu cansasse... 
Eu escuto... talvez eu escute... se eu escutasse... 
Gabarito: A 
 
Agora, vamos reconhecer quais são os modos e tempos verbais de um verbo simples e composto. 
Nesta aula, trabalharemos a conjugação dos verbos regulares, reconhecendo esses tempos e seu emprego. 
2 – Modo indicativo 
Paradigmas dos verbos regulares - Tempos simples 
MODO INDICATIVO 
PRESENTE 
eu estudo vendo permito 
tu estudas vendes permites 
ele estuda vende permite 
nós estudamos vendemos permitimos 
vós estudais vendeis permitis 
eles estudam vendem permitem 
Este tempo indica processos verbais que se desenvolvem simultaneamente ao momento em que se 
fala ou escreve (Estou em São Paulo), (Não confio nele.). Também é utilizado para expressar processos 
habituais, regulares, ou aquilo que tem validade permanente (Estudo todos os dias.), (Durmo pouco.), 
(Todos os cidadãos são iguais perante a lei). 
PRETÉRITO IMPERFEITO 
eu Estudava vendia permitia 
tu Estudavas vendias permitias 
ele Estudava vendia permitia 
nós estudávamos vendíamos permitíamos 
vós Estudáveis vendíeis permitíeis 
eles Estudavam vendiam permitiam 
Perceba as desinências modo-temporais “-va” (primeira conjugação) e “-ia” (segunda conjugação). 
 Este tempo pode transmitir uma ideia de continuidade, de processo que no passado era constante 
ou frequente (Estavam todos muito satisfeitos com o desempenho da equipe.). 
 
 
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PRETÉRITO PERFEITO 
eu Estudei vendi permiti 
tu Estudaste vendeste permitiste 
ele Estudou vendeu permitiu 
nós Estudamos vendemos permitimos 
vós Estudastes vendestes permitistes 
eles Estudaram venderam permitiram 
Exprime os processos verbais concluídos e localizados num momento ou período definido do passado 
(Os primeiros imigrantes italianos chegaram ao Brasilno século antepassado.). 
PRETÉRITO MAIS-QUE-PERFEITO 
eu estudara vendera permitira 
tu estudaras venderas permitiras 
ele estudara vendera permitira 
nós estudáramos vendêramos permitíramos 
vós estudáreis vendêreis permitíreis 
eles estudaram venderam permitiram 
Perceba a desinência modo-temporal “-ra” átona. Note que essa desinência, na segunda pessoa do 
plural, varia para “-re”. 
 Este tempo exprime um processo que ocorreu antes de outro passado: (Já amanhecia quando ela 
percebeu que ele partira). 
Prefere-se na linguagem cotidiana o pretérito mais-que-perfeito do indicativo composto. Ele é 
constituído do verbo “ter” ou “haver” empregados no tempo pretérito imperfeito do indicativo (tinha ou 
havia), seguidos do particípio. Veja: 
Ele disse que tinha (havia) pegado o dinheiro pela manhã. (= pegara) 
FUTURO DO PRESENTE 
eu estudarei venderei permitirei 
tu estudarás venderás permitirás 
ele estudará venderá permitirá 
nós estudaremos venderemos permitiremos 
vós estudareis vendereis permitireis 
eles estudarão venderão permitirão 
Perceba a desinência modo-temporal “-ra” tônica. Note que essa desinência em algumas pessoas do 
discurso varia para “-re”. 
Este tempo é usado normalmente em processos tidos como certos ou prováveis (Chegaremos lá 
amanhã cedo). 
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FUTURO DO PRETÉRITO 
eu estudaria venderia permitiria 
tu estudarias venderias permitirias 
ele estudaria venderia permitiria 
nós estudaríamos venderíamos permitiríamos 
vós estudaríeis venderíeis permitiríeis 
eles estudariam venderiam permitiriam 
Perceba a desinência modo-temporal “-ria”. Note que essa desinência, na segunda pessoa do plural, 
varia para “-rie”. 
Este tempo expressa processos posteriores ao momento passado a que nos estamos referindo (Muito 
tempo depois, chegaria a sensação de fracasso.). Também se emprega esse tempo para expressar dúvida, 
incerteza ou hipótese em relação a um fato passado (Se ela conversasse menos, teria facilidade na matéria.) 
 
 
5. (Aeronáutica / EEAR Sargento 2019) 
Com relação ao sentido expresso pelo presente do indicativo nas frases abaixo, coloque I para validade 
permanente, II para verdade científica, III para ação habitual e IV para indicação de futuro. Em seguida, 
assinale a sequência correta. 
( ) Eu sempre choro ao ver uma cena triste. 
( ) A soma dos ângulos internos do triângulo é igual a 180°. 
( ) Se Deus quiser, no ano que vem eu me formo. 
( ) Na natureza, os animais nascem livres. 
A) II – IV – I – III 
B) IV – I – III – II 
C) III – II – IV – I 
D) I – III – II – IV 
Comentário: A frase “Eu sempre choro ao ver uma cena triste.” indica uma ação habitual, note pela presença 
do advérbio “sempre”. 
 A frase “A soma dos ângulos internos do triângulo é igual a 180°.” é uma verdade científica, isto é, 
uma verdade comprovada por meio de cálculos e estudos. 
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 A frase “Se Deus quiser, no ano que vem eu me formo.” é uma indicação de futuro, note pela presença 
da expressão de tempo futuro “ano que vem”. 
 A frase “Na natureza, os animais nascem livres.” é uma validade permanente, isto é, algo que nunca 
vai mudar e que podemos constatar na natureza. 
Dessa forma, a ordem de preenchimento dos parênteses é: III – II – IV – I e a alternativa (C) é a correta. 
Gabarito: C 
6. (Aeronáutica / EEAR Sargento 2018) 
Corríamos atrás uns dos outros na nossa infância. Corremos, hoje, atrás da felicidade de outrora. 
Nas frases acima, os verbos destacados encontram-se, respectivamente, no: 
a) Pretérito perfeito do indicativo – Presente do indicativo. 
b) Pretérito imperfeito do indicativo – Presente do indicativo. 
c) Pretérito imperfeito do indicativo – Pretérito perfeito do indicativo. 
d) Pretérito imperfeito do indicativo – Pretérito mais que perfeito do indicativo. 
Comentário: O verbo “corríamos” apresenta a desinência modo-temporal “ia”. Assim, está flexionado no 
pretérito imperfeito do indicativo. O verbo “Corremos” está flexionado no presente do indicativo. Note que 
reforçamos isso por meio do advérbio de tempo “hoje”. 
 Assim, a alternativa (B) é a correta. 
Gabarito: B 
7. (Aeronáutica / EEAR Sargento 2017) 
Na sentença “As luzes se apagaram, e, paulatinamente, aquele mar de gente silenciou e aguardou... De 
repente, ouve-se um forte brado vindo do fundo do palco, que explode em luzes e vida junto com a 
multidão.”, há mudança de tempo verbal: do pretérito perfeito do indicativo os verbos ouvir e explodir 
passam para o presente do indicativo, possibilidade que se justifica pelo seguinte motivo: 
a) há a indicação de uma ação permanente, constante, que não sofre alteração. 
b) há a indicação de um fato futuro, mas próximo, conforme se percebe pela sequência temporal dos fatos. 
c) há a indicação de um fato habitual, ainda que este não esteja sendo exercido no momento em que se 
fala. 
d) há a indicação de um fato já vivenciado que se atualiza no momento da narração como forma de se 
garantir vivacidade ao texto. 
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Comentário: A questão não apresenta o texto, mas nos informa que os verbos no presente do indicativo 
“ouve” e “explode” encontravam-se no texto no pretérito perfeito do indicativo. Porém, neste trecho, o 
autor preferiu empregar o presente do indicativo. 
 Assim, devemos entender que se empregou o presente histórico, isto é, narrar algo no passado, mas 
com verbos no presente do indicativo, a fim de dar destaque e vivacidade ao fato. 
 Dessa forma, a alternativa correta é a (D). 
 Note que todas as alternativas dizem respeito a verbos no presente, porém a única que se encontra 
de acordo com o contexto é a (D). 
Gabarito: D 
8. (Aeronáutica FAB / Taifeiro 2015) 
“Uma raposa faminta viu algumas uvas lindas e suculentas. Como não conseguiu apanhá-las, disse que elas 
estavam verdes.” 
Assinale a alternativa que contém a correta mudança dos verbos destacados acima para o pretérito mais-
que-perfeito do indicativo. 
a) via – conseguia – dizia 
b) viria – conseguiria – diria 
c) vira – conseguira – dissera 
d) visse – conseguisse – dissesse 
Comentário: O pretérito mais-que-perfeito do indicativo apresenta a desinência modo-temporal “ra”, por 
isso alternativa (C) é a correta, por ser a única que apresenta tal desinência (vira, conseguira, dissera). 
Gabarito: C 
9. (Marinha / Colégio Naval Aluno 2014) 
Em que opção a forma verbal em destaque transmite a ideia de continuidade, de processo que era constante 
ou frequente? 
a) "[...]dirigir, [...], já foi uma atividade prazerosa![...]." (3 °§) 
b) "[...]que em nada se relacionavam com meu tema primeiro ." (4 °§) 
c) "Sofremos de uma tentação permanente de pular [...]."(5°§) 
d) "Mas, nos estudos, queremos que elas prestem atenção[...]." (9 °§) 
e) "O uso da internet ajudou a transformar nossa maneira[...]. " (4 °§) 
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Comentário: É bom nos lembrarmos de que o verbo, quando conjugado no pretérito imperfeito do 
indicativo, transmite a ideia de continuidade no passado. Assim, a alternativa (B) é a correta, pois o verbo 
“relacionavam” encontra-se flexionado no pretérito imperfeito do indicativo. 
 As alternativas (A) e (E) estão erradas, pois os verbos “foi” e “ajudou” estão flexionados no pretérito 
perfeito do indicativo, marcando uma ação pontual no passado. 
A alternativa (C) está errada, pois o verbo “sofremos” está flexionado no presente do indicativo, 
transmitindo a ideia de continuidade no presente. 
A alternativa (D) está errada, pois o verbo “prestem” está flexionado no presente do subjuntivo, 
marcando uma possibilidade. 
Gabarito: B 
10. (Marinha / Colégio Naval Aluno 2014) 
Em qual opção a forma verbalem destaque expressa uma ação hipotética? 
a) "[...] me dei conta de que estava em temas [...]." (4 °§) 
b) "[...] e organizá-lo para que seja favorável [...]."(11°§) 
c) "[...]atenção no que é preciso, e não no que gostam." (9°§) 
d) "Aumenta o número de adultos que não consegue focar [...]."(1°§) 
e) "Elas já nasceram neste mundo de profusão [...]." (6°§) 
Comentário: A alternativa (A) está errada, pois o verbo “estava” está flexionado no pretérito imperfeito do 
indicativo, expressando uma ação regular no passado. 
A alternativa correta é a (B), pois o verbo “seja” está flexionado no presente do subjuntivo, 
expressando uma possibilidade, hipótese. 
A alternativa (C) está errada, pois o verbo “gostam” está flexionado no presente do indicativo, 
expressando uma regularidade, certeza. 
A alternativa (D) está errada, pois o verbo “consegue” está flexionado no presente do indicativo, 
expressando um fato, uma constatação. 
A alternativa (E) está errada, pois o verbo “nasceram” está flexionado no pretérito perfeito do 
indicativo, expressando uma ação pontual, um fato ocorrido no passado. 
Gabarito: B 
 
 
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11. (Marinha / EAM Marinheiro 2017) 
Marque a opção em que a forma verbal destacada expressa uma ação totalmente concluída. 
a) "[...]pessoas que amam o que fazem e se engrandecem [...].” (6°§) 
b) "[...]trabalho que você ame e não terá que trabalhar [...]." (1°§) 
c) “[...]um construtor com o qual eu conversava [...]." (4°§) 
d) "[...]senti um pesar por aquele homem [...]." (4°§) 
e) “[...]e não terá que trabalhar um único dia [...].” (1°§) 
Comentário: O tempo verbal que expressa ação totalmente concluída e o pretérito perfeito do indicativo, o 
qual se encontra na alternativa (D). 
 O verbo “engrandecem” encontra-se no presente do indicativo; “ame”, no presente do subjuntivo; 
“conversava”, no pretérito imperfeito do indicativo; “terá”, no futuro do presente do indicativo. 
Gabarito: D 
12. (Marinha / CFN Fuzileiro Naval 2016) 
A leitura do texto permite que se identifiquem referências aos tempos antigo e atual. Em que tempo verbal 
se encontra o verbo grifado no trecho: “dos poetas mortos há tanto tempo que parecem de novo 
estreantes (…)”. 
a) Pretérito perfeito do indicativo. 
b) Pretérito mais-que-perfeito do indicativo. 
c) Presente do subjuntivo. 
d) Pretérito imperfeito do subjuntivo. 
e) Presente do indicativo. 
Comentário: O verbo “há” se encontra no presente do indicativo do verbo “haver”, cuja conjugação faremos 
na aula de flexão irregular do verbo. 
 Assim, a alternativa (E) é a correta. 
Gabarito: E 
13. (Marinha / CFN Fuzileiro Naval 2015) 
Em “- Não seria muito confortável, mas em compensação não pagariam diária.” –, o verbo em destaque 
indica a 
a) 1ª pessoa do plural. 
b) 2ª pessoa do singular. 
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c) 2ª pessoa do plural. 
d) 3ª pessoa do plural. 
e) 3ª pessoa do singular. 
Comentário: O verbo “pagariam” apresenta a desinência modo-temporal “ria”, que marca o futuro do 
pretérito do indicativo e a desinência número-pessoal “m”, a qual marca a terceira pessoa do plural. 
 Assim, a alternativa (D) é a correta. 
Gabarito: D 
14. (Marinha / CFN Fuzileiro Naval 2014) 
Considere os versos abaixo: 
 “O que é que eu vou fazer agora 
 Se o teu sol não brilhar por mim? 
 Num céu de estrelas multicoloridas 
 Existe uma que eu não colori” (linhas 1-4) 
Assinale a opção em que os verbos destacados estão conjugados, respectivamente, no 
a) presente do subjuntivo e no pretérito imperfeito do indicativo. 
b) presente do indicativo e no pretérito perfeito do indicativo. 
c) futuro do presente e no pretérito imperfeito do indicativo. 
d) presente do indicativo e no passado do subjuntivo. 
e) presente do subjuntivo e no pretérito perfeito do indicativo. 
Comentário: O verbo “ir”, no presente do indicativo é “eu vou, tu vais, ele vai...”. Assim, eliminamos as 
alternativas (A), (C) e (E). 
 O pretérito perfeito do verbo “colorir” é “eu colori, tu coloriste, ele coloriu ...”. Assim, sabemos que 
a alternativa (B) é a correta. 
Gabarito: B 
15. (Exército / EsPCEx Cadete 2017) 
No trecho: “Alguns perguntariam "Por quê?". E eu pergunto: "Por que não?", os verbos grifados estão, 
respectivamente, no 
[A] Futuro do Pretérito do Indicativo e Presente do Indicativo. 
[B] Futuro do Presente do Indicativo e Pretérito Perfeito do Indicativo. 
[C] Presente do Subjuntivo e Pretérito Imperfeito do Indicativo. 
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[D] Pretérito Imperfeito do Indicativo e Presente do Subjuntivo. 
[E] Pretérito Mais-Que-Perfeito do Indicativo e Pretérito Imperfeito do Subjuntivo. 
Comentário: Na forma verbal “perguntariam” há a desinência modo-temporal –ria que indica o Futuro do 
Pretérito do Indicativo. E a forma verbal “pergunto” está no presente do indicativo. Assim, a alternativa (A) 
é a correta. 
Gabarito: A 
16. (Exército / EsPCEx Cadete 2017) 
No trecho: “Alguns perguntariam "Por quê?". E eu pergunto: "Por que não?", os verbos grifados estão, 
respectivamente, no 
[A] Futuro do Pretérito do Indicativo e Presente do Indicativo. 
[B] Futuro do Presente do Indicativo e Pretérito Perfeito do Indicativo. 
[C] Presente do Subjuntivo e Pretérito Imperfeito do Indicativo. 
[D] Pretérito Imperfeito do Indicativo e Presente do Subjuntivo. 
[E] Pretérito Mais-Que-Perfeito do Indicativo e Pretérito Imperfeito do Subjuntivo. 
Comentário: Na forma verbal “perguntariam” há a desinência modo-temporal –ria que indica o Futuro do 
Pretérito do Indicativo. E a forma verbal “pergunto” está no presente do indicativo. Assim, a alternativa (A) 
é a correta. 
Gabarito: A 
17. (Exército / EsFCEx Oficial 2019) 
Decidira abandonar tudo e seguir os passos de Cristo. (linha 14) 
Assinale a alternativa que apresente forma verbal que possa substituir, sem prejuízo de sentido quanto à 
temporalidade, o verbo decidira, no período acima. 
a) Tem decidido 
b) Houvera decidido 
c) Tinha decidido 
d) Decidiu 
e) Decidia 
Comentário: O verbo “decidira” encontra-se flexionado no tempo pretérito mais-que-perfeito do indicativo. 
Tal verbo pode ser substituído pelo pretérito mais-que-perfeito do indicativo composto, o qual é constituído 
do verbo “ter” ou “haver”, no pretérito imperfeito do indicativo, mais o particípio: tinha decidido ou havia 
decidido. 
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 Assim, a alternativa (C) é a correta. 
Gabarito: C 
18. (Exército / EsFCEx Oficial 2014) 
Leia o trecho abaixo e, em seguida, escolha a alternativa correta: 
“Segundo os cientistas, se quisermos ter qualquer chance de sobreviver a um grande objeto em rota de 
colisão, a detecção precoce é essencial, já que a maioria das soluções imaginadas para desviar um 
asteroide levaria anos para ser implantada [...]. Quando ele vier, é preciso estar preparado.” 
Os verbos em destaque estão, respectivamente, no: 
a) imperfeito do subjuntivo - infinitivo - futuro do presente - futuro do pretérito - particípio. 
b) futuro do subjuntivo - infinitivo - futuro do pretérito - futuro do subjuntivo - particípio. 
c) infinitivo - presente do indicativo - futuro do pretérito - futuro do subjuntivo - particípio. 
d) futuro do presente - infinitivo - futuro do pretérito - futuro do subjuntivo - pretérito perfeito. 
e) imperfeito do subjuntivo - infinitivo - futuro do presente - futuro do presente - infinitivo. 
Comentário: O verbo “quisermos” encontra-se numa oração que transmite uma condição futura, por isso se 
encontra no futuro do subjuntivo. 
 O verbo “sobreviver” está precedido da preposição “de”, por isso temos certeza de que se encontra 
no infinitivo. 
 Assim, já sabemosque a alternativa (B) é a correta. 
 O verbo “levaria” apresenta a desinência modo-temporal “ria”, a qual marca o futuro do pretérito do 
indicativo. 
 O verbo “vier” encontra-se numa condição futura, por isso está flexionado no futuro do subjuntivo. 
 O verbo “preparado” termina com “do”, o que demonstra ser um particípio. 
Gabarito: B 
19. (Exército / EsFCEx Oficial 2014) 
O tempo verbal utilizado para indicar uma ação passada em relação a outro momento passado é o: 
a) pretérito perfeito 
b) pretérito imperfeito 
c) pretérito mais-que-perfeito 
d) futuro do pretérito 
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e) subjuntivo 
Comentário: O tempo verbal utilizado para indicar uma ação passada em relação a outro momento passado 
é o pretérito mais-que-perfeito do indicativo: é o passado do passado. 
 Assim, a alternativa (C) é a correta. 
Gabarito: C 
 
Bom, percebemos os tempos do modo indicativo, o qual transmite, de maneira geral, certeza. 
 Agora, vamos observar os três tempos simples do modo subjuntivo. Esse modo transmite dúvida, 
incerteza sobre alguma ação, sentimento etc. 
3 – Modo subjuntivo 
MODO SUBJUNTIVO 
PRESENTE 
eu estude venda permita 
tu estudes vendas permitas 
ele estude venda permita 
nós estudemos vendamos permitamos 
vós estudeis vendais permitais 
eles estudem vendam permitam 
Dica: insira o advérbio “talvez” antes deste tempo verbal (talvez eu estude). Isso sempre ajuda. 
É importante lembrar que, nos verbos regulares, a vogal temática “a” se transforma em desinência 
modo-temporal “e” no presente do subjuntivo. Se houver vogal temática “e” ou “i”, naturalmente teremos 
desinência modo-temporal “a” no presente do subjuntivo. Veja: 
Presente do indicativo Presente do subjuntivo 
Nós estudamos... Talvez nós estudemos... 
 Nós vendemos... Talvez nós vendamos... 
 Nós partimos... Talvez nós partamos... 
(vogal temática) (desinência modo-temporal) 
Não importa o nome, mas sim a modificação destas vogais!!!!! 
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Normalmente expressa processos hipotéticos, que muitas vezes estão ligados ao desejo, à suposição 
(Talvez eu vá a sua casa ainda hoje.) 
PRETÉRITO IMPERFEITO 
eu estudasse vendesse permitisse 
tu estudasses vendesses permitisses 
ele estudasse vendesse permitisse 
nós estudássemos vendêssemos permitíssemos 
vós estudásseis vendêsseis permitísseis 
eles estudassem vendessem permitissem 
Dica: insira a conjunção “se” antes deste tempo verbal (se eu estudasse). Isso sempre ajuda. Perceba 
a desinência modo-temporal “-sse”. 
Este tempo expressa processo de limites imprecisos, anteriores ao momento em que se fala ou 
escreve (Os baixos salários que o pai e a mãe ganhavam não permitiam que ele estudasse em escolas 
particulares.). 
Este tempo se associa ao futuro do pretérito do indicativo quando há circunstância de condição (Se 
ele fosse politizado, não votaria naquele farsante.) ou concessão (Embora se esforçasse, não conseguiria a 
simpatia dos colegas.) 
FUTURO DO SUBJUNTIVO 
eu estudar vender permitir 
tu estudares venderes permitires 
ele estudar vender permitir 
nós estudarmos vendermos permitirmos 
vós estudardes venderdes permitirdes 
eles estudarem venderem permitirem 
Dica: insira a conjunção “quando” antes deste tempo verbal (quando eu estudar). Isso sempre ajuda. 
Perceba a desinência modo-temporal “-r”. 
Esse tempo normalmente se associa ao futuro do presente do indicativo quando se expressa 
circunstância de condição (Se fizer o regime, emagrecerá rapidamente.) 
 
 
 
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20. (Aeronáutica / EEAR Sargento 2019) 
Em qual alternativa a lacuna não pode ser preenchida com o verbo indicado nos parênteses no modo 
subjuntivo? 
A) Era necessário que outra pessoa ______ a liderança. (assumir) 
B) Saiu sorrateiramente, sem que ninguém ______ a sua ausência. (notar) 
C) Acordou de madrugada, esperando que alguém lhe ______ um copo d’água. (dar) 
D) O encarregado me denunciou para o patrão: disse que eu sempre ______ atrasado. (chegar) 
Comentário: A alternativa (A) está errada, pois o verbo “assumir” flexiona-se no subjuntivo para preencher 
a lacuna. Observe: 
Era necessário que outra pessoa assumisse a liderança. 
A alternativa (B) está errada, pois o verbo “notar” flexiona-se no subjuntivo para preencher a lacuna. 
Observe: 
Saiu sorrateiramente, sem que ninguém notasse a sua ausência. 
A alternativa (C) está errada, pois o verbo “dar” flexiona-se no subjuntivo para preencher a lacuna. 
Observe: 
Acordou de madrugada, esperando que alguém lhe desse um copo d’água. 
 A alternativa (D) é a errada, pois o verbo “chegar” flexiona-se no presente do indicativo, uma vez que 
indica uma ação que acontece com frequência. 
O encarregado me denunciou para o patrão: disse que eu sempre chego atrasado. 
Gabarito: D 
21. (Aeronáutica / EEAR Sargento 2016) 
“Talvez pareça excessivo o escrúpulo do Cotrim, a quem não souber que ele possuía um caráter ferozmente 
honrado.” (Machado de Assis) 
Dentre os verbos presentes na frase acima, não há 
a) futuro do subjuntivo. 
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b) presente do indicativo. 
c) presente do subjuntivo. 
d) pretérito imperfeito do indicativo. 
Comentário: O verbo “pareça” encontra-se no presente do subjuntivo, “souber” no futuro do subjuntivo, 
“possuía” no pretérito imperfeito do indicativo. Assim, são não há presente do indicativo e a alternativa (B) 
é a que deve ser marcada. 
Gabarito: B 
22. (Aeronáutica / CIAAR Primeiro Tenente 2010) 
Das formas verbais a seguir, qual não seria acentuada graficamente se estivesse na 1º pessoa do plural do 
tempo verbal em que se encontra, independentemente de seu emprego no texto? 
a) Viria. 
b) Enterrar. 
c) Permitisse. 
d) Faltava. 
Comentário: O verbo “Viria” encontra-se na terceira pessoa do singular do futuro do pretérito do indicativo. 
A primeira pessoa do plural deste tempo verbal é “viríamos” (com acento). 
 O verbo “Permitisse” encontra-se na terceira pessoa do singular do pretérito imperfeito do 
subjuntivo. A primeira pessoa do plural deste tempo verbal é “permitíssemos” (com acento). 
 O verbo “Faltava” encontra-se na terceira pessoa do singular do pretérito imperfeito do indicativo. A 
primeira pessoa do plural deste tempo verbal é “faltávamos” (com acento). 
 Já o verbo “enterrar” encontra-se no infinitivo e sua flexão na primeira pessoa do plural é 
“enterrarmos”. Assim, não há acento e a alternativa (B) é a que deve ser marcada. 
Gabarito: B 
23. (Marinha / Colégio Naval Aluno 2017) 
Em que opção a forma verbal destacada apresenta os mesmos tempo e modo que a destacada em "Contudo, 
não se respira o mesmo ar, ainda que já se possa ver o outro.” (5°§)? 
a) "[...] postos nessa situação, talvez acabassem por falar alguma coisa.” (2°§) 
b) “[...] pude presenciar, ao vivo, uma cena que já me tinham descrito.” (1°§) 
c) “[...] merecedores que nos tornamos da confiança um do outro,[...]. "(7°§) 
d) “[...] aquele temor que lhe está roubando o sossego talvez não seja fácil.”(3°§) 
e) “[...] compartilhamento do mesmo espaço, diria, é que nos proporciona[...].” (3°§) 
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Comentário: O verbo “possa” encontra-se no presente do subjuntivo. 
 Na alternativa (A), o verbo “acabassem” apresenta a desinência modo-temporal “-sse”, a qual marca 
o pretérito imperfeito do subjuntivo. 
 Na alternativa (B), “tinham descrito” é o pretérito mais-que-perfeito composto do indicativo, por ser 
constituído do pretérito imperfeito do indicativo “tinham” e do particípio “descrito”. 
 Na alternativa (C), o verbo “tornamos” encontra-se no pretéritoperfeito do indicativo. 
 A alternativa (D) é a correta, pois “seja” é o presente do subjuntivo do verbo “ser”. 
 Na alternativa (E), “diria” é o futuro do pretérito do indicativo. 
Gabarito: D 
24. (Marinha / Colégio Naval Aluno 2015) 
Assinale a opção em que o verbo está flexionado nos mesmos tempo e modo do destacado em "[...] elegendo 
representantes que partilhem desta convicção [...]." ( 5 ° § ) . 
a) "[...] que não podem simplesmente terceirizar [ . . .] (4 °§) 
b) " [...] que este processo [...] seja sustentável [...] ". (8°§) 
c) "[...] que todos precisam contribuir para tanto [...] ". (5°§) 
d) "[...] que eles ajudam na sua ascensão social [...] ". (6°§) 
e) "[...] que elevam suas habilidades para o bom [...]". (7°§) 
Comentário: O verbo “partilhem” encontra-se flexionado no presente do subjuntivo. Note que o verbo 
“partilhar” apresenta a vogal temática “a”. No presente do subjuntivo, há a desinência modo-temporal “e”: 
partilhem. 
 Os infinitivos “poder”, “precisar”, “ajudar”, “elevar” apresentam vogal temática e as formas verbais 
“podem”, “precisam”, “ajudam”, “elevam” encontram-se no presente do indicativo. 
 Já o verbo “ser” apresenta a vogal temática “e” e tal vogal passa a desinência modo-temporal “a” em 
“seja”, por isso está flexionado no presente do subjuntivo, e a alternativa correta é a (B). 
Gabarito: B 
25. (Marinha / SMV Oficial 2016) 
Que opção completa corretamente a estrutura "É preciso que nós. . . " ? 
a) chegamos bem cedo para a entrevista. 
b) contamos tudo que aconteceu na viagem, 
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c) entregamos os últimos pedidos até amanhã. 
d) façamos as tarefas durante o expediente. 
e) incentivamos, nos alunos, o gosto pela leitura. 
Comentário: A expressão “É preciso” transmite uma noção de necessidade de algo a ser realizado, por isso 
o tempo verbal da ação seguinte deve ser o presente do subjuntivo: façamos. 
 Assim, a alternativa (D) é a correta. 
 Note que os verbos “chegamos”, “contamos”, “entregamos” e “incentivamos” encontram-se no 
presente do indicativo. 
Gabarito: D 
26. (Marinha / SMV Oficial 2016) 
Que opção completa corretamente a estrutura "É necessário que nós ..."? 
A) soubemos o que fazer em uma situação de emergência. 
B) fiquemos quietos durante as palestras. 
C) fazermos tudo que pediram da maneira correta. 
D) falamos a verdade sobre o que aconteceu. 
E) trouxemos as ferramentas necessárias para o trabalho. 
Comentário: A expressão “É necessário” transmite uma noção de necessidade de algo a ser realizado, por 
isso o tempo verbal da ação seguinte deve ser o presente do subjuntivo: fiquemos. 
 Assim, a alternativa (B) é a correta. 
 Note que os verbos “soubemos”, “falamos” e “trouxemos” encontram-se no pretérito perfeito do 
indicativo e transmitem uma noção de ação perfeitamente acabada. 
 O verbo “fazermos” se encontra no infinitivo, o qual não pode ser precedido de conjunção “que”, 
tendo em vista fazer parte de uma oração reduzida de infinitivo. 
Gabarito: B 
27. (Marinha / EAM Marinheiro 2018) 
Fragmento do texto: Pelo mar fomos descobertos e a partir do mar e dos rios consolidamos nossa 
independência e fixamos as fronteiras ao norte, sul e a oeste; o que garantiu a integridade do nosso 
território, com dimensões continentais. Também pelo mar e rios, ao longo de nossa história, nos 
defendemos das mais graves agressões à soberania nacional. 
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 Assim, entender a importância dos mares e rios exige a absorção de conhecimentos e percepções que, 
normalmente, deixam de estar à disposição de significativa parte do Povo Brasileiro; porém, cada vez 
mais, constatamos que é pela via marítima e hidrovias que trafegamos os produtos e serviços essenciais 
à pátria. (...) 
A relevância em proteger esse legado tem direcionado a Marinha do Brasil na consecução dos seus 
programas estratégicos, entre outros: Programa Nuclear da Marinha, Programa de Desenvolvimento de 
Submarinos, Programa de Construção das Corvetas Classe Tamandaré e Obtenção da 
Capacidade Operacional Plena. Na atualidade, quando os desafios alcançam crescente dinâmica e as 
ameaças ocorrem a partir de cenários sempre complexos e multifacetados, estarmos preparados para 
defender a Amazônia Azul caracteriza condição imprescindível para que o País preserve e amplie a sua 
prosperidade e exerça a sua soberania, quando for necessário. Vale destacar que os programas 
estratégicos da Marinha do Brasil possuem forte sinergia com os setores acadêmicos, industriais e 
empresariais. [...] 
 Na ocasião em que comemoramos esta importante data, plena de envolvimentos com o nosso passado 
e basilar para um presente e futuro, devemos exaltar tão valioso patrimônio; entretanto, cônscios das 
dimensões que envolvem a Amazônia Azul: soberania nacional, diplomática, econômica, ambiental, 
científica, tecnológica e de inovação, relembramos, mais uma vez, as palavras de Rui Barbosa: “...O mar é 
um curso de força e uma escola de previdência. Todos os seus espetáculos são lições: não os 
contemplemos frivolamente...” 
Em que opção a forma verbal destacada expressa ideia hipotética? 
A) “Na ocasião em que comemoramos esta importante data [...].” (10°§) 
B) “[...] o País preserve e amplie a sua prosperidade [...].” (9°§) 
C) “[...] a partir do mar e dos rios consolidamos nossa independência [...].” (1°§) 
D) “[...] é pela via marítima e hidrovias que trafegamos [...].” (2°§) 
E) “Assim, entender a importância do mar e rios exige a absorção [...].” (2°§) 
Comentário: Pelo contexto, o verbo “comemoramos” está flexionado no pretérito perfeito do indicativo, o 
qual transmite fato passado. Os verbos “consolidamos”, “trafegamos” e “exige” encontram-se flexionados 
no presente do indicativo, os quais transmitem noção de regularidade. 
 Já o verbo “preserve” encontra-se flexionado no presente do subjuntivo, por isso transmite uma 
imprecisão, hipótese, incerteza. 
 Assim, devemos marcar a alternativa (B) como a correta. 
Gabarito: B 
28. (Exército / EsPCEx Cadete 2019) 
Em “...estima-se que pelo menos 4,4 bilhões de canudos sejam jogados fora anualmente.”, o verbo auxiliar 
está conjugado no 
a) futuro do subjuntivo. 
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b) presente do indicativo. 
c) imperativo afirmativo. 
d) presente do subjuntivo. 
e) futuro do presente do indicativo. 
Comentário: O verbo “sejam” é o auxiliar na locução verbal. Tal verbo encontra-se no presente do subjuntivo, 
e a alternativa (D) é a correta. 
Gabarito: D 
29. (Exército / EsFCEx Oficial 2017) 
Assinale a alternativa correta que indica, respectivamente, o tempo e o modo dos verbos em destaque no 
texto abaixo. 
Poderíamos iniciar essa conversa dando alguns exemplos de empresas que começaram a entender a 
importância da diversidade. Talvez o exemplo do momento seja a Skol, com seu novo comercial, "Viva a 
Diferença", ou até mesmo suas latinhas que representam diferentes tons de pele. 
a) futuro do pretérito do indicativo - pretérito perfeito do indicativo - presente do subjuntivo 
b) pretérito imperfeito do indicativo - pretérito imperfeito do indicativo - futuro do subjuntivo 
c) pretérito perfeito do indicativo - pretérito perfeito do indicativo - presente do subjuntivo 
d) pretérito imperfeito do subjuntivo - pretérito imperfeito do indicativo - presente do indicativo 
e) infinitivo flexionado - futuro do pretérito do indicativo - imperativo 
Comentário: O verbo “poderíamos” apresenta a desinência modo-temporal “ria”, a qual marca o futuro do 
pretérito do indicativo. O verbo “começaram” apresenta a desinência modo-temporal “ra”, a qual marca o 
pretérito perfeito do indicativo e “seja” é o presente do subjuntivo do verbo “ser” (talvez eu seja). 
 Assim, a alternativa (A) é a correta.Gabarito: A 
30. (Exército / IME Oficial 2018) 
“E aquele menino, lenheiro ele, salvo seja.” (texto 1, verso 23) 
O modo em que se encontra o verbo ser na forma verbal acima destacada, em contraste com o modo de 
todas as outras formas verbais do poema, evoca 
a) um indício de certeza, característico do modo indicativo das formas verbais em português, pois é certo 
que a vida do menino é amarga. 
b) algo irreal, hipotético, expresso pelo modo subjuntivo, que aponta, no entanto, para um desejo, uma 
possibilidade, no caso, de que o menino seja resgatado daquele cotidiano que lhe rouba a infância. 
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c) um anúncio, um sinal pertinente ao modo indicativo, de que o menino será salvo de sua realidade tão 
dura. 
d) a certeza, expressa pelo modo verbal, de que a existência do menino é atravessada pelo trabalho infantil. 
e) o tom imperativo da voz poética que está presente não apenas nesse verso, mas ao longo de todo o 
poema. 
Comentário: Notamos pelo contexto o desejo de que o menino seja salvo. Assim, notamos que o presente 
do subjuntivo não transmite certeza, mas desejo, possibilidade, dúvida. Por isso, só cabe como resposta a 
alternativa (B). 
Gabarito: B 
 
 
4 – Modo imperativo 
Vimos no início da aula que o modo imperativo transmite uma ordem, mas, de acordo com os 
elementos linguísticos a ele associados, passa a transmitir sentido de conselho, pedido, solicitação, súplica 
etc. Assim, este modo trabalha a locução direta com o receptor da mensagem; por isso não há a primeira 
pessoa do singular (eu), e os pronomes “ele”, “eles” são substituídos por “você”, “vocês”. Veja como é 
formado o imperativo. 
a) imperativo afirmativo: a segunda pessoa do singular e a segunda pessoa do plural são retiradas 
diretamente do presente do indicativo, suprimindo-se o –s final: tu estudas – estuda tu; vós estudais – 
estudai vós. As formas das demais pessoas são exatamente as mesmas do presente do subjuntivo. Lembre-
se de que não se conjuga a primeira pessoa do singular no modo imperativo; 
b) imperativo negativo: todas as pessoas são idênticas às pessoas correspondentes do presente do 
subjuntivo, excluindo-se a primeira pessoa do singular. 
 Veja o esquema de formação, acompanhando as setas. 
 ESQUEMA DE FORMAÇÃO DOS TEMPOS DERIVADOS DO PRESENTE DO INDICATIVO (EX.: OPTAR) 
PRESENTE DO 
INDICATIVO 
IMPERATIVO 
AFIRMATIVO 
IMPERATIVO NEGATIVO PRESENTE DO 
SUBJUNTIVO 
opto - - opte 
optas opta não optes optes 
opta opte não opte opte 
optamos optemos não optemos optemos 
optais optai não opteis opteis 
optam optem não optem optem 
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Obs.: Na linguagem coloquial temos percebido muitas vezes a mistura de tratamentos (o verbo em uma 
pessoa verbal e o pronome em outra). Veja o exemplo da propaganda da Caixa Econômica Federal: 
Vem pra Caixa você também, vem! 
O verbo “Vem” está na segunda pessoa do singular do imperativo afirmativo (eu venho, tu vens. 
Retirando-se o “s”, formamos a segunda pessoa do singular do imperativo afirmativo: Vem tu). Porém, a 
propaganda usa o pronome “você”. 
Essa mistura é aceitável numa propaganda, assim como nas músicas, na linguagem do cotidiano; isso 
porque a intenção, nestes casos, é fugir aos artificialismos da linguagem, aproximação da linguagem popular, 
a adequação da sonoridade também influencia. 
Porém, na norma culta essa mistura deve ser evitada. Corrigindo, teríamos duas possibilidades: ou 
transpomos tudo para a segunda pessoa, ou para a terceira: 
Vem para a Caixa tu também, vem! 
Venha para a Caixa você também, venha! 
Como você deve conhecer essa música, cante-a, agora, de acordo com a norma culta. A sonoridade e 
o ritmo são convidativos? Fica estranho, não é? Por isso mesmo dizemos que as músicas e poemas têm a 
licença poética, pois a associação das palavras pela sonoridade e ritmo são mais importantes do que o rigor 
gramatical. 
Mas, num texto formal, não existe licença poética e quem dita as regras é o rigor gramatical. 
 
 
31. (Aeronáutica / EPCAR Cadete 2015) 
Observe as formas verbais empregadas nos enunciados abaixo e assinale V para as proposições verdadeiras 
e F para as falsas. A seguir, marque a sequência correta. 
I) “Se não quiser adoecer, fale de seus sentimentos.” 
II) “Pessoas negativas não enxergam soluções e aumentam os problemas.” 
III) “A rejeição de si próprio, a ausência de autoestima, faz com que sejamos algozes de nós mesmos.” 
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IV) “Aceitar-se, aceitar ser aceito, aceitar as críticas, é sabedoria, bom senso e terapia.” 
V) “Não viva sempre triste!” 
( ) O presente do indicativo aparece nos enunciados II, III e IV com o objetivo de exprimir um fato 
verdadeiro e que não pertence a uma época determinada. 
( ) No enunciado I, o verbo “falar” encontra-se no presente do subjuntivo e expressa um fato incerto, mas 
que apresenta a expectativa do locutor de que venha a se realizar. 
( ) Com o objetivo de manter o paralelismo verbal, se colocássemos a primeira forma verbal do período III 
no pretérito perfeito do indicativo, teríamos que usar a forma verbal “fôssemos” na segunda oração. 
( ) O particípio do verbo “aceitar”, no enunciado IV, foi utilizado na formação da voz passiva. 
( ) O verbo “viver”, na frase V, encontra-se flexionado na 2ª pessoa do singular do imperativo negativo. 
a) F, V, F, F, V 
b) V, F, V, V, F 
c) V, F, V, F, F 
d) F, F, F, V, V 
Comentário: A primeira afirmação é verdadeira, pois “enxergam”, “aumentam”, “faz” e “é” encontram-se 
no presente do indicativo e, nestes contextos, realmente exprimem um fato verdadeiro e que não pertence 
a uma época determinada. 
 A segunda afirmação é falsa, pois “fale”, neste contexto, é o imperativo afirmativo, e não presente 
do subjuntivo. 
 Com base nas duas afirmações, já podemos eliminar as alternativas (A) e (D). 
 A terceira afirmação é verdadeira, pois, comparando-se abaixo, ao passarmos o presente do 
indicativo “faz” para o pretérito perfeito do indicativo “fez”, naturalmente o presente do subjuntivo 
“sejamos” passaria a pretérito imperfeito do subjuntivo “fôssemos”. Confirme: 
“A rejeição de si próprio, a ausência de autoestima, faz com que sejamos algozes de nós mesmos.” 
A rejeição de si próprio, a ausência de autoestima, fez com que fôssemos algozes de nós mesmos. 
 A quarta afirmação é verdadeira. A construção “ser aceito” realmente se encontra na voz passiva, 
assunto que vemos na aula de concordância. 
 A quinta afirmação é falsa, pois o imperativo “Não viva” se refere à terceira pessoa do singular. A 
segunda pessoa do singular seria: Não vivas. 
 Assim, a alternativa correta é a (B). 
Gabarito: B 
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32. (Aeronáutica / EEAR Sargento 2018) 
Observe os verbos destacados. 
“Denuncie. Se você recebeu uma proposta sem referência para melhorar de vida, desconfie. Nunca entregue 
seu caráter a ninguém.” 
Os verbos destacados apresentam-se em qual modo? 
a) No indicativo, pois exprimem um fato certo de se realizar. 
b) No subjuntivo, porque são formas verbais que enunciam um fato hipotético. 
c) No imperativo, pois os verbos destacados estão exprimindo ordem, conselho e pedido. 
d) No indicativo, porque as formas verbais enunciam um fato possível de acontecer. 
Comentário: Os verbos “Denuncie”, “desconfie” e (nunca) “entregue” encontram-se no imperativo, por isso 
já sabemos que a alternativa correta é a (C). 
Gabarito: C 
33. (Aeronáutica / EEAR Sargento 2017) 
Amigos, um passeio numa máquina do tempo não seria divertido? Não seria incrível? Imaginem se, numa 
das viagens, vocês pudessem encontrar um personagem importante da história, como Einstein,e ajudá-
lo a elaborar suas teorias! Já pensaram nisso? 
As formas verbais destacadas no texto acima estão conjugadas, respectivamente, no 
a) futuro do presente do indicativo / presente do subjuntivo / pretérito imperfeito do indicativo. 
b) futuro do pretérito do indicativo / imperativo afirmativo / pretérito imperfeito do subjuntivo. 
c) pretérito imperfeito do subjuntivo / presente do subjuntivo / pretérito perfeito do indicativo. 
d) futuro do subjuntivo / imperativo afirmativo / pretérito perfeito do indicativo. 
Comentário: O verbo “seria” apresenta a desinência modo-temporal “ria”, a qual marca o futuro do pretérito 
do indicativo. Assim, sabemos que a alternativa (B) é a correta. 
 Note que “Imaginem” é o imperativo afirmativo do verbo “imaginar” e “pudessem” apresenta a 
desinência modo-temporal “sse”, a qual marca o pretérito imperfeito do subjuntivo. 
Gabarito: B 
34. (Aeronáutica / EEAR Sargento 2016) 
Em “Dize logo tudo.” há presença de verbo conjugado em 
a) segunda pessoa do plural do modo Infinitivo. 
b) primeira pessoa do singular do modo Subjuntivo. 
c) segunda pessoa do singular do modo Imperativo Afirmativo. 
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d) terceira pessoa do singular do modo Imperativo Negativo. 
Comentário: A forma verbal “dize” encontra-se na segunda pessoa do singular do imperativo afirmativo. Tal 
forma é gerada da segunda pessoa do singular do presente do indicativo, sem o “s” final. Veja: 
 Presente do indicativo Imperativo afirmativo 
 Eu digo - 
 Tu dizes Dize tu 
 Assim, a alternativa (C) é a correta. 
Gabarito: C 
35. (Aeronáutica / EEAR Sargento 2015) 
Não esqueçais o passado, mas pensai também no futuro. 
Os verbos da frase acima estão na segunda pessoa do plural, no modo imperativo. Assinale a opção incorreta 
quanto à transposição da frase para outras pessoas gramaticais. 
a) 1.ª pessoa do plural: “Não esqueçamos o passado, mas pensemos também no futuro." 
b) 2.ª pessoa do singular: “Não esqueças o passado, mas penses também no futuro." 
c) 3.ª pessoa do plural: “Não esqueçam o passado, mas pensem também no futuro." 
d) 3.ª pessoa do singular: “Não esqueça o passado, mas pense também no futuro." 
Comentário: O imperativo negativo, nas demais pessoas (ele, nós, eles), é formado a partir do presente do 
subjuntivo: 
 Imperativo negativo Presente do subjuntivo 
 - Talvez eu esqueça 
 Não esqueças tu Talvez tu esqueças 
 Não esqueça você Talvez ele esqueça 
 Não esqueçamos nós Talvez nós esqueçamos 
 Não esqueçais vós Talvez vós esqueçais 
 Não esqueçam vocês Talvez eles esqueçam 
O imperativo afirmativo, nas segundas pessoas (tu e vós), é formado a partir do presente do 
indicativo, com a exclusão do “s”. As demais pessoas do discurso advêm do presente do subjuntivo. 
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Presente do indicativo Imperativo afirmativo Presente do subjuntivo 
eu penso Talvez eu pense 
tu pensas Pensa tu Talvez tu penses 
ele pensa Pense você Talvez ele pense 
nós pensamos Pensemos nós Talvez nós pensemos 
vós pensais Pensai vós Talvez vós penseis 
eles pensam Pensem vocês Talvez eles pensem 
Assim, a alternativa (B) é a errada, pois o imperativo afirmativo, na segunda pessoa do singular (tu), 
é “pensa”. Veja a correção: 
Não esqueças o passado, mas pensa também no futuro. 
Gabarito: B 
36. (Aeronáutica / CIAAR Primeiro Tenente 2018) 
Leia a anedota, avalie as informações acerca da última frase do texto e complete as lacunas. 
No médico 
Um paciente foi ao médico porque não estava se sentindo bem. O médico disse: 
- Tome esse remédio e se sentirá melhor. 
Depois de uma semana, o paciente voltou com os mesmos sintomas. O médico questiona: 
- Mas você tomou o remédio que eu receitei? 
E ele responde: 
- Impossível, doutor! No vidro dizia: "Conserve fechado" 
Disponível em:<http://www.topimagens.com.br/piadas/5307-piada-de-loira-no-medico.html> . Acesso em 30 mai. 
2018. Adaptado. 
A estrutura frasal está organizada com o verbo no ___________________, um modo verbal cujo verbo 
expressa uma ___________________. Identifica-se, ainda, na frase a presença da função 
_________________ da linguagem, comumente empregada com a finalidade de influenciar, persuadir o 
destinatário. 
A sequência correta para o preenchimento das lacunas é 
a) indicativo / sugestão / fática 
b) imperativo / orientação / conativa 
c) subjuntivo / recomendação / emotiva 
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d) imperativo / reflexão / metalinguística 
Comentário: Note que a questão faz referência à ultima frase do texto: 
"Conserve fechado" 
 O verbo “Conserve” se encontra no modo imperativo. Assim, podemos eliminar as alternativas (A) e (C). 
 Como no vidro dizia “Conserve fechado”, podemos entender do imperativo uma orientação, logicamente 
para que não se percam as propriedades do remédio enquanto está fechado no recipiente. Assim, já 
eliminamos a alternativa (D), restando a (B) como a correta. 
 Note que conativa é uma função em que o texto tem a intenção de modificar o comportamento do 
interlocutor, o que naturalmente ocorre com o imperativo. 
Gabarito: B 
37. (Marinha / EFOMM Oficial 2016) 
É preciso deixar de ser de um jeito para ser de outro. "Morre e transforma-te!" − dizia Goethe. 
Nessa passagem, o autor, tratando da transformação, cita a fala de um filósofo alemão, que utiliza a segunda 
pessoa do singular. 
Se Goethe tivesse usado o tratamento de você, teríamos, então: 
a) Morre e transforme-se! 
b) Morra e transforme-se! 
c) Morra e transforma-te! 
d) Morrem e transformam-se! 
e) Morre e transforma-se! 
Comentário: O imperativo afirmativo, na segunda pessoa do singular (tu), é formado a partir do presente do 
indicativo: 
 Presente do indicativo Imperativo afirmativo 
 Tu morres, transformas Morre, transforma tu 
 
Na terceira pessoa do singular (você), é formado a partir do presente do subjuntivo: 
 
 Imperativo afirmativo Presente do subjuntivo 
 Morra, transforme você Talvez ele morra, ele transforme 
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Assim, a alternativa (B) é a correta. 
Gabarito: B 
38. (Exército / EsPCEx 2011) 
“Nunca escreva um anúncio que você não gostaria que sua família lesse. Você não contaria mentiras para a 
sua própria esposa. Não conte para minha.” (David Ogilvy) 
Assinale a alternativa correta quanto ao emprego das formas verbais. 
[A] Caso a autor da frase preferisse usar o pronome tu, as formas verbais corretas seriam, 
respectivamente, escrevas, gostarias, lesses, contarias, conteis. 
[B] Os verbos escreva, contaria e conte estão sendo usados no pretérito perfeito do indicativo. 
[C] Se autor tivesse escolhido o pronome nós, as formas verbais corretas seriam, respectivamente, 
escrevemos, gostaríamos, lesses, contaríamos, contamos. 
[D] Os verbos gostaria e lesse estão sendo usados, respectivamente, no futuro do pretérito do indicativo 
e no pretérito imperfeito do subjuntivo. 
[E] Os verbos escreva e conte, se conjugados no imperativo afirmativo, na terceira pessoa do plural, 
teriam, respectivamente, as seguintes formas: escrevais e conteis. 
Comentário: A alternativa (A) está errada, pois a segunda pessoa do singular “tu” seria o sujeito das formas 
verbais “escrevas”, “gostarias” e “contarias”, mas o núcleo do sujeito do verbo “lesse” continuaria sendo 
“família”. Assim, não caberia a flexão “lesses”. Além disso, o imperativo negativo seria “contes”, e não 
“conteis”. Veja: 
Nunca escrevas um anúncio que tu não gostarias que tua família lesse. Tu não contarias mentiras para a 
tua própria esposa. Não contes paraminha. 
 A alternativa (B) está errada, pois “escreva” e “conte” estão empregados no imperativo negativo. Já 
“contaria” está flexionado no futuro do pretérito do indicativo. 
 A alternativa (C) está errada, pois a primeira pessoa do plural “nós” seria o sujeito das formas verbais 
“escrevamos”, “gostaríamos”, “contaríamos” e “contemos”, mas o núcleo do sujeito do verbo “lesse” 
continuaria sendo “família”. Assim, não caberia a flexão “lesses”. Veja: 
Nunca escrevamos um anúncio que nós não gostaríamos que nossa família lesse. Nós não contaríamos 
mentiras para a nossa própria esposa. Não contemos para minha. 
 A alternativa (D) é a correta, pois realmente os verbos gostaria e lesse estão sendo usados, 
respectivamente, no futuro do pretérito do indicativo e no pretérito imperfeito do subjuntivo. 
 A alternativa (E) está errada, pois os verbos escreva e conte, se conjugados no imperativo afirmativo, 
na terceira pessoa do plural, teriam, respectivamente, as seguintes formas: escrevam e contem. 
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Gabarito: D 
39. (Exército / EsPCEx 2011) 
Assinale a alternativa em que a passagem do imperativo afirmativo para o imperativo negativo está correta. 
[A] Sai daqui. / Não saies daqui. 
[B] Deixai vir a mim as crianças. / Não deixeis vir a mim as crianças. 
[C] O pão nosso nos dai hoje. / O pão nosso não nos dês hoje. 
[D] Escreve ao diretor. / Não escreva ao diretor. 
[E] Apõe a assinatura! / Não aponheis a assinatura! 
Comentário: A formação do imperativo negativo é a mesma do presente do subjuntivo. 
 A alternativa (A) está errada, pois o imperativo afirmativo de segunda pessoa do singular “sai” passa 
a imperativo negativo de mesma pessoa da seguinte forma: Não saias daqui. 
 A alternativa (B) é a correta, pois o imperativo afirmativo de segunda pessoa do plural “Deixai” passa 
a imperativo negativo de mesma pessoa da seguinte forma: Não deixeis vir a mim as crianças. 
 A alternativa (C) está errada, pois o imperativo afirmativo de segunda pessoa do plural “dai” passa a 
imperativo negativo de mesma pessoa da seguinte forma: O pão nosso não nos deis hoje. 
 A alternativa (D) está errada, pois o imperativo afirmativo de segunda pessoa do singular “escreve” 
passa a imperativo negativo de mesma pessoa da seguinte forma: Não escrevas ao diretor. 
 A alternativa (E) está errada, pois o imperativo afirmativo de segunda pessoa do singular “apõe” passa 
a imperativo negativo de mesma pessoa da seguinte forma: Não aponhas a assinatura. 
Gabarito: B 
40. (Exército / EsPCEx 2009) 
Fragmento de texto: 
Domina, se vive; 
Se morre, descansa 
Dos seus na lembrança, 
Na voz do porvir. 
Não cures da vida! 
Sê bravo, sê forte! 
Não fujas da morte, 
Que a morte há-de vir! 
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A alternativa que apresenta o verbo conjugado no mesmo modo, tempo, pessoa e número que os destacados 
no sexto verso da estrofe acima é: 
[A] “Hás de ficar sem tua régia crista!” 
[B] “Hei de ensopar meu triunfante bico.” 
[C] “Vem beber excelente estilo.” 
[D] “Vinde, ó filhas do oco do pau.” 
[E] “Ide já procurar-me a bandurra.” 
Comentário: O verbo “sê” é a segunda pessoa do singular do imperativo afirmativo (sê tu, seja você, 
sejamos nós, sede vós, sejam vocês). 
 Na alternativa (A), o verbo “Hás” se encontra flexionado na segunda pessoa do singular do presente 
do indicativo. 
 Na alternativa (B), o verbo “Hei” se encontra flexionado na primeira pessoa do singular do presente 
do indicativo. 
 A alternativa (C) é a correta, pois entendemos do contexto que há um convite a realizar algo. Assim, 
o verbo “vem” encontra-se flexionado na segunda pessoa do singular do imperativo afirmativo (vem tu, 
venha você, venhamos nós, vinde vós, venham vocês). 
 Nas alternativas (D) e (E), os verbos “Vinde” e “Ide” estão flexionados na segunda pessoa do plural 
do imperativo afirmativo (verbos “vir” e “ir”, respectivamente). 
Gabarito: C 
41. (Exército / EsPCEx 2008) 
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas abaixo. 
Tu ________ por caminhos tortuosos. Agora, apesar de cansado, __________ a sabedoria tão __________; 
________, pois, em nós, os teus conhecimentos! 
[A] viestes – possuís – ansiada – asperge 
[B] vieste – possui – ansiada – aspirja 
[C] viestes – possuis – anciada – aspirja 
[D] vieste – possuis – ansiada – asperge 
[E] viestes – possuís – ansiada – aspirja 
Comentário: Note que o texto está na segunda pessoa do singular e o primeiro período narra algo que 
aconteceu no passado e já terminou, dessa forma o verbo vir deve se flexionar no pretérito perfeito do 
indicativo viestes. Assim, eliminamos as alternativas (A), (C) e (E). 
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 No segundo período, a ideia de tempo presente é dada pelo advérbio temporal “agora”. Dessa 
maneira, o verbo possuir deve se flexionar no presente do indicativo, devendo se flexionar na segunda pessoa 
do singular, visto que o sujeito é “tu” (tu possuis). 
 Assim, eliminamos a alternativa (B), restando a (D) como a correta. 
 Note que o adjetivo ansiada concorda com “sabedoria”. 
 Por fim, o verbo aspergir deve se flexionar no imperativo de segunda pessoa, visto que é um pedido 
do locutor ao seu interlocutor. Dessa forma, o verbo deve ficar assim: asperge (tu). 
Com isso, o trecho com as lacunas preenchidas fica assim: 
Tu viestes por caminhos tortuosos. Agora, apesar de cansado, possuis a sabedoria tão ansiada; asperge, 
pois, em nós, os teus conhecimentos! 
 Portanto, a alternativa (D) é a correta. 
Gabarito: D 
42. (Exército / EsPCEx 2008) 
“Aceitemos o labéu, e corrompamos de cabeça erguida o idioma luso, na certeza de estarmos a elaborar 
obra magnífica.” (Monteiro Lobato, “A Língua Brasileira”) 
Passando os verbos, acima sublinhados, para a 2ª pessoa do plural e mantendo o mesmo modo, tempo ou 
forma nominal, a alternativa correta é: 
[A] aceitais, corrompais, estarvos 
[B] aceite, corrompa, estáreis 
[C] aceitai, corrompa, estarde 
[D] aceites, corrompeis, estais 
[E] aceitai, corrompei, estardes 
Comentário: Os verbos “aceitar” e “corromper”, em destaque no trecho acima, apresentam um convite à 
realização de algo. Assim, são imperativos afirmativos na primeira pessoa do plural, e o verbo “estar” 
encontra-se na primeira pessoa do plural do infinitivo. Logo, passando “aceitar” e “corromper” para a 
segunda pessoa do plural do imperativo afirmativo, os verbos ficam assim: aceitai e corrompei. 
 Note que eles são gerados da segunda pessoa do plural do presente do indicativo, excluindo o “s” 
final: 
 Presente do indicativo: Imperativo afirmativo: 
 Vós aceitais Aceitai (vós) 
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 Vós corrompeis Corrompei (vós). 
 A segunda pessoa do plural do infinitivo é “estardes”. 
Portanto, a alternativa correta é a (E). 
Gabarito: E 
 
 
5 - Tempos compostos 
 Os verbos ter, haver combinam-se com o particípio do verbo principal para constituírem novos 
tempos, chamados compostos. Estas combinações exprimem que a ação verbal está concluída. 
Temos nove formas compostas: 
Indicativo: 
Pretérito perfeito composto: tenho ou hei cantado, vendido, partido 
Pretérito mais-que-perfeito composto: tinha ou havia cantado, vendido, partido 
Futuro do presente composto: terei ou haverei cantado, vendido, partido 
Futuro do pretérito composto: teria ou haveria cantado, vendido, partido 
Subjuntivo: 
Pretérito perfeito composto: tenha ou haja cantado, vendido, partido 
Pretérito mais-que-perfeito composto: tivesse ou houvesse cantado, vendido, partido 
Futuro composto: tiver ou houver cantado, vendido, partido 
Formas nominais 
Infinitivo composto:ter ou haver cantado, vendido, partido 
Gerúndio composto: tendo ou havendo cantado, vendido, partido 
 
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A seguir, conjugamos estes tempos verbais em todas as pessoas do discurso, para que você tenha 
uma melhor ideia de sua flexão. 
MODO INDICATIVO 
PRETÉRITO PERFEITO COMPOSTO 
 verbo auxiliar verbo principal 
eu tenho hei 
tu tens hás 
ele tem há estudado vendido permitido 
nós temos havemos 
vós tendes haveis 
eles têm hão 
Este tempo exprime processos que se repetem ou prolongam do passado até o presente: 
Tenho estudado muito nestes últimos dias. 
É natural substituirmos este tempo composto pela locução verbal vir + gerúndio. Veja: Venho 
estudando muito nestes últimos dias. 
PRETÉRITO MAIS-QUE-PERFEITO COMPOSTO 
 verbo auxiliar verbo principal 
eu tinha havia 
tu tinhas havias 
ele tinha havia estudado vendido permitido 
nós tínhamos havíamos 
vós tínheis havíeis 
eles tinham haviam 
 Como visto no tempo simples, o pretérito-mais-que-perfeito exprime um processo que ocorreu antes 
de outro processo passado. Na linguagem cotidiana, usa-se muito pouco a forma simples do pretérito mais-
que-perfeito, prefere-se, assim, o tempo composto: 
Ele disse que tinha (havia) pegado o dinheiro pela manhã. (= pegara) 
FUTURO DO PRESENTE COMPOSTO 
 verbo auxiliar verbo principal 
eu terei haverei 
tu terás haverás 
ele terá haverá estudado vendido permitido 
nós teremos haveremos 
vós tereis havereis 
eles terão haverão 
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 Normalmente, o futuro do presente composto expressa um fato ainda não realizado no momento 
presente, mas já passado em relação a outro fato futuro. Isso acontece por influência da forma nominal 
particípio: 
Quando estivermos lá, o dia já terá amanhecido. 
Quando eu voltar ao trabalho, você já terá entrado em férias. 
FUTURO DO PRETÉRITO COMPOSTO 
 verbo auxiliar verbo principal 
eu teria haveria 
tu terias haverias 
ele teria haveria estudado vendido permitido 
nós teríamos haveríamos 
vós teríeis haveríeis 
eles teriam haveriam 
Normalmente, o futuro do pretérito composto expressa um processo encerrado posteriormente a 
uma época passada que mencionamos no presente: 
Partiu-se do pressuposto de que às cinco horas da tarde o comício já teria sido encerrado. 
Anunciou-se que no dia anterior o jogador já teria assinado contrato com outro clube. 
Esse tempo também expressa dúvida sobre fatos passados: 
Teria sido ele o mentor da fraude? 
Quando expressa circunstância de condição, o futuro do pretérito composto se relaciona com o 
pretérito mais-que-perfeito do subjuntivo, exprimindo processos hipotéticos ou de realização desejada, mas 
já impossível: 
Se ele me tivesse procurado antes, eu o teria ajudado. 
O país teria melhorado muito se tivessem sido feitos investimentos na educação e na saúde. 
MODO SUBJUNTIVO 
PRETÉRITO PERFEITO COMPOSTO 
 verbo auxiliar verbo principal 
eu tenha haja 
tu tenhas hajas 
ele tenha haja estudado vendido permitido 
nós tenhamos hajamos 
vós tenhais hajais 
eles tenham hajam 
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Expressa processos anteriores tidos como concluídos no momento em que se fala ou escreve: 
Imagino que ela tenha procurado uma solução. 
 
PRETÉRITO MAIS-QUE-PERFEITO COMPOSTO 
 verbo auxiliar verbo principal 
eu tivesse houvesse 
tu tivesses houvesses 
ele tivesse houvesse estudado vendido permitido 
nós tivéssemos houvéssemos 
vós tivésseis houvésseis 
eles tivessem houvessem 
Expressa um processo anterior a outro processo já passado: 
Esperei que tivesse exposto completamente sua tese para contrapor meus argumentos. 
Esse tempo pode associar-se ao futuro do pretérito simples ou composto do indicativo quando são 
expressos fatos irreais e hipotéticos do passado: 
Se me tivesse apresentado na data combinada, já seria funcionário da empresa. 
Mesmo que ela o tivesse procurado, ele não a teria recebido. 
FUTURO COMPOSTO 
 verbo auxiliar verbo principal 
eu tiver houver 
tu tiveres houveres 
ele tiver houver estudado vendido permitido 
nós tivermos houvermos 
vós tiverdes houverdes 
eles tiverem houverem 
Expressa um processo futuro que estará terminado antes de outro, também futuro: 
Quando tiverem concluído os estudos, receberão o diploma. 
Iremos embora depois que ela tiver adormecido. 
FORMAS NOMINAIS 
INFINITIVO IMPESSOAL (pretérito) 
 verbo auxiliar verbo principal 
 ter haver estudado vendido permitido 
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INFINITIVO PESSOAL (pretérito) 
 verbo auxiliar verbo principal 
eu ter haver 
tu teres haveres 
ele ter haver estudado vendido permitido 
nós termos havermos 
vós terdes haverdes 
eles terem haverem 
O infinitivo normalmente expressa um processo verbal sem indicação de tempo. 
GERÚNDIO (pretérito) 
 verbo auxiliar verbo principal 
 tendo havendo estudado vendido permitido 
A forma composta do gerúndio tem valor de pretérito e indica processo já concluído no momento 
em que se fala ou escreve: 
Tendo feito, por telefone, várias reclamações que não foram atendidas, resolvi ir pessoalmente à 
Administração Regional. 
 
2 – Locuções verbais (Aspectos Verbais) 
 A fim de abordarmos os aspectos verbais, precisamos primeiro falar um pouco das locuções verbais. 
Locução verbal 
A locução verbal é a combinação de um verbo auxiliar com as formas nominais infinitivo, gerúndio ou 
particípio, os quais são chamados de verbo principal. 
hei de estudar estou estudando tenho estudado 
verbo auxiliar verbo principal verbo auxiliar verbo principal verbo auxiliar verbo principal 
 (infinitivo) (gerúndio) (particípio) 
locução verbal locução verbal locução verbal 
 Muitas vezes o verbo auxiliar traduz um valor semântico ao verbo principal dando origem aos 
chamados aspectos verbais. 
Como vimos no início desta aula, entre o auxiliar e o verbo principal no infinitivo, pode aparecer ou 
não uma preposição (de, em, por, a, para). 
Na locução verbal é somente o auxiliar que recebe as flexões de pessoa, número, tempo e modo: 
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haveremos de fazer estavam trabalhando tinhas visto. 
Também pode ocorrer, em vários casos, a alternância da preposição (começar a/de fazer). 
 Os verbos ter, haver combinam-se com o particípio do verbo principal para constituírem novos 
tempos, chamados compostos. Estas combinações exprimem que a ação verbal está concluída. 
 Os chamados tempos compostos já foram vistos há pouco nesta aula e aqui vamos apenas fazer um 
resumo de sua estrutura: 
Temos nove formas compostas: 
Indicativo: 
Pretérito perfeito composto: tenho ou hei cantado, vendido, partido 
Pretérito mais-que-perfeito composto: tinha ou havia cantado, vendido, partido 
Futuro do presente composto: terei ou haverei cantado, vendido, partido 
Futuro do pretérito composto: teria ou haveria cantado, vendido, partido 
Subjuntivo: 
Pretérito perfeito composto: tenha ou haja cantado, vendido, partido 
Pretérito mais-que-perfeito composto: tivesse ou houvesse cantado, vendido, partido 
Futuro composto: tiver ou houver cantado, vendido, partido 
Formas nominais 
Infinitivo composto: ter ou haver cantado, vendido, partido 
Gerúndio composto: tendo ou havendo cantado, vendido, partido 
Basicamente, a prova cobra a